Unit6 E-friends Period 1（教学实录）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Unit6E-friendsPeriod1（教学实录）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册一、教学背景

授课内容：Unit6E-friendsPeriod1

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册。

本节课以“E-friends”为主题，旨在帮助学生学会如何用英语介绍和描述网络朋友。通过学习，学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，提高英语交际能力。课程内容紧密围绕教材，结合六年级学生的认知水平，注重实用性。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够准确运用本单元的词汇和句型，描述网络朋友的信息。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下网络交友的差异。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析网络交友的特点，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作探究，提高解决问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语交流用语和简单的个人信息介绍。

-学生对电脑和网络有基本的了解，能够理解网络交友的概念。

-学生在前几个单元中已经接触过一些描述人物特征和喜好的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络和社交有较高的兴趣，能够激发学习动力。

-学生具备一定的英语听说能力，能够模仿和运用新学的语言。

-学生偏好互动式和情境化的学习方式，喜欢通过小组合作和角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述人物特征时使用不准确或过于简单的词汇。

-学生可能对于如何礼貌地表达网络交友的意愿感到困惑。

-学生在运用本单元句型进行实际交流时，可能会出现语法错误或表达不流畅的情况。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与单元主题相关的视频和图片，如不同国家的朋友交流的情景，以及介绍网络交友安全提示的动画，以引发学生对单元内容的兴趣。

2.阅读材料：准备一些关于网络交友的英文短文，让学生阅读并分析其中的信息交流方式和文化差异。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用在线听力练习软件帮助学生提高听力理解能力。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一段关于网络交友的安全问题的视频，引发学生对网络交友注意事项的思考。

-目的：激发学生对网络交友相关英语表达的兴趣，为学习本课主题打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍本课核心词汇和句型，如“introduce”,“describe”,“safeonlinepractices”等，并通过实例展示如何用这些词汇描述网络朋友。

-演绎推理：通过一个简单的网络交友对话，演示如何使用本课句型进行交流。

-归纳推理：让学生观察多个网络交友的例子，归纳出交友时应该注意的安全规则。

-逻辑谬误：讨论在描述网络朋友时可能出现的常见错误，如忽略文化差异，教会学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些模拟网络交友的场景，让学生使用本课所学句型进行角色扮演。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在网上安全地交友，并分享各自的经验。

4.深化理解

-案例分析：分析真实的网络交友故事，讨论其安全性和合理性。

-辩论活动：组织学生辩论“网络交友的利与弊”，让学生运用所学知识进行论证。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课的核心词汇和句型，强调网络交友的安全要点。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，讨论在真实情境中如何运用所学。六、教学反思与改进

这节课孩子们对网络交友的话题表现出了很高的兴趣，他们积极参与讨论，用英语描述网络朋友时也变得更加自信。不过，我也注意到一些学生在使用新词汇时还不够熟练，今后我会加大词汇练习的力度，让他们有更多机会在情境中运用新词。

另外，辩论活动中，一些孩子对于如何构建有说服力的论点还有点困惑。我计划在下一堂课专门花一些时间来讲解如何组织论点和论据，以及如何有效地进行论证。

在小组讨论环节，我也观察到一些学生可能因为害羞或者自信心不足而没有积极参与。我会考虑在未来的课程中设计更多的小组互动活动，让学生在小组中轮流担任领导角色，这样可以提高他们的参与度和自信心。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括介绍不同国家交友文化的视频，网络交友的安全提示视频，以及网络交友成功和失败的案例分析视频。

-图片资源：收集不同国家的人物图片，用于让学生练习描述人物特征和喜好。

-音频资源：提供英语原声对话和故事，让学生练习听力，并模仿语音语调。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择关于网络交友的短文，涵盖健康交友的核心要素，如尊重隐私、安全交流、文明礼仪等。

-网络交友规则说明：提供一些英文文章，介绍如何在网络上安全交友，以及如何识别和避免网络欺诈。

-文化差异阅读：介绍不同文化背景下交友习惯的差异，帮助学生理解并尊重不同的文化。

3.在线工具：

-在线词典：使用如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等在线词典，帮助学生查找单词和短语的意思、用法和例句。

-听力练习软件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在线听力资源，提高学生的听力理解能力。

-互动学习平台：使用如Kahoot!、Quizlet等互动学习平台，设计在线词汇游戏和测试，增加学习的趣味性。

4.教学辅助工具：

-白板软件：使用如MicrosoftWhiteboard、Jamboard等在线白板，实时展示和讨论教学内容。

-屏幕共享软件：利用屏幕共享功能，向学生展示教学资源，如PPT、视频等。

-在线协作工具：如GoogleDocs，让学生共同编写和编辑文章，提高写作能力。

5.教学平台：

-学习管理系统（LMS）：使用学校指定的LMS平台，发布课程通知、教学资料、作业和反馈。

-视频会议软件：如Zoom、MicrosoftTeams，用于在线课堂直播和互动。

6.实践活动资源：

-网络交友模拟平台：创建一个模拟的网络交友环境，让学生在安全的条件下练习交友技巧。

-角色扮演卡：设计角色