2024年沪教新版高二语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版高二语文上册月考试卷54考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句中，没有语病且语意明确的一句是（）A.遗憾的是，如此磐重的务实传统并未分娩出一种严肃的实证品格和缜密的科学理性，反倒在世俗文化上脱胎出一套急功近利的习气来。B.“敦煌艺术大展”将在成都博物馆开幕，大展分为敦煌石窟艺术、天府之国与丝绸之路展、新疆甘肃石窟艺术及壁画艺术展四个部分，将持续至2017年4月10日结束。C.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。D.开展农业实用技术培训，让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术，在增收的同时也能增智，这是文化扶贫的重要手段。2、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.人事音书漫寂寥B.李凭中国弹箜篌C.夷歌数处起渔樵D.家住吴门，久作长安旅3、下列句子不含通假字的一项是（）A.由，诲女知之乎B.君子之过也，如日月之食焉C.小人之过也必文E.岁寒，然后知松柏之后彫也E.岁寒，然后知松柏之后彫也4、下列划线字的读音全都正确的一项是（）

A.____辱(zhān）____恿(sǒnɡ）____恶(zènɡ)付____（zǐ）B.连____(lěi)拘____（nì）____心(wān)____合(cuō)C.____防(dī)仓____(áo)____时（bèi）蕴____（jiè）D.____发(jī)____桌(ɡōnɡ)央____(měi)尺____(dú)5、下列语句中，语言表达恰当得体的一项是A.我是传媒学院新闻专业毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。B.刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？C.这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。D.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。6、下列各句中加点成语的使用；全都不正确的一项是（）

①《滕王阁序》恢宏恣意，大气磅礴，行文情感如高山流水般顺畅淋漓。要达到这种境界；文章中的每一个词句都要精雕细琢，千锤百炼。

②黄大年以战略科学家的气魄，为国家地球深部探测技术运筹帷幄；他以教育家的身姿；为培养学生尽心尽责。

③教育部明确提出，对多次实施欺凌和暴力以及犯而不校的学生；应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。

④“国学大师”钱穆先生不仅博古通今学富五车，更具有高尚人品。他不但是文化界的泰山北斗；更是一位谦谦君子。

⑤九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。价值观的培育具体而微；是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就。

⑥卢永根“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，捐献毕生积蓄880多万。他展现了1名共产党人冰壶秋月的松柏胸襟。A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤7、下列句中不含通假字的一项是（）A.女闻六言六蔽矣乎B.好知不好学，其蔽也荡C.好直不好学，其蔽也绞D.今也则亡8、下面横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

孔雀河谷地带景色优美，____，____，____。来自孟加拉湾的海洋季风越过喜马拉雅山吹到这里，____，____，____，____；使人仿佛到了一个世外桃源，就像传说中的香格里拉。

①起伏有序；沟壑纵横②四周雪峰峻峭③赶着牛羊的牧童和转经的老人。

④雪峰下是风化的砾石和黄沙形成的堆积层⑤大片的绿洲似翡翠般镶嵌在孔雀河谷。

⑥错落有致的村庄，缭绕的炊烟⑦形成了青藏高原难得一见的湿润气候。A.②①④⑤⑥③⑦B.⑤⑥③⑦④①②C.②④①⑦⑤⑥③D.⑤③⑥④①②⑦评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、____，鸟倦飞而知还。____，抚孤松而盘桓。10、本文的作者是____，____物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他是《____》、《____》和《____》诸书的作者。11、在《琵琶行并序》一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：____，____。12、韩愈，字____，世称____，谥号“____”，作品集有《____》。他是唐代“____”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为____、____、____、____、____、____、____。13、本文《过秦论》着重叙述____，揭露秦始皇的____，最后指出，“____”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在____，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是____。

秦王朝的兴亡过程暴虐无道“仁义不施而攻守之势异也”借古讽今劝汉文帝对人民实行宽松的政策。14、读《宇宙的未来》，本文作者____是当今最负盛名的____国物理学家，他战胜严重的残疾，执著地从事科学研究，他的名著____被译成30多种文字，销售数千万册，成为科学著作中罕见的畅销书。他身残志坚，在____、____等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为____。15、指出下列各句所运用的描写方法。

①难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。____

②他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。____评卷人得分三、名著导读(共7题，共14分)16、阅读下面的材料；完成各题。

子贡问政。子曰：“足食；足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”

（《论语•颜渊》）季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”（《论语•颜渊》）

齐景公问政于孔子。孔子曰：“君君；臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉信如君不君臣不臣父不父子不子虽有栗吾得而食诸”。

（1）对下列句子进行断句。

善哉信如君不君臣不臣父不父子不子虽有栗吾得而食诸。

（2）根据上述文字，说说孔子治国思想的基本要素。17、毛宗岗对《三国演义》人物塑造的评价是“三绝”：奸绝、义绝、智绝。请问“义绝”是哪个人?举例说明。18、阅读下面语段，按要求答题。（1）便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。（2）“这是怎么回事？或者也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”第（1）段话运用________描写手法，表现了________（人物）的________（4个字）的性格特点。第（2）段话运用语言描写，刻画了__________（人物）的_______（4个字）的性格特点。19、“宝刀不老”是出自《三国演义》的一个著名成语，请简述与这一成语相关的故事情节。（5分）____20、请结合小说情节简析《茶馆》中松二爷命运悲剧的主要原因。（5分）

21、补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。辛弃疾赞叹刘裕叱咤风云，驰骋疆场是的两句是：__________________，__________________。（2）庄周在《逍遥游》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是______________，_____________。22、简答题。

（1）曹髦被杀后；司马昭做了哪些事情来善后？

（2）请简述贾宝玉魂游太虚幻境的情节。评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)23、下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。24、下列五处情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。①情景一（微信朋友圈）鄙人30岁华诞之际，感谢各位好朋友的垂念。朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人。②情景二（某访谈）大家都知道令尊是一位著名的作家，而您作为他的犬子，一定对他的作品非常熟悉吧。③情景三（喇叭通告）没用的手机可以换不锈钢脸盆，不要拿给小孩玩，感谢大家对环保事业的一份支持，也为社会尽一份绵薄之力。④情景四（广播广告）经临床验证，本产品具有治癌的神奇的功效，给广大癌症患者带来了福音。⑤情景五（采访专家）：我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。25、阅读下面一段材料；然后回答问题。

“勉从虎穴暂栖身；说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中哪个故事？请概括。这一情节中两位主要人物表现出怎样的性格特征？

情节：______（不超过10字）

人物一：______

性格：______（不超过15个字）

人物二：______

性格：______（不超过15个字）26、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

我的庄园里有一片面积很大的田地，因为太远而被废弃，长满了杂草，原本打算锄草后再种上庄稼，但我突发奇想：既然这块地本来就不想生产庄稼，①______？我不强迫它，看它到底想长成什么。就这样，过了几年，②______，十年后，灌木长成了一片葳蕤的树林。再后来，树林里有了鸟兽和各种奇异的植物，成了我写作之余休息、狩猎的好去处。我时常想，③______，而不是顺其自然地让其生长，那我今天还能收获一片葳蕤的树林吗？评卷人得分五、语言应用(共2题，共14分)27、请在横线上填写两句话，要求与横线前的句子结构相似，修辞手法相同，语意相关。（4分）生命没有草稿，我们所做的每一件事情，都是一份无法更改的人生答卷；________，____，____；________，____，____。因此，我们要珍惜每一次机会，认真对待生活的每一个细节。28、阅读下面一段材料，请选取五个关键词概括莫言作品的特点。（5分）2012年诺贝尔文学奖北京时间10月11日晚揭晓，我国作家莫言获奖，成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。人们为之欣喜，也在深深思索：为什么是莫言。对此，《收获》编辑部主任叶开说，莫言的小说一直在两个不同的时空中展开，其中一个就是残酷现实，莫言成名作、中篇小说《透明的红萝卜》即属于“残酷现实”藤蔓上的发轫作品。而在浪漫世界里最有名的作品，是莫言的中篇小说《红高梁》，莫言家乡曾经发生过“孙家口伏击战”，这件可歌可泣的民间抗日故事激活了莫言身体深处一直被正统叙事格式所压抑的灵感，对当时新历史叙事模式具有筚路蓝缕之功。莫言创作颇具特色，是以一种独具的生命感觉和神奇想象，将心灵的触角投向生生不息的大自然，获得超常的神奇感觉能力。他吸纳了魔幻现实主义手法，但他对这些外来的影响，一直保持着警觉，他的内心，终究有一种无法释怀的乡土情结，如《檀香刑》中的猫腔艺术的应用，就是很成功的一例。在艺术与形式上，莫言也毫不落伍，《酒国》和《蛙》充满音乐的复调感，很有现代性，堪称世界化。他的作品易为国际接受也是他获奖的重要原因。____________________评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)29、作文阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便问：“这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”青年回答：“糟透了，令我讨厌。”老人接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来一位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡有一切”老人便说：“这里同你的家乡一样好。”旁听者觉得诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现它，关键在于自己的心态。”两个年青人之所以对自己家乡有不同的看法，是因为它们有着不同的心态，请你以“心态”为话题，写一篇不少于800字的作文。30、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】A．搭配不当；“一套”和“习气”搭配不当，将“一套”改为“一种”；

B．语意重复；“将持续结束”重复，删去“结束”；

C．搭配不当；“5月9日”不是“周年”，在“周年”后加上“纪念日”；表意不明，“30个”是修饰“国家和国际组织”还是“领导人”不明确，将“30个”改为“30位”；

D．表述正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

常见的赘余现象有：

“当前”和“当务之急”的连用，“十分”和“酷”的连用，“十分”和“悬殊”的连用，“防止”和“不再”的连用，“令人”和“堪忧”的连用，“过分”和“溢美”的连用，“悬殊”和“很大”的连用，“更为”和“弥足”的连用，“过分”和“苛求”的连用，“可以”和“堪称”的连用。【解析】D2、C【分析】A．人事：古义；交游；今义，关于工作人员的录用；培养、调配、奖惩等工作．

B．中国：古义；即国中，国都长安之中，或指中原地区；今义，中华人民共和国．

C．渔樵：古今含义相同；打渔和砍樵．

D．长安：古义；借指北宋的都城汴京；今义，长安地名始于秦朝，西汉；隋、唐等朝的都城，在今陕西西安一带．

故选C．

本题考查古今异义词．对古今异义词的词义的判定；主要采用如下方法：①因文定义．也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义．②代入分析．在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析．③课文迁移．一般情况下，在中学阶段要学近百篇传世佳作，从中也积累了一定的词汇量，这是阅读浅易文言文的一笔重要财富．如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义．

古今异义词：

象人：古；模仿人的形象，如“为其象人而用之也”；今，很象人的样子．

地方：古；土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域．

东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边．【解析】C3、C【分析】A“女”通“汝”；你．

B“食”通“蚀”；日蚀月蚀；

C无通假字；

D“无”通“毋”；不要；

E“彫”通“凋”；凋谢；

故选：C．

本题考查文言文中的通假字．

识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关．因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握．而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记．【解析】C4、C【分析】此题考查字音的识记能力。字音题一般有三种考查类型：音误、调误、音调全误。本题大多考查调误，要根据词义和一些专用词语的读音判断。A.玷辱(zhān）——玷辱(diàn），憎恶(zènɡ)——憎恶(zēng)；B.连累(lěi)——连累(lei)；D.供桌(ɡōnɡ)——供桌（gòng）。故选C。【解析】C5、D【分析】本题考查语言表达得体、准确的能力。答题时应了解常见的语言得体的表现，比如语体方面，褒贬色彩等，之后需将选项仔细比较。A项，“惠顾”即光临、惠临，多用于商店对顾客，用在这里显然不妥，应改为“浏览”；“你”称呼不够得体，缺乏应用的敬意，应改为敬词“贵”；“可”显得很生硬，改为“请”就显得礼貌多了。B“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是自谦之词，用以评价老师，不得体。C项，“光临”是一个敬辞，用于称客人来到，用在这里不准确，可改为“回到”。故选D。【解析】D6、C【分析】①高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。使用对象错误；不能用来形容文章自然流畅。

②运筹帷幄：指在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指筹划决策。符合语境。

③犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。此处误用为犯了错误不改正的意思；望文生义。

④泰山北斗：比喻道德高；名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人和在某一领域的地位或影响力权威。使用正确。

⑤具体而微：指事物的内容大体上都具备；但形状；规模很小。这里理解为“很具体、很细致”的意思，望文生义。

⑥冰壶秋月：冰壶；盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净，多指人的品格高尚。使用正确。

故选：C。

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯；不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词；易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义的范围大小等。第二，辨析色彩，包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一，要逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五：从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或前后语义重复的现象。【解析】C7、C【分析】A．“女”通“汝”；你；

B．“知”通“智”；聪明；

C．没有通假。译文：爱好直率却不爱好学习；它的弊病是说话尖刻；

D．“亡”通“无”；没有。

故选：C。

本题考查文言文中的通假字；通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用；借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。

常见通假字：

俨”通“严”（俨骖騑于上路《滕王阁序》）

“销”通“消”（云销雨霁；彩彻区明《滕王阁序》）

“机”通“几”（所赖君子见机；达人知命《滕王阁序》）

“受”通“授”（师者；所以传道受业解惑也《师说》）

“不”通“否”（或师焉；或否焉《师说》）

“厌”通“餍”（暴秦之欲无厌《六国论》）【解析】C8、C【分析】解析：

这段话在介绍孔雀河的优美景色以及它的形成。解答此题；首先应根据两处横线不同的上下文，将题中七句话分类：第一；二、三道横线，应填表现孔雀河谷地优美的语句，即①②④句；第四、五、六、七道横线，应填与“世外桃源”有关的语句，即③⑤⑥⑦句。然后再分别对两处各句再次排序。由于①写的是四周雪峰的形状，故应排在②和④之后（到此已可得出答案）．由于“来自孟加拉湾的海洋季风越过喜马拉雅山吹到这里”所带来的直接结果是⑦，故⑦应排在第二处横线的首位。连接在⑦之后的最佳句子应是⑤，于是得出正确答案。

故选：C

此题考查语言连贯性这个考点；我们要注意句子中代词；关联词的连接作用，在内容上注意逻辑关系（时间、空间、事理--转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果），主语一致与否。

做此类题时要多注意上下文的衔接，注意一些关联词的使用，事情的先后逻辑关系，先说什么，后说什么，要符合生活实际和我们日常表达的习惯。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)9、云无心以出岫景翳翳以将入【分析】【分析】根据语言环境；便可得出正确答案：云无心以出岫景翳翳以将入。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。10、加来道雄日裔美籍理论《超越爱因斯坦》《量子场论》《超弦导论》【分析】【分析】加来道雄；日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》；《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。

【点评】本题考查文学常识，需要同学们多读多记。11、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣【分析】【分析】琵琶女弹奏的乐曲一共是三个乐章；要求默写的句子应该是第三个乐章的开头：当第二个乐章声音渐低，甚至无声的时候，高昂的音乐猛然爆发，强烈而真实地表达了琵琶女当时的情感。答案是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。12、退之韩昌黎文《昌黎先生集》古文运动柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩【分析】【分析】韩愈；是我国唐代著名的文学家，字退之，世称韩昌黎，他死后的封号为文，是唐朝古文运动的倡导者，他积极践行古代也就是先秦时代的优秀文风，提出“文道合一”；“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”的文学主张，后人称其为“文起八代之衰”，被位列于唐宋八大家之首，其他七个人分别是：柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

【点评】此题考查学生对文学作品中人物形象的理解分析能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。13、秦国由弱小到强大，到建立君主集权的封建王朝，再到十几年后的被推翻的过程暴虐不施仁政借古讽今实行休养生息的宽民政策，得到人民的拥护【分析】【分析】秦始皇实行暴政；致使辛苦几百年经营的秦朝毁于一旦。贾谊作为一个西汉时期的史学家，撰写这篇史论文的目的就是封建当朝统治者引以为戒，对人民采取休养生息的政策，达到社会进步，经济繁荣，长治久安的目的。

【点评】此题考查学生对文章主旨和写作意图的把握。要求学生在平时的学习中注重于对文章主旨的提炼能力，在学习课文之前，可以认真阅读课前提示，通读课文，把握作者写该文章的目的和意图。14、史蒂芬•霍金英《时间简史》大爆炸黑洞当代的爱因斯坦【分析】【分析】斯蒂芬·霍金；是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。曾获得1988年的沃尔夫物理奖。是继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他的名著《时间简史》被译成30多种文字，销售数千万册，成为科学著作中罕见的畅销书。他身残志坚，在大爆炸；黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。15、心理描写动作描写【分析】【分析】心理描写展现内心的自言自语或思绪；一般有第一人称的口吻。动作描写展现连续的肢体动作，语句中有许多动词。

【点评】要把握描写方法的类别与特征。三、名著导读(共7题，共14分)16、略

【分析】

（1）此题考查了断句．

（2）此题考查了分析并概括文章内容．

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开．选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析．【解析】（1）“哉”句末语气词；后面停顿；“君不君臣不臣父不父子不子”为四个句式整齐的句子，可断为“君不君/臣不臣/父不父/子不子”；“栗”和“吾”分别为名词和代词，中间停顿．故断为：善哉/信如君不君/臣不臣/父不父/子不子/虽有栗/吾得而食诸．译文为：说得好极了!如果君不象君，臣不象臣，父不象父，子不象子，即使粮食很多，我能吃得着吗。

（2）①根据材料一“自古皆有死；民无信不立”可得出“取信于民”的观点．

②根据材料二“君子之德风；小人之德草”可得出“为政以德”的观点．

③根据材料三“君君；臣臣，父父，子子”可得出“讲究礼节”的观点．

答案：

（1）善哉/信如君不君/臣不臣/父不父/子不子/虽有栗/吾得而食诸。

（2）①取信于民．孔子认为一个国家得以存在；“足食，足兵，民信”都很重要，但“民无信不立”，“民信”最为关键．

②为政以德．孔子告诫季康子；统治者不能指望“杀”来治国，而要以自身的“德”行去影响；感化百姓，即实行“仁政”．

③讲究礼节．在孔子看来；“礼节”也是治国要素之一，只要从国君到普通百姓，大家都恪守礼仪，做好自己，国家也就安定有序了．

参考译文：

子贡问怎样治理国家．孔子说；“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者．”

子贡说：“如果不得不去掉一项；那么在三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备．”

子贡说：“如果不得不再去掉一项；那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食．自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了．”

季康子问孔子如何治理政事；说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善．在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒．”

齐景公向孔子问政．孔子说：“君要象个君，臣要象个臣，父要象个父，子要象个子．“齐景公说：“说得好极了!如果君不象君，臣不象臣，父不象父，子不象子，即使粮食很多，我能吃得着吗“17、略

【分析】此题考查学生掌握文学常识的能力。文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。本题要对《三国演义》比较了解。【解析】关羽“义绝”。关羽为义而降曹(降曹的三个条件体现其义：一、只降汉朝，不降曹操；二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。途中在曹操让他与两位嫂子共处一室时秉烛执刀立于屋外亦体现其义)，为义而与刘、张桃园结盟，奉义而辞、过五关斩六将(知道刘备下落后，护嫂而行，过关斩将途中极能体现其义)，华容道为义而释曹操。18、略

【分析】本题考查名著阅读和形象鉴赏能力。解读名著，要关注作家、作品、形象、手法、结构、主题等。语段（1）出自《林教头风雪山神庙》，是对林冲杀死仇敌之后投奔梁山前的相关描写，主要借助于动作描写来表现人物小心谨慎的特点。语段（2）出自《装在套子里的人》，是对别里科夫看到华连卡姐弟骑自行车时的语言描写，在欧洲革命日益兴起的时代，面对新生事物，别里科夫给以强烈的排斥态度，表现出人物保守、落后的思想状态。【解析】（1）动作林冲小心（细心）谨慎（2）别里科夫落后保守

19、略

【分析】此题考查掌握古代名家名著的能力。对名家名著的学习，要注意广泛阅读了解内容和对精彩章节仔细揣摩。这样一方面拓展了知识的宽度，另一方面也提高了对精品的鉴赏能力。本题是对“宝刀不老”成语出处的考查，已经明确指出是出自《三国演义》，那么我们需要思考这个成语涉及的人物是谁，出现在小说的哪个章节。很明显成语涉及的人物是黄忠，主要内容是：魏将张颌攻打蜀国的汉中地区，守将告急。黄忠请缨去增援葭萌关，与张颌对阵。张颌等笑黄忠年纪大不知羞。黄忠怒说道：“竖子欺我老！我手中的宝刀不老！”两人交战二十回合。严颜与黄忠夹击张颌。张颌大败，退兵八九十里。答出以上内，即可。【解析】魏将张颌攻打蜀国的汉中地区，守将告急。黄忠请缨去增援葭萌关，与张颌对阵。张颌等笑黄忠年纪大不知羞。黄忠怒说道：“竖子欺我老！我手中的宝刀不老！”两人交战二十回合。严颜与黄忠夹击张颌。张颌大败，退兵八九十里。20、略

【分析】此题考查掌握现代名家名著的能力。对名家名著的学习，要注意广泛阅读了解内容和对精彩章节仔细揣摩。这样一方面拓展了知识的宽度，另一方面也提高了对精品的鉴赏能力。本题中，松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但仍游手好闲、懒散无能，不愿自食其力。宁可自己饿着，也不愿叫鸟儿饿着，把鸟儿看得比自己还重。加上社会动荡不安，他又胆小怕事，总是讨好退让，最终饿死。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。答出以上内容即可。【解析】松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但仍游手好闲、懒散无能，不愿自食其力。宁可自己饿着，不愿叫鸟儿饿着，把鸟儿看得比自己还重。加上社会动荡不安，他又胆小怕事，总是讨好退让，最终饿死。这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然。21、略

【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“戈”“翼”“残”。【解析】（1）金戈铁马，气吞万里如虎（2）怒而飞其翼若垂天之云）金戈铁马，气吞万里如虎（1）怒而飞2其翼若垂天之云22、略

【分析】

本题考查阅读经典作品的能力。解答此类题时；阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的情况下，用简洁的语言加以表述，表述时注意理清内在的逻辑性。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的名著，有时间就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。

曹髦（241年11月15日-260年6月2日）；字彦士，魏文帝曹丕之孙，东海定王曹霖之子，三国时期曹魏第四皇帝，公元254-260年在位。

曹髦即位前为高贵乡公，司马师废齐王曹芳后，身为宗室的曹髦被立为新君，但曹髦对司马氏兄弟的专横跋扈十分不满，于公元260年召见王经等人，对他们说“司马昭之心，路人所知也”，带领冗从仆射李昭、黄门从官焦伯等，授予铠甲兵器，率领僮仆数百余人讨伐，然而此次行动却被司马昭知晓，在司马昭心腹贾充的指使下，曹髦被武士成济所弑，年仅20岁。【解析】本题考查学生对《三国演义》和《红楼梦》中人物和故事情节的掌握能力。首先审清题干要求；然后结合相关情节进行解答即可；

故参考答案为：

（1）①佯作大惊；以头撞辇而哭，令人报知各大臣。【要点：装哭；报丧】

②满朝文武纷纷要求斩贾充以谢天下；司马昭沉吟良久，决定杀死成济本人和其三族。【要点：不斩贾充；剐成济】

③成济喊冤；说是贾充传了司马昭的命令，司马昭先割其舌，终灭其族。【成济喊冤；割舌灭族】

④司马昭后来杀了忠臣王经全家。【杀忠臣全家】

⑤同意以王礼葬曹髦。【葬曹髦】

（2）①宝玉在秦可卿房里午睡；梦入太虚幻境。【要点：梦入太虚幻境】

②警幻仙子受宁荣二公之灵的嘱托；引宝玉看了“金陵十二钗”图册。【要点：看“金陵十二钗”】

③又让他听了《红楼梦》十二曲；谁知宝玉竟不解悟。【要点：听《红楼梦》曲】

④又将一女子许配给他；以使他领略幻境风光不过如此，让他改悟。【要点：许配给他一女】

⑤宝玉游玩，坠入迷津，大叫醒来。【要点：坠入迷津醒来】四、语言表达(共4题，共32分)23、略

【分析】此题考查图文转换的能力。解答此类题，可根据图表的所有构成要素及各要素之间的联系，按照一定的顺序进行阐述，要注意运用简洁、准确、连贯的语言来表达。由题干可知，图表的主题是“国庆七日游”，从图文框架来看，应从前期准备和目的及目的地三个方面进行表述，然后再从目的的两个方面和目的地的三个景点进行表述。要注意字数不超过75个字。【解析】为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。24、略

【分析】此题考查学生语言表达得体的能力。此类题要根据题目要求，有针对性的组织语言进行回答。用语要注意对象，要注意与受话人的关系，是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系，用语就不尽相同。用语要注意场合，尤其是具有共同特点又有所不同的场合。注意谦辞、敬辞的使用。本题要根据语境和语体等方面进行修改。【解析】（1）“华诞”改为“生日”（2）“犬子”改为“儿子”（3）“绵薄之力”改为“自己的力量”（4）“治癌”改为“治疗癌症”（“治”与“致”同音）（5）“垂询”改为“咨询”25、略

【分析】“勉从虎穴暂栖身；说破英雄惊煞人．巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神”，这首诗讲了三国演义中刘备和曹操“青梅煮酒论英雄”的故事．曹操闻知后，在小亭盘置青梅，请刘备喝酒．当曹操说“天下英雄，唯使君与操耳”，刘备惊得手中的筷子掉在地上．此时突然雷雨大作，刘备以胆小；怕雷掩饰而使曹操释疑．从此情节中，窥知曹操骄横霸气、高瞻远瞩和齐备的机智从容和大智若愚．

答案：

情节：董承除曹约刘备等立盟．

人物一：曹操；性格：诡诈阴鸷；骄横霸气、高瞻远瞩。

人物二：刘备；性格：机智从容；韬光养晦、大智若愚。

本题考查名著阅读的能力．本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答．解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。

考查对名著名篇的识记能力．在平时的复习中；我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素；高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；

2．命题者在设置错误选项时；往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情．解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；

3．把甲的事件；语言、肖像、动作说成是乙的；或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱．考生必须多加注意，识别其中的陷阱；

4．文学名著中人物关系错综复杂；考生在应在平时多加注意；

5．注意准确交代主要人物与核心事件；理清人物间的关系，突出重要细节；

6．熟记名著常识的相关内容；熟记小说人物形象；故事情节等；

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括．【解析】董承除曹约刘备等立盟；曹操；诡诈阴鸷、骄横霸气、高瞻远瞩；刘备；机智从容、韬光养晦、大智若愚26、那我为何要强迫它呢？；那块荒废的土地上长满了灌木；如果当初我强迫这块地长庄稼【分析】段意：我庄园里的荒地；任由它生长，长成了树林．

①前是“我想”；后是想的内容，结合关联词“既然”，应为“那”或“那么”；结合标点“？”，应为问句，句末应是“呢”；结合后句是从“我不强迫它”方面写，故：那我为何要强迫它呢；

②前任它随便长；根据后面语境“灌木长成了一片葳蕤的树林”，故：那块荒废的土地上长满了灌木；

③语境是假设复句；内容与下文相反，故：如果当初我强迫这块地长庄稼．

答案：①那我为何要强迫它呢？

②那块荒废的土地上长满了灌木．

③如果当初我强迫这块地长庄稼．

考查表达简明；连贯、得体。

补写句子注意的方面：（1）阅读全文；了解文段内容，确定中心．

（2）理清句间上下文的逻辑关系；确定句子的性质．

（3）推导句子时；内容上扣得紧，形式上接得上．注意副词；代词、关联词、标点符号的暗示作用：含义、选词、句式．

（4）结合文本，根据字数要求，概括答案．检查补写话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等．【解析】那我为何要强迫它呢？；那块荒废的土地上长满了灌木；如果当初我强迫这块地长庄稼五、语言应用(共2题，共14分)27、略

【分析】本题考查仿用句式。基本句式为“人生没有···，我们所做的每一件事···，都是···”注意语言有文采，内容富有哲理性。【解析】【答案】（参考）生活没有彩排，我们所做的每一件事情，都是一场无法重演的现场直播；人生没有演习，我们所做的每一件事情，都是一次无法重来的真实格斗)五、作文（60分）28、略

【分析】试题分析：解答此类压缩语段题，可采取逐句压缩法，即一句一句地筛选关键词。注意要根据题干要求，这些关键词概括的是莫言作品的特点，而且只能有五个。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】残酷现实、浪漫世界、魔幻现实主义（神奇想象）、乡土情结、世界化（现代性）。每点1分。六、写作题(共2题，共18分)29、略

【分析】所给材料由三部分组成：①谈心态的重要性，用正反对比强调了良好心态对人有积极的影响；②列举了心态的几种表现形式，其中有积极的，也有消极的，最后的省略号给我们留下了发挥的空间；③用面对同一件事物人们的心态不同这个例子，再一次点明良好心态对人的重要影响。通过材料和话题本身，我们不难把本次作文立意为“人要有良好（积极）的心态”。为了使作文不单调、空洞，我们还可以从“什么是良好积极的心态”“良好心