2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 14教学实录 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson14教学实录人教精通版（三起）一、教学背景

授课内容：2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson14

授课年级：六年级

教材版本：人教精通版（三起）

本节课以邀请朋友参加生日派对为主题，通过学习本单元的词汇和句型，让学生能够熟练运用“Wouldyouliketo...?”和回答“Yes,I’dliketo./No,thankyou.”进行日常交流。通过情景模拟，培养学生的实际应用能力和社交技巧。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：使学生能够准确理解和运用本节课的词汇及句型，提升学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过生日派对的主题，让学生了解和体验西方生日庆祝的文化差异。

3.思维品质：鼓励学生在真实语境中创造性运用所学语言，发展学生的逻辑思维和应变能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生通过英语获取和处理信息的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是邀请朋友参加生日派对，通过情景对话的学习，使学生能够掌握如何用英语发出邀请以及接受或拒绝邀请的礼貌表达方式。课程内容主要包括生日的相关词汇，如“birthdayparty,”“cake,”“gift,”“balloons”等，以及句型“Wouldyouliketo...?”及其回答。

2.重点难点：

-重点：掌握生日的相关词汇和邀请句型，能够在不同的情景中正确使用。

-难点：理解并运用“Wouldyouliketo...?”这一句型进行真实的语言交际，以及如何在保持礼貌的同时拒绝邀请。此外，对于一些固定搭配和习惯用语的理解和运用也是本节课的难点，例如如何表达愿意参加（I’dloveto）或不参加（I’msorry,but...）。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与生日派对主题相关的视频、图片和音频，如派对场景、生日歌曲等，以激发学生兴趣，辅助教学内容的导入和情境创设。

2.阅读材料：准备含有生日派对相关词汇和句型的英文短文，供学生在课后自主阅读，以巩固课堂所学知识。

3.在线工具：利用在线英语词典和听力练习软件，帮助学生自主学习单词发音和听力理解，提高学习效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段生日派对的视频，展示派对场景，如装饰、蛋糕、礼物等，同时播放英文生日歌曲。视频结束后，教师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?Whatisthegirl/boydoing?”引导学生用英语描述视频内容，激活学生关于生日派对的话题记忆，为新课学习做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示本节课的生词卡，如“birthdayparty,”“cake,”“gift,”“balloons”等，并用图片和实物辅助教学，帮助学生记忆单词。

-教师通过演示和领读，教授句型“Wouldyouliketo...?”及其回答“Yes,I’dliketo./No,thankyou.”，并让学生跟读模仿。

-教师设计简单的角色扮演，模拟邀请朋友参加派对的场景，让学生在实际语境中练习使用新学的词汇和句型。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每小组模拟一个生日派对场景，轮流扮演邀请者和被邀请者的角色，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-教师在旁听并进行即时反馈，纠正发音错误，指导学生如何更自然地使用语言。

-每组表演结束后，教师邀请其他小组进行评价，促进生生互动和评价能力的培养。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设计一个小游戏，如“邀请接力”，学生排队，每个学生用“Wouldyouliketo...?”邀请下一位学生参加派对，直到最后一个学生。

-游戏结束后，教师总结本节课的学习内容，并布置课后作业，如写一段邀请朋友参加派对的对话，以巩固所学知识。六、教学反思

教学反思

今天的课堂上，孩子们对于生日派对的主题非常感兴趣，他们积极参与到情境扮演和互动体验中，这让我感到非常欣慰。我发现通过实际的角色扮演，学生们更容易理解和记忆新学的词汇和句型。不过，我也注意到在实践应用环节，一些学生在使用语言时还是显得有些紧张，未来我会在课堂上更多地鼓励他们大胆开口，增强他们的自信心。此外，我会在课后跟进那些需要额外辅导的学生，确保他们能够跟上课程进度。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的参与度，注意他们是否能够正确使用目标语言。对于积极参与的学生，我会给予口头表扬，对于需要帮助的学生，我会提供即时指导和支持，确保他们能够跟上教学进度。

2.成果评价：课程结束时，我会检查学生完成的个人行动计划，如写邀请对话的作业。我会鼓励学生分享他们的成果，并组织同学间相互评价，以促进互相学习和提高。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生进行自我反思，询问他们今天学到了什么，以及如何将所学的邀请句型和词汇应用到实际生活中。这样可以帮助学生意识到学习英语的实用性，并激发他们继续学习的动力。八、九结语

今天我们一起学习了如何用英语邀请朋友参加生日派对，大家都表现得非常棒。通过角色扮演和互动，我看到你们能够自信地使用新学的词汇和句型。记住，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中与人交流。我希望你们能够把今天学到的内容应用到日常生活中，不仅在生日派对上，在任何需要与人沟通的场合都能大胆地用英语表达自己。别忘了，多练习是提高英语的关键。下次课，我们会继续学习更多有趣的内容，期待大家更加出色的表现！加油！九、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地进行逻辑推理教学，我们建立了一个全面的教学资源库。这个资源库包括了与教材内容紧密相关的课件、案例、视频和文章等。课件涵盖了本节课的核心知识点，如生日派对相关的词汇和句型，以及实际对话的示例。案例则提供了真实的语言使用场景，帮助学生将所学应用到日常生活中。视频资源包括生日派对的情景剧和教学动画，通过视觉辅助，增强学生的学习兴趣和记忆。文章则选取了关于西方生日文化的阅读材料，让学生在了解文化背景的同时，提高阅读理解能力。

在线学习平台：我们充分利用在线学习平台，为远程教学和互动提供了便利。教师可以通过平台发布课程通知、教学资料和作业，学生可以随时登录平台查看课程内容，进行在线学习和复习。此外，平台还提供了在线测试和讨论区，教师可以随时掌握学生的学习进度，学生也可以互相交流学习心得，提高学习效率。

技术支持：为了确保教学活动的顺利进行，我们重视教