2024年秋九年级化学上册 第4章 认识化学变化 第2节 化学反应中的质量关系教学实录 沪教版

2024年秋九年级化学上册第4章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系教学实录沪教版一、课程背景与目标定位

2024年秋九年级化学上册第4章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系教学实录沪教版

本节课是在学生已经掌握了化学变化的基本概念和特征的基础上，进一步学习化学反应中的质量关系。通过本节课的学习，使学生了解化学反应中质量守恒定律，理解质量守恒定律在化学研究中的重要性，并能运用该定律解决实际问题。本节课的教学目标为：

1.理解化学反应中质量守恒定律的含义。

2.掌握质量守恒定律的应用，能运用该定律进行化学方程式的配平和化学计算。

3.培养学生的实验观察能力和思维能力，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究化学反应中的质量关系，培养学生的实验操作能力和数据分析能力，激发学生探究化学反应规律的兴趣，发展学生的创新思维。

2.实证意识与科学精神：通过实验验证质量守恒定律，使学生形成基于实证的科学态度，培养学生的批判性思维和科学精神。

3.应用实践与问题解决：运用质量守恒定律解决实际问题，提升学生将理论知识应用于实际情境中的能力，发展学生的实践智慧和问题解决能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是质量守恒定律的理解和应用，具体包括以下方面：

-质量守恒定律的定义：明确化学反应前后，参与反应的物质总质量保持不变。

例子：在反应2H₂+O₂→2H₂O中，反应前氢气和氧气的总质量等于反应后水的总质量。

-质量守恒定律的应用：能够运用该定律进行化学方程式的配平和化学计算。

例子：通过质量守恒定律，学生需要学会如何根据反应物的质量来计算生成物的质量，或者根据生成物的质量来反推反应物的质量。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对质量守恒定律的深入理解和实际应用，具体包括以下方面：

-质量守恒定律的微观理解：学生可能会对化学反应中原子不灭、原子重新组合的概念感到抽象和难以理解。

例子：在解释2H₂+O₂→2H₂O时，学生需要理解氢气和氧气分子在反应中分裂成原子，然后重新组合成水分子，原子的种类和数量不变。

-化学方程式的配平：学生可能会在配平过程中遇到困难，尤其是复杂方程式的配平。

例子：在配平反应方程式C₃H₈+O₂→CO₂+H₂O时，学生需要掌握配平的技巧，如先配碳原子，再配氢原子，最后配氧原子。

-化学计算的实际应用：学生在进行化学计算时可能会因为对公式和单位换算不熟悉而出现错误。

例子：在计算反应物的摩尔质量时，学生需要准确使用相对原子质量，并正确进行单位换算，如将克转换为摩尔。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用化学反应的动画视频，展示化学反应过程中原子重新组合的过程，帮助学生直观理解质量守恒定律；同时提供化学反应实验的图片，让学生观察不同反应物和生成物的质量变化。

2.阅读材料：准备与质量守恒定律相关的拓展阅读材料，如科学家对质量守恒定律发现的历史背景，以及定律在现代化学中的应用案例，增强学生的知识背景和兴趣。

3.在线工具：利用在线化学模拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行化学反应实验，观察质量守恒现象，同时使用在线化学计算器，辅助学生进行化学计算练习。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一段关于化学反应前后物质质量变化的实验视频，引发学生对化学反应中质量关系的思考，提问：“反应前后物质的质量发生了什么变化？”

目的：激发学生对质量守恒定律的兴趣，为学习新知识打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解质量守恒定律的定义，即化学反应前后，参与反应的物质总质量保持不变。通过展示不同化学反应的实验数据，帮助学生理解定律的含义。

-演绎推理：介绍如何利用质量守恒定律进行演绎推理，例如，已知反应物质量，推理生成物质量。通过具体的化学方程式配平实例，如H₂+O₂→H₂O，演示推理过程。

-归纳推理：讲解如何从多个实验中归纳出质量守恒定律，例如，通过多个不同反应的实验结果，归纳出质量守恒是化学反应的普遍规律。

-逻辑谬误：分析学生在应用质量守恒定律时可能出现的错误，如忽略反应物或生成物的质量，或者错误地进行单位换算。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些化学方程式配平和质量计算的练习题，让学生独立完成，如计算反应物或生成物的质量。

-小组讨论：组织学生讨论质量守恒定律在不同化学反应中的具体应用，如固态反应、液态反应和气态反应中的质量关系。

4.深化理解

-案例分析：通过分析一些复杂的化学反应案例，如铝热反应，让学生运用质量守恒定律解决问题，提高学生的实践能力。

-辩论活动：组织学生就质量守恒定律在实际应用中的争议点进行辩论，如化学反应中气体逸散对质量守恒定律的影响。

5.课堂总结

-知识梳理：总结质量守恒定律的核心内容，强调定律在化学反应中的应用和重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享在课堂上的学习体验，讨论在理解和应用质量守恒定律时遇到的困难，以及如何克服这些困难。六、教学反思

这节课通过实验和案例分析，学生对质量守恒定律有了更深刻的理解。我发现，通过生活中的实例引入新知识，能有效激发学生的学习兴趣。但在演绎推理和归纳推理的教学中，部分学生对复杂化学反应的配平仍感到困难，未来我需要提供更多的练习机会，特别是针对这部分学生。此外，辩论活动提高了学生的参与度，但也暴露出一些学生对基础概念掌握不够牢固的问题。我计划在下一节课中加强对这些概念的解释和练习，确保每位学生都能扎实掌握质量守恒定律。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同化学反应的图片，如酸碱中和反应、金属与酸的反应等，用于直观展示化学反应中的质量变化。

-视频素材：准备化学反应实验的视频，展示实验操作过程和实验结果，帮助学生理解质量守恒定律。

-音频素材：录制对质量守恒定律的解释和案例分析，学生在课后可以反复听，加深理解。

阅读材料：

-文章素材：选择与化学变化和质量守恒定律相关的科普文章，如《化学反应中的质量守恒：科学背后的故事》，让学生了解定律的发现过程和应用。

-书籍推荐：推荐学生阅读《化学的奥秘》等科普书籍，书中包含丰富的化学知识，有助于拓宽学生的知识视野。

实践工具：

-实验手册：编写一份化学反应实验手册，包括实验目的、实验原理、实验步骤和实验注意事项，供学生在实验时参考。

-记录表格：设计一份实验记录表格，供学生在实验过程中记录观察到的现象和数据，培养学生的实证意识。

-计算工具：提供一份化学计算公式汇总表，包括质量守恒定律相关的计算公式，帮助学生快速查阅和计算。

教学资源具体内容如下：

一、多媒体资源

1.图片素材

-酸碱中和反应图片：展示盐酸与氢氧化钠反应的过程和结果，强调反应前后溶液的质量变化。

-金属与酸反应图片：展示铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气的过程，观察反应前后物质的质量变化。

2.视频素材

-实验操作视频：录制教师进行化学实验的视频，如铜与硫酸反应生成硫酸铜和二氧化硫气体，展示实验步骤和结果。

-反应机理动画：制作动画视频，展示化学反应中原子重新组合的过程，帮助学生理解质量守恒定律。

3.音频素材

-定律解释录音：录制对质量守恒定律的解释，包括定律的定义、适用范围和实际应用。

-案例分析录音：录制对典型案例的分析，如分析某个化学反应中质量守恒定律的应用。

二、阅读材料

1.文章素材

-《化学反应中的质量守恒：科学背后的故事》：介绍质量守恒定律的发现过程，以及科学家如何通过实验验证这一定律。

-《化学反应的质量守恒：从实验室到日常生活》：探讨质量守恒定律在日常生活中的应用，如烹饪中的食材配比。

2.书籍推荐

-《化学的奥秘》：科普书籍，介绍化学的基本概念、化学反应原理和质量守恒定律等内容，适合学生课外阅读。

三、实践工具

1.实验手册

-实验目的：明确每个实验的学习目标，如验证质量守恒定律。

-实验原理：解释实验所依据的科学原理，如质量守恒定律。

-实验步骤：详细列出实验操作步骤，包括反应物的称量、反应条件的控制等。

-实验注意事项：提醒学生在实验过程中注意安全，如佩戴防护装备