2024年北师大版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（）A.屋顶的水笕里。B.窗台下长满了青苔的裂缝里C.直接飞进太阳里去了。D.落到水沟里去了。2、安徒生生活很简朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他:“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬说:“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”请问：安徒生的言外之意是讽刺对方什么？()A.思想苍白B.长相丑陋C.说话粗俗D.生活奢侈3、我们从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。4、下列词语中，搭配不正确的一项是（）A.敏锐的目光B.宽阔的胸怀C.敏捷的身手5、根据课文内容选择合适的答案。“中华不振”的意思是（）。A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。6、“扎”字有三个读音；分别是：①zhā；②zā；③zhá。下面句子中加点的“扎”字读音排列正确的一项是（）。

那个扎小辫儿的孩子看到医生要给她扎针，在妈妈的怀抱里挣扎着哭起来了。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①7、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.山脉（mài）______估计（gū）窟窿______英伦B.剖开（pāo）______混乱（hùn）维持______鱼腹C.汹涌（xōng）______机械（xiè）秩序______主宰D.调遣（qiǎn）______岗位（gǎng）穿梭______斯哑8、对《宝葫芦的秘密》这篇课文内容理解不正确的是（）A.王葆是个爱幻想的孩子。B.宝葫芦可以实现拥有者的愿望。C.对奶奶的语言描写，突出了“我”对奶奶的爱。D.这是一篇动人的童话故事。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、给画线字注音。________________匀____身____铠甲____开四蹄头戴鹖____10、读《天安门广场》；根据课文内容填空。

天安门是____的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了____。

人民领袖____在天安门城楼上向全世界庄严宣告：____！从此；天安门广场成了。

全国人民____的地方。11、给下列句子中画线的字选择正确的解释。

端：①端正；②项目；方面；③用手很平正地拿着。

爷爷退休了，我经常为他____茶送水。____

大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多____。____

课堂上，我们都坐得____正，全神贯注地听讲。____12、比一比；组词。

凉____晾____；赚____嫌____；损____勋____13、选词填空。

可爱可惜。

①我的妹妹是一个____的小姑娘。

②这截铅笔还能用，扔了多____啊！14、选择正确的读音。

xiángxáng

吉祥____评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)15、根据提示改写句子。(1)；大力神经过高加索山；便挽弓搭箭，射死了那只鹰。

改为被字句：____。(2)；火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改为被字句：____。16、课内阅读。

乌塔对我这番解释很不满意；马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈；爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”

我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视；有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但______亲自来到这里，它的美丽______深深感动了我。”(1)；解释词语。

①反驳。

②逻辑(2)、在第二段的横线上填上恰当的关联词语。(3)、“光从电视和书本中认识世界总不完美。”你同意这种说法吗？为什么？17、阅读古诗文；回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。(1)；解释加横线词的含义：

以至于斯也____​____。(2)、用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。____18、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(1)、“平台”是指____。(2)、“弹琴”是指____。(3)、这句话写出了____。19、课内阅读《幸福是什么》。

这时候；又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚；美丽、善良。

“我很高兴；你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”(1)；写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：突然——____谦虚——____

反义词：善良——____幸福——____(2)、课文的中心句是哪一句？20、读《秋天》；根据课文内容填空。

玉米举着红缨乐了；________________________；高梁红着脸儿笑了，________________________。

秋风如同____________，________________________；秋光如同____________，________________________。(1)、将文中所缺的句子补上。

玉米举着红缨乐了，____；高梁红着脸儿笑了，____。

秋风如同____，____；秋光如同____，____。(2)、从第一段话中，我们体会到了____。(3)、文中用____的方法，把____、____当作人来写，在写秋风与秋光的时候，又把秋风比作____，把光比作____。评卷人得分四、写作题(共1题，共8分)21、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题考查文章内容理解。【解析】《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。2、A【分析】考查对词语和句子的理解。【解析】思想苍白：形容一个人没脑子、没思想。长相丑陋：形容面容龌龊丑陋。说话粗俗：说话做事粗野、俗气到最低程度的状态。生活奢侈：贪图享乐意思是只知道玩，不去管理生活的一切。结合“‘你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？’”可以看出指对方思想苍白。3、B【分析】本题考查的是对诗歌内容的分析和理解。【解析】结合诗歌的内容进行分析，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。所以得到的启发是要多个角度思考问题，才能有全面的认识。应该选择B项。4、B【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。【解析】中间为“的”；后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。

B搭配有误，“宽阔的胸怀”应为“宽广的胸怀”。宽阔：面积大；范围广；广阔。5、A【解析】中华不振是指：中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。故答案为A。6、B【分析】本题考查多音字。【解析】扎：［zhā］（1）刺。组词：扎针、扎花。（2）驻、扎。组词：扎营、（3）钻。组词：扎猛子。［zā］（1）捆，缠束。组词：扎辫子、扎腿。（2）把儿，捆儿。组词：一扎线。［zhá］用作“扎挣”，表示勉强支持。扎小辫儿[zāxiǎobiàn]：把头发绑起来。扎针[zhāzhēn]：中医指用针刺人体经穴，以达到医疗的效果。挣扎[zhēngzhá]：尽力支撑或摆脱。根据字义和词意，加点的“扎”字读音排列顺序为：②①③。故选B。7、A【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．正确。B．有误。C．有误。D．有误，甚至发不出声来。故选：A。8、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《宝葫芦的秘密（节选）》节选自作家张天翼写的《宝葫芦的秘密》，这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事，A、B、D正确，对奶奶的语言描写。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)9、chènzhuósāɡuān【分析】【分析】身着铠甲：身上穿着铠甲。撒开四蹄：散开四腿就开始往前跑。头戴鹖冠：以鹖羽为饰之冠；武官之冠。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、新中国开国大典毛泽东中华人民共和国中央人民政府成立了无比向往【分析】【分析】这道题是考察学生对课文内容的掌握。只要把课文记熟；才能填上这些内容。这段文字是节选自第四段的内容：天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。11、③②①【分析】【分析】端茶:用手把茶端上来。变化多端：形容变化极多。端正：指的是端正。

【点评】考查学生对字义在不同语境中的理解，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。12、凉风晾衣服赚钱嫌弃损坏元勋【分析】【分析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别；组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。13、可爱可惜【分析】【分析】这个题考查了学生对近义词的掌握运用情况；可爱：令人喜爱；笑容有点幼稚的意思。可惜：值得惋惜的；对发生的情况表示惋惜；可惜。虽然这两个词有相同的地方，但是它们还是不一样的。

【点评】这样的问题必须要看清楚这两个词，还要弄明白这两个词语的意思，才能更好地填空，再一个就是放到句子里读读。14、xiáng【分析】【分析】祥（xiáng）；韵母是iang,不是ang。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。三、综合题(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】被字句：指在谓语动词前面；用介词“被(给；叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。

【点评】要掌握变被字句、陈述句的方法，就很容易找到答案。【解析】1、①大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，把那只鹰射死了

2、①普罗米修斯被火神押到高加索山上

16、略

【分析】【分析】（1）反驳：指说出自己的理由；来否定别人跟自己不同的看法。逻辑：是指事物客观的规律性。（3）同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①反驳：指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。②逻辑：是指事物客观的规律性。2、我从电视上经常看见意大利，但____亲自来到这里，它的美丽____深深感动了我。”3、同意。光从电视和书本中认识世界是不完美的，有些美需要亲眼目睹后才能更真切地体会到。（意思对即可）17、略

【分析】【分析】（1）考察的是对词义的理解和掌握；（2）考察的是石对课文中心思想的概括。

【点评】斯：这样，这段短文的中心思想为有志者不食嗟来之食，要结合上下文来回答这道题。【解析】1、①这样

2、①有志者不食嗟来之食。

18、略

【分析】【分析】（1）；（2）题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知；“平台”是指蟋蟀洞穴门口的平地。“弹琴”是指蟋蟀发出的声音。（3）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身，而且具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了法布尔对昆虫的特殊感情。

【点评】（1）、（2）此题考查学生对重点词语的理解能力。（3）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①蟋蟀洞穴门口的平地

2、①蟋蟀发出的声音

3、①这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身，而且具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了法布尔对昆虫的特殊感情

19、略

【分析】【分析】（1）突然：不经意之间。谦虚：不骄傲（2）“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动；要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话中就有答案。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①忽然

②谦逊

③狠毒

④不幸

2、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。20、略

【分析】【分析】这道题是考察学生对课文内容的掌握。只要把课文记熟；写不错字就行。第一题考查学生对短文内容的掌握情况，这样的题必须要把课文内容背下来