Unit 5 Helping our parents (Story time) （教学实录） -2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

Unit5Helpingourparents(Storytime)（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册一、教学背景

授课内容：Unit5Helpingourparents(Storytime)

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册。

本节课通过故事情境，让学生学习如何用英语描述帮助父母做家务的过程，培养他们的家庭责任感。通过生动的故事，引导学生掌握关键词汇和句型，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写的实践活动，理解并运用本单元的核心词汇和句型，描述帮助父母的经历。

2.文化意识：学生能够理解家庭成员之间相互帮助的重要性，增强家庭责任感，培养良好的家庭关系。

3.思维品质：通过分析故事中角色的行为，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度看待问题。

4.学习策略：学生能够运用合作学习和互动交流的策略，提高英语学习效率，形成有效的学习习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段家庭日常生活的视频，让学生观察并讨论家庭成员如何互相帮助，从而引出本节课的主题。

-情境模拟：模拟家庭场景，让学生扮演故事中的角色，实际操作并使用目标语言描述帮助父母的过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在家庭中可以如何帮助父母，并分享自己的经历。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的家庭角色，练习使用本单元的句型和词汇。

3.反思与评价

-自我反思：课后，学生撰写日记，反思自己在家庭中帮助父母的行为，以及如何通过本节课的学习改进。

-同伴评价：学生相互评价在角色扮演和小组讨论中的表现，提供具体反馈和建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解本单元的核心词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

2.情境模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟的情境中运用所学知识。

3.任务驱动法：设计具体的任务，鼓励学生在实践中学习和掌握英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，辅助教学内容的呈现。

2.教学软件：利用互动式教学软件，增加学生参与度和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和游戏，丰富教学形式和提高学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一张家庭场景图片，提问学生在图中看到了什么，引导学生思考在家中可以做哪些事情来帮助父母。

-目的：激发学生对帮助父母这一主题的兴趣，为学习故事内容打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解核心词汇和句型，如"Howdoyouhelpyourparents?"，并展示例句。

-情境模拟：通过角色扮演，让学生在模拟的情境中使用目标语言，如扮演家长让孩子做家务。

-归纳推理：引导学生从故事中归纳出帮助父母的重要性，并讨论如何在家中实施。

3.巩固练习

-课堂练习：学生根据故事内容完成填空、匹配等练习，巩固对词汇和句型的记忆。

-小组讨论：学生分组讨论自己在家帮助父母的经历，并用英语分享。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的具体情景，让学生讨论在不同情境下如何用英语表达帮助父母的行为。

-角色扮演：学生扮演故事中的角色，用目标语言进行对话，加深对故事情节的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的重点词汇和句型，强调正确使用它们的语境。

-学生反馈：学生简单描述本节课学到的内容，并提出在帮助父母时遇到的问题和解决方法。六、教学反思与改进

这节课通过故事教学，学生能够理解并运用一些日常生活中的动词短语来描述帮助父母的行为。但是，我也发现了一些可以改进的地方。在情境模拟环节，有些学生对于角色扮演感到害羞，参与度不高。我应该在课前更多地鼓励他们，并设置更简单的情境让他们逐渐适应。此外，小组讨论时，部分学生的英语表达能力有限，影响了讨论的效果。下次我会提前准备一些辅助材料，比如图片和关键词卡片，来帮助他们更好地表达自己的想法。课堂上学生的反馈让我意识到，我需要更多关注每个学生的学习进度，给予他们个性化的指导和支持。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：选取与家庭生活相关的英文视频片段，如动画或短片，用于导入课程，激发学生学习兴趣，并让他们在真实语境中感受目标语言的使用。

-图片：收集家庭生活场景的图片，用于辅助词汇教学，帮助学生直观理解单词和短语的意义。

-音频：播放英文原声故事，让学生聆听并模仿发音，提高他们的听力和口语能力。

2.阅读材料

-故事书：选择与教材内容相关的英文故事书，让学生在课后阅读，巩固课堂上学到的词汇和句型。

-生活小贴士：提供英文撰写的生活小贴士，介绍如何在日常生活中帮助父母，以及如何培养良好的家庭关系。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英汉字典，方便他们随时查找单词和短语的意思和用法。

-听力练习软件：引导学生使用在线听力练习软件，通过听力练习提高他们的理解和反应能力。

-互动学习平台：利用在线互动学习平台，如在线课堂、讨论区等，为学生提供更多学习和交流的机会。

4.教学辅助材料

-海报：制作关于帮助父母的主题海报，展示在教室中，作为视觉辅助工具，提醒学生学习的内容。

-flashcard：制作带有关键词汇和句型的闪卡，供学生在课堂上快速复习和记忆。

-活动指南：编写一份活动指南，包含课堂活动和课后作业的说明，帮助学生明确学习目标和任务。

5.家庭作业资源

-练习题库：提供一份在线练习题库，让学生在课后进行自我测试，巩固所学知识。

-彩色绘图：鼓励学生绘制与帮助父母相关的彩色绘图，通过创意表达加深对课程内容的理解。

6.教师专业发展资源

-教学论坛：参与在线教学论坛，与其他教师交流教学经验和资源，不断提升教学质量。

-专业培训：利用网络资源参加专业培训，学习最新的教学方法和技术，以适应教育发展的需要。八、教学评估与改进

教学评估：

这个单元的教学让我看到学生们在英语学习上取得了明显的进步。他们能够用英语描述帮助父母的日常活动，词汇量和句型运用都有了提升。通过课堂上的角色扮演和小组讨论，我也观察到学生们更加自信地使用英语进行交流。在对学生的口头和书面作业评估中，我发现大部分学生能够正确使用本单元的动词短语和句型。此外，学生们在课堂参与度方面也有很好的表现，他们乐于分享自己的家庭故事和经验。

然而，评估中也发现了一些问题。有些学生在使用英语时仍然存在语法错误，尤其是在时态和语态的运用上。另外，一些学生在小组讨论中的参与度不高，可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心。

教学改进：

为了进一步提高教学效果，我计划采取以下措施：

-个性化辅导：对于语法有困难的学生，我将提供额外的辅导，通过一对一的指导帮助他们掌握正确的语法规则。

-互动式学习：我会增加更多的互动式学习活动，如小组竞赛和游戏，以提高学生的参与度和兴趣。

-信心建设：对于参与度不高的学生，我会通过小组合作和肯定他们的努力来增强他们的信心。

-课后作业：我会设计更有针对性的课后作业，让学生在家庭环境中练习使用英语，如写一篇关于帮助父母的日记。

-家长沟通：我会与家长沟通，鼓励他们在家中与孩子一起练习英语，以增强学习效果。

-多样化评估：我