安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 3.2.2 植株的生长教学实录1 （新版）新人教版

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册3.2.2植株的生长教学实录1（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：生物

2.教学年级和班级：安徽省合肥市长丰县七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为新人教版七年级生物上册第3章第2节第2部分“植株的生长”。主要内容包括植株的生长现象、生长部位以及生长激素的作用等。通过本节课的学习，使学生了解植株生长的基本过程，认识生长激素对植株生长的影响。二、教学目标

1.让学生掌握植株生长的基本概念、生长部位和生长激素的作用。

2.培养学生观察植物生长现象的能力和科学探究精神。

3.引导学生通过实验和观察，理解植株生长的规律，并能够将所学知识应用于实际生活中。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同植物的生长图片，引导学生观察并讨论植株生长的变化，从而引入本节课的主题。

-情境模拟：设计一个小实验，让学生亲自种植植物，观察并记录生长过程，体验植株生长的实际情境。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论植株生长的必要条件和影响因素，鼓励学生分享观察到的生长现象和实验结果。

-角色扮演：让学生扮演植物学家，模拟在实验室研究植物生长的过程，讨论生长激素的作用及其应用。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，记录自己在观察和实验过程中的发现和学习体会。

-同伴评价：组织学生相互评价实验报告，讨论彼此的观察结果和结论，促进理解和交流。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用植物生长过程的视频和不同生长阶段的图片，帮助学生直观理解植株生长的变化。

2.阅读材料：提供有关植物生长的科学文章，让学生了解植株生长的生物学原理和实际应用。

3.在线工具：利用校园网资源，引导学生使用在线植物园网站，进行虚拟植物生长实验，增强实践操作能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示植物生长的图片和视频，如种子发芽、植物伸长的过程，激发学生的好奇心。

-提问：你们观察到植物在生长过程中有哪些变化？这些变化是如何发生的？引出本节课的主题“植株的生长”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“植株的生长”相关内容，引导学生阅读并理解文章大意，提取生长部位、生长激素等关键信息。

-图文解析：通过展示植株不同部位的生长图，讲解植株生长的原理，如分生组织的功能、生长激素的作用等。

-实验观察：介绍生长激素的实验，如用生长素处理植物切段的实验，让学生了解生长激素对植物生长的影响。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论植株生长过程中可能遇到的问题，如生长激素的过量或不足对植物生长的影响。

-角色扮演：学生扮演植物学家和实验助手，模拟进行植物生长实验，讨论如何控制实验条件，确保实验结果的准确性。

4.实践应用（10分钟）

-实验设计：要求学生设计一个简单的植物生长实验，观察生长激素对植物生长的影响，并预测可能的结果。

-观察记录：学生动手进行实验，观察植物生长的变化，记录实验数据和生长情况。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调植株生长过程中生长激素的重要作用。

-鼓励学生分享实验过程中的观察和感受，讨论实验中遇到的问题和解决方案。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据课堂所学，撰写一篇关于植株生长的小论文，包括生长激素的作用、实验设计和观察结果。

7.课堂反馈（5分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解学生对植株生长的理解程度，以及对实验操作的掌握情况。

-针对学生的反馈，进行必要的补充讲解和指导，确保学生对知识点的理解和应用。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多媒体资源和实验观察，学生对植株生长有了直观的认识，但在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，讨论深度不够。

2.教学改进：下一节课将更加注重调动学生的积极性，通过设计更具挑战性的讨论题目和角色扮演活动，提高学生的参与度和讨论的深度。同时，加强对学生的个别指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同植物生长阶段的图片，如种子发芽、植株伸长、开花结果等，用于展示植物生长的变化过程。

-视频素材：剪辑植物生长过程的视频，如时间流逝视频展示植物从种子到成熟的过程，以及生长激素作用下的植物生长对比实验。

-音频素材：录制植物生长的声音，如种子发芽的声音，以及生长激素作用下的植物生长变化的声音，增强学生的感官体验。

阅读材料：

-文章素材：选择与植物生长相关的科学文章，如《植物生长的秘密》、《生长激素在植物生长中的应用》等，让学生深入理解植物生长的生物学原理。

-书籍推荐：推荐学生阅读有关植物生长的科普书籍，如《植物的生长奇迹》、《探索植物世界》等，拓宽学生的知识视野。

实践工具：

-实验工具：准备生长激素溶液、植物切段、滴管、培养皿等实验器材，用于学生在课堂上进行植物生长实验。

-记录工具：提供实验记录表，让学生记录实验过程、观察数据和实验结果，培养学生的实验记录习惯和科学探究能力。

-观察工具：提供放大镜、直尺等观察工具，帮助学生更准确地观察植物生长的变化。

技术支持：

-在线资源：利用校园网络，引导学生访问在线植物园网站，进行虚拟植物生长实验，提供更多的实践机会。

-互动平台：建立班级微信群或在线学习平台，方便学生分享实验成果，讨论植物生长中的问题和发现。

-辅助软件：推荐使用绘图软件、数据处理软件等，帮助学生绘制生长曲线图，分析实验数据。

教学资源与支持的设计旨在通过多媒体和实践活动，增强学生对植物生长知识的理解和记忆，同时培养学生的实践操作能力和科学探究精神。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了植株的生长，了解了植物生长的基本过程和生长激素的作用。通过观察和实验，我们发现植物生长不仅仅是一个自然现象，更是一个复杂的生物学过程。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，比如在种植花草树木时，能够运用所学，更好地照顾它们。记住，每一次的观察和实验都是我们了解自然、探索科学的重要步骤。希望大家能够在接下来的学习中，继续保持好奇心和探索精神，不断地发现和学习更多关于生物的奥秘。下课！九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察每个学生的参与情况，对积极参与、提出独到见解的学生给予即时肯定和鼓励，对较少发言的学生则提供引导和启发，帮助他们更好地融入讨论。

2.成果评价：通过检查学生制定的个人行动计划，评估他们对植株生长知识的理解和应用