五年级信息技术上册 第6课 秋游去-设置动作补间动画教学实录 粤教版

五年级信息技术上册第6课秋游去—设置动作补间动画教学实录粤教版一、课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术上册第6课秋游去—设置动作补间动画

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解粤教版五年级信息技术上册第6课《秋游去—设置动作补间动画》的内容。课程涉及动画制作的基本概念，动作补间动画的设置方法，以及如何运用动画制作软件进行实际操作。通过本节课的学习，学生将掌握设置动作补间动画的基本技巧。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基础的计算机操作技能，对信息技术课程有浓厚兴趣，但在动画制作方面缺乏实际操作经验，对动作补间动画的概念和方法了解不多。

2.内容规划：本节课将围绕设置动作补间动画的主题，首先通过讲解和演示动作补间动画的基本概念和操作步骤，然后让学生通过小组合作的方式，利用信息技术课程所学的工具和软件，创作一个简单的动作补间动画。课程内容将包括：

-动作补间动画的理论介绍；

-动作补间动画的软件操作演示；

-学生动手实践，制作个人或小组的动画作品；

-作品展示与评价。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个简单的动画实例，让学生直观感受到动作补间动画的魅力，从而激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：让学生想象自己是一名动画设计师，需要为一个小故事制作动画片段，从而在实际情境中学习和应用动作补间动画。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何使用动作补间动画来制作一个特定的场景，鼓励学生分享想法和创意。

-角色扮演：让学生扮演动画设计师的角色，通过实际操作软件来创建动画，体验从设计到制作的全过程。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成动画制作后，引导他们反思在整个过程中的学习体验，包括遇到的困难和解决问题的策略。

-同伴评价：组织学生相互展示作品，并进行评价，让学生学会从不同角度评价动画效果，提高他们的审美和评价能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用动画制作软件的教学视频、动画实例图片以及相关操作的音频指导，用于导入课程内容和辅助教学。

2.阅读材料：提供与动画制作相关的教程文档，让学生在理论学习后，通过阅读进一步巩固动作补间动画的知识点。

3.在线工具：利用学校的网络资源，指导学生访问在线动画制作教程和互动学习平台，以便学生能够在课后自主学习和实践。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师首先展示一个完成的动作补间动画作品，让学生观看并感受动画的流畅和生动。随后，教师提出问题：“你们想不想自己制作一个这样的动画？”以此引发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新知探索环节做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT介绍动作补间动画的概念、特点和应用场景。接着，教师使用动画制作软件现场演示如何创建一个简单的动作补间动画，包括选择对象、设置关键帧、调整动画参数等操作。在演示过程中，教师会强调操作的要点和注意事项。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组使用一台电脑和动画制作软件，按照教师刚才的演示步骤，尝试自己制作一个动作补间动画。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并给予个别辅导。在互动体验环节，学生可以互相讨论、分享心得，共同完成动画制作。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生在完成互动体验后，教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价。教师总结本次课程的要点，强调动作补间动画在实际应用中的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和创作。最后，教师布置作业，要求学生在下一节课前制作一个完整的动作补间动画作品。六、教学反思

今天的信息技术课上，我观察到学生们对动作补间动画表现出浓厚的兴趣，他们在互动体验环节积极参与，创作了一些很有创意的动画作品。但也有部分学生在操作过程中遇到了困难，特别是在设置关键帧和调整动画参数时。我意识到，今后在教学过程中，需要更加注重个体差异，给予不同层次的学生更多的个别指导，确保每位学生都能跟上教学进度。此外，我计划在下一节课增加一些实例分析，帮助学生更好地理解动作补间动画的制作技巧。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课程中，我注意到大多数学生对动作补间动画的概念有了基本的理解，他们能够跟随我的演示完成基本的动画制作。通过小组合作和互动体验，学生们展现出了较高的合作精神和探索欲望。在作品展示环节，一些学生的创意和作品质量让我感到惊喜。然而，也有学生显得有些迷茫，尤其是在动画细节的调整上，他们的作品显得粗糙，缺乏精细的打磨。

我也观察到了学生们在课堂上的参与度。虽然大多数学生积极参与，但也有个别学生似乎对课程内容不太感兴趣，他们的参与度不高，这可能是由于他们对信息技术的整体兴趣不足，或者是课堂活动未能充分激发他们的兴趣。

2.教学改进

针对学生理解上的不足，我计划在未来的课程中增加更多的实例分析和案例研究。通过分析一些优秀的动画作品，让学生更直观地理解动作补间动画的制作技巧和艺术表达。

在操作技能方面，我会准备一些更详细的操作指南和分步骤的教学视频，供学生在课后自学和复习。同时，我会鼓励学生在课堂上多尝试，多练习，通过实际操作来提高他们的技能。

对于参与度不高的问题，我打算引入更多的互动环节，比如组织动画设计大赛，让学生有更多的机会展示自己的作品，并通过同伴评价来提高他们的参与热情。同时，我也会考虑调整教学策略，比如引入游戏化元素，让学习过程更加有趣。

此外，我会根据学生的反馈和作品质量，及时调整教学进度和难度，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。我也会鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

最后，我会继续关注学生的个别差异，为需要帮助的学生提供更多的辅导和支持。我相信，通过这些改进措施，我可以帮助学生们更好地掌握动作补间动画的制作技巧，同时提高他们的信息技术素养。八、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们学习了动作补间动画的基础知识和操作方法。为了让学生们能够更深入地理解和掌握动画制作技能，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-动画设计原理：介绍动画设计的基本原则，如squashandstretch（挤压和拉伸）、anticipation（预动作）、staging（场景布局）等，帮助学生理解动画制作的内在规律。

-动画制作技巧：讲解如何使用遮罩、引导线、路径动画等高级技巧，使动画效果更加丰富和自然。

-动画脚本创作：指导学生如何编写动画脚本，包括故事梗概、角色设定、场景描述等，为动画制作提供完整的构思。

-动画音效与配音：介绍如何为动画添加合适的音效和配音，提升动画的整体效果。

-动画行业应用：分析动画在不同行业中的应用案例，如广告、影视、游戏等，让学生了解动画的广泛应用。

2.拓展建议

为了让学生们在课后能够继续学习和实践，以下是一些建议：

-阅读相关书籍：推荐学生们阅读一些关于动画制作的书籍，如《动画设计原理》、《Flash动画制作教程》等，以加深对动画制作理论的理解。

-观看教学视频：鼓励学生们观看一些在线教学视频，如动画制作软件的教学视频、优秀动画作品的解析视频等，以学习更多的动画制作技巧。

-实践项目