2024年外研衔接版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研衔接版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、每年“火把节”时，我们常把木材劈成细条再扎成“火把”进行燃烧，这样做的主要目的是（）A.美观B.节省木材C.便于携带D.增大可燃物与氧气的接触面积2、我市盛产金属锑．如图是锑元素在元素周期表中的部分信息；下列有关说法不正确的是（）

A.锑元素属于金属元素B.锑元素的相对原子质量是121.8gC.锑原子核外有51个电子D.锑元素的原子序数为513、下列实验现象描述正确的是rm{(}rm{)}A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.氢气燃烧，发出黄光，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾4、下图rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()A.B.C.D.5、图示中的化学实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.检查装置的气密性C.读出液体的体积D.液体的取用6、赣南脐橙是江西著名土特产之一，肉质脆嫩、入口化渣，浓甜芳香，含有丰富的维生素rm{C}和维生素rm{P(}化学式为rm{C_{27}H_{30}O_{16})}可以增加体内高密度脂蛋白rm{(HDL)}的含量，从而降低患心脏病的可能性rm{.}下列有关说法正确的是rm{(}rm{)}A.维生素rm{P}中三种元素的质量比为rm{27}rm{30}rm{16}B.维生素rm{P}的相对分子质量为rm{610g}C.维生素rm{P}是由rm{27}个碳原子、rm{30}个氢原子和rm{16}个氧原子构成D.维生素rm{P}完全燃烧生成二氧化碳和水评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、天文学家在研究星系运动方式时发现；人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）

A.“暗物质”是人类虚构出来的；事实上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物质”可能存在；人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角。

C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方；科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在。

D.人类探索至今；仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的。

8、下列有关原子的叙述，不正确的是（）A.原子在化学变化中不能再分B.原子在不断地运动C.一切物质都是由原子直接构成D.原子中不存在电荷，因而原子不带电9、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物10、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能11、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、氧气是我们生存不可缺少的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②氧气能支持燃烧；③通常情况下；氧气无色无味；④氧气能与许多物质发生反应回答下列问题（填写序号）：

（1）描述氧气物理性质的是____；

（2）描述氧气化学性质的是____．

（3）请你写出一个实验室制取氧气的化学反应文字表达式：____．13、填写下列空格。

元素符号：氢元素____镁元素____钙元素____

化学式：五氧化二磷____四氧化三铁____高锰酸钾____．14、小明在进行“空气中氧气含量的测定”实验中，发现进入广口瓶内的水的体积明显偏少，你认为可能的原因是______，在该试验中不能用木炭代替红磷，原因是______．15、配制rm{50g}质量分数为rm{6%}的rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的实验中：

rm{(1)}计算：需要rm{Na_{2}SO_{4}3.0g}水rm{47.0g}

rm{(2)}称量：用托盘天平称量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平放平将游码调零后，分别在天平左右托盘上质量相同的纸片，调平衡，先______，然后rm{}至托盘天平再次恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。请在图中画出rm{47.0mL}水的液面位置。

rm{(4)}溶解。16、物质的组成与结构决定物质的性质；物质的性质和用途之间有着密切的关系．请你举出恰当的例子填写：

（1）氧气的性质____，相应的用途____；

（2）二氧化碳的性质____；相应的用途____．评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)17、小明和同学一起过生日；大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣．

【发现问题】小明吹灭生日蜡烛；烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】这缕白烟的成分是什么？

【猜想假设】大家热烈讨论起来．

猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的______；

猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】查阅资料。

（1）烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；

（2）石蜡的熔点和沸点都很低；很容易液化或气化；

（3）蜡烛燃烧产生水；由于温度高于100℃而呈气态；

（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】在化学老师的帮助下；他们展开了实验探究．

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水______白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用______罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是______猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

______和______是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是______；

（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是______；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是______（填字母序号）．

A．反复实验；并观察是否有相同现象。

B．查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

D．认为与本次实验目的无关，不予理睬．18、小明和同学一起过生日；大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣．

【发现问题】小明吹灭生日蜡烛；烛芯处产生一缕白烟．

【提出问题】这缕白烟的成分是什么？

【猜想假设】大家热烈讨论起来．

猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的______；

猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】查阅资料。

rm{(1)}烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；

rm{(2)}石蜡的熔点和沸点都很低；很容易液化或气化；

rm{(3)}蜡烛燃烧产生水，由于温度高于rm{100隆忙}而呈气态；

rm{(4)}二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】在化学老师的帮助下；他们展开了实验探究．

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水______白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用______罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是______猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

______和______是错误的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析与解释】rm{(1)}由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是______；

rm{(2)}实验最终证明白烟并不是二氧化碳；但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是______；

【反思与质疑】rm{(1)}得到正确结论以后；小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

rm{(2)}小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是______rm{(}填字母序号rm{)}．

A.反复实验；并观察是否有相同现象。

B.查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C.询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

D.认为与本次实验目的无关，不予理睬．19、小明同学将浑浊的河水样品倒杯中；先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，用如图所示的装置进行过滤，请问：

（1）图中还缺少的一种仪器是______；其作用是______。

（2）该装置还有一个明显的错误；请指出：______。

（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。原因可能是（写两种）______。20、如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的有关实验操作示意图。

（1）请你指出图中一处错误操作；并分析该操作可能造成的后果______；

（2）改正错误后；重新进行实验。如果在进行步骤②实验时指针偏向右侧，下一步的操作是______；

（3）实验过程，除了图中器材外，还需要的玻璃仪器是______。评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)21、水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。rm{(1)}知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为____rm{(}填序号rm{)}rm{(2)}了解了水的宏观组成。水中氢元素氧元素的质量比是____。rm{(3)}认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式：rm{垄脵}水中通直流电____rm{垄脷}水与生石灰反应____评卷人得分六、推断题(共1题，共10分)22、阅读下列短文，回答问题煤气是一种“让人欢喜让人忧”的一种物质，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一种没有颜色，没有气味且难溶于水的气体。让人欢喜的是它可以燃烧生成二氧化碳并且放出大量的热，为人类提供大量的热能；让人忧的是如果人们在便用煤气时不小心，可能会造成如下两大严重后果：一是如果煤气泄漏后遇到明火或电火花，极易引燃而发生爆炸；二是如果煤气泄漏后不能及时发现，将会使人中毒甚至死亡。根据上面这段文章，回答下列问题。rm{(1)}一氧化碳的物理性质主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化学性质主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________________________________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】把木材劈成细条再扎成“火把”进行燃烧；能增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，故选D．

【分析】根据已有的促进燃烧的方法进行分析解答，增大可燃物与氧气的接触面积能促进燃烧．2、B【分析】【解答】解：A；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锑，属于金属元素，故选项说法正确．

B；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为121.8，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．

C；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，表示原子序数为51；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锑原子核外有51个电子，故选项说法正确．

D；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，该元素的原子序数为51，故选项说法正确．

故选：B．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．3、A【分析】解：rm{A}镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确。

B；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。

C；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误。

D；氢气燃烧；发出淡蓝色火焰，放出热量，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，故选项说法错误。

故选：rm{A}

故选：rm{A}

A；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

C；根据铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断。

D；根据氢气燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】A.根据用高锰酸钾制取氧气时的装置进行分析；B.根据排空气法收集气体时的注意事项进行分析；C.根据验满方法进行分析；D.根据铁丝燃烧实验的注意事项进行分析。【解答】A.用高锰酸钾制取氧气；需注意用外焰加热，管口略向下倾斜，管口堵棉花，故A正确；

B.用排空气法收集气体时；导管应伸到集气瓶底部，故B错误；

C.验满氧气；带火星的木条应该伸到集气瓶口，图中操作错误，故C错误；

D.验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，所以集气瓶要留一层细沙或一层水，图中操作错误，故D错误。故选A。【解析】rm{A}5、B【分析】【分析】根据酒精灯的正确使用方法进行分析；根据检验装置气密性的正确操作进行分析；根据量筒的正确使用方法进行分析；根据液体药品的正确取用方法进行分析；本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容，在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生。【解答】A.点燃酒精灯要用火柴；不能用酒精灯点燃，故A错误；

B.检验装置的气密性；先将导管一段伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，证明气密性良好，故B正确；

C.量筒读数；视线要与凹液面的最低处保持水平，故C错误；

D.取用液体药品时；瓶塞应该倒放，标签朝向手心，试管要倾斜，故D错误。

故选B。

【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}一个维生素rm{P}分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为rm{27}rm{30}rm{16}故A错误；

B、由维生素rm{P}的化学式为rm{C_{27}H_{30}O_{16}}则相对分子质量为rm{12隆脕27+1隆脕30+16隆脕16=610}单位为rm{1}故B错误；

C、由维生素rm{P}的化学式为rm{C_{27}H_{30}O_{16}}则rm{1}个分子是由rm{27}个碳原子、rm{30}个氢原子和rm{16}个氧原子构成；故C错误；

D、由元素守恒可知，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成，则维生素rm{P}在足量的氧气中充分燃烧，产物为rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}故D正确；

故选D．

根据维生素rm{P}的化学式为rm{C_{27}H_{30}O_{16}}分析其构成和组成，利用组成判断物质的类别，并利用元素守恒来分析燃烧产物，利用相对原子质量来计算相对分子质量．

本题考查学生利用信息中物质的化学式结合所学知识来解答，注重对基础知识的考查，明确化学式的意义及常见原子的相对原子质量即可解答．【解析】rm{D}二、多选题(共5题，共10分)7、AD【分析】

暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的；存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．

故选A；D

【解析】【答案】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在；原因是找不到存在的证据．

8、CD【分析】解：A；原子在化学变化中不能再分；正确。

B；原子在不断的运动；正确；

C；构成物质的基本微粒有分子、原子和离子；错误；

D；原子中存在带正电荷的原子核和核外电子；错误；

故选CD．

根据已有的原子的构成特点以及性质进行分析解答．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】【答案】CD9、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}10、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}11、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共5题，共10分)12、①③②④高锰酸钾​锰酸钾+二氧化锰+氧气【分析】【解答】（1）物理性质包括：颜色；状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等；故氧气的物理性质为：①③；

（2）化学性质包括：可燃性；助燃性、氧化性、还原性；故氧气的化学性质为：②④；

（3）实验室制常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．

故答案为：（1）①③；（2）②④；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．

【分析】物理性质包括：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，化学性质包括：可燃性、助燃性、氧化性、还原性．13、HMgCaP2O5Fe3O4KMnO4【分析】【解答】解：元素符号的书写原则是只有一个字母的要大写；有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写，化合物的化学式满足化合价代数和为零，所以氢元素是H，镁元素是Mg，钙元素Ca；

五氧化二磷是P2O5，四氧化三铁是Fe3O4，高锰酸钾是KMnO4．

故答案为：H；Mg，Ca；

P2O5，Fe3O4，KMnO4．

【分析】根据元素符号的书写原则是只有一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写，以及化学式的正确书写方法进行分析．14、装置漏气或红磷量不足或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶【分析】【分析】本题考查了空气中氧气含量的测定实验，解题时根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理、装置的特点、实验注意事项来分析解答。【解答】根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气；红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气；红磷量不足、或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹等；由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶。

故答案为：装置漏气或红磷量不足或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹；木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶。【解析】装置漏气或红磷量不足或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶15、在右盘添加3g砝码【分析】解：rm{(2)}用托盘天平称量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先把游码调至rm{3g}位置；然后向左盘中添加药品，至托盘天平恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。rm{47.0mL}水的液面位置如图：

故答案为：

rm{(2)}在右盘添加rm{3g}砝码；

rm{(3)}

rm{(2)}根据称量rm{3g}药品的操作分析回答；

rm{(3)}根据用量筒量取rm{47.0mL}的操作画出图示；

本题主要考查了配制一定质量分数溶液的基本操作。难度不大，在操作是一定要抓住操作的要点，准确操作。【解析】在右盘添加rm{3g}砝码16、略

【分析】

（1）氧气具有供给呼吸的性质；决定了氧气常用于急救病人；

（2）二氧化碳具有不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大的性质，决定了二氧化碳常用来灭火．

故答为：（1）供给呼吸；急救病人；（2）不燃烧；不支持燃烧，密度比空气大，灭火．

【解析】【答案】根据常见物质的性质和用途进行分析；物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

四、探究题(共4题，共16分)17、略

【分析】解：【猜想假设】猜测一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；猜测二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜测三：白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．

【收集证据】

实验一：吹灭蜡烛；立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清石灰水变浑浊；说明白烟是二氧化碳，猜想一成立．

实验二：吹灭蜡烛；立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上，仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，说明白烟不是水蒸气，猜想二不成立；

实验三：吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，蜡烛重新被点燃，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，说明猜想一和猜想二是错误的；

【分析与解释】】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒。

（2）在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊；但是获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

【反思与质疑】（1）得到正确结论以后；小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；

（2）A；反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；

B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故B做法正确，不合题意；

C；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，故C做法正确；

D；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，故D做法错误；

答案：

【猜想假设】二氧化碳；

【实验探究】

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水变浑浊白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是水蒸气猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

猜想一和猜想二是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析与解释】（1）石蜡固体颗粒；

（1）刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；

【反思与质疑】（1）白烟是固体颗粒；而二氧化碳和水蒸气都是气体；

（2）ABC

【猜想假设】根据蜡烛燃烧的产物进行猜想；

【实验探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；据此分析；

②根据玻璃片上没有出现水雾；判断白烟中是否含水蒸气；

③检验是否是石蜡小颗粒时；可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；

综上所述：我们在验证白烟是否是二氧化碳时；必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．【解析】二氧化碳；变浑浊；冷而干燥的烧杯；水蒸气；猜想一；猜想二；石蜡固体颗粒；刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；ABC18、略

【分析】解：【猜想假设】猜测一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；猜测二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜测三：白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．

【收集证据】

实验一：吹灭蜡烛；立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清石灰水变浑浊；说明白烟是二氧化碳，猜想一成立．

实验二：吹灭蜡烛；立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上，仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，说明白烟不是水蒸气，猜想二不成立；

实验三：吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，蜡烛重新被点燃，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，说明猜想一和猜想二是错误的；

【分析与解释】】rm{(1)}由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒。

rm{(2)}在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊；但是获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

【反思与质疑】rm{(1)}得到正确结论以后；小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；

rm{(2)A}反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；

B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故B做法正确，不合题意；

C；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，故C做法正确；

D；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，故D做法错误；

答案：

【猜想假设】二氧化碳；

【实验探究】

。操作步骤实验现象结论实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水变浑浊白烟是二氧化碳，猜想一成立．实验二：吹灭蜡烛，立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是水蒸气猜想二不成立实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性；说明上述结论中。

猜想一和猜想二是错误的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析与解释】rm{(1)}石蜡固体颗粒；

rm{(1)}刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；

【反思与质疑】rm{(1)}白烟是固体颗粒；而二氧化碳和水蒸气都是气体；

rm{(2)ABC}

【猜想假设】根据蜡烛燃烧的产物进行猜想；

【实验探究】rm{垄脵}二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；据此分析；

rm{垄脷}根据玻璃片上没有出现水雾；判断白烟中是否含水蒸气；

rm{垄脹}检验是否是石蜡小颗粒时；可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；

综上所述：我们在验证白烟是否是二氧化碳时；必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．【解析】二氧化碳；变浑浊；冷而干燥的烧杯；水蒸气；猜想一；猜想二；石蜡固体颗粒；刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；rm{ABC}19、玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上滤纸破损、液面高于滤纸的边缘【分析】解：（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法；过滤操作的装置由铁架台；烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，作用是引流。

（2）过滤液体时；要注意“一贴；二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。

（3）过滤后滤液仍浑浊；可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）；液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。

故答案为：

（1）玻璃棒；引流；

（2）漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；

（3）滤纸破损；液面高于滤纸的边缘。

（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法；根据过滤操作所需的仪器进行分析解答。

（2）过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，进行分析解答。

（3）过滤操作时要注意“一贴；二低、三靠”的原则；凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。

本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解析】玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上滤纸破损、液面高于滤纸的边缘20、氯化钠和砝码位置放反，造成称量不准（或量筒中的水没有沿烧杯内壁倒入，造成液滴飞溅）继续向左盘上添加氯化钠直到天平平衡胶头滴管【分析】解：（1）应该左物右码；如果左码右物并且移动了游码，称得溶质质量会偏小，用量筒向烧杯内加液体时要使液体沿着烧杯壁慢慢流下，防止液体溅出，否则水少了，溶质质量分数偏大；故填：氯化钠和砝码位置放反，造成称量不准（或量筒中的水没有沿烧杯内壁倒入，造成液滴飞溅）；

（2）改正错误后；重新进行实验。如果在进行步骤②实验时指针偏向右侧，说明药品的量不足，需要继续向左盘上添加氯化钠直到天平平衡；故填：继续向左盘上添加氯化钠直到天平平衡；

（3）实验过程；除了图中器材外，还需要的玻璃仪器是胶头滴管；故填：胶头滴管。

（1）根据仪器的使用注意事项来考虑；

（2）根据托盘天平的使用方法来分析；

（3