2024年西师新版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年西师新版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，标点符号运用正确的一项是()（2分）A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。”D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B.喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C.奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D.静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞3、选出下列加横线字注音完全正确的一组（）A.____亮（liáo）黄____（yuèn）____镜（líng）地____（tán）B.吝____（lìn）____澈（dèng）____落（zháo）____善（cí）C.____转（wǎn）____石（jié）干____（sè）粗____（guǎng）D.____（xīlì）草____（duó）____和（yīng）娇____（mèi）4、戚继光堵机枪，不只是无知【材料一】北京电视台在拍摄历史题材动画片《戚继光》之前，做了个“戚继光是谁”的调查。有些回答令人啼笑皆非，例如：“堵枪眼的”“炸碉堡的”“收复台湾的”等等。历史题材动画片《戚继光》，感染力依托于一个个奇特有趣的故事。但是，动画片里却出现了“戚继光堵机枪”的画面，令人觉得不安。戚继光堵枪眼看似好笑，背后却是当今人们对历史文化了解的模糊。戚继光是抗倭英雄，堵枪眼的是黄继光，舍身炸碉堡的是董存瑞，收复台湾的是郑成功，他们的共同特点在于他们都是其所处时代的英雄人物。其实，记住这些历史人物、英雄人物并不需要付出多么大的努力。在我们的课本和课外读物中，很容易找到这样的文章或故事。看来，戚继光堵机枪，不只是无知。【材料二】随着经济社会的发展，互联网也在不断地改变着我们的生活。一方面，有了卫星电视、电脑、智能手机等新型媒体，使我们获取知识有了新的方法和途径。同时，“百度一下”也使我们了解事物有了更快的速度。随之而来的问题是知识获取得快、忘记得也快，大脑的“存储”功能在退化，用大脑对现有知识加工的机能也在退化。另一方面，外来的文化产品虽然开阔了人们的视野，却难以与我们所生长的文化有效融合。历史文化也有被“娱乐化”的倾向，手撕鬼子一类的“抗日神剧”娱乐了大众却歪曲了历史，让历史的真正面目越来越模糊，让文化越来越“虚无”。一个民族和社会，不了解历史和传统文化，就难以形成与经济社会发展相对应的软实力，历史文化的传承和发扬光大的过程就是历史文化与经济社会和谐发展的过程。而“戚继光堵机枪”这一架空历史现象的危害，不但会导致人们知识的欠缺，更会让人们只能孤立地认识当下现象，不易有立足实际的“理解之同情”，每每把不合水土的乌托邦，当做自己的桃花源。【材料三】我们的改变，应该从别让戚继光堵枪眼开始。现实的、历史的题材，应该多现于荧屏。民族的、历史的乃至主旋律的艺术品，一定要走出难看、说教、没有感染力的泥淖。笔者并不主张排外主义，也不主张动画片变成历史讲座，天天“高台教化”。可是，光看拿平底锅揍老公的狼、把猫拍成糊塌子的老鼠，是不是少点什么？戚继光、文天祥乃至孔子、老子，拍好了，更能成为孩子们的好玩伴，还能成为孩子一生的好老师。但愿，我们认识和了解我们的历史和传统文化从“戚继光并不是堵机枪眼，而是抗倭英雄”开始，带着我们的下一代去亲近我们的历史和文化，不断丰富我们的内心世界，努力锻造内心强大的自我。在理解历史文化的过程中，感悟实践修身、齐家、治国、平天下，为实现“中国梦”做出自己的一份贡献。仔细阅读以上材料，判断下列说法中不正确的一项是（）（3分）A.动画片中出现了“戚继光堵机枪”的场景，不只是无知，还折射出当今人们对历史文化了解的模糊。B.历史被架空后的危害，不仅会导致人们知识的欠缺，还会导致人们不立足实际。C.笔者认为我们应该抵制外来文化，让民族的、历史的乃至主旋律的艺术品走出难看、说教、没有感染力的泥淖。D.从“戚继光并不是堵机枪眼，而是抗倭英雄”开始改变，带着我们的下一代去认识和了解我们的历史和传统文化，努力锻造内心强大的自我，努力实现我们的“中国梦”。5、信息时代的“无价之宝”张唯诚①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。②英国数据科学家维克托?迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。____而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。（选自《百科知识》，2016年02期，略有删改）下面信息提取有误的一项是（）A.《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。B.互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。C.在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。D.在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。6、下列与画线句子表意最相近的一项是（）

中国文学必须走出国门，____A.中国作家能走向世界吗？B.中国作家怎么能不走向世界呢？C.中国作家是否该走向世界？D.中国作家怎么能走向世界？7、依次填入下列句子横线处最恰当的一项是（）

①拍雪人和塑雪罗汉需要人们____；这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。

②三味书屋是全城中称为最____的书塾。

③“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样____我。

④灌木林里的小鸟们____地向空中飞去。A.鉴赏严厉吩咐惊恐B.鉴定严格叮嘱惊吓C.鉴赏严厉叮嘱惊恐D.鉴定严厉吩咐惊吓8、下面句子中加粗的成语使用错误的—项是（）（3分）A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B.大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。C.初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。D.锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。9、下列词语书写无误的是（）A.怪诞轻捷一泄万丈家喻户晓B.幽寂污秽鞠躬尽瘁义愤填膺C.殉职骊歌一拍即合荒草凄凄D.屏障谰语九屈连环呕心沥血评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、《蟋蟀在时报广场》的作者______是______儿童文学家。11、补写对联。

在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意,请你来补充完整。

上联:三尺讲台____

下联:一支粉笔____12、在括号里选择最恰当的词语。（1）这种敬意，虽然也逐渐____(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全____(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地____(询问、审问、诘问)她，而且当面叫她阿长。（2）这____(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她____(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此________基本、全部、完全)消灭了。13、给下列加有横线的字注音善____（）____峨（）____（）____逢（）____琴（）____琴（）____穷其趣（）14、给下面加横线字注音或根据注音写出汉字____过()献____()点zhuì()zhǐ()尺评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)15、用楷体书写一句话（5分）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”。16、下列句子朗读不太顺口；请稍加修改，使之通顺。

我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。17、阅读下面一则新闻，回答问题。_________________________________（法制晚报6月28日讯）昨日，安徽省发布公告，安徽籍潜水员官东因在“东方之星”号客轮沉船事件中勇救两名遇险人员被选为“敬业奉献模范”候选人。官东是海军工程大学潜水分队的潜水员，6月1日“东方之星”沉船事件发生，第二天，学院接到救援命令，潜水技能高的官东主动请缨参加救援行动，当日上午抵达目的地后，救援部队制定了两套救援方案，官东便第一个下水了。他率先进入船舱，救出一位老太太，当他第二次下水后，发现21岁的重庆船员陈书涵惊慌失措，官东立即取下自己的氧气罩，给陈书涵套上，并和另外一个船员将其救出水面。他的这种不怕困难，敢于牺牲的精神受到大家的赞扬，6月3日，官东受到李克强总理的亲切接见。（1）用简洁的语言给这则新闻拟一个标题。（20字以内）

______________________________________________________________________________（2）“东方之星”沉船事件牵动人心；请你代官东给海军工程学院指导员李军老师写一份申请，要求参加“东方之星”潜水救援工作。

18、正确使用词语解释下列词语①沮丧：_________________________________________________________________②嫉妒：___________________________________________________________________③来势汹汹：________________________________________________________________19、正字音给下列加下划线的字注音①____育（）②气____（）③浩____（）④____流（）20、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；____，________；____，________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。评卷人得分四、综合题(共2题，共4分)21、阅读下面语段；回答问题。

23时56分；中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗；升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。

23时59分；英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。

这时；距零点只差几秒，全场一片肃穆。

​7月1日零点整；激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。

全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。(1)、这段语段的主要内容是什么？(2)、当时针指向零点时，人们是怎样的反应？22、阅读下面语段；回答问题。

几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林；要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果。

林的过程中；学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。

等大家来到苹果林的另一端；苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生:“你们挑到了自己最满意的果子了吗？”学生们①_____(膛目结舌面面相觑)，你看看我，我看看你，都没有回答。苏格拉底见状，又问:“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意?”“老师，让我们再选择一次吧!”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说:“我和他恰好相反，____________________所以，我有点后悔。”

“老师；让我们再选择一次吧!”其他学生也②_____(不约而同异口同声)地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说:“孩子们，这就是人生，人生就是一次无法重复的选择。”

____(1)、为文中①②两处选择合适的词语填写在下面的横线上。(2)、根据上下文语境，在下面的横线上把文中学生的话补充完整。(3)、文中画线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。评卷人得分五、多选题(共4题，共8分)23、一棵小桃树早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了：它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竟全开了呢。可开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？下列对原文的理解和概括，最恰当的两项是（）（）A.风雨里的小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜的弱者模样，我目不忍视的同时，蓦然发现自己性格上的缺陷，看清自己不过是个不敢面对弱者的软弱无能之辈。B.爷爷喜欢服侍花，每天为他的花市忙忙碌碌，却从来不顾我的小桃树，与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。爷爷的不好，反衬出奶奶的好来，成为我怀念奶奶的原因。C.开放的小桃树的花，“像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。”作者的流泪，固然与对小桃树的情感很特殊有关，同时，睹物生情，多愁善感，也算是文人情怀的一种体现吧。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。E.作者将墙角孤零零地开着，没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕的桃花，比作“当年要做的梦的精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽的花苞，仍然叫做“梦的精灵”，综合两处意思，作者的梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶的，能引领他在复杂的社会里继续奋斗。24、三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。25、下列各项中对诗词理解有误的一项是（）A.《逢入京使》中“故园东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日；正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。

B.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳；何人不起故园情”，写诗人听到《折杨柳》的曲调，不觉思念自己家乡和亲人，表达了诗人浓浓的思乡之情。

C.诗人王维《竹里馆》中；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。“独坐”；“弹琴”、“长啸”等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

D.《晚春》是一首写暮春的诗。这时节百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。这首诗用拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋，无赞美之意。26、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。下面哪两组句子中加画线词的意义相同？（）（）A.蒙辞____军中多务静以修身，俭____养德(《诫子书》)B.____当涉猎____闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)C.蒙____始就学去后____至(《陈太丘与友期行》)E.一狼径____(《狼》)旦辞爷娘____(《木兰诗》)E.一狼径____(《狼》)旦辞爷娘____(《木兰诗》)评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)27、阅读下面文字，按要求作文。选文《每朵花都有自己的春天》中，班主任对“他”的影响巨大，“他”从自卑的阴影中走出来。想必，生活中也有一个人曾经带给你巨大的影响，使你发生了或多或少的改变。请抓住典型事例，以“改变”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。28、请以“我心灵的甘露”为题写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文章中不得出现真实校名、人名；③书写工整规范，不少于600字。29、(1)半命题作文请以“那一刻，几分________在心头”为题目，写一篇600字左右的记叙文．要求：先将题目补充完整；力求写出自己的真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名和人名．(2)自命题作文很多时候，我们常常会迷失在失去的惆怅伤感中，而忽视了我们所拥有的更珍贵的东西．回顾我们的日常生活，其实，生活中常常都有陪伴我们一生的财富：亲情、友情、道德、自然只有懂得珍惜身边所拥有的，才会真正知晓人生的价值．请以“我拥有”为写作内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章．文中不得出现真实的校名和人名．30、阅读下面文字；按要求完成作文。

冬日的阳光普照大地；温暖和煦，把光明和希望洒向大地。

阳光还可以是亲情；友情等人间温暖；阳光；也还可以是宽松、平和、乐观积极的生活态度。

请以“我的生活充满阳光”为题目；写一篇作文。

要求：

（1）写一篇记叙文。

（2）不少于500字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：A.去掉双引号。B.“”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你？”考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】试题分析：A项“滥”为“烂”；B项“眩”为“炫”；D项“至”为“致”。考点：错别字辨识【解析】【答案】C3、C【分析】A．“晕“读作“yùn”；“棱”读作“léng”；“毯”读作“tǎn”；

B．“澄”读作“chéng”；“着”读作“zhuó”；

C．正确；

D．“垛”读作“duò”；“应”读作“yìng”．

答案：C

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错．

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．【解析】C4、C【分析】本体考查学生对材料的综合探究能力。仔细阅读所给的各个材料。分析每个材料的内容，然后和题目各项一一比对，找出符合条件的选项。本题ABD各项的表述与材料内容相符合，C项本句的正确表述是“现实的、历史的题材，应该多现于荧屏。民族的、历史的乃至主旋律的艺术品，一定要走出难看、说教、没有感染力的泥淖。”此项表述错误，故选C。【解析】C5、D【分析】本题考查学生对说明文内容的把握。做这类题一定要注意文中体现说明文语言准确性的一些词语。从文章内容来看，本题D项中“来自人体或者人体细胞的数据就能告诉医生们”应为“来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们”，所以该项不符文意。故选D。【解析】D6、B【分析】划线句子的意思是：中国作家还么有走向世界；现在必须走向世界．A是说能不能；C是说该不该；D是说走向世界的方法．只有B是说中国能够走向世界．

故选：B．

此题考查句式转换题；解答此题首先要弄清句意，然后结合具体要求作答，常见题型有：反问句与陈述句间的转换；把字句；被字句；双重否定句与肯定句转换；直接叙述与转述；改为比喻句；改为拟人句等．

该题考查的是对画线句子的含义的分析，词语要结合句子，句子要结合段落去分析．【解析】B7、C【分析】鉴赏是鉴别欣赏；除了思考作品的真伪好坏，还要分析它好在哪里，为什么好．鉴别则相对简单，分析它的真伪好坏，层次就够了．①句中的雪人和雪罗汉需要的是鉴别欣赏，所以选择“鉴赏”．

严厉：严肃而厉害（如严厉的打击；严厉的态度）．严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松（制度、纪律）．②句中的三味书屋应该是严肃而厉害；所以选择“严厉”．

“叮嘱”着重于“叮”；再三嘱咐，反复叮咛．“吩咐”指口头派遣，带强制性口气．③句中是英子父亲的临终遗言，所以是语重心长的，应该选择“叮嘱”．

故选：C．

本题考查词义辨析；题干中的句中都是课文中出现的语句，只要多读课文都可正确作答．

做好本题需要平时对词语进行辨析，对课文更要熟读．【解析】C8、C【分析】试题分析：了解成语、熟语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。这个词用在此处语境不合。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C9、B【分析】试题分析：本题考查的是同音字的辨析，在辨析、识记字形时，要据义记形，据义推形，结构推形，以义作为辨形的基础和根本。答题时逐个审读容易出错的字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。A项中“一泄万丈”应为“一泻千里”；C项中“荒草凄凄”应为“荒草萋萋”；D项中“九屈连环”应为“九曲连环”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】答案：

塞尔登；美国。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】塞尔登；美国11、奉献耕耘【分析】【分析】补写对联；可以从内容和结构两方面进行分析。内容上，“三尺讲台”和“一支粉笔”应对应“奉献”；“耕耘”一类的二字词语；结构上“三尺”对“一支”，“讲台”对“粉笔”，后面的词语上下联也要对应。

【点评】主要考查学生对语言的运用。12、略

【分析】此题考查词语的运用能力。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文中重点语句的背诵积累等。本题都是课内的句子，要注意根据上下语境理解“那时就极严重地诘问”中“诘问”的用法。【解析】（１）淡薄；消失；诘问。（２）又；却；完全。13、略

【分析】本题考查学生准确拼读文言文字音的能力。学生要准确无误的解答此类题型，关键在于平时多多积累。字典是最好的老师，不会的字词一定要查字典。学生应该在平时多多积累每一课文言文中的生字词，把文言文中的字音读准确，特别注意文言文与现代汉语中字音的区别，注意通假字的读音。本题要注意“善哉”中“哉”的读音是zāi，“卒逢”中“卒”的注音是cù，“辄穷其趣”中“辄”的注音是zhé。【解析】zāiéxīcùyuánshězhé14、略

【分析】此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“咫”的书写和“掠”的拼音。【解析】lüèmèi缀咫三、语言表达(共6题，共12分)15、略

【分析】试题分析：抄写汉字要求准确、规范、端正。准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】略16、“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”【分析】【分析】此题并不属于病句问题；只是朗读不太顺口，依据“红玉的脸庞，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”这样的结构请稍加修改，使之通顺。“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。

【点评】此题主要考查学生朗读语感的能力，要求学生平时多读课文，产生流利的语感。17、略

【分析】（1）考查学生拟写标题的能力，要求学生读懂消息的内容，并能找准主干句子概括总结。消息包括五部分：标题、导语、主体、背景和结语。其中前三部分是主要的，背景和结语可有可无。导语是一则消息的高度概括，它通常位于文章的第一段或第一句话。拟写标题应该从导语着手，用简洁的文字概括即可。“昨日，安徽省发布公告，安徽籍潜水员官东因在“东方之星”号客轮沉船事件中勇救两名遇险人员被选为“敬业奉献模范”候选人”这是消息的导语部分，可由此句话概括标题。（2）此题考查学生应用文的写作练习，要求学生掌握常见应用文的写作格式，将内容表述清楚即可。写申请书时要注意格式：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导；正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由；结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语；个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。据此我们可以得出答案。【解析】（1）官东被选为“敬业奉献模范”候选人。（2）申请书李军老师：“东方之星”沉船事件牵动人心，我潜水技能高，请求参加潜水救援工作。请批准。官东6月2日18、略

【分析】本题考查词语的理解能力。注意结合文章语境解释。【解析】①灰心失望。②对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。③人或事物到来的气势很厉害。19、略

【分析】本题考查对字音的识记。“哺”易误读成“fǔ”，要注意区分；“浊”不要误读成“zhú”。【解析】①bǔ②pò③dàng④zhuó20、略

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。仿句的几个注意点：1.话题一致；2.句式一致；3.修辞一致；4.结构一致；5.衔接一体；6.情感色彩一致。试题分析：从“欣赏是一缕春风；染绿荒芜的山冈”“欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。”看出句式上要求用“欣赏是______+量词+名词”，用比喻的修辞手法，所选名词要能带来美好的事物。

【解析】示例①：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示例②：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。（比喻恰当，表意清楚，言之成理即可）四、综合题(共2题，共4分)21、略

【分析】【分析】第一题；阅读文段，了解中心事件，从“升降旗仪式”和场面情况两方面来概括。第二题，要文段中找到描写“人们反应”的内容，摘引最后一段内容即可。

【点评】根据新闻内容，关键要于抓住中心事件，选取关键词语来概括，学习时要多加训练。【解析】1、这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。2、全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻——中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。22、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先联系上下文；理解词意。膛目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。面面相觑：因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。不约而同：事先没有约定而相互一致。异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。①面面相觑；②不约而同（2）根据上下文语境紧扣“我和他恰好相反”来回答)示例：我走进果林不久，就摘一下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。（3）语句不完整，应补充上“的道理（或:“哲理”“事理”等)。

【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）主要考查学生根据上下文语境补充句子的能力（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①面面相觑；②不约而同2、(紧扣“我和他恰好相反”来回答)示例：我走进果林不久，就摘一下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。3、这个故事使我们明白了只有郑重地选择人生才能不留下遗憾的道理（或:“哲理”“事理”等)。五、多选题(共4题，共8分)23、CE【分析】本题考查学生对文章内容、主题、作者情感及写法的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，初步感知文本，理清情节结构，把握文章主要内容，体会写作手法，在此基础上，结合文章的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。A项应为：表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念；B项：文中没有爷爷的情节；D项应为：本句表达作者对奶奶的怀念。故选CE。

【解析】CE24、BD【分析】此题考查学生理解文章内容、线索和把握文章表达技巧的能力。这类题型，先读懂文章内容，掌握寻找文章的线索的方法（如反复出现的物），再了解散文的表达技巧，如托物言志、借景抒情、对比衬托等；最后结合题目要求答题即可。通过分析可知：第①自然段交待作者栽种三角梅的原因是知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花；第⑦段中“老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”的原因是三角梅开了一嘟噜火红的花。BD中对文章的理解分析不正确，故选BD。

【解析】BD25、CD【分析】此题考查学生对诗歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。理解诗歌内容，根据选项逐一分析。根据对诗歌的理解，C项“独坐”、“弹琴”、“长啸”等词语写出了诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起，“表达了诗人孤独寂寞的心情”理解不正确。D项“无赞美之意”理解不正确。故选CD。【解析】CD26、BE【分析】本题考查学生对文言文一词多义的理解能力。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的词。A项中“以”是“拿”和“用”的意思；C项中“乃”是“于是，就”和“才”的意思；D项中“辞”是“推托”和“辞别”的意思。B项中“但”都是“只”的意思，E项中“去”都是“离开”的意思。故选BE。【解析】BE六、写作题(共4题，共24分)27、略

【分析】本题考查写作能力。写话题作文可以按以下几步骤：1.揣摩“提示语”，寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。如本题的提示语“班主任对‘他’的影响巨大，‘他’从自卑的阴影中走出来”提示我们“改变”​应该是由消极到积极，由弱小到强大。2.紧扣“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。3.话题作文的拟题，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示。4.话题作文要求自选体裁，那么应当怎样选择体裁呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用的文体。一般来说，不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的同学，则可选择议论文。【解析】略28、略

【分析】试题分析：根据引导语，即可理解文题中“甘露”是指对自己精神思想产生良好影响的“美好的事物”。选材的方法，引导语也作了很好的提示，或从“阅读”中选材，或从身边的生活中选材。叙述一件事，或撷取生活的几个方面，通过生动地描述，说明自己阅读或生活中美好的事物是如何影响自己精神思想的，自己有什么丰富的感受。文章可以由自然界的“春雨滋润万物”写起，用比喻的方式引出自己生活中美丽的故事，表达的情愫。根据题旨，本文要求语言生动，情感饱满，所以要用夹叙夹议的表达方式，内容充实，叙述清楚，抒情丰富，定是好文章。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我心灵的甘露那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突如其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应，推开同学的刹那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。当我醒来的时候，已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们（www．t262．com）。在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘