Module 8 Unit 2 教学实录 2024-2025学年外研版英语八年级上册

Module8Unit2教学实录2024-2025学年外研版英语八年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Module8Unit2，主题为“ChoosingaGift”，主要教授如何根据不同场合和人物选择合适的礼物，以及如何用英语表达送礼物的意愿和原因。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与外研版英语八年级上册Module8Unit2的内容紧密相关，通过复习已学的词汇和句型，如“Wouldyoulike...?”,“Ithink...isagoodchoice”等，帮助学生更好地理解和运用本节课所学的知识。同时，本节课还将结合学生生活中常见的送礼场合，如生日、节日等，让学生在实际语境中运用所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型，围绕礼物选择主题进行有效的交流。

2.文化意识：增强学生对中西方送礼文化的了解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生根据不同场合和人物特征进行逻辑推理和创造性思维的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。三、学习者分析

1.学生已经掌握了与礼物相关的词汇和基本句型，能够进行简单的日常英语交流。他们已经学习过如何描述物品的特征和表达喜好，具备了初步的购物和交流能力。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的学习活动。他们在英语学习上具有一定的听说能力，但写作和阅读能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在复杂语境中准确运用词汇和句型，以及在交流中表达自己的观点和理由。此外，对于一些文化差异较大的内容，学生可能会感到理解上的困难，需要引导他们进行适当的思考和讨论。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与礼物选择相关的视频和图片，以情境导入方式激发学生兴趣，辅助教学内容的呈现和理解。

2.阅读材料：准备与礼物选择话题相关的英文短文，让学生在阅读中学习更多相关词汇和表达，同时了解不同文化中的送礼习惯。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和软件，如听力练习和互动小游戏，帮助学生巩固词汇和句型，提高听说能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与礼物选择相关的图片，如不同场合下的礼物，引导学生思考礼物的意义。

-提问：“你们在什么情况下会送礼物？”，“选择礼物时通常会考虑哪些因素？”

-引出本节课的主题：“ChoosingaGift”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发与礼物选择相关的英文短文，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如不同礼物适合的场合和人群。

-听力训练：播放听力材料，内容为不同人物在不同场合下选择礼物的对话，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料和听力内容，讲解重点词汇和短语，如“occasion”，“suitable”，“recommend”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在不同场合下如何选择合适的礼物，分享各自的经验和想法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同的角色，如礼物顾问、顾客等，进行角色扮演活动，模拟真实的礼物选择和推荐场景。

4.实践应用（10分钟）

-设计礼物选择情境：给出几个不同的送礼场合，要求学生小组合作，为每个场合设计一个合适的礼物方案。

-分享与展示：每个小组分享他们的礼物设计方案，其他小组提供反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调根据不同场合和人物特征选择合适礼物的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在礼物选择过程中遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，为自己即将到来的生日或其他特殊场合，写一份礼物愿望清单，并解释选择这些礼物的理由。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的重要知识点，提醒学生课后复习。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高英语实际运用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在互动讨论环节中，学生的参与度较高，但在角色扮演活动中，部分学生表现出紧张和不知所措。同时，学生在表达礼物选择理由时，语言表达不够流畅。

2.教学改进：针对学生表达能力的不足，今后教学中应增加更多的口语练习机会，如设置更多实际情境让学生进行模拟对话。此外，可以提前为学生提供角色扮演的示范视频，以降低学生的紧张感。在词汇教学中，应增加更多实用句型的练习，帮助学生更好地运用所学知识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-个人礼物选择计划：要求学生根据本节课所学，为自己或他人设计一个礼物选择计划。计划中应包括送礼物的场合、收礼物的对象、礼物的类型以及选择该礼物的理由。

-角色扮演剧本创作：学生需要创作一个简短的角色扮演剧本，内容围绕礼物选择的过程，包括对话和情景描述。剧本应当体现本节课学习的词汇和句型。

-撰写体验报告：学生撰写一篇关于自己参与角色扮演活动的体验报告，描述自己在活动中的表现、感受以及从中学到的知识。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师详细批改每位学生的作业，提供具体、建设性的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课上，选取几份优秀作业进行分享，让学生本人展示自己的作品，并接受同学们