2024年华师大版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版二年级语文下册阶段测试试卷668考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）2、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng3、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。4、下列诗句属于描写春天的一项是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.春花秋月何时了？往事知多少D.居高声自远，非是藉秋风5、“亡羊补牢”这个成语告诉我们（）A.丢了羊，只要把羊圈补好就可以了。B.丢了羊后把羊圈补好，羊就不会再丢了。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。6、理解加点字的意思；选择正确的解释。

揠苗助长（）A.提拔B.用手拔起7、（《画杨桃》）“好﹣﹣笑！”表现了这几个同学的（）A.自以为是、得意洋洋。B.谦虚。8、杨万里是什么朝代的诗人？（）A.宋朝B.唐朝9、把下面的句子连成一段通顺的话；排序正确的一项是（）

①姐姐飞快地从屋里跑出来；仔细地看那刚出土的新苗。

②这一天早晨；我又去浇水，发现花籽出苗了。

③姐姐说：“它们显得那么嫩；那么弱，是一夜春风把它们催出土的。”

④我高兴得连忙喊：“姐姐；快来看，花苗出来了。”

⑤姐姐在院子里种下了喇叭花的花籽，我隔一天去浇一次水。A.⑤①④②③B.⑤②④①③C.②⑤④①③D.②①③④⑤评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、根据拼音写出词语。líluòwúyèhánshēng____________11、读文章；回答问题。

送给盲婆婆的蝈蝈。

乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿；喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。

婆婆；婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿，在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。

歌声会把您领进山野；让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。

婆婆；婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱得多好，蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈。

想一想：

①哪两个词体现我的心情____和____，我为盲婆婆做的事情是____

②我送给盲婆婆不仅仅是一只蝈蝈，更希望蝈蝈的歌声会将婆婆带到____，让婆婆看到____，闻到____，听到____，解除婆婆的寂寞。12、根据课文组词。

历____史____灭____克____

化____代____孙____植____13、我会把句子补充完整；并加上标点。

①我在操场上____

②小青是____

③小青怎么没来上课呢____14、选择正确的读音。

zhezháo着火____忙着____笑着____着急____15、多音字注音并组词。

模：________

________16、写出带有下面偏旁的字。

氵________艹________

土________门________17、比一比；再组词。

耍____净____及____客____

要____静____级____容____18、填空。

狐狸是借着______，才把百兽吓跑的。这就是______的意思。我知道的和老虎有关的成语可多了，如______、______等。评卷人得分三、其他(共1题，共2分)19、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、语言表达(共2题，共10分)20、读一读；再用横线的词写句子。

半圆的桥洞和水里的倒影连在一起，____一个大月亮。21、用下列的词语分别造句。

①道歉。

②真诚。

③轻松评卷人得分五、判断题(共1题，共10分)22、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)23、读句子，给下面的字选择正确的读音。(1)、离开展览馆，我兴____（xīngxìng）奋地走在回家的路上。(2)、我沉着____（zháozhuò）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。(3)、表演过后，邓爷爷还亲切____（qiēqiè）地问了我的年龄。(4)、我忘不了____（liǎole）这一天，忘不了肩上担负的责任。24、阅读《浅水洼里的小鱼》，按课文内容填空。(1)、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？(2)、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？(3)、你读了课文，有什么想法？25、照样子，用划线的词语写句话(1)、邓爷爷____看了我的表演。

仔细地：____。(2)、我____走在回家的路上。

兴奋地：____。26、读课文《我们成功了》，品味探究(1)、第一段中的“不约而同”的意思？(2)、为什么人们都“不约而同”地涌上街头？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。2、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。4、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】B、C、D分别描写的是夏天、秋天、秋天的诗句。A选项出自杜甫的《绝句》，描写的是春天的景色。故选：A。5、A【分析】本题考查了学生对于成语的理解。结合平时对成语的学习与积累完成。【解析】“亡羊补牢”出自《战国策•楚策》，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。故选：B。6、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。揠：用手拔起。故选：B。7、A【分析】本题考查了学生对于文中句子的理解。认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。【解析】“好﹣﹣笑！”是同学们看到“我”将杨桃画成“五角星”的样子后对“我”的嘲笑，表现了这几个同学的自以为是、得意洋洋。故选：A。8、A【分析】考查了文学及文化常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解析】杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣。与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。故选：A。9、B【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“姐姐在院子里种下了喇叭花的花籽，我隔一天去浇一次水。”接着写“这一天早晨，我又去浇水，发现花籽出苗了。”紧接着写“我高兴得连忙喊：‘姐姐，快来看，花苗出来了。’”再写“姐姐飞快地从屋里跑出来，仔细地看那刚出土的新苗。”最后写“姐姐说：‘它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。’”故选：B。二、填空题(共9题，共18分)10、篱落梧叶寒声【分析】【分析】篱落：篱笆。梧叶；梧桐树的叶子。寒声，寒意，秋天到了送来丝丝寒意。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。11、乐呵呵喜滋滋捉蝈蝈山野滚动的清波山花扑鼻的芳香百鸟齐鸣的欢歌【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一题考查学生对文章内容的掌握；从第一自然段可以看出，乐呵呵；喜滋滋代表了我的心情。第二题考查学生对内容的理解，根据“歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。”可以填写。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。12、历史历史毁灭克服化石时代公孙树植物【分析】【分析】历史；记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。毁灭，指被虐袭彻底破坏或消灭。克服，用意志和力量去战胜;制伏；化石，是存留在岩石中的古生物遗体；遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。时代，历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的时期；公孙树，银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。植物是是生命的主要形态之一，包含了如乔木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等熟悉的生物。

【点评】考查了学生对课文生字组词的掌握，教师应重点强调，这样能更好的熟记生字词。13、踢球。一个小孩子！【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解；句号一般用于陈述句句尾。问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中。第一句是陈述句，应该用句号，第二句是感叹句，应该用感叹号。第三句是问句，应该用问号。

【点评】考查学生的语言表达能力以及标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。14、zháozhezhezháo【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对多音字的掌握；着火；着，zháo，起火。忙着；笑着，着，zhe，表示动作正在进行着。着急，着，zháo，心里焦急。

【点评】考查学生对多音字的掌握，学生要辨析好不同读音的组词。15、mú模样mó模型【分析】【分析】主要考查学生识记多音字的情况。模；汉字。多音字，读“mó”的意思有规范；仿效、模范和“摹”；读“mú”的意思有人的长相或装束打扮的样子，表示约略的时间、怎么办；描摹。在数学术语上，是指一个代数系，向量空间的推广。

【点评】学生应重点学会辨析多音字，这两组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。16、淡洁芬芳地尘闻问【分析】【分析】淡；洁都是三点水旁；芬、芳都是草字头，地、尘都是土字旁，闻、问都是门字框。

【点评】本题考查学生对同一偏旁部首的汉字的识记掌握。17、玩耍干净及时客人需要安静年级容易【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。玩耍；玩闹。不要，表示拒绝。干净，不脏。安静，不吵闹或无声音；及时，即来得及。年级，学校中依据学生修业年限分学生为年级。客人，做客的人。容易，与困难相反。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。18、略

【分析】考查了对课文的理解能力、成语，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】选自《狐假虎威》。狐狸是借着老虎，才把百兽吓跑的。这就是狐假虎威的意思。我知道的和老虎有关的成语可多了，如虎口拔牙、虎口逃生等。故答案为：老虎狐假虎威虎口拔牙虎口逃生三、其他(共1题，共2分)19、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、语言表达(共2题，共10分)20、圆圆的月亮好像一个大圆盘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生的语言表达能力。“半圆的桥洞和水里的倒影连在一起；好像一个大月亮”是一句比喻句；好像，意思是好似；有些像；仿佛。所以造句可以是：圆圆的月亮像一个大圆盘。只要句意通顺即可；

【点评】考查了学生的语言表达能力，学生需要注意掌握比喻手法。所谓比喻，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。21、①我不小心把王艳的衣服弄脏了，连忙向她道歉。②老师真诚地希望小王能回到学校好好学习。③上王老师的课大家都感到很轻松。【分析】【分析】道歉：表示歉意；特指认错。真诚：真实诚恳，没有一点虚假。轻松：不感到有负担，不紧张。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：真诚：解释真实诚恳，没有一点虚假。造句：老师真诚地希望小王能回到学校好好学习。五、判断题(共1题，共10分)22、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。六、综合题(共4题，共24分)23、略

【分析】【分析】考查学生对拼音的熟悉程度。兴奋；机体代谢；功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋，沉着，形容人从容镇定，不慌不忙。亲切，qīnqiè，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。了，念liǎo时：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程