吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册 3.3 绿色植物参与生物圈中的水循环教学实录 （新版）新人教版

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.3绿色植物参与生物圈中的水循环教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县七年级生物上册3.3绿色植物参与生物圈中的水循环

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版七年级生物上册第三章第三节，主要内容包括绿色植物的蒸腾作用、绿色植物如何参与生物圈中的水循环以及这一过程对生物圈的重要意义。通过本节课的学习，使学生了解绿色植物在生物圈水循环中的关键作用，增强学生对生态环境保护的意识。二、教学目标

1.让学生理解绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的角色。

2.培养学生通过观察和实验分析绿色植物蒸腾作用对环境的影响。

3.引导学生联系实际生活，认识到保护植被对于维持生物圈水循环的重要性。三、教学难点与重点

1.教学重点

-绿色植物的蒸腾作用：理解蒸腾作用的概念、过程及其在生物圈水循环中的作用。例如，通过展示植物叶片的结构和蒸腾作用的示意图，让学生直观地理解水分如何在植物体内运动并最终释放到大气中。

-植被对水循环的影响：强调植被覆盖对降水、地表水和地下水的影响，以及植被破坏可能带来的水循环失衡问题。比如，通过对比有植被覆盖和无植被覆盖地区的径流情况，让学生认识到植被的重要作用。

2.教学难点

-蒸腾作用机理的理解：学生可能难以理解水分如何在植物体内从根部吸收，通过导管运输到叶片，并最终通过气孔释放到大气中的过程。可以通过实际观察植物切片，使用显微镜观察导管和气孔的结构来帮助学生突破这一难点。

-水循环中植被作用的具体体现：学生可能难以具体理解植被如何影响水循环的每一个环节。可以通过模拟实验，比如设置有植被和无植被的水循环模型，让学生直观地看到植被对水循环的影响，如蒸腾增加大气湿度、影响降水等。

-植被破坏与水循环失衡的关系：学生可能难以理解植被破坏如何导致水循环失衡，进而影响生态环境。可以通过案例分析，如森林砍伐导致的洪水和干旱问题，让学生理解植被破坏对水循环的具体影响。四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，首先通过讲授介绍蒸腾作用的基本概念和植被在生物圈水循环中的作用，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对植被保护重要性的认识。

2.设计实验观察活动，让学生动手进行植物蒸腾作用的实验，观察并记录实验结果，通过实验促进学生对蒸腾作用的理解。

3.使用多媒体教学，如播放植被对水循环影响的相关视频，以及利用互动式软件模拟水循环过程，增强学生的直观感受和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上节课学习的植物的光合作用，提出问题：“植物的光合作用需要什么？它和今天我们要学习的蒸腾作用有什么关系？”

-展示一张森林与沙漠的对比图片，让学生直观感受植被对环境的影响，并提问：“你们认为植被对我们的生活环境有什么作用？”

-简要介绍本节课的学习目标，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

-利用PPT或黑板，详细讲解蒸腾作用的概念、过程及其在生物圈水循环中的作用。

-展示植物叶片的结构模型，解释水分如何在植物体内运输。

-通过动画或视频资料，演示蒸腾作用的过程，帮助学生形象理解。

-引导学生进行小组讨论，探讨绿色植物如何参与生物圈中的水循环，并分享各自的观点。

-针对教学难点，进行课堂小测验，检查学生对蒸腾作用的理解程度。

3.实践应用（约10分钟）

-分配实验材料，指导学生进行植物蒸腾作用的实验，观察植物在不同环境下的蒸腾速率。

-学生记录实验数据，并进行分析，探讨实验结果与蒸腾作用的关系。

-鼓励学生结合实验结果，思考如何在生活中保护植被，促进水循环的平衡。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调绿色植物在生物圈水循环中的重要性。

-提问学生：“我们为什么要保护植被？它在我们的生态环境中扮演了什么角色？”

-鼓励学生在课后收集更多关于植被保护和水循环的信息，加深对生态保护的理解。

-最后，布置相关的作业，如写一篇关于植被保护的短文，或者设计一个保护植被的宣传海报。六、教学反思

这节课学生对绿色植物的蒸腾作用有了基本的理解，但在理解蒸腾作用与生物圈水循环的具体联系上还有一定的困难。我注意到通过实验和讨论，学生们能够更直观地感受到蒸腾作用的重要性。在今后的教学中，我会尝试引入更多实际案例，让学生更深入地理解植被保护对生态环境的意义，并鼓励他们积极参与到环境保护的行动中。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了绿色植物如何参与生物圈中的水循环，了解了蒸腾作用的重要性和植被对环境的影响。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，从自我做起，保护我们宝贵的植被资源，为维护