2024年统编版2024七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024七年级历史下册阶段测试试卷391考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、我国封建君主专制发展到顶峰的标志性事件是（）A.废除丞相B.设置军机处C.设置议政王大臣会议D.设厂卫等特务机构2、公元前1600年比公元前1300年（）A.晚300年B.早300年C.晚3000年D.早3000年3、“明君行政”我国古代王朝的第一位国王，大多是贤明而且有作为的人，夏、商王朝的第一位国王分别是（）A.禹汤B.启汤C.禹纣D.启桀4、《沁园春·雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采，”这里“汉武”的主要贡献是（）A.建立中央集权制度B.推行郡县制C.出现文景之治D.实现大一统5、“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋6、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是（）A.饮茶之风风靡全国B.文人墨客讴歌神学精神C.唐人喜爱吃胡食D.骑马出行是一种时尚评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列作物中哪些是从国外引进的（）A.马铃薯B.向日葵C.水稻D.花生8、某班话剧组的同学准备编写一部历史剧本《明朝风云》。若该历史剧本内容需符合史实；下列场景，不应该在剧本中出现的是（）

A.锦衣卫正在监察臣民B.忽必烈接见马可·波罗C.戚继光率戚家军抗击倭寇D.顺治帝册封西藏佛教首领9、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.万里长城B.大运河C.都江堰D.赵州桥10、公元前后；在下图所示通道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（）

A.古印度B.古罗马C.古中国D.古埃及11、隋炀帝开凿大运河的目的是()A.为了加强南北交通B.为了去扬州看琼花C.为了消灭南方的陈王朝D.为了巩固隋王朝对全国的统治12、安史之乱的两个叛军首领是（）A.安禄山B.李光弼C.郭子仪D.史思明13、下列人物属于春秋时期的霸主有()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦穆公评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是()A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛15、根据下列提示列举相应的内容。

①我国现存的最早的数学名著____

②世界上最早的天文著作____

③确定我国后世农历基本框架的历法是—____

④我国现存的最早的一部百科全书式的农学著作____16、民族融合；中华一家亲。

（1）东汉末年，北方人口开始南迁。西晋后期形成南迁浪潮。到了东晋南朝时期中国古代的______开始向南方转移。

（2）三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原地区。内迁的民族主要有匈奴、______、羯、氐、羌，在历史上合称五胡。他们与汉族逐渐汇聚。17、公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。______（判断对错）18、中华民族人才辈出。（1）唐太宗时期，善于谋略的宰相是___________。（2）力劝宋真宗到澶州御驾亲征的宋宰相是___________。（3）___________的诗，直面社会现实，平易近人，通俗易懂。（4）唐朝书法名家辈出，____________的字端正劲美，雄浑敦厚。19、隋朝大运河的中心是_________。评卷人得分四、材料题(共2题，共20分)20、阅读《西周等级示意图》；回答下列问题。

（1）请写出《西周等级示意图》中的最上层和最底层人物的身份。

（2）此图说明西周实行了一种什么制度？实行这种制度的目的是什么？

（3）你认为这种制度有什么作用？21、仔细观察下面，回答以下问题：材料一、丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。——杰里·齐格勒《新全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识指出，丝绸之路是哪位皇帝在位时开辟的？）根据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化。

材料二。

(2)丝绸之路的出发点和最远到达的地点分别是哪？为丝绸之路的开通奠定了基础的是什么事件？

(3)2013年,习近平主席提出了一带一路的倡议,由此说一说自古至今,中外交流方面有什么启示?评卷人得分五、连线题(共3题，共6分)22、今天的许多传统节日，在宋代就已经有了，请将古诗与节日用线连起来。23、连线题（4分）（1）唐太宗a.开设武举和殿试（2）武则天b.扩充国学规模（3）吴道子c.《步辇图》（4）阎立本d.《送子天王图》24、连线题将下面成语与对应的历史人物连线(10分)退避三舍楚庄王问鼎中原晋文公卧薪尝胆越王勾践纸上谈兵项羽破釜沉舟赵括参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】为了加强君主集权；雍正帝设立军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，军机处的设立，标志着我国封建君主集权达到顶峰．

故选B．

本题主要考查军机处的设置．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制的加强．【解析】B2、B【分析】本题考查如何计算年代。以传说中的耶稣诞生的那一年为公元纪年，作为纪年开始时的标志，我国从1949年中华人民共和国的成立后，采用这一纪年方式。公元纪年分为公元前和公元后，以元年为界，元年前称为公元前××年，元年后称为公元××年。公元前是从数字大到数字小，限制是公元前1世纪。例如从公元前21世纪到公元前1世纪。公元后都是数字小到大，直到永远。例如公元1世纪到公元N世纪。据此分析可知公元前1600年比公元前1300早300年，故选B。年中华人民共和国的成立后，采用这一纪年方式。公元纪年分为公元前和公元后，以元年为界，元年前称为公元前××年，元年后称为公元××年。公元前是从数字大到数字小，限制是公元前1世纪。例如从公元前21世纪到公元前1世纪。公元后都是数字小到大，直到永远。例如公元1世纪到公元N世纪。据此分析可知公元前1600年比公元前1300早300年，故选B。1949【解析】B3、A【分析】依据所学；公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城．公元前1600年，汤建立商朝，定都亳．

故选A．

本题考查夏商的建立．

本题以夏商的建立为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】A4、D【分析】【解析】试题分析：“汉武”是指汉武帝。公元前127年，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可以推恩将自己封地分给子弟，由皇帝制定封号。使诸侯王多分封子弟为侯，使王国封地被分割，以进一步削弱诸侯王国势力；其次建立中朝削弱相权，巩固了皇权的神圣地位；因此汉武帝施行推恩令的目的是维护皇帝的权威、加强中央集权和巩固统一，汉武帝为了加强思想控制“罢黜百家、独尊儒术”。因此，他的主要贡献是实施大一统。D符合题意，故选D项。考点：本题考查汉武帝大一统措施。【解析】【答案】D5、B【分析】我国最早的文字是出现于商朝的甲骨文；这是一种中国已发现的古代文字中年代最早，体系较完整的文字。发现的甲骨文中能识别的单字达到1500多个，我国有文字可考的历史从商朝开始。

故选B。

本题考查甲骨文；知道我国有文字可考的历史从商朝开始。

知识积累：甲骨文-商朝，金文（铭文）-商周，大篆-西周，小篆、隶书-秦朝，楷书、行书、草书-魏晋时期。【解析】B6、B【分析】本题考查学生对衣食住行时尚史实的识记。A项：茶成为唐人须臾不可离之物，自开元初年，饮茶之风风靡全国，各地茶肆林立，煎茶卖之，茶道大行。陆羽所撰《茶经》是我国第一部研究茶道的著作。茶叶成为进贡、赏赐馈赠的佳品。品茶、斗茶成为士人的雅好。”田闾之间，嗜好尤切”，普通百姓也已离不开茶。C项：唐代饮食的一个显著特点是胡食盛行，尤其是开元以后，”贵人御馔，尽供胡食’，成为时风尚。前述胡饼即是一种胡食，这是唐代民族融合的结果。D项：依据北师大版初中历史七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌，第二子目衣食住行时尚中的内容：“唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。”可知，唐代人出行喜欢骑马。ACD三项对唐代历史的叙述正确，但不符合题意，故选B。【解析】B二、多选题(共7题，共14分)7、ABD【分析】略【解析】ABD8、BD【分析】忽必烈接见马可·波罗是在元朝，顺治帝册封西藏佛教首领是在清朝。故选BD。【解析】BD9、BD【分析】略【解析】BD10、BC【分析】由图例“丝绸之路”可知；图为丝绸之路路线图，从图中可以看出，丝绸之路的东端是古代中国的西汉；丝绸之路的开端是大秦，也就是古罗马．

故选BC．

本题以图片为切入点；考查丝绸之路．

本题以丝绸之路为背景，考查学生识图和识记历史知识能力．【解析】BC11、AD【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对宋代南方农业发展的认识，根据所学知识，魏晋南北朝时期，北方战乱，南方稳定，北方劳动人民为了躲避战乱，纷纷迁移到南方，带去了大量的劳动力也带去了先进的生产技术，南方自然条件优越，南方统治者的重视等，到南宋时期，经济重心南移完成，②宋朝的皇帝实行“戒奢从简”的政策表述错误，不符合题意，排除，①③④正确，本题选AD。考点：宋代时南方农业迅速发展的原因【解析】【答案】AD12、AD【分析】本题考查安史之乱。开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财政权于一身，势力膨胀。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。故选AD。【解析】AD13、ABCD【分析】本题考查春秋五霸的相关知识。联系所学知识可知，春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。故选ABCD。【解析】ABCD三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革，第三子目商鞅变法与秦的崛起中内容：“奖励生产。生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。”这是战国后期秦国商鞅变法的内容，因此农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛，故选D。C选项是商鞅变法不鼓励的。依据“奖励军功。立了军功的人，按照功劳的大小封爵。”可知立军功只能封爵。依据“编制户口，加强刑罚。如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。”可知不隐瞒反法行为只是不用受罚。考点：商鞅变法与秦的崛起【解析】【答案】D15、《九章算术》《石氏星经》《太初历》《齐民要术》【分析】【分析】主要考查魏晋南北朝的科技成就；结合教材所学知识给出答案。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点16、略

【分析】（1）东汉末年；北方人口开始南迁．西晋后期形成南迁浪潮．到了东晋南朝时期中国古代的经济重心开始向南方转移．魏晋南北朝时期，江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础．

（2）三国两晋南北朝时期；北方和西北方少数民族大量进入中原地区．内迁的民族主要有匈奴；鲜卑、羯、氐、羌，在历史上合称五胡．他们与汉族逐渐汇聚．五胡内迁指的是东汉末年以来，陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族．

故答案为：

（1）经济重心．

（2）鲜卑．

本题以人口迁移为主线切入考查江南经济开发与五胡内迁．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记江南经济开发的影响与五胡内迁涉及的少数民族．【解析】经济重心；鲜卑17、略

【分析】约公元前2070年；禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝．禹也从部落首领转变为奴隶制国家的国王．我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了．所以题干说法是正确的．

故答案为：

√．

本题考查夏朝的建立；知道夏朝的建立标志着中国早期国家的产生．

本题考查夏朝的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】√18、略

【分析】（1）本题主要考查了房玄龄的相关内容。唐太宗时期，注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。故填房玄龄。（2）本题主要考查了寇准的相关内容。北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。宋庭一片慌乱，后皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。故填寇准。

（3）本题主要考查了白居易的相关内容。白居易生活在唐朝中期，他的代表作有《秦中吟》、《新乐府》，他的诗，直面社会现实，平易近人，通俗易懂。故填白居易。（4）本题主要考查了颜真卿的相关内容。唐朝时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他的楷书端庄雄伟，行书道劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜氏家庙碑》就是他的作品。故填颜真卿。

【解析】（1）房玄龄（2）寇准（3）白居易（4）颜真卿19、略

【分析】本题考查的是隋朝大运河的相关知识点。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝了利用已有的经济实力，开统一纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。故填洛阳。【解析】洛阳四、材料题(共2题，共20分)20、略

【分析】

本题以西周等级制度示意图为依托；考查的是西周分封制内容的知识．

本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的目的、内容和影响的有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）依据课本知识分析图画可知；西周实行森严的等级制度，最高统治者为周天子，下面是诸侯；卿大夫和士，他们属于统治阶层；被统治阶级则由平民和奴隶组成，所以自上而下每一等级的名称为：周天子--诸侯--卿大夫--士--平民--奴隶．

（2）读《西周某制度示意图》可知材料中的西周某制度指的是西周的等级制度；反映的是西周的分封制．西周建立后，为巩固统治，实行分封制．

（3）依据课本知识；西周通过分封制，开发了边远地区，加强统治，成为一个强盛的国家．

故答案为：

（1）周天子；奴隶．

（2）分封制；巩固统治．

（3）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强统治，成为一个强盛的国家．21、略

【分析】（1）本题考查丝绸之路。公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派遣张骞出使西域，从而开辟了丝绸之路。根据材料，往来于丝绸之路上的物品有手工业品、农产品，具体有丝绸、瓷器、茶叶等。丝绸之路传播了文化，使得不同民族之间的信仰、价值观念、宗教信念等得到传播。（2）本题考查丝绸之路。公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派遣张骞出使西域奠定了丝绸之路的基础。丝绸之路是从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。根据本题图片内容可知，丝绸之路的出发点和最远到达的地点分别是长安和大秦。（3）本题考查丝绸之路的启示。两汉时期开辟的古丝路曾搭起古代中国与世界友好交流的桥梁。今天，我们要进一步加强与世界各国的经济文化交流，深化合作，和平共处，互利共赢，互利互惠，共同繁荣发展。解答本题言之有理即可。【解析】（1）汉武帝。物品：手工业品、农产品。（丝绸、瓷器、茶叶等亦可）文化：信仰、价值观念、宗教信念等。（2）长安。大秦（古罗马）张骞通西域。（3）古丝路曾搭起古代中国与世界友好交流的桥梁。进一步加强与世界各国的经济文化交流，深化合作，和平共处，互利共赢，繁荣发展。（围绕和平、合作、共赢等方面，言之有理即可。）五、连线题(共3题，共6分)22、略

【分析】试题分析：本题考查宋朝的社会生活。学生中有种重视洋节轻视中国传统节日的现象，对于中国的传统节日，学生更要明白其来源与习俗。左边的诗句中包含了节日的名称及习俗，结合所学及现在的节日习俗学生可以完成此题。考点：人教新课标七年级下册·经