2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第一节 光的折射教学实录1（新版）苏科版VIP

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第一节光的折射教学实录1（新版）苏科版一、课程背景与目标定位

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第一节光的折射教学实录1（新版）苏科版

本节课是在学生已经学习了光的传播、光的反射等基础知识的基础上，进一步探讨光的折射现象。通过本节课的学习，使学生了解光在不同介质中传播时会发生折射，掌握光的折射规律，并能运用这些规律解释一些生活中的光现象。同时，培养学生观察能力、实验能力和分析问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解光的折射现象及其产生条件。

2.培养学生通过实验观察和记录光的折射规律的能力。

3.引导学生运用所学知识解释日常生活中的光的折射现象，提高学生的知识应用和问题解决能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是光的折射现象及其规律。具体包括光的折射定义、折射定律、折射率的概念，以及光在空气与玻璃、水等不同介质间传播时的折射现象。通过实验探究，让学生观察并记录光在进入不同介质时方向的变化，理解光的折射规律。

2.重点难点：

重点：理解并掌握光的折射定律，能够通过实验观察和记录光的折射现象，运用折射定律解释实际生活中的折射现象。

难点：光的折射定律的理解和应用，特别是在复杂情况下的折射现象分析，如通过多个介质的连续折射。此外，对于折射率的概念和计算也是本节课的难点之一。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集光的折射现象相关的视频、图片，如水池底看起来比实际浅的图像，海市蜃楼等自然现象的视频，以及实验操作的视频，用于导入新课和辅助学生对光的折射现象的理解。

2.实验材料：准备实验用的透明玻璃杯、水、激光笔等，以便学生进行光的折射实验，直观感受光在不同介质中的传播路径变化。

3.技术支持：利用交互式白板展示光的折射原理和实验结果，增强课堂互动性；使用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中模拟光的折射现象，加深对折射规律的理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一系列光的折射现象的图片和视频，如铅笔插入水中的弯曲现象、水池底看起来比实际浅的图像等，引导学生思考这些现象背后的原因，激发学生的好奇心和探索欲。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍光的折射定义，然后通过实验演示，让学生观察光从空气进入玻璃和水中的路径变化。接着，引导学生总结光的折射规律，包括斯涅尔定律，并解释折射率的概念。教师将引导学生通过实验数据和现象来验证折射定律，并讨论影响折射现象的因素。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行实验，每组使用激光笔和透明玻璃杯，通过改变光线的入射角度，观察并记录光在空气和玻璃之间的折射情况。学生需要填写实验记录表，记录不同入射角度下的折射角度，并尝试绘制光的传播路径图。实验后，学生互相分享实验结果和观察到的现象，讨论并总结光的折射规律。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出几个与光的折射现象相关的问题，如为什么我们看到鱼在水中的位置比实际浅？为什么在夏天的热柏油路上会出现“水面”的幻觉？学生需要运用所学知识解释这些现象，并在课堂上进行简要的分享和讨论。教师总结并强调光的折射在日常生活中的应用，鼓励学生在生活中发现并探索物理现象。六、教学反思

这节课通过实验和讨论，学生对光的折射有了更直观的认识。我发现学生们在实验操作中表现出很高的兴趣，能够积极参与并观察现象。但在理论推导和折射定律的应用上，部分学生还是感到有些困难。我需要在今后的教学中，加强对这部分内容的辅导，帮助学生更好地理解和掌握光的折射规律。同时，我也将鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将物理知识与现实生活结合起来。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集光的折射现象的图片，如水池底看起来比实际浅、海市蜃楼、眼镜透镜等，用于直观展示光的折射效果。

-视频素材：准备光的折射现象的实验操作视频，以及自然界的折射现象如日落折射、水池中物体的折射等视频，用于导入新课和辅助学生对光的折射现象的理解。

-音频素材：录制光的折射现象的讲解音频，解释折射定律和折射率的概念，帮助学生更好地理解抽象的物理概念。

阅读材料：

-文章素材：选择包含光的传播、反射和折射原理的科普文章，让学生在课后阅读，加深对光学知识的理解。

-书籍推荐：推荐物理学科相关的科普书籍，如《光学原理》、《物理的进化》等，帮助学生扩展光学知识面。

实践工具：

-实验器材：准备激光笔、透明玻璃杯、水、玻璃砖等实验器材，用于学生在课堂上进行光的折射实验。

-记录表格：设计光的折射实验记录表，包括入射角、折射角、介质类型等，供学生在实验时记录数据。

-学习工具：提供光的折射模拟软件，让学生在计算机上模拟不同入射角下的折射现象，增强直观感受。

教学资源扩展：

-网络资源：利用网络平台，提供光的折射在线模拟实验和互动学习资源，让学生在课外自主学习和探索。

-社会资源：联系当地科技馆或物理实验室，组织学生参观学习，亲身体验光的折射现象的实际应用。

教学资源整合