《我们周围的植物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

《我们周围的植物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版一、课程背景与目标定位

《我们周围的植物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

本节课以青岛版科学一年级下册《我们周围的植物》为教学内容，旨在让学生通过观察、探究和实践，认识常见的植物特征，了解植物与人类生活的关系。课程背景与我国对青少年科学素养的培养目标密切相关，强调培养学生的实践能力、观察能力和思维能力。教学目标定位在以下几个方面：

1.让学生认识常见的植物，了解它们的特征和生长环境。

2.培养学生观察、描述和记录植物生长过程的能力。

3.引导学生关注植物与人类生活的联系，提高环保意识。

4.激发学生对自然科学的兴趣，培养探究精神。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的科学探究素养，通过观察和实验了解植物的基本结构和生长特点。

2.发展学生的科学思维能力，鼓励提出问题、预测结果并设计简单的观察实验。

3.增强学生的环保意识，理解植物对生态环境的重要性。

4.提升学生的信息素养，学会从书本和互联网上收集有关植物的知识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用校园内的植物或学生常见的植物，如校园里的树木、花坛中的花卉，作为导入，引导学生观察并描述它们的特点。

-情境模拟：设置一个“小小植物学家”的情境，让学生模拟植物学家，通过观察和记录来探索植物的生长秘密。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种植物，讨论并记录该植物的外貌特征、生长环境和用途。

-角色扮演：让学生扮演植物保护者，讨论如何保护植物，提出具体的保护措施，并分享给其他同学。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成观察和讨论后，反思自己在活动中的表现，思考如何改进观察和记录方法。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的观察记录和讨论内容，提出建设性的意见，共同提高对植物的认识。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授植物基本知识为基础，通过讨论激发学生的思考和探究兴趣。

2.设计具体教学活动，如“植物成长日记”项目，让学生记录植物生长过程，以及“植物分类游戏”，让学生在游戏中学习植物分类。

3.确定使用实物植物、多媒体课件和互动白板等教学媒体，增强直观性和互动性，提高学生学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示多种植物的图片，包括树木、花卉、草本植物等，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：你们知道这些植物有哪些共同点吗？它们对我们的生活有什么重要性？

-引出本节课的主题《我们周围的植物》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课本中的《我们周围的植物》章节，引导学生阅读并找出植物的六大器官。

-听力训练：播放关于植物生长过程的音频，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解与植物相关的专业词汇，如根、茎、叶、花、果实、种子等，并进行记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种植物，讨论它的特征、生长环境和用途。

-角色扮演：学生扮演植物学家，向其他同学介绍所选植物的特点和重要性。

4.实践应用（15分钟）

-观察实验：带领学生走出教室，观察校园内的植物，记录它们的特征和生长状况。

-设计植物观察日记：要求学生选择一种植物，记录它的生长过程，包括叶子的变化、开花结果等。

5.拓展活动（10分钟）

-植物保护讨论：分组讨论如何保护植物，提出具体的保护措施，并分享给其他同学。

-植物知识问答：教师提出有关植物的问题，学生抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调植物与人类生活的紧密联系。

-鼓励学生分享观察植物的心得，提出改进观察和记录方法的建议。

-布置作业：要求学生回家后，观察家中的植物，记录它们的生长情况，下节课分享。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们对植物的兴趣很浓厚，他们在观察和记录植物生长过程中表现出很高的积极性。我也注意到，通过角色扮演和小组讨论，学生们更好地理解了植物的特征和重要性。但在实践环节，部分学生对于植物的专业术语掌握不够，未来我需要加强这一方面的教学。此外，学生的观察日记可以作为课后延伸，鼓励他们更细致地观察自然。七、结语

同学们，今天的课程我们就到这里。希望大家能够将我们在课堂上学习到的关于植物的知识应用到日常生活中，用心去观察我们周围的植物，了解它们的生长变化，感受大自然的奇妙。记住，每一棵植物都是自然界的一份子，它们的存在让我们的世界更加丰富多彩。在下一次的课程中，我们将继续探索植物的奥秘，希望大家能够做好预习，带着好奇心和探索精神来上课。让我们一起爱护植物，保护我们共同的家园。谢谢大家的积极参与，下课！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型的植物图片，包括树木、灌木、草本植物等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：植物生长过程的视频，展示从种子发芽到成熟的过程，帮助学生直观理解植物的生长周期。

-音频素材：播放植物相关的故事或科普知识，增强学生对植物的兴趣，辅助教学内容的理解。

阅读材料：

-课本章节：《我们周围的植物》相关章节，学生通过阅读理解植物的基本特征和分类。

-扩展阅读：提供关于植物趣味知识的小册子或文章，帮助学生拓展知识面。

实践工具：

-观察记录表：设计植物生长观察记录表，学生可以记录观察日期、植物变化、生长环境等信息。

-绘图工具：提供彩笔、画纸等，学生可以绘制观察到的植物，增强观察和记录的趣味性。

教学辅助工具：

-互动白板：利用互动白板展示植物结构图，进行交互式教学，提高学生的参与度。

-实物植物：准备一些教室内的盆栽植物，学生可以近距离观察和触摸，增强直观感受。

学习资源网站：

-提供在线植