2024年沪科新版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级科学上册月考试卷487考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中；使用两个相同的A.B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（）

A．滑片P向右滑动；电磁铁的磁性减弱。

B．电磁铁能吸引的大头针越多；表明它的磁性越强。

C．电磁铁A.滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁2、从分子的角度解释“湿衣服晾干”，下列说法错误的是（）A.水分子在不断运动B.水分子之间的间隔变大C.水分子本身不发生变化D.水分子的体积变大3、在2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑反应中，X的化学式为（）A.H2B.NO2C.CO2D.CO4、水受热变成水蒸气的过程中，下列说法错误的是（）A.水分子运动加快B.水分子之间的间隔变大C.水分子数目增多了D.水分子没有变成其它分子5、连接如图所示电路；提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法探究()

A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响6、双子叶木本植物的茎能逐渐加粗的原因是（）A.形成层的活动B.木质部的活动C.韧皮部的活动D.树皮的细胞分裂的结果7、钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料；它在元素周期表中的某些信息如下图所示。下列有关钛的说法正确的是（）

A.属于非金属元素B.原子核内中子数为22C.相对原子质量为47.87gD.原子核外有22个电子评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、中国．英国及俄罗斯等世界上大多数国家，常用频率为50Hz的交流电，产生这样交流电的交流发电机转子的转速为____r/min．9、A；B、C、D、E均为初中化学常见物质；A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色，它们相互间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件已经略去）．

请回答：

（1）写出A、B的化学式：A____，B____；

（2）物质E属于____（填“氧化物”；“酸”、“碱”或“盐”）；

（3）写出C与D反应的一个化学方程式____；

（4）图中各物质间的转化或反应，未涉及到的基本反应类型是____．

10、如图所示，在跳水运动员身体全部入水后继续下沉过程中，所受的浮力____，受到水的压强____．（均选填“增大”、“减小”或“不变”）11、分析与归纳是化学学习中常用的方法。请仔细分析下列物质排列的顺序，HCl、Cl2、HClO、____、HClO4，发现其排列的依据是____。然后从下列四种物质中选取一种适当的物质；把该物质的序号填入上面的括号内。

①HNO3；②Cl2O7；③KClO3；④NaCl12、如图所示，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”。他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时，行李先在传送带上滑动，稍后与传送带一起向右匀速运动。小明的行李重200N，滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.06倍。行李在传送带上滑动时受到的摩擦力大小为____N，方向向____（填“左”或“右”），行李随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为____N。

13、在化合物中，氧元素通常显____价，金属元素和非金属元素化合时，金属元素显____价，非金属元素显____价．在单质分子里，元素化合价为____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共12分)20、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。21、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。22、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)23、（1）科研人员制成“光控开关”（能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（能在有声音发出时自动闭合，无声时自动断开）．请将图1中的光控开关、声控开关、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在天黑且有声音时灯才亮的自动控制安全电路，并同时安装一个不受开关控制的三孔插座．

（2）在图2中；小球和杠杆都处于静止状态，作出小球所受重力及线AB对杠杆的拉力的示意图．

（3）图3所示；两条入射光线（或延长线）分别过凹透镜的光心O和焦点F，分别画出经过凹透镜折射后的光线．

24、请在如图中标出小磁针a静止时的N；S极．

25、按题目要求作图：

（1）在图甲中用平面镜成像特点作出物体AB的像．

（2）在图乙中将开关和灯泡连接到家庭电路中．

（3）在图丙中标出通电螺线管的N；S极和磁感线方向．

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】从图中可以看出两线圈是串联的；通过的电流是相同的，线圈匝数越多，磁性越强，吸引铁钉越多；滑片P向右滑动，电阻增大，电流变小，电磁铁的磁性减弱；从电路中可以看出通过AB的电流都向右，利用安培定则可以判断电磁铁A.B的上端均为N极。

所以选C．

【分析】（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数．电流越大.线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．（2）电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的．（3）电磁铁磁极的判断方法：安培定则．（4）两只电磁铁是串联的，所以电流相同，只有线圈的匝数是不同的．2、D【分析】【解答】A；湿衣服晾干；是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项说法正确；

B；湿衣服晾干的过程中；液体变为气体，水分子之间的间隔变大，故选项说法正确；

C；湿衣服晾干；没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身不发生变化，故选项说法正确；

D；湿衣服晾干；水分子之间的间隔变大，而不是水分子的体积变大，故选项说法错误；

故选：D．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．3、B【分析】【解答】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，反应前铜、氮、氧原子个数分别为2、4、12，反应后的生成物中铜、氮、氧原子个数分别为2、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为NO2．

故选：B．

【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．4、C【分析】【解答】水变成蒸气时；由于温度升高，水分子运动加快，水分子之间的间隔变大，但分子本身没有变化，数目没有增减．

故选C．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．5、B【分析】【分析】电磁铁的特点有三个：磁性的有无由通断电控制；磁性的强弱由电流大小和线圈匝数控制；磁场方向由电流方向控制。

【解答】A；闭合开关；电路中有电流通过，大头针被吸引，说明电磁铁有磁性；断开开关，电路中无电流，大头针没有被吸引，说明此事没有磁性，不符合题意；

B；电流方向是否改变；大头针都能被吸引，所以现有条件无法探究电流方向对电磁铁磁场方向的影响，符合题意；

C；闭合开关；调节滑动变阻器滑片，电路电流改变，大头针被吸起的数目发生改变，说明电磁铁磁场强弱与电流大小有关，不符合题意；

D；两个线圈串联；通过的电流相等，但吸起大头针的数目不同，说明电磁铁磁场与线圈匝数有关，不符合题意。

故答案为：B6、A【分析】【分析】此题考查的知识点是木质茎的生长；解答时可以从茎的结构；形成层的功能方面来切入．

【解答】解：木本植物茎包括树皮；木质部和髓；其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使双子叶木本植物的茎能逐渐加粗．

故选：A．7、D【分析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数；相对原子质量、元素符号、元素种类等；进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。

【解答】解：A；根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的名称是钛，属于金属元素，故选项说法错误。

B；根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的原子序数为22，根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为22，而不是中子数为22，故选项说法错误。

C；根据元素周期表中的一格中获取的信息；可知该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

D；根据元素周期表中的一格中获取的信息；该元素的原子序数为22，根据原子序数=核外电子数，则该元素的原子核外有22个电子，故选项说法正确。

故答案为：D二、填空题(共6题，共12分)8、3000【分析】【解答】频率是指单位时间内完成周期性变化的次数；而转子每转过一周；电流完成一次周期性变化；

故n=f=50r/s=50×=3000r/min；

故答案为：3000．

【分析】解答本题应掌握频率及转速的含义，并掌握频率及转速的关系．9、Fe3O4Fe盐Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O分解反应【分析】【解答】根据A；B、C、D、E均为初中化学常见物质；A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色”，结合图框推测可知：A为四氧化三铁，B为铁，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，E可能为氯化铜，代入检验，符合题意．

（1）根据分析A为四氧化三铁，B为铁，故A、B的化学式分别为：Fe3O4；Fe；

（2）根据分析；物质E可能为氯化铜，故属于盐；

（3）根据分析，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，故C与D反应的一个化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（4）图中各物质间的转化或反应：四氧化三铁或氧化铁可与碳反应生成铁；为置换反应；而铁与氧气反应可生成四氧化三铁，为化合反应；氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，为复分解反应；氯化铜溶液与铁反应生成铜与氯化亚铁，为置换反应；故图中未涉及到的基本反应类型是分解反应．

故答案为：

（1）Fe3O4；Fe；（2）盐；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O[或Fe2O3+3H2SO4=2Fe2（SO4）3+3H2O]；（4）分解反应．

【分析】根据A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色，结合图框推测可知：A为四氧化三铁，B为铁，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，E可能为氯化铜，代入检验．10、不变增大【分析】【解答】解：（1）跳水运动员在全部入水过程中，排开水的体积不变，由阿基米德原理F浮=ρ水V排可知；水的密度不变，排开水的体积不变，因此该运动员所受的浮力不变．

（2）当他在入水过程中；深度增加，由p=ρgh可知，压强p增大．

故答案为：不变；增大。

【分析】（1）跳水运动员在全部入水过程中，排开水的体积不变，水的密度不变，利用阿基米德原理F浮=ρ水V排分析所受浮力是不变的；

（2）利用液体压强公式p=ρgh分析跳水运动员在入水过程中压强的变化11、③按照氯元素化合价由低到高的顺序排列【分析】【分析】先观察这些化学式可发现，每个化学式中都有氯元素，元素的个数没有规律，再看其化合价，可以发现因此是按照氯元素化合价由低到高的顺序排列。再找到所缺的化合价对应的化学式即可。【解答】因为这是按照氯元素化合价由低到高的顺序排列；依次为-1，0，+1，（+5），+7。

A；B、C、D四个答案中氯元素的化合价分别为①0、②+7、③+5、④-1；因此选择③。

故答案为：③按照氯元素化合价由低到高的顺序排列。

12、12右0【分析】【分析】已知重力的大小；根据摩擦力与重力的关系即可求出；根据使行李运动的力来自摩擦力，行李运动的方向即为摩擦力的方向进行分析；根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小．会根据题意以及受力分析计算摩擦力的大小，会根据物体的运动状态和受力分析判断摩擦力方向．

【解答】解：f=0.06G=0.06×200N=12N；

因为行李刚放上去时；相对与皮带向向左运动，因此行李受到的摩擦力方向向右；

当行李与传送带一起匀速运动时；行李受力平衡，即行李在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此行李不受摩擦力作用．

故答案为：12；右；0．13、﹣2|正|负|0【分析】【分析】根据已有的化合价的规则和常见元素的化合价进行分析解答即可．

【解答】解：在化合物中，氧元素通常显﹣2价，金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价．在单质分子里，元素化合价为0．故填：﹣2，正，负，0．三、判断题(共7题，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共12分)20、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N21、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．22、【分析】【分析】只有在光线很暗且有声音时灯才亮说明两开关不能独立工作；相互影响即为串联；连接电路时应注意开关控制火线；且火线接入灯尾金属点，零线接入螺旋套；三孔插座的接线方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：灯泡与两个开关串联，且火线要先过开关，再接入灯泡尾部的金属点，零线接