2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、科学家培育“多莉”过程中，将重组细胞发育成胚胎是利用了什么技术？（）A.克隆技术B.胚胎移植C.转基因技术D.细胞培养技术2、下列动物中，不属于类人猿的是（）A.黑猩猩B.大猩猩C.猴D.长臂猿3、“无心插柳柳成荫”这句话反映了哪种生殖方式（）A.有性生殖B.嫁接C.扦插D.压条4、现存的某些生物与它们百万年前的生存形式仍几乎相同，对这一现象解释最恰当的是()A.这些生物一直在变异B.这些生物的生活环境变化很小C.这些生物通过有性生殖来繁殖D.这些生物又演化成简单的生物5、下列不属于脊椎动物的是（）A.鱼B.青蛙C.蛇D.蝗虫6、大豆种子中的子叶、胚轴分别是受精后子房中的（）发育而来。A.子房壁、受精卵B.受精卵、受精卵C.受精卵、胚珠D.受精卵、受精极核7、根据如图的漫画寓意；请判断，到底是谁破坏了生物的多样性而应成为被告（）

A.人类。

B.环境。

C.寄生虫。

D.自我狡辩的青蛙。

8、【题文】假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是（）A.12800个B.25600个C.51200个D.无法计算评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、基因通过指导____的合成来表达遗传信息，从而控制生物的____表现。10、填空题1.生物进化的总趋势是:___________、___________、_________。2.人体的第三道防线由_________和__________组成。属于__________免疫。3.有一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮女儿，如果他们再生一个孩子是单眼皮的概率是____。4.艾滋病传播的途径共有三种方式分别为：___________、___________、_________。11、生态系统是指在内，由与所形成的统一整体。12、人体内的红骨髓一旦变成黄骨髓便终生失去造血能力．____．13、【题文】为提高广大师生应对紧急突发事件的能力；掌握在灾难中迅速逃生；救助的基本方法，我市各校于2012年春季举行了紧急疏散和自救逃生演练。请分析回答下列问题：

（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于____反射，此反射需要____参与。

（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有____的作用。

（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞中的____氧化分解释放。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于自养。（）15、原始海洋中的有机大分子物质直接形成了原始的单细胞生物．______（判断对错）16、鸟类的生殖方式是体内受精、卵生．______（判断对错）17、线形动物和扁形动物都具有的特征是有口无肛门．______（判断对错）18、真菌有单细胞的，也有多细胞的．______（判断对错）19、男性体细胞中的X染色体与Y染色体在形态上是一样的。（）20、判断题：每条染色体上的一个基因只能控制生物的一种性状。()21、（2016•绥化）樱桃果大、味甜，我们所食用的部分是由花的结构中子房壁发育而来．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共4分)22、把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来A猫头鹰夜间捕食田鼠a温度B沙漠植物一般叶小、根长b空气C北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多c水D阴雨天，鱼儿常把头露出水面d阳光23、将下列细菌或真菌与其用途用线连接起来乳酸菌制作馒头和面包酵母菌制作泡菜和酸奶苏云金杆菌分解秸杆，产生甲烷甲烷菌使害虫瘫痪死亡青霉产生青霉素等抗生素评卷人得分五、解答题(共2题，共16分)24、图丙的两条曲线,分别表示某植物一昼夜内光合作用、呼吸作用活动强度的变化情况，据图回答：（1）表示光合作用的曲线为________，其活动强度最强的点为_______（用字母表示）。（2）该植物在这一天中生长最快的时间为_________时。（3）图甲是该植物在大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示进行光合作用释放氧气的是曲线____段，有机物在____时（填时间）积累的最多。（4）从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，____和____两个光合作用的主要外界因素受到影响．图乙给我们的启示是：栽培农作物时要注意____。25、（1）用线段连接下列动物的表现与所属的行为。

①金龟子遇敌假死A．繁殖行为。

②雌鸟衔虫喂养雏鸟B．防御行为。

③天鹅的按时迁徙C．社群行为。

④饿狗之间为食物而争斗D．攻击行为。

⑤蚂蚁间的分工合作E．节律行为。

（2）将下列生物与其生殖方式用线连接起来．

①细菌A．孢子生殖。

②青霉B．分裂生殖。

③酵母菌C．营养生殖。

④月季D．出芽生殖。

⑤马铃薯．

评卷人得分六、其他(共3题，共24分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：根据克隆羊多利的培育过程：

①从一只六岁雌性的芬兰多塞特（FinnDorset）白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞；将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞．细胞培养

②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞；并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞．

③利用电脉冲方法；使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞．电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂；分化，从而形成胚胎细胞．细胞核移植

④将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊（称之为C）的子宫内；胚胎细胞进一步分化和发育，最后形成小绵羊多莉．胚胎移植。

故选：B

根据细胞工程大体可分染色体工程；细胞质工程和细胞融合工程．从上述过程可以看出；科学家主要是利用细胞工程获得了克隆动物的成功．

关键掌握科学家培育“多莉”过程中的胚胎移植技术．【解析】B2、C【分析】【分析】本题主要考查人类的进化，解答此题的关键是熟知类人猿的种类有那些。【解答】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿。类人猿没有尾巴；颊囊和屁股上的胼胝；常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。猴不属于类人猿，可见C符合题意。

故选C。【解析】C3、C【分析】解：A；经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；A错误。

B；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。B错误。

C；扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，“无心插柳柳成荫”这句话反映了扦插的生殖方式，C正确。

D；压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝，D错误。

故选：C。

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖．

关键是掌握扦插的有关知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，即可解答本题．【解析】C4、B【分析】解：生物进化的外在动力是环境的改变；生物向适应环境的方向进化．某些生物与它们几百万年前的生物形式几乎相同；说叫这些生物的生活环境变化很小，它们的形态对环境一直比较适应．不需要改变．因此现存的某些生物与它们百万年前的生存形式仍几乎相同，主要原因是这些生物的生活环境变化很小，生物的进化非常缓慢．

故选B【解析】B5、D【分析】解：鱼；青蛙、蛇的体内有由脊椎骨构成的脊柱；属于脊椎动物，而蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。

故选：D。

脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；如鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．

解答此类题目的关键是熟记脊椎动物和无脊椎动物的特征和类型．【解析】D6、B【分析】解：大豆种子的胚是由：胚根；胚轴、胚芽和子叶构成的；由分析栏图示可知，胚是由受精卵发育而来，因此子叶、胚轴均是由受精卵发育成的。

故选：B。

花的各结构发育情况如下：

据图解答即可。

熟知花传粉、受精后各部分的发育结果是解题的关键，可结合图表识记，不易遗忘。【解析】B7、A【分析】

癞蛤蟆是人类的好朋友；以害虫为食，被称为“田间卫士”，根据图中漫画的寓意，可以看出，人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，如人类非法捕捉青蛙；癞蛤蟆等野生动物或滥杀濒危动物，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染等使环生物的栖息环境遭到破坏，影响生物的生存，导致生物种类越来越少．

故选：A

【解析】【答案】人类活动的加剧严重破坏了生态环境；威胁生物的生存，据此解答．

8、B【分析】【解析】

试题分析：4小时是8个30分钟，故细菌繁殖了八次，细菌为分裂繁殖，每繁殖一次数量增多一倍，故4小时后细菌的个数是：100X28。

考点：本题考查的是细菌的分裂繁殖。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)9、蛋白质性状【分析】【分析】此题考查了基因控制生物的性状。熟知基因与性状的关系是解答此题的关键。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状，基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。【解析】蛋白质性状10、1.由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生

2.免疫器官免疫细胞特异性免疫

3.1/4

4.血液传播性传播母婴传播【分析】（1）【分析】此题考查生物进化的总趋势。解答此题的关键是熟知生物进化的趋势。【解答】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此，证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。（2）【分析】本题考查人体的三道防线及非特异性免疫和特异性免疫的特点。解题的关键是熟知人体的三道防线及非特异性免疫和特异性免疫的特点。【解答】皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，第一道防线和第二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫非特异性免疫；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此人体的第三道防线属于特异性免疫。（3）【分析】本题考查基因的显性和隐性及其基因在亲子代之间的传递。明确基因的显性和隐性及其与性状表现的关系是解答的关键。【解答】子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的，即一个显性一个隐性。假设双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。遗传图解如下图所示：因此，有一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮女儿，如果他们再生一个孩子是单眼皮的概率是1/4。（4）【分析】本题考查艾滋病的传播途径。解题的关键是理解艾滋病的传播途径。【解答】艾滋病是一种是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。所以，艾滋病的传播途径有三种方式：性传播、血液传播、母婴传播。但与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。【解析】1.由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生2.免疫器官免疫细胞特异性免疫3.1/44.血液传播性传播母婴传播11、略

【分析】试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。考点：本题考查的是生态系统的组成。【解析】【答案】一定的地域生物环境12、略

【分析】

骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成；

骨髓腔中有骨髓；幼年时骨髓呈现红色，有造血的功能，成年后红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能，对骨有营养作用，只有失血过多时，红骨髓会变成黄骨髓继续造血．在人体的骨松质中具有终生造血的红骨髓．

故答案为：错．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确骨的结构和各部分功能；

13、略

【分析】【解析】学生听到相关指令后立即疏散，是条件反射，是在非条件反射的基础上通过学习形成的后天的反射，是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质的高级中枢的参与下完成的，呼吸道是气体进出的通道，能对气体进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润和清洁，在细胞的线粒体中，氧气分解有机物，释放能量供生命活动的利用。【解析】【答案】⑴复杂（或条件）大脑皮层。

⑵清洁；温暖和湿润。

⑶线粒体三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的，为营寄生生活．考点：细菌的营养方式和生殖方式【解析】【答案】错15、×【分析】解：化学起源假说认为；地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系，有机多分子体系演变为能够生长；生殖、遗传的原始生命并进一步形成原始的单细胞生物．

故答案为：×

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

熟知化学起源说的相关内容是解答此题的关键．【解析】times16、√【分析】解：鸟类有雌鸟和雄鸟之分；生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵．雌鸟产具有坚硬外壳的大型卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．

可见鸟类是雌雄异体；体内受精，卵生的动物．体外发育．其生殖发育不需要水．

故答案为：√

鸟类是雌雄异体；体内受精，卵生的动物．其生殖发育不需要水．

关键是理解鸟类的生殖方式．【解析】√17、×【分析】解：据分析可见：线形动物有口有肛门；而扁形动物有口无肛门．

故答案为：×

（1）线形动物的特征：身体细长；呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门、有发达的生殖器官；消化管有口有肛门，为完全消化系统，食物经口、咽、肠、直肠，再由肛门排出，使消化和吸收后的食物不再与新进入的食物相混合，这比不完全消化系统更完善、更高度分化，在进化上有很大的意义．

（2）扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁形、有口无肛门、也有发达的生殖器官．

解答此题的关键是掌握线形动物与扁形动物的主要特征外，还要了解它们之间的本质区别．【解析】×18、√【分析】解：真菌有单细胞的如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌；真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝体构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．这样的繁殖方式叫做孢子生殖．

故答案为：√

真菌有单细胞的如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌；真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝体构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．

解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，能结合题意，灵活解答．【解析】√19、×【分析】【解析】试题分析：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。考点：此题考查的是X染色体与Y染色体的区别。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：如aa，表现出显性性状时控制的基因有两种：如AA或Aa，因此生物的性状通常是由一对基因控制的。

【分析】解答此类题目的关键是知道具体性状是由一对基因控制的。21、A【分析】【解答】樱桃我们所食用的部分属于果皮；是由花中子房壁发育而来，因此题干说法正确．

故答案为：正确。

【分析】当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．受精完成后子房的发育情况如图：

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．四、连线题(共2题，共4分)22、A—d

B—c

C—a

D—b【分析】【分析】此题考查环境中的非生物因素对生物的影响。了解环境中影响生物生命活动、生活方式、形态结构等的非生物因素是解决此题的关键。【解答】田鼠是昼伏夜出的动物，因此，环境中影响田鼠生活方式的非生物因素是光照，即猫头鹰夜间捕食田鼠，与之关系密切的非生物因素是光照（或阳光）；沙漠气候干旱少雨，沙漠植物一般叶小、根长，有利于加强根吸收水分的能力、减少蒸腾作用、保持体内水分，与干旱的环境相适应。因此，沙漠植物一般叶小、根长，与之关系密切的非生物因素是水；北极气候寒冷，北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多，有利于减少身体热量的散失。因此，北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多，与之关系密切的非生物因素是温度；鱼呼吸的是水中的空气，阴雨天，深水中的氧气少，而表层中的水中氧气较多，鱼儿常把头露出水面有利于呼吸到充足的氧气。因此，阴雨天，鱼儿常把头露出水面，与之有关的非生物因素是空气。因此，连线情况是：A—d，B—c，C—a，D—b。【解析】A—dB—cC—aD—b23、略

【分析】试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；分解秸杆，产生甲烷要用到甲烷菌；苏云金杆菌使害虫瘫痪死亡；利用青霉发酵可以提取出青霉素等。考点：发酵技术在食品制作中的应用。【解析】【答案】五、解答题(共2题，共16分)24、（1）甲P（2）11:00（3）BD18:00（4）光照二氧化碳合理密植【分析】【分析】此题考查了植物的光合作用、呼吸作用及光合作用在农业生产中的应用等有关知识。明确光合作用和呼吸作用原理及光合作用原理在农业生产中的应用是解决此题的关键。【解答】（1）光合作用必须在光下才能进行，图丙中甲曲线只有在6：00—18：00点进行，因此甲曲线表示光合作用。由图丙可知，植物活动强度最强的点为P。

（2）光是光合作用的必要条件，在一定范围内，光合作用随光照增强而增强。据图可知，该植物在这一天中生长最快即光合作用最强的时间为11：00时。

（3）光合作用是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程；呼吸作用是利用氧气氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量的过程。图甲表示一昼夜内大棚内二氧化碳浓度的变化曲线，之所以出现这种曲线，是因为大棚内的蔬菜在光下进行光合作用吸收二氧化碳的量大于植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量。因此曲线在BD段即6:00—18:00时间段内逐渐下降，是由于光合作用吸收了大量的二氧化碳，释放氧气，不断制造有机物，有机物在18:00时积累的最多。​（4）由图乙可知，随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合作用强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度。所以图乙给我们的启示是：栽培农作物时要注意合理密植。【解析】（1）甲P（2）11:00（3）BD18:00（4）光照二氧化碳合理密植25、略

【分析】

动物的行为多种多样；如觅食；攻击、防御、繁殖、迁徙等，根据行为获得的途径，可分为：先天性行为和学习行为，先天性行为是由动物的遗传因素所决定的，通过后天的学习逐渐表现出来的，叫学习行为，又叫后天性行为，①金龟子遇敌假死是B防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟是A繁殖行为；③天鹅的按时迁徙是E节律行为，④饿狗为食物而争斗是D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工合作是C社群行为．酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；月季和马铃薯进行营养生殖．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查了动物行为的区分；结合动物的行为特征进行解答．

六、其他(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③