八年级英语下册 Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section B第4课时（2a-2e）教学实录（新版）人教新目标版

八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB第4课时（2a-2e）教学实录（新版）人教新目标版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教新目标版八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparksSectionB第4课时，主要包括2a-2e部分的学习，重点学习如何用英语表达意愿和计划，以及如何描述和讨论志愿活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过复习Unit2第1课时学习的动词短语和第2课时学习的邀请朋友参加活动的句型，引导学生学习SectionB中的2a-2e内容，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语实际应用能力。教材中的2a-2e部分涉及了意愿的表达、计划的制定以及志愿活动的讨论，与学生的生活实际紧密相关。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型表达个人意愿和计划的能力，以及在讨论志愿活动时进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过了解和讨论不同文化背景下的志愿活动，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在讨论中提出创新性的志愿活动想法，发展批判性思维和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生通过合作学习和情景模拟等策略，提高自我学习和自主学习英语的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“志愿活动与环境保护”，通过SectionB中的2a-2e部分的学习，学生将了解如何用英语表达参与志愿活动的意愿和计划，并能够就清洁城市公园的活动进行讨论。2a是一个听力练习，让学生听懂并参与讨论关于志愿活动的对话；2b是阅读练习，学生将阅读一篇关于清洁城市公园的短文；2c是对话练习，学生将通过角色扮演练习如何邀请他人参加志愿活动；2d是写作练习，学生将写一个关于自己参与的志愿活动的段落；2e是综合练习，学生将在小组内讨论并制定一个清洁公园的计划。

2.重点难点：

-重点：掌握表达意愿和计划的词汇和句型，如“I'llhelpto...”,“Let's...”,“Whatabout...?”等；理解听力材料和阅读材料中的信息，并在真实语境中进行交流。

-难点：正确使用过去时态描述已经完成的志愿活动；在写作和口语交流中准确运用目标语言表达个人的想法和计划。此外，对于一些学生来说，理解听力材料中的细节信息可能也是一个挑战。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思考和参与意愿，让学生在实际语境中使用目标语言。

-情景模拟法：通过模拟真实的志愿活动场景，让学生在模拟的语境中练习目标语言，提高口语表达能力。

-任务型教学法：设计具体任务，如编写志愿活动计划书，让学生在完成任务的过程中自然地使用所学语言。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程重点和活动步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用互动式教学软件进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生提高听力理解能力。

-网络资源：利用网络资源展示不同文化背景下的志愿活动案例，拓宽学生的文化视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示城市公园的图片和志愿活动的视频，激发学生的兴趣。

-提问：你们参加过哪些志愿活动？为什么参加？引出本节课的主题——参与城市公园清洁活动。

2.新知学习（25分钟）

-听力理解：播放2a部分的听力材料，学生听后回答问题，确认理解。

-阅读练习：学生阅读2b部分的短文，教师引导学生找出文章中的关键信息，如志愿活动的目的、时间、地点等。

-词汇教学：讲解并练习2c部分中的动词短语和表达意愿的句型，如“I'llhelpto...”,“Let's...”,“Shallwe...?”等。

-对话模拟：学生分角色扮演，模拟2d部分中的对话，练习邀请他人参加志愿活动的表达方式。

3.互动讨论（15分钟）

-小组活动：学生分组讨论，分享自己参与过的志愿活动经历，讨论如何更好地组织清洁城市公园的活动。

-角色扮演：学生选择角色，如组织者、参与者、公园管理员等，进行角色扮演，讨论清洁活动的具体步骤和注意事项。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：学生根据2e部分的指导，独立或合作写出一个清洁城市公园的计划，包括活动目标、参与人员、所需材料等。

-分享展示：学生展示自己的写作成果，全班一起讨论并给予反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调参与志愿活动的重要性和如何有效地表达意愿和计划。

-学生分享学习体验，讨论在活动中遇到的困难和解决方法，提出对未来类似活动的改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，回家后撰写一篇关于自己参与的志愿活动的短文，并在下节课分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师提供额外的资源，如相关网站链接、书籍推荐等，鼓励学生进一步了解志愿活动，并在课后进行相关实践。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种活动形式，帮助学生掌握目标语言，并在实际语境中运用所学知识。同时，培养学生的合作能力、创新思维和社会责任感。六、教学反思

今天的课堂学生们参与度很高，特别是在小组讨论和角色扮演环节，大家能够积极用英语表达自己的意愿和计划。我也注意到，在听力练习中，部分学生对于细节信息的把握还有待提高，这提示我在未来的教学中要加强对这部分能力的培养。另外，写作环节有些学生显得有些吃力，可能是因为对目标语言的结构还不够熟悉，我计划在下一节课提供更多的写作指导。总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈调整教学策略，帮助他们更好地掌握英语。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，今天我们的课程内容非常丰富，希望大家能够在课后继续巩固所学知识。作为作业，我要求大家完成两项任务。首先，请大家根据我们在课堂上讨论的内容，制定一个个人参与城市公园清洁活动的计划，并在接下来的一周内执行这个计划，记录下你的所见所闻和所做所为。其次，我要求你们撰写一篇短文，主题是关于健康生活方式的见解和体验，你可以谈谈自己参与志愿活动的感受，也可以分享你对健康生活方式的理解和如何在日常生活中实践。

2.反馈方式：

我会认真批改每一位同学的作业，给出具体的反馈和建议。在下次课堂上，我会选取几份优秀的作业进行分享，让大家能够互相学习和借鉴。同时，我也会在课堂上为大家提供一个机会，让你们能够分享自己执行计划的过程和感受，这样我们就能共同进步，一起成长。

在批改作业的过程中，我会特别关注你们在表达意愿和计划时使用的语言是否准确、流畅，以及你们在短文中能否有效地表达自己的观点和体验。我希望大家能够认真对待这次作业，不仅仅是为了完成作业，更是为了能够在实践中运用所学知识，提升自己的能力。

此外，我也会鼓励大家在课堂上积极交流，分享彼此的作业完成情况，这样我们就能形成一个良好的学习氛围，共同促进大家的英语学习。请大家记住，每一次的作业都是一次学习和成长的机会，我希望你们能够抓住这个机会，让自己的英语水平更上一层楼。九、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集城市公园、志愿活动、清洁工具等相关图片，用于导入新课，激发学生的兴趣和想象力。

-视频素材：剪辑一些关于城市公园清洁活动的视频，展示志愿者的实际行动，让学生感受活动的意义。

-音频素材：录制或收集一些关于环保和健康生活方式的音频资料，用于听力训练，提高学生的听力理解能力。

-阅读材料：

-文章素材：选择与健康生活方式、环保意识、志愿活动相关的英文文章，让学生在阅读中学习新的词汇和表达方式，同时加深对主题的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读一些涉及环境保护、健康生活、社会公益等方面的英文书籍，以拓宽他们的知识视野。

-实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一个表格，用于学生记录自己制定的清洁城市公园的计划，包括活动目标、时间安排、所需物资等。

-记录本：鼓励学生使用记录本，记录自己在参与志愿活动过程中的所见所闻、所思所感，以及活动后的反思和总结。

-互动软件：

-教学软件：利用互动式教学软件进行词汇练习和语法训练，通过游戏化的学习方式，提高学生的学习兴趣和效率。

-交流平台：建立一个在线交流平台，让学生能够在课后继续讨论课程相关话题，分享自己的计划和体验。

-辅助工具：

-海报制作工具：提供海报制作工具，让学生能够设计并制作关于环保和健康生活方式的海报，用于宣