八年级语文下册 第二单元 7 大雁归来教学实录 新人教版

八年级语文下册第二单元7大雁归来教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《大雁归来》是新人教版八年级语文下册第二单元的一篇课文。本单元以“自然之美”为主题，旨在引导学生感受大自然的神奇与美好。课文《大雁归来》描绘了作者在迁徙季节观察大雁归来时的情景，展现了大雁的聪明才智和团结协作精神。本节课的教学目标是让学生通过阅读课文，理解大雁归来的意义，感受大自然的魅力，同时培养观察力和想象力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的语文阅读理解能力，对文学作品的欣赏有所了解，但深入分析文本和情感体验的能力有待提高。同时，学生对自然界和动物行为有一定的兴趣，但对鸟类迁徙等自然现象的了解不深。

2.内容规划：以《大雁归来》课文为中心，规划以下教学内容：

-导入部分：通过展示大雁迁徙的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-阅读理解：让学生通读课文，理解文章大意，分析大雁归来的过程和特点。

-文本分析：深入探讨课文中的描写手法和修辞技巧，感受作者对大雁的赞美之情。

-情感体验：引导学生分享自己观察到的自然现象，体会人与自然的和谐共处。

-互动活动：设计小组讨论，让学生探讨如何保护候鸟和自然环境，提升学生的环保意识。三、教学内容分析

1.主题内容：《大雁归来》通过讲述作者在春天观察到大雁归来时的情景，展现了大雁的迁徙习性、智慧与团结，同时也反映了作者对大自然的热爱和对生命力的赞颂。本节课的主题内容是引导学生理解大雁的迁徙行为，体会作者的情感，并从中领悟到对自然的敬畏和生命的尊重。

2.重点难点：

-重点：

-理解课文中的关键词语和句子的含义，如“雁阵”、“领航者”、“春的信号”等。

-分析课文中的描写手法，如拟人、比喻等修辞技巧。

-感受作者对大雁的细腻观察和深刻感悟，以及对春天的期待和赞美。

-难点：

-理解大雁迁徙的科学背景，包括迁徙的原因、路线和意义。

-深入分析课文的深层含义，如作者通过大雁迁徙所传达的自然和谐与生态平衡的理念。

-掌握如何通过课文学习提升自己的观察力和对自然美的感知能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授法介绍课文背景和大雁迁徙的相关知识，用讨论法引导学生深入理解课文内容和情感表达。

2.设计具体教学活动如下：

-角色扮演：学生分组扮演大雁和观察者，模拟大雁迁徙过程，体验团结协作的重要性。

-小组讨论：学生分组讨论课文中描述的大雁行为，分析其背后的生物学意义。

-创作活动：鼓励学生以大雁迁徙为灵感，创作诗歌或短文，表达自己对自然的感悟。

3.确定教学媒体使用，包括多媒体课件展示大雁迁徙的图片和视频，以及实物模型辅助讲解大雁的生物学特征。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段大雁迁徙的视频，让学生直观感受大雁在空中排成一字或人字形飞翔的壮观景象。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？这样的场景给你什么感受？”以此引出本节课的主题《大雁归来》，并简要介绍作者和大雁迁徙的背景。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，教师引导学生快速阅读课文，了解文章大意。接着，教师通过PPT展示课文中的重点词句，如“雁阵”、“春的信号”等，并解释这些词语的含义和作用。然后，教师逐一讲解课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并让学生在小组内分享自己发现的精彩句子和段落。最后，教师总结大雁迁徙的特点和作者对大雁的情感态度。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择课文中的一个段落，分析段落中的描写手法和情感表达。小组成员轮流发言，分享自己的理解和感悟。讨论结束后，每组选派一名代表向全班汇报讨论成果。随后，教师邀请几名学生上台进行角色扮演，扮演大雁和观察者，模拟大雁迁徙的过程，体验团结协作的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出实践任务，要求学生以大雁迁徙为题，创作一首诗歌或一篇短文，表达自己对自然的感悟。学生可以独立完成，也可以小组合作。在规定的时间内，学生完成创作后，教师邀请几名学生朗读自己的作品，并给予评价和反馈。最后，教师总结本节课的学习内容，强调观察自然、保护环境的重要性，并布置相关的课后作业。六、教学反思与改进

这节课《大雁归来》的教学让我看到了学生们对自然生物的兴趣和对文学作品的敏感度。他们在角色扮演和创作活动中表现出了很高的参与度和创造力。但也有几点需要改进的地方，比如在讨论环节，部分学生显得有些拘谨，可能是因为我对讨论的引导不够，今后我会更加注意激发学生的积极性。另外，对于课文中的深层含义，我感觉学生们理解得还不够深入，我会在下次教学中加入更多相关的背景资料和案例，帮助他们更好地理解作者的情感和文章的主旨。通过不断反思和调整，我相信我们的教学会越来越成熟。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业分为两部分。第一部分是制定个人观察计划，要求学生选择一种自然现象或动物行为，如鸟类迁徙、植物生长等，制定一个观察计划，记录观察过程和发现，并撰写观察报告。第二部分是撰写一篇关于《大雁归来》的感悟文章，要求学生结合课文内容，谈谈自己对大雁迁徙的感悟，以及对自然和生命的思考。

具体作业要求如下：

-观察报告：学生需在课后选择一个观察对象，制定观察计划，持续一周进行观察，记录下每天的变化和自己的感受，最后形成一份详细的观察报告。

-感悟文章：学生需结合《大雁归来》的内容，撰写一篇短文，内容包括对大雁迁徙行为的理解、对作者情感的感悟，以及自己对于自然和生命的看法。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的观察报告和感悟文章，针对每个学生的作业给出具体的评价和建议，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师将选取几份优秀的作业进行分享，让作者本人向全班同学展示自己的观察成果和感悟文章。这将是一个互相学习和交流的过程，也是对学生们努力和成果的认可。

-此外，教师还将组织一个小型的讨论会，让学生们就观察自然和写作过程中的体验进行交流，以此加深他们对课文内容的理解和对自然美的感悟。

-对于作业