9 心中的“110”-《119的警示》 （教学实录）-部编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”—《119的警示》（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册一、教学背景

授课内容：《119的警示》

授课年级：三年级

教材版本：部编版道德与法治三年级上册。

“9心中的‘110’——《119的警示》”（教学实录）通过讲述火警电话119的作用和重要性，引导学生了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和火场逃生技巧。通过案例分析、互动讨论等形式，帮助学生树立安全意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使其能够认识到火灾的危害，增强自我保护意识。

2.提升学生的法治观念，使其了解遵守消防法律法规的重要性。

3.发展学生的批判性思维，通过分析案例，提高解决问题的能力。

4.培养学生的合作与沟通能力，在小组讨论中共同探讨防火与逃生策略。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解119火警电话的重要性：通过讲解119火警电话的功能和使用方法，让学生明白在火灾发生时及时拨打119的重要性。

-掌握防火知识和火场逃生技巧：包括火灾发生时的安全疏散路线、使用湿毛巾捂住口鼻等基本逃生方法，以及如何使用灭火器等消防设备。

举例：在课堂上，通过模拟火场逃生的情景，让学生实际操作使用湿毛巾捂住口鼻，并演示正确的灭火器使用方法，确保学生能够理解和掌握。

2.教学难点

-火场逃生时的心理恐慌处理：学生在火灾发生时可能会产生恐慌，导致无法冷静判断和行动。

-火灾预防措施的日常实践：如何将防火知识应用到日常生活中，如正确使用电器、不玩火等。

举例：

-对于心理恐慌的处理，可以设计一个小游戏，让学生在模拟的紧急情况下练习冷静思考和行动，如通过角色扮演进行火灾逃生演练，让学生在模拟环境中学会如何保持冷静。

-对于火灾预防措施的日常实践，可以让学生记录一周内的家庭防火行为，如检查电器使用情况、不玩火等，然后在课堂上分享和讨论，以增强学生的防火意识。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解火警电话119的使用、防火知识和火场逃生技巧，确保学生理解课程内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享防火安全经验和火场逃生策略，增强互动和思考。

-实验法：通过模拟火场逃生演练，让学生亲自体验并掌握正确的逃生方法。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示火警电话使用方法、火灾案例和逃生动画，增加视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，进行防火知识问答和情景模拟，提高学生的参与度。

-实物展示：展示灭火器、消防面具等实物，让学生直观了解消防设备的使用方法。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于火场逃生的真实视频，引发学生对火警电话119的关注。

-目的：让学生了解火警电话的重要性，激发学生对防火安全知识的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解119火警电话的使用时机和方法，结合实际案例让学生理解。

-演绎推理：通过分析火场逃生的逻辑步骤，如“火警响起→快速判断→拨打119”，演示演绎推理的过程。

-归纳推理：引导学生从多个火灾案例中归纳出防火的共同规律，如“不乱丢烟蒂→预防火灾”。

-逻辑谬误：通过错误示范，如“拨打119后不用逃生”，让学生识别逻辑谬误，并解释正确的做法。

3.巩固练习

-课堂练习：设计防火知识问答游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学内容。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在家庭和学校中实施防火措施，鼓励分享和交流。

4.深化理解

-案例分析：分析一起真实的火灾案例，让学生运用所学知识讨论如何预防和应对。

-辩论活动：组织辩论，正反双方围绕“是否应该在校园安装更多消防设备”展开辩论。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的防火知识要点，强调拨打119的正确步骤和火场逃生技巧。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，如“如何将防火知识应用到生活中”，并给予反馈和指导。六、教学反思

这节课通过讲解和演练，学生们对119火警电话的使用和防火知识有了更深的理解。但在实际操作环节，我发现部分学生还是有些紧张，可能是因为模拟火场逃生的情景过于真实。下次我会提前做一些放松活动，帮助他们更好地适应模拟环境。另外，小组讨论时，有些学生参与度不高，我会在今后的课堂上更多地鼓励他们表达自己的想法，让每个学生都能积极参与进来。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《119的警示》，通过这节课，大家不仅知道了119火警电话的重要性和正确拨打方法，还学会了如何在火灾发生时保护自己，迅速逃生。我希望大家能够把这些知识记在心里，落实到行动上，无论是在家里还是在学校，都要时刻注意消防安全。记住，安全无小事，防范胜于救灾。让我们一起做一个有安全意识的小小防火宣传员，让我们的校园和家庭更加安全。下节课，我们将继续学习更多有趣又实用的安全知识，希望大家继续保持好奇心和学习热情，我们下次课再见！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计制作包含火警电话使用、防火知识、火场逃生技巧等内容的PPT课件，以及相关互动环节的动画和图表，帮助学生直观理解课程内容。

2.案例库：收集整理真实的火灾案例，包括案例描述、原因分析、救援经过和教训总结，用于课堂教学和课后讨论。

3.视频资源：整合有关消防安全的教育视频，如火场逃生演示、消防设备使用教学等，以视频形式呈现，增强学生的学习兴趣和记忆。

4.文章资源：搜集与防火安全相关的文章，包括科普文章、政策法规、专家访谈等，供学生拓展阅读和深入了解。

5.练习题库：设计不同类型的练习题，如选择题、判断题、案例分析题等，用于巩固学生对课程内容的理解和记忆。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学课件、视频、案例等资源上传至在线学习平台，供学生随时访问和学习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，学生可以在此交流学习心得、提出疑问，教师也可以及时解答和指导。

3.在线测试：利用在线平台进行定期的在线测试，以评估学生的学习效果，并提供个性化的学习建议。

4.资源共享：鼓励学生分享自己在防火安全方面的经验和资源，促进知识共享和社区学习氛围的形成。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等正常运行，满足教学需求。

2.网络