2024-2025学年高中物理 第三章 抛体运动 第2节 竖直方向上的抛体运动教学实录1 鲁科版必修2

2024-2025学年高中物理第三章抛体运动第2节竖直方向上的抛体运动教学实录1鲁科版必修2一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年高中物理第三章抛体运动第2节，主要针对鲁科版必修2教材内容。竖直方向上的抛体运动是高中物理运动学中的一个重要部分，它不仅与日常生活紧密相连，也是后续学习斜抛运动的基础。通过本节课的学习，使学生掌握竖直方向上抛体运动的基本概念、运动规律和计算方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解竖直方向上抛体运动的基本概念，培养科学思维和物理观念。

2.掌握竖直方向上抛体运动的运动规律，提高分析问题和解决问题的能力。

3.通过实验和数据分析，培养实验探究和科学态度。

4.能够将竖直方向上的抛体运动知识应用于实际问题中，增强应用意识和创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是竖直方向上抛体运动的基本规律和计算方法。具体包括：

-抛体运动的定义：理解抛体运动是指物体在仅受重力作用下沿曲线运动的过程。

-竖直方向上的运动规律：掌握自由落体运动和竖直上抛运动的位移、速度和时间的关系，例如自由落体运动的位移公式\(h=\frac{1}{2}gt^2\)。

-运动方程的应用：能够利用运动方程解决竖直方向上抛体运动的问题，如计算物体的最大高度、落地时间等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于对竖直方向上抛体运动规律的理解和运动方程的应用。具体包括：

-理解重力加速度的作用：学生可能难以理解重力加速度\(g\)对物体运动的影响，例如在自由落体运动中，物体的速度随时间均匀增加。

-运动方程的推导和应用：学生可能在推导运动方程时感到困惑，尤其是在处理竖直上抛运动时，如何确定速度的正负方向以及运动方程的适用条件。

-实际问题的解决：将理论应用于实际问题，如计算物体从一定高度落地的时间，学生可能难以将抽象的公式与具体情境相结合。例如，当给定物体从10米高处自由落体，要求计算落地时间时，学生需要正确应用\(h=\frac{1}{2}gt^2\)并求解时间\(t\)。四、教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、实验器材（如小球、斜面、计时器等）

-软件资源：物理模拟软件、PPT教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：物理学科教学视频、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动法五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以生活中的实例作为导入，如提到苹果落地、抛物线投篮等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。通过提问：“你们在生活中是否注意过物体是如何下落的？它们下落的速度是如何变化的？”来激发学生的好奇心和兴趣，为引入竖直方向上的抛体运动概念做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先介绍抛体运动的概念，明确竖直方向上抛体运动的定义。

-接着通过演示实验，如自由落体运动和竖直上抛运动，让学生观察并记录物体的运动情况。

-利用实验数据，引导学生推导出自由落体运动和竖直上抛运动的基本运动方程。

-通过例题讲解，如计算物体从某一高度自由落体所需时间，让学生理解和掌握运动方程的应用。

-对比分析自由落体运动和竖直上抛运动的异同点，加深学生对两种运动的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组根据给定的实验器材和任务，设计一个验证竖直方向上抛体运动规律的实验。

-学生在实验过程中记录数据，并通过小组讨论分析实验结果。

-每组选代表分享实验设计和实验发现，教师进行点评和总结，强调实验中的关键点和注意事项。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-给出一个或多个实际问题，如计算从建筑物顶部落下的物体落地时间，或计算竖直上抛物体的最大高度。

-学生独立完成问题解答，并提交答案。

-教师选取几份答案进行展示和讲解，指出解题过程中的常见错误和如何避免这些错误。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对竖直方向上的抛体运动有了更深刻的理解。在实验环节，学生积极参与，对运动方程有了直观的认识。但在讲解过程中，我发现有些学生对重力加速度的理解还不够深入，未来我会在这一部分加强讲解。另外，个别学生在解决实际问题时还存在困难，我会在课后跟进辅导，确保每位学生都能掌握本节课的知识点。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成一道关于竖直方向上抛体运动的计算题，题目要求学生计算物体从一定高度自由落体或竖直上抛运动的最大高度、落地时间等参数。

-设计一个实验方案，模拟竖直方向上的抛体运动，要求学生在实验报告中详细记录实验过程、数据收集和处理结果。

-阅读教材中关于抛体运动的拓展阅读材料，撰写一篇心得体会，探讨抛体运动在实际生活中的应用和意义。

2.反馈方式：

-教师会仔细批改每位学生的作业，针对计算题的解答过程和实验报告的数据处理进行详细点评，给出具体的反馈意见。

-在下一次物理课上，教师会邀请几位同学分享他们的实验设计和心得体会，通过课堂讨论的形式，让学生互相学习，提高他们的表达能力和科学探究能力。

-对于表现优异的作业，教师会进行公开表扬，并将其作为范例在班级内展示，以激励其他学生的学习积极性。

-对于作业中普遍存在的问题，教师会在课堂上进行集中讲解，确保学生能够理解和掌握正确的解题方法和实验技能。

-教师还会通过学校的教学管理系统，定期发布作业反馈和辅导资料，帮助学生巩固所学知识，提高物理成绩。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了竖直方向上的抛体运动，这是物理学中非常基础也非常重要的一部分内容。通过实验和讨论，大家已经能够理解并运用抛体运动的规律来解决问题了。我希望大家能够在课后继续思考和练习，将今天学到的知识真正内化为自己的能力。记住，物理不仅仅是公式和定律，它更是一种解决问题的方法和思考方式。在未来的学习生活中，无论遇到什么困难，都要像今天这样，勇于探索，勤于思考。我会一直在这里支持你们，帮助你们。加油，孩子们！九、教学资源拓展

1.拓展资源

-《物理学杂志》中的相关论文，探讨抛体运动在科研中的应用。

-《自然》或《科学》等科学期刊中关于运动学研究的最新进展。

-美国物理学会（APS）提供的在线教育资源，包含抛体运动的动画演示和互动教学模块。

-科普书籍，如《力的故事》、《运动与力学》等，以更生动的语言解释抛体运动和力学原理。

-物理学科竞赛题目，如物理奥林匹克竞赛中的抛体运动问题，供学有余力的学生挑战。

2.拓展建议

-观看在线教育视频，如KhanAcademy或Coursera上的物理课程，特别是关于抛体运动的部分，以巩固课堂学习内容。

-参与学校或社区组织的科学讲座，与物理学专家面对面交流，拓展对抛体运动及其应用的理解。

-利用图书馆资源，阅读关于物理学的书籍，尤其是那些包含有趣实验和实例的书籍，以增强对物理概念的理解。

-尝试使用物理模拟软件，如PhETInteractiveSimulations，通过模拟不同的抛体运动场景，探索运动规律。

-参与学校的科学俱乐部或研究小组，与同学们一起设计和进行抛体运动的实验，提高实验技能和团队合作能力。

-定期复习