2024年沪教新版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版高一生物上册月考试卷870考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是()A.图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B.图③中的变异属于染色体结构畸变中的缺失C.图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复D.图中4种变异能够遗传的是①③2、【题文】下表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲～戊中表现型相同的有()。

。后代表现型。

亲本组合

黄色圆粒。

黄色皱粒。

绿色圆粒。

绿色皱粒。

甲×乙。

85

28

94

32

甲×丁。

78

62

68

71

乙×丙。

0

0

113

34

丁×戊。

0

0

49

51

A.甲、丙B.甲、戊C.乙、丙、丁D.乙、丙、戊3、【题文】下列都是属于大量元素的一项是（）。

A.H、O、BB.N；P、S、Cu

C.H；O、BB.N、P、S、Cu

C.H、O、CaD.N、P、S、Fe4、植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是

A.B.C.D.5、【题文】分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个)多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能。

是（）

。元素或基团。

C

H

O

N

氨基。

羧基。

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

A.199和181B.340和281C.58和53D.51和496、【题文】下列生物中属于原核生物的一组是()

①蓝藻②噬菌体③酵母菌④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧放线菌A.①⑦⑧B.①②⑦⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧7、等位基因最可能位于A.四分体上B.姐妹染色单体上C.双链DNA分子上D.非同源染色体上评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、基因型为Aa的植株产生的花粉中所含的配子的种类和比例______________。基因型为AaRR的植株产生的雄配子的种类和比例_______________________________，其自交产生后代的表现型_____种，基因型及比例为___________________________________。9、互花米草是一种滩涂草本盐沼植物；对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤；促淤造陆的最佳植物”．来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题．为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：

①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中．

②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组；分别在每天进行0h；3h、6h、12h和24h的水淹处理．

③在处理50d后，采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值．实验结果如表所示：。水淹时间（h/d）自由水与结合水的比值01.530.7561.25121.1241.0分析实验过程及实验结果；回答以下问题：

（1）在该实验中，____是自变量．请结合表格数据在图中绘出折线图．____

（2）自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为____h/d的环境下，抗逆性最强．在进行水淹处理时间为____h/d的环境下；代谢活动最强．

（3）为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为____水．

（4）在实验结束时，水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是____

10、我国的水果生产发展迅速；但由于收获的季节性强，易造成积压滞销，腐烂变质．将水果加工成果汁；果酒、果醋等，不仅可以解决水果丰收季节时的产、销、运输和保存等多方面的问题，而且提高了水果的附加值，满足不同人群的需求．果胶酶能够催化果胶分解，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁更容易，也使得浑浊的果汁变得澄清．请回答下列有关问题：

（1）每当到了丰收的季节，苹果堆满了仓库，但如果交通不便，就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出，而渐渐腐烂变质，苹果腐烂的原因是____；____．为了减少损失，提高产品的经济效益，人们想到了榨取果汁，要想使果汁尽可能榨出来，应加入果胶酶，在该物质的作用下，将果胶分解成可溶性的____．

（2）探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤：

①用搅拌器制苹果泥；

②取6个烧杯编号1；2、3、4、5、6；依次注入适量的30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水，恒温水浴；

③每一烧杯中放入两支试管；分别装有等量苹果泥和果胶酶，保温3min；

④向每组烧杯中的苹果。

泥试管中加入相应的等量的果胶酶；振荡试管，反应一段时间；

⑤过滤；比较获得苹果汁的体积．

a．③过程中将苹果泥和果胶酶分别装在不同试管中，用相同温度恒温处理然后再混合，这样处理的目的是____．

b．有人认为该实验缺乏对照，应补充一组果汁和蒸馏水相混合的实验，你认为有没有必要？原因是____．11、图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线．请据图回答：

（1）假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的______区间，此时______（细胞器）活动增强；若甲图细胞中4和5结构消失，则消失的时间相当于乙图的______区间．

（2）甲图所示结构是否来自细菌？简述理由：______．12、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．______（判断对错）．13、气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道，其张开程度用气孔导度来表示，它反映了单位时间内进入叶片单位面积的CO2量．

（1）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化（单位：mmolCO2•m﹣2•s﹣1）．。时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物Ⅰ383530728152538植物Ⅱ11203830352011则沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物____；

（2）如图1表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（①～④表示不同过程）．

凌晨3：00时，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能进行的生理过程有____（填图中序号）．

（3）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后；测的光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图2所示．

①水稻叶肉细胞中捕获光能的色素中既能吸收蓝紫光也能吸收红光的是____．

②光照强度从10×102μmol•m﹣2•s﹣1上升到14×102μmol•m﹣2•s﹣1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是____．此过程中该植株叶绿体内光反应中[H]的产生速率将____（升高/降低/基本不变）

③分析图中信息，PEPC酶所起的作用是____．14、图是某高等植物细胞中光合作用过程图解；图中字母代表相应物质，数字代表一定的生理过程．请据图回答：

（1）该生理过程所产生的物质A、F可被同一细胞中其他生理过程利用，物质A、F被利用的场所分别是____

（2）研宄者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的B物质，并将植物置于光照等其他条件均适宜的环境中一段时间后，采用一定的方法检测光合产物葡萄糖中是否出现了放射性；研究者进行此项实验的目的是____

若向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质，在光合产物葡萄糖中____（“会”或“不会”）出现放射性．在研宄过程中细胞并没有从外界吸收E物质，也没有向外界释放E物质，若在这种情况下测得细胞光合作用产生了0.12mol/h的A物质，那么该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为____mol/h．

（3）在突然增强光照的情况下检测到图中的A物质产生量突然增多，但不久又恢复到正常水平．使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中____物质的供应量未能同步增加．在同一过程中C3的变化规律是____．假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是____．15、如图为某二倍体动物细胞分裂示意图．请据图回答。

（1）此细胞有____条染色体、____条染色单体．

（2）它在进入此期之前的时期，细胞中有____条染色体、____条染色单体．

（3）在其刚形成的子细胞中有____条染色体．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、在生物体内常见的元素约有20种，没有一种元素是生物体特有的()17、无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程．18、细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞．（）19、T2噬菌体的遗传信息贮存于DNA()20、制备细胞膜时可选用植物细胞作为材料。（）21、生物体内自由水/结合水的比值与生物体新陈代谢无关。（）22、葡萄糖进入红细胞需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。（）23、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．评卷人得分四、识图作答题(共3题，共6分)24、图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因；①～⑤表示培育水稻新品种的过程，据图回答问题：

（1）用①和②过程培育水稻新品种所采用的育种方法称为_________________，所依据的原理是____________________。（2）③过程常用方法是________________________，④过程中常用化学药剂_____________________处理幼苗，③→④过程称为______育种，优点是________________________________________。（3）⑤过程的育种方法应用的原理是____________。其植株特点是____________________________________________。25、图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：(1)若X表示图2中的储能物质，则X是______________.图2中的Y表示___________.7的功能特点是__________________________________________________。(2)若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示_________________，鉴定Y常用______________试剂。(3)若Y、Z是组成结构1的化合物，则Z表示____________________。(至少写两种)(4)性激素合成的场所是在该图的【】(填数子)(5)胰岛素的分泌过程就与图中的方式相同，在胰岛素的加工和运输过程中，与之有直接联系的细胞器是_______________________________________。26、下图是细胞有丝分裂模式图,请据图分析回答:

（1）图B表示动物细胞的_________分裂______期。（2）A图细胞内含有_____个染色体组；具有同源染色体的细胞有____（填字母）。（3）D图代表的生物体细胞内有染色体______条。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)27、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。28、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：图1为交叉互换；图2为易位；图4为染色体畸变。考点：本题考查变异有关知识，意在考查考生理解所学知识要点。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：本题为逆推类(由子推亲)题目，考查了自由组合定律的相关知识。要注意先分后合、单独考虑每对相对性状。根据每组子代表现型分离比，可推得甲、乙、丙、丁、戊的基因型依次为YyRr、yyRr、yyRr、yyrr、yyRr；所以乙；丙、戊的基因型、表现型都相同，D项正确。

考点：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题的知识点是生长素作用的两重性，不同器官对生长素的敏感性不同，单侧光照和重力对生长素分布的影响，对生长素的作用两重性和不同器官对生长素的敏感性不同的理解和运用是解题的关键。【解答】（1）由于重力作用引起生长素分布不均匀；背地侧少，向地侧多，导致植物幼苗茎向上生长，根向地生长；

（2）单侧光照引起生长素分布不均匀；背光侧多，导致植物茎向光生长，根背光生长；

（3）根据以上分析可知；茎具有向光性和背地性，根具有向地性和背光性，如B答案所示。综上所述，B正确，ACD错误。

故选B。【解析】B5、D【分析】【解析】

试题分析：一条多肽链中的氨基数=1+R基中的氨基数；氨基酸脱水缩合时氮原子不丢失，所以可算出多肽E的R基中氨基数为3-1=2；肽链中的氨基酸数=主链中的氮原子数，所以组成多肽E的氨基酸数=53-2=51；同理可计算组成多肽F的氨基酸数=54-（6-1）=49。

考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查分析、理解应用知识的能力。【解析】【答案】D6、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A7、A【分析】【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因，四分体是指同源染色体联会后形成的具有四条姐妹染色单体，所以等位基因位于四分体上。二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【解析】【答案】A：a=1：1AR：aR=1：12AARR：AaRR：aaRR=1：2：19、水淹时间30海长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸造成供能不足，酒精中毒【分析】【解答】解：（1）由题干信息“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”知水淹时间为该实验的自变量．

（2）自由水与结合水的比值越小；植物的代谢活动越弱，抗逆性越强，结合坐标曲线甲水淹时间为3h/d时，抗逆性最强，水淹时间为0h/d时，代谢活动最旺盛．

（3）互花米草为一种滩涂草本盐沼植物；实验用水应该采用此植物实际生活环境中的海水．

（4）由于此植物长期处于水淹环境；根系细胞进行无氧呼吸供能过少，代谢产物酒精毒害细胞，导致该植物长势变差．

故答案为：

（1）水淹时间如图。

（2）30

（3）海。

（4）长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸造成供能不足；酒精中毒。

【分析】验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，本实验自变量是水淹时间．自由水与结合水的含量是因变量．为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为海水，来源于互花米草采样地点自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为3h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为0h/d的环境下，代谢活动最旺盛．水淹导致氧供给不足，导致能量供应减少．无氧呼吸产生酒精引起酒精中毒．10、无氧呼吸产生酒精使细胞死亡微生物侵染半乳糖醛酸保证底物和酶在混合时的温度是相同的没有，实验的不同温度梯度之间可形成相互对照【分析】【解答】（1）苹果中含有丰富的有机物与水分；适合微生物的繁殖．苹果通过无氧呼吸产生酒精使细胞死亡以及微生物侵染都会使苹果腐烂．若将苹果榨汁，需要将细胞分散与破坏，这可利用酶的专一性，用果胶酶瓦解细胞壁与胞间层，使榨果汁更容易，果胶酶会将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸．

（2）a；苹果泥和果胶酶分别恒温处理再混合；目的是保证底物和酶混合时的温度是相同的，不会发生温度的变化．

b；实验的不同温度梯度之间可形成相互对照；无需补充果汁和蒸馏水混合实验．

故答案为：（1）无氧呼吸产生酒精使细胞死亡；微生物侵染、半乳糖醛酸。

（2）a保证底物和酶在混合时的温度是相同的。

b没有；实验的不同温度梯度之间可形成相互对照。

【分析】1；苹果通过无氧呼吸产生酒精使细胞死亡以及微生物侵染都会使苹果腐烂．若将苹果榨汁；需要将细胞分散与破坏，这可利用酶的专一性，用果胶酶瓦解细胞壁与胞间层，使榨果汁更容易．

2、在实验设计中，苹果泥和果胶酶分别恒温处理再混合，保证底物和酶混合时的温度是相同的，不会发生温度的变化．各温度梯度相互对照，无需补充果汁和蒸馏水混合实验．11、略

【分析】解：（1）假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图为间期，其代表的细胞相当于乙图的0～b和f～h区间，间期细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成，此时核糖体、线粒体活动增强；若甲图细胞中4和5结构消失，则消失的时间为前期，相当于乙图的b～c和h～i区间．

（2）细菌是原核细胞；无核仁；核膜，故甲图所示结构不可能来自细菌．

故答案为：

（1）0～b和f～h核糖体、线粒体b～c和h～i

（2）不是．因为细菌是原核细胞；无核仁；核膜。

甲图表示真核细胞细胞核的结构示意图，①表示内质网，②是核孔，③是染色质，④是核仁，⑤是核膜；乙图表示细胞有丝分裂过程中细胞核中的DNA变化情况，ab、fg为有丝分裂的间期，bc和gh为前期；cd和hi为中期，de和ij为后期，ef和jk为末期．

分裂间期：可见核膜核仁；染色体的复制（DNA复制；蛋白质合成）

前期：染色体出现；散乱排布，纺锤体出现，核膜；核仁消失（两失两现）

中期：染色体整齐的排在赤道板平面上（形数清晰赤道齐）

后期：着丝点分裂；染色体数目暂时加倍（点裂数增向两级）

末期：染色体；纺锤体消失；核膜、核仁出现（两现两失）

本题考查细胞结构和有丝分裂过程的特点等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．【解析】0～b和f～h；核糖体、线粒体；b～c和h～i；不是．因为细菌是原核细胞，无核仁、核膜12、略

【分析】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交；重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．

故答案为：

√

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草；②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．

本题考查转基因生物安全性问题，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题．【解析】√13、Ⅰ①②叶绿素a和叶绿素bCO2供应已充足且光照强度已达饱和点（或“光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消”）基本不变增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合强度【分析】【解答】（1）沙漠植物在正午蒸腾作用会很强；气孔会部分关闭，以减少水分的蒸腾，也就是说气孔导度会下降，故沙漠植物的气孔导度更接近植物Ⅰ；

（2）图中①②代表呼吸作用；③④代表光合作用的暗反应，凌晨3：00时，没有光照，植物Ⅰ和植物Ⅱ都不能进行光合作用，但都能进行呼吸作用；

（3）①既能吸收蓝紫光也能吸收红光的色素分子是叶绿素a和叶绿素b；

②光照强度从10×102μmol•m﹣2•s﹣1上升到14×102μmol•m﹣2•s﹣1时，光反应增强，产生更多的[H]和ATP，但是原种水稻的气孔导度下降，供应的CO2有限，这样，光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消；此过程中该植株叶绿体内光反应中[H]的产生速率将基本不变；

③转基因水稻气孔导度增加；强光下光合作用增强，PEPC酶所起的作用应该是增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合强度．

【分析】据表分析可知，一天中植物I白天气孔关闭，夜晚气孔打开，因此植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2，这种植物适宜生活在沙漠这种干旱地区；而植物II夜晚气孔开度小，而白天气孔开度大，因此植物Ⅱ主要在白天吸收CO2．

图中①②表示植物呼吸作用分解有机物，③④表示光合作用合成有机物．过程④表示光合作用的光反应，③表示光合作用的暗反应，过程①表示呼吸作用的第一阶段，过程②表示有氧呼吸的第二、三阶段．14、线粒体、细胞质基质控究外源提供的B物质[H]是否可以被光合作用（暗反应，C3的还原）所利用不会0.02E先突然减少，但不久又恢复正常水平1234【分析】【解答】（1）据图分析；A是氧气，F是葡萄糖，可被同一细胞中的有氧呼吸过程利用，有氧呼吸过程中葡萄糖在细胞质基质中被利用，氧气在线粒体内膜被利用．

（2）图中B是NADPH；该实验的目的是控究外源提供的NADPH是否可以被光合作用所利用．向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C，即ATP，其水解后形成ADP和Pi，释放能量用于三碳化合物的还原，在光合产物葡萄糖中不会出现放射性．E是二氧化碳，题干所述条件为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率，由于这种情况下测得细胞光合作用产生了0.12mol/h的氧气A，则根据光合作用的反应式可知，光合作用产生的葡萄糖0.02mol/h，那么呼吸作用消耗的葡萄糖量也应该为0.02mol/h．

（3）突然增强光照光反应正确；氧气释放增加，但不久又恢复到正常水平，可能的原因是图中二氧化碳E供应量未能同步增加．在同一过程中三碳化合物的变化规律是因ATP和[H]突然增加而还原先加快，但由于二氧化碳供应不足随后又恢复正常水平．假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程1234都会停止．

【分析】据图分析：图中，A是氧气，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，E是二氧化碳，F是葡萄糖，1是水的光解，2是ATP的合成与分解，3是二氧化碳的固定，4是三碳化合物的还原；回顾和梳理光合作用的过程即物质和能量的变化，即可正确作答．15、80484【分析】【解答】（1）此细胞有8条染色体；由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该细胞不含染色单体．

（2）图示细胞处于分裂后期；此时染色体数目已经加倍，其之前的时期是中期，细胞中有4条染色体；8条染色单体．

（3）图示细胞分裂后；8条染色体将平均分配给两个子细胞，因此其刚形成的子细胞中有4条染色体．

【分析】分析题图：图示为某二倍体动物细胞分裂示意图，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开后成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，处于有丝分裂后期．三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的。这些化学元素在生物体内和地壳中的含量相差很大。【分析】本题主要考查学生对组成生物体元素的理解，使学生明确生物界与非生物界的统一性，属于考纲考查知识点，难度不大。17、B【分析】【解答】解：通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程可知；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同．

故答案为：×

【分析】有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，释放少量能力，第三阶段是氧气与还原氢结合形成水，释放大量能量；无氧呼吸分为两个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，第二阶段是丙酮酸转换成酒精和二氧化碳或者是乳酸．18、A【分析】【解答】细胞程序性死亡是生物体发育过程中普遍存在的；是一个由基因决定的细胞主动的有序的死亡方式，凋亡和坏死的区别在于是否由细胞自身控制．细胞感染病毒后，受到机体的信号，自行凋亡解体，形成团块，避免了病毒的繁殖和传染，属于细胞凋亡．

故答案为：√．

【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害．19、A【分析】【解答】T2噬菌体侵染细菌的实验结果是：被感染的细菌（含有子代噬菌体的细菌）在下层的沉淀物中；噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中，细菌在沉淀物中，实验说明DNA是遗传物质．

故答案为：√

【分析】1；噬菌体是DNA病毒；由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．

2；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

该实验的结论：DNA是遗传物质．20、B【分析】【解答】植物细胞具有细胞壁，影响对细胞膜的提取，同时，植物细胞内含有线粒体、核膜等多种膜结构，对细胞膜的成分造成干扰，因此制备细胞膜应选用哺乳动物成熟的红细胞作为材料。所以上述说法正确。【分析】本题主要考查学生制备细胞膜时应如何选择材料，属于易错知识点，学生应加以注意。21、B【分析】【解答】自由水占细胞鲜重绝大部分，是细胞内良好的溶剂，很多生化反应都必须在水中进行。所以新陈代谢旺盛的细胞，自由水含量就高，自由水/结合水的比值就增大。故上述说法错误。【分析】本题考查的知识点明确，要求学生理解生物体内自由水/结合水的比值与生物体新陈代谢的关系，自由水/结合水的比值增大，细胞新陈代谢就更旺盛。22、B【分析】【解答】葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散；即从高浓度到低浓度运输，不需要消耗能量，但需要载体蛋白的协助。所以上述说法错误。

【分析】本题考查了学生对协助扩散的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。23、B【分析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：×．

【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．四、识图作答题(共3题，共6分)24、（1）杂交育种基因重组

（2）花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限

（3）染色体变异茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加【分析】【分析】本题综合考查杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

根据题意和图示分析可知：①表示杂交过程；②是连续自交过程；③是花药离体培养形成单倍体的过程；④是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；⑤表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理。【解答】

（1）图示中的①过程是甲、乙两品种的杂交获得F1（AaBb）的过程，②过程是F1的连续自交、筛选获得能稳定遗传的AAbb品种的过程，即①→②过程是杂交育种，该技术最简便，其原理是基因重组。

（2）据图分析可知，③是花药离体培养形成单倍体的过程，④