2024年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、心脏的瓣膜只能向一个方向开；保证血液的流动方向是（）

A.心室→心房→动脉。

B.心室→心房→动脉。

C.心房→心室→静脉。

D.心房→心室→动脉。

2、【题文】当吸气时A.肋间肌和膈肌收缩B.肋间肌和膈肌舒张C.膈肌顶部上升D.肺内气压增大3、【题文】下图是某人在饭前；饭后血糖含量变化曲线。引起图中c~d段血糖浓度快速下降的激素是。

A.胰岛素B.甲状腺激素C.雌性激素D.雄性激素4、（2015•黄石）组成细胞的下列物质中；全部属于有机物的是（）

①水②脂质③蛋白质④核酸⑤无机盐．A.①②③B.①④⑤C.②③④D.②④⑤5、下列有关小肠的结构特点与其吸收功能相适应的是（）

①小肠绒毛壁只有一层上皮细胞组成②小肠内表面有许多小肠绒毛。

③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管④肠腺是小肠．黏膜上皮凹陷而成．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、【题文】下图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述正确的是。

A.乙是形成尿液的器官B.丁结构内的液体叫原尿C.乙是人体内唯一有排泄功能的器官D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收7、下列属于生物共同特征的是（）A.都能自由运动B.都能繁殖C.都具有反射话动D.都生活在水中评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、地球上适合生物生活的地方称为______，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的______．9、为了控制人口数量和提高人口素质，____已被定为我国一项基本国策。10、【题文】一个人的生命开始于婴儿的出生。11、【题文】我们每天吃的粮食、蔬菜、肉和蛋等食物，必须通过____系统才能被消化，这个系统由____和____两大部分组成。12、1753年，瑞典生物分类学家____创立了双名法，从而避免了生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，生物分类的等级依次是：界、____、____、目、____、属、____．其中____是生物分类的基本单位．13、如图是人体呼吸系统结构的示意图；请根据图回答问题：

（1）人体呼吸是通过呼吸系统完成的．呼吸系统包括____和____两部分，①是____，③是____，⑤是____．

（2）[⑥]____是呼吸系统的主要器官，它是____的场所．

（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]____因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]____，引起猛烈咳嗽．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、绿色植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环。（）15、目前生物圈压力大的主要原因是地球南北极的冻土还没有被开发．（）16、绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体．（判断对错）17、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统18、属于裸子植物与被子植物共同特征的是产生种子()19、观察显微镜时，用一只眼看目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。20、叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共2分)21、【题文】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗；分别放入甲；乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是____？

（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是____。

（3）一段时间后；将甲；乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明。

____是光合作用的产物；丙由于缺少____；不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。

（4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是____。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行____作用。评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)22、图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）呼吸系统由________和肺组成，[2]在人体呼吸时的作用为_____．（单选，填字母）A．温暖、清洁空气B．气体进出的通道C．对空气进行湿润处理D．以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．图中的a代表的物质是________，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是__________（气体）含量增加．（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图甲中[3]_____应处于_____状态，此时肺内的气压_________（选填“大于”或“小于”）外界大气压．23、请将下列呼吸系统的组成与功能连线．

喉有鼻毛；黏膜及丰富的毛细血管。

咽气体与食物共同的通道。

鼻气体的通道；发声的器官。

肺气体的通道；内表面有纤毛，能分泌粘液。

气管气体交换的场所．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

心脏中有防止血液倒流的瓣膜；同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．

故选：D．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；具体考查的是心脏的结构．心脏主要由心肌构成，分为左心室；右心室、左心房、右心房四个腔，分别与主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉相通．心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．

2、A【分析】【解析】吸气时，膈肌收缩，肋间肌收缩，胸廓容积变大；呼气时，膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积变小。【解析】【答案】A3、A【分析】【解析】

试题分析：胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收；利用和转化等；如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（c～d），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（d～e），使血糖维持在正常水平，故选A。

考点：本题考查的是胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的；一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类；脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．可见C符合题意．

故选：C．

【分析】细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等．无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等．5、A【分析】解：①绒毛壁只有一层上皮细胞组成；比较薄，利于吸收，正确。

②小肠内表面有许多小肠绒毛；增加了吸收的面积，正确．

③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管；利于吸收，正确．

④肠腺能分泌多种消化液；适于消化，错误．

故选：A

小肠在消化道内最长；长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质．所以小肠是吸收的主要器官．

小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，同学们要区分消化和吸收的不同．【解析】A6、A【分析】【解析】

试题分析：图中甲是肾动脉；乙是肾脏，丙是输尿管，丁是膀胱。A；乙为肾脏，肾脏是泌尿系统中最主要的器官，每个肾脏由100多万个肾单位组成，血液在流经肾单位时，经过肾小球的过滤与肾小管的重吸收等过程，将血液中多余的水分、尿素等物质形成尿排出体外，A正确；B、丁为膀胱，肾脏形成尿液后，肾盂把所有形成的尿液集中起来，由输尿管把尿液输送到膀胱，暂时储存，最后排除体外，而尿液中的水会被排出体外，不会被吸收，B错误；C、体内的一些代谢终产物二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄．排泄有三条途径：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，所以乙为肾脏，是形成尿液的主要器官，除了肾脏之外，还有呼吸系统和皮肤等，也可以排出废物的作用，C错误；D、丙是输尿管，血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在乙处的肾小管重吸收，D错误。故选：A

考点：此题考查的是泌尿系统的组成，意在考查肾脏是形成尿液的主要器官并正确识图是关键。【解析】【答案】A7、B【分析】【解答】解：A；动物一般能自由运动；植物一般不能自由运动，故B错误；

B；生物动能繁殖后代；属于生物的特征，故B正确；

C；动物具有反射活动；植物具有应激性，故C错误；

D；有的生物生活在陆地上；有的生物生活在水中，有的生活在空中，故D错误．

故选：B．

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．乌贼遇到敌害时，会喷出墨汁，把周围的海水染黑，趁机逃命，体现了生物能对外界刺激作出反应．二、填空题(共6题，共12分)8、生物圈生态系统【分析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是生物共同的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大是生态系统．

故答案为：生物圈；生态系统。

此题考查的知识点是生物圈的含义；解答时可以从生物圈的概念含义；范围方面来分析．

生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是生物生存的地方．【解析】生物圈生态系统9、略

【分析】该题考查的是计划生育的知识，由分析可知人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。【解析】【答案】计划生育10、略

【分析】【解析】

试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的开始，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，不能说人的生命开始于胚胎、婴儿。

考点：本题考查的是新生命的开始。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握胚胎的发育过程。【解析】【答案】错11、略

【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；食物进入消化道后，在各种消化腺分泌的消化液的作用下被分解成人体可以吸收的物质，即消化；这些物质透过消化道壁进入血液循环（即吸收）后，随血液运输到身体各处，被人体利用。因此我们每天吃的粮食、蔬菜、肉和蛋等食物，必须通过消化系统才能被消化，这个系统由消化道和消化腺两大部分组成。故答案为：消化；消化道；消化腺．

考点：此题考查的是消化系统的组成以及消化系统的功能。【解析】【答案】消化；消化道；消化腺．12、林奈门纲科种种【分析】【解答】林奈是瑞典自然学者；1753年创立了双名法．根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种，种是生物分类的最小单位．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．

故答案为：林奈；门；纲；科；种；种。

【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．13、呼吸道肺鼻腔喉支气管肺气体交换咽气管【分析】【解答】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括：①鼻腔；②咽，③喉，④气管，⑤支气管．

（2）⑥肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所．

（3）咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的空气和食物都会经过咽；之后空气会进入气管，食物则会进入食道．在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停．吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常．当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：（1）呼吸道；肺；鼻腔；喉；支气管；（2）肺；气体交换；（3）咽；气管．

【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．图中的①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺．三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，这是对植物体本身的重要意义，同时也降低环境的温度，促进了降水，利于水循环．考点：本题主要考查蒸腾作用的意义．【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】对生物圈压力大的主要原因是人口的急剧膨胀；会给生物圈造成沉重的压力，也会制约社会和经济发展，而不是地球南北极的冻土还没有被开发．故题干说法错误．

故答案为：×

【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统．它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．而生态系统的自动调节能力是有限的，因此一旦人类的生存需求超过了生物圈的承载能力，生态平衡就会被破坏．如海洋酸化、臭氧稀薄、淡水贫乏、生物灭绝、土地缺少、温室效应、化学污染等，使人类将面临生存危机．生物圈是迄今为止，生物生存的唯一家园，我们要保护我们赖以生存的环境，就要大力的植树造林或退耕还林，想办法增加植被，使环境保护和人类生存和谐发展．人类的破坏是目前生物圈面临崩溃的危险．16、×【分析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；但植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞．

故答案为：错误。

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．17、×【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。一个池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。【解析】F18、√【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着；裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，故题干的叙述是正确的。

本题考查的是种子植物，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征。【解析】√19、A【分析】【解答】解：使用显微镜包括取镜；安放、对光、观察等过程；观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．

故答案为：正确。

【分析】从显微镜的使用方法进行分析．20、×【分析】【解答】解：植物细胞的绿色部分含有叶绿体；是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中．光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素．叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光．是叶绿体中重要的成分．因此，叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所的说法是错误的．故答案为：错误。

【分析】此题考查的是光合作用的场所．光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素．四、实验探究题(共1题，共2分)21、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）（2）（3）分析实验装置可知；甲装置遮光，缺少光合作用所需的条件，丙装置中氢氧化钠溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳，因此缺少光合作用需要的原料，乙装置满足光合作用所需的条件，其中的植物可以进行光合作用，甲乙进行对照，探究的是光合作用需要光，甲C丙不能进行对照，因为有2个变量，不符合单一变量原则，乙装置中的植物可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，甲；乙中的植物都不能进行光合作用，所以叶片上滴加碘液不会变蓝。

（4）从0点到6点；二氧化碳浓度在不断升高，因为这段时间植物因为缺光不能进行光合作用，这时候进行呼吸作用释放出二氧化碳使得二氧化碳浓度升高，0点到18点，这段时间是白天，植物会进行光合作用，吸收二氧化碳，所以二氧化碳的浓度降低，18点之后又进入夜晚，所以光合作用又停住，二氧化碳浓度升高，乙装置符合这幅图。

考点：本题考查的是探究植物的光合作用条件、原料和产物。【解析】【答案】（1）光合作用需要光（2）有2个变量；不符合单一变量原则。

（3）淀粉二氧化碳（4）乙呼吸作用五、解答题(共2题，共6分)22、（1）呼吸道D

（2）二氧化碳氧气

（3）膈肌收缩小于

【分析】【分析】

此题考查了呼吸系统的组成和功能；肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换的有关知识。明确呼吸系统的组成和功能、肺与外界及肺泡与血液之间的气体交换过程、培养学生的识图作答能力是解决此题的关键。

【解答】（1）如图甲是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括2呼吸道和1肺