2024年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值教学实录 新人教版

2024年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

2024年八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值教学实录新人教版，旨在帮助学生理解公平正义的概念及其在个人和社会中的重要性。本节课以培养学生的法治观念和道德素养为核心，通过案例分析、讨论交流等方式，使学生认识到公平正义是维护社会和谐稳定、促进社会进步的基石。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解公平正义的内涵和价值；

2.认识到公平正义对于个人和社会的重要性；

3.掌握在实际生活中践行公平正义的方法；

4.增强法治意识，树立正确的价值观。二、核心素养目标

1.道德修养：培养学生尊重规则、追求公平的道德情感，形成正确处理个人与集体、个人与社会关系的道德判断和行为选择。

2.法治意识：提高学生对法律的认识，理解公平正义在法治社会中的核心地位，增强依法维护自身权益和公共利益的自觉性。

3.社会参与：激发学生积极参与社会公平正义事务的热情，培养其在现实生活中发现、分析和解决问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及法治社会的特征。

-学生对公平正义有初步的认识，能够理解公平在日常生活中的简单应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于社会现象和案例有较高的好奇心，对公平正义主题有较强的探讨兴趣。

-学生具备一定的分析问题和逻辑推理能力，能够通过案例学习抽象概念。

-学生偏好互动式和体验式学习，喜欢通过讨论、角色扮演等方式参与学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解公平正义的深层含义和复杂性，容易将其简化为平均主义或个人利益。

-学生可能在将理论知识应用到具体情境中时遇到困难，难以准确判断何种行为符合公平正义。

-学生可能在讨论中产生分歧，需要引导他们尊重不同意见并寻求共识。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频材料

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：网络案例资料、法治教育相关电子书籍

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段关于社会公平正义的新闻报道或视频引入，引发学生对公平正义的思考。随后提出问题：“你们认为公平正义在生活中有多重要？”让学生自由发言，分享他们对公平正义的初步理解和感受。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示公平正义的定义，引导学生思考公平正义在个人生活和社会发展中的作用。

-利用案例分析，如“法院公正审理案件”的例子，让学生理解公平正义在法律实践中的体现。

-分组讨论，每组分析一个与公平正义相关的案例，讨论案例中公平正义的体现及其对社会的影响。

-各小组汇报讨论结果，教师总结并强调公平正义的核心价值。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师给出一个现实生活中的情境，如“学校分班不公”的问题，要求学生运用所学知识，提出解决不公平现象的建议。

-学生分组讨论，每组设计一个海报，展示如何在学校或社区中维护公平正义。

-学生在海报设计中需要考虑公平正义的原则，以及如何通过实际行动促进公平正义的实现。

-各小组展示海报，并简要介绍设计理念，其他学生提供反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师回顾本节课的主要内容，强调公平正义的价值和意义。

-教师提出问题：“如何在日常生活中践行公平正义？”引导学生思考并分享个人行动计划。

-教师总结学生的发言，强调每个人都应该成为维护公平正义的积极分子。

-教师布置课后作业：写一篇关于如何在生活中践行公平正义的短文，以加深对本节课内容的理解和应用。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对公平正义有了更加深刻的理解。他们在案例分析中积极思考，能够将理论与实际结合起来。但在讨论环节，我也发现部分学生对公平正义的理解还是有些表面，需要更多引导和启发。下次课，我会尝试引入更多贴近学生生活的案例，让他们更好地感受到公平正义的重要性，并学会如何在生活中去实践和维护它。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《法治的细节》：通过生动的案例，阐述法治理念在生活中的具体应用，帮助学生理解法治与公平正义的关系。

-《正义的成本》：探讨实现公平正义过程中可能面临的经济、社会成本，引导学生思考公平正义的代价与价值。

-《社会公正论》：深入分析社会公正的理论基础，帮助学生建立系统的公正观念。

-相关法律文件：如《宪法》、《未成年人保护法》等，让学生直接接触法律文本，增强法治意识。

-现实生活中的法治事件报道：如反腐案例、社会公平争议等，让学生了解法治在现实生活中的应用和挑战。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，如《法治的细节》和《正义的成本》，以加深对公平正义的理解。

-提议学生关注法治相关的新闻，分析报道中的法治精神和公平正义原则，并写成短文或报告。

-建议学生查阅《宪法》和《未成年人保护法》等法律文件，了解法律对公平正义的规定和保护措施。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验法律程序和公平正义的实现过程。

-指导学生开展社会调查，了解社区或学校中存在的公平正义问题，并提出改进建议。

-建议学生观看法治教育影片，如《12怒汉》、《辩护人》等，通过影片中的故事来感悟法治精神和公平