2024年统编版2024高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024高三生物下册月考试卷458考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、属于生命系统的结构层次的同一层次的是（）A.骨骼肌；软骨组织；心脏B.新安江中的鱼；黄山上的鸟；牯牛降的蕲蛇C.牯牛降自然保护区；太平湖；休屯盆地D.一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌2、如图是某高等生物体内细胞分裂的一组图象，相关描述错误的是（）‘A.E细胞中均含有同源染色体B.基因重组发生在D细胞中C.E细胞中每条染色体含2个DNA分子D.E细胞中均含有2个染色体组3、人体的某种免疫反应过程可表示为：（产生抗体，结合抗原x）．其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程．下列表述不正确的是（）A.a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B.当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体C.抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化D.抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化4、【题文】PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是：A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高5、某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦．下列有关叙述正确的是（）

A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.a过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限C.a过程需要使用秋水仙素，可作用于萌发的种子或幼苗D.b过程需要通过自交来提高纯合率6、下列有关受精卵和受精作用的叙述，不正确的是（）A.受精卵中的染色体一半来自卵细胞B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的C.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关D.通过减数分裂和受精作用保持前后代染色体数目的恒定7、光合速率通常是指单位时间、单位面积叶片吸收CO2的毫克数．它是植物光合作用的重要指标．一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率（简称真光合速率），而是真实光合速率与呼吸速率的差值（简称净光合速率）．在相同且适宜条件下，图中曲线1和2分别表示（）A.同一植物的真光合速率和净光合速率B.同一植物的净光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.不同植物的净光合速率8、关于微生物的叙述，错误的是（）A.T2噬菌体由蛋白质和RNA组成B.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C.通过诱变育种可获得青霉素高产菌株D.赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、颜色变化是生物实验结果的一项重要指标．下面学生实验操作或结果正确的是（）A.检测生物组织中的还原糖时，加入斐林试剂后溶液由蓝色变为砖红色B.用苏丹Ⅲ染液对花生子叶薄片染色后，需用50%酒精洗去浮色C.取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，由此判断菠菜叶用量太少D.在酵母细胞的固定化实验中，如果制作的凝胶珠颜色过浅，说明海藻酸钠的浓度偏小10、近年来基因工程的发展非常迅猛，科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗，下列做法中不正确的是（）A.用DNA探针检测病毒性肝炎B.用DNA探针检测猫叫综合征C.用导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症D.用基因替换的方法治疗21三体综合征11、有关下列四个图示的表述，不正确的是（）A.

图甲中②可表示酶量比①增加一倍时的酶促反应速率B.

图乙不可以表示人体成熟红细胞吸收钾离子速率与氧气供给量的关系C.

图丙中①到④为海中采集到的浮游植物，则④生活在海的最深处D.

图丁中曲线由a点降到b点时，叶绿体中三碳化合物浓度会升高12、如图所示；甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）

A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①③⑤13、下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是（）

A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、在适宜的条件下；测定光照强度对植物光合速率的影响．图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程．请分析回答：

（1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为____（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．

（2）据乙图分析，此绿色植物处于曲线H点时，细胞内产生ATP的场所有____；

F点之后光合速率不再增强，其影响因素有____．（至少写出2点）

（3）丙图中的Ⅰ和Ⅱ表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则Ⅰ表示____，d表示____．卡尔文循环需要循环3次才能合成一个C．

（4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中b的浓度变化将会如图丁中的____．15、如图代表细胞中某些化合物及其相互关系；请回答：

（1）图中A代表____，B代表____．

（2）如果A是分泌到细胞外起作用的，则它的合成和分泌途径是____．

（3）B在细胞中起____作用．16、小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖．控制小麦高秆的基因A和控制小麦矮秆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因；两对基因位于两对同源染色体上．

（1）若要通过杂交育种的方法选育矮秆（aa）抗病（fa_questions_shengwu_temp）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是____；确定表现型为矮秆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是____．

（2）某同学设计了培育小麦矮秆抗病新品种的另一种育种方法；过程如下所示：

选择合适的亲本F1F1花药甲植株乙植株基因型为aaBB的小麦种子。

其中的过程③表示____，④应在甲植株生长发育的____时期进行处理，乙植株中矮秆抗病个体占____．

（3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于____．17、小鼠是生物学研究中重要的实验材料；下列是利用小鼠所做的有关研究．

小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状；某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①一⑧），同时进行了一次杂交实验．下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况．请分析后回答问题：

。亲本子代杂交组合雌雄灰白I①灰②白56Ⅱ③白④灰46Ⅲ⑤灰⑥灰110Ⅳ⑦白⑧白09该小组同学认为；上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性．请你简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论．

实验方案：____

预测结果及结论：____．18、请回答下列与果蝇有关的问题：

（1）在雄果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做____细胞．

（2）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．分析可知，F1中雄果蝇的基因型为____．若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是____．

（3）果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达．利用两个正常翅的纯种品系（甲；乙）及纯种毛翅果蝇进行多次杂交实验；结果如下：

实验一：纯种毛翅果蝇×品系甲→F1全为毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7

实验二：品系甲×品系乙→F1全为正常翅→F1自交→F2全为正常翅。

①根据实验____，可判断与毛翅、正常翅有关的两对基因（A/a和R/r）位于____对同源染色体上．品系甲和品系乙两种果蝇的基因型分别是____、____．

②实验一F2中正常翅果蝇的基因型有____种，这些果蝇中杂合个体的比例为____．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)19、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用．____．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共4题，共16分)20、下图1表示渗透作用装置，长颈漏斗的漏斗口外密封上一层玻璃纸（只允许水分子通过），一段时间后液面上升的高度为h，装置溶液A、a浓度分别用MA、Ma表示；图2表示的是“观察植物细胞质壁分离及复原的实验”过程中的一个细胞。请根据图回答问题。（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma大于MA，渗透平衡时Ma________MA（填“>”、“＝”或“<”）。图2中相当于图1中玻璃纸的结构叫________，是由________（填图2中的标号）组成。（2）图2中，实验最好选取紫色洋葱鳞片叶的________（填“外”或“内”）表皮细胞，理由是________。（3）将实验材料放在0.3g／mL的蔗糖溶液中，一段时间后，在显微镜下观察到一个处于渗透平衡状态的细胞，如图2所示。此时细胞液浓度________（填“>”、“＝”或“<”）外界蔗糖溶液。⑤中的物质是________（填“空气”、“水”或“蔗糖溶液”），原因是结构⑥具有________。（4）若图2为实验材料又放到清水中观察到的一个细胞，此时细胞处于________状态，液泡的颜色将逐渐________，细胞的吸水能力将逐渐________。21、回答有关人类遗传病及其预防的问题。。图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲(B-b)。请据图回答。(1)图甲中的遗传病，其致病基因位于____染色体上，是____性遗传。(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来)，则Ⅲ-8表现型是否一定正常？____，原因是____(3)下列对甲病和乙病致病基因的描述中，正确的是____（多选）。A．两者的脱氧核苷酸序列不同B．各自遵循基因的分离定律遗传C．两者之间能发生基因重组D．致病基因仅由母亲传递(4)若两家族均不携带对方家族致病基因，图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下男孩患两病的概率是____。(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型,这种可遗传的变异称为____。22、下图为花药培养产生花粉植株的两种途径，其中A、B代表发育阶段，①表示再分化、②表示分化。请回答：(1)图中A表示____，B表示____；花粉植株产生的两种途径主要取决于培养基中____。(2)影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的主要因素是____和____。(3)为了选择适宜发育期的花药，可将该时期的花药放在载玻片上，加一滴质量分数为1%的醋酸洋红，用镊柄将花药捣碎，再放在显微镜下观察，若发现大多数花粉粒内只有一个深色的“点”，这种状态的花药____(填“适合”或“不适合”)接种培养。(4)长出的丛芽需及时转移到诱导生根培养基上进行生根培养，与诱导丛芽培养基相比，诱导生根培养基中应增加____(激素)含量。通过愈伤组织形成的植株，由于____的数目常常会发生变化，需要对培养出来的植株进行鉴定和筛选。23、为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67．5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7．5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3．75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。（2）A、B、C三组处理相比，随着________的增加，使光下产生的________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。评卷人得分六、计算题(共3题，共15分)24、西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b；T与t）控制；其中白、绿、黄三种色素在果皮细胞内的转化途径如下图所示．请回答：

（1）图中T基因控制性状的方式为____．根据上图可知，黄果皮西葫芦的基因型可能是____．

（2）基因型为BBtt的西葫芦与纯合的黄果皮西葫芦杂交得F1，F1自交得F2．从理论上讲，F2的性状分离比为白色：黄色：绿色=____，这一分离比说明基因B和b、T与t的遗传遵循____定律．

（3）F2的白皮西葫芦中纯合子所占比例为____；如果让F2中绿皮西葫芦与F1杂交，其后代的表现型白色：黄色：绿色比例为____．25、某种自花受粉植物的花色分为白色；红色和紫色．现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验；结果如下：

实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；

实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红4白；

实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白；

实验4：白乙×紫，F1表现为紫；F2表现为9紫：3红：4白．综合上述实验结果，请同答：

（1）上述花色由____对基因控制，位于____染色体上．

（2）亲本的紫花品种基因型为____，红花品种基因型为____．写出实验4（白乙×紫）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示；以此类推）．

（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为____．26、请回答下列有关遗传问题：

（1）研究发现；某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

注：字母代表氨基酸；数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点．

据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，a处和b处分别是发生碱基对的____、____导致的．进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____．

（2）果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）．果蝇不能产生色素时眼色为白色．现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交；后代中有紫色个体．请回答下列问题：

①F1中雌果蝇的基因型及雄果蝇的表现型分别为____．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼：红眼：白眼比例为____．F2代中红眼个体的基因型有____种．

②请设计合理的实验方案，从亲本或F1中选用个体以探究F2中白眼雌蝇的基因型：

第一步：让白眼雌蝇与基因型为____的雄蝇交配；

第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论之一是如果子代____，则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③请写出②过程（以F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb为例）的遗传图解（配子不作要求）．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】生命系统的结构层次。

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞；组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．

（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子；原子、化合物不属于生命系统．

（3）生命系统各层次之间层层相依；又各自有特定的组成；结构和功能．

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解析】【解答】解：A；骨骼肌和软骨组织均属于组织层次；心脏属于器官层次，A错误；

B；新安江中的鱼和黄山上的鸟不属于同一个物种；既不是种群，也不是群落层次；牯牛降的蕲蛇属于种群层次，B错误；

C；牯牛降自然保护区、太平湖、休屯盆地均属于生态系统层次；C正确；

D；一个大肠杆菌属于个体或细胞层次；培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌属于群落层次，D错误．

故选：C．2、B【分析】【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂后期．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；图中A、B、C、E细胞中均含有同源染色体，A正确；

B；基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期；即B和E细胞中，B错误；

C；B、C和E细胞中；每条染色体含有2个DNA分子，C正确；

D；图中A细胞含有4个染色体组；B、C、D和E细胞都含有2个染色体组，D正确．

故选：B．3、B【分析】【分析】分析题图：图示免疫过程能产生抗体，为体液免疫，其中a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，e为记忆细胞，d为浆细胞，能产生抗体．据此答题．【解析】【解答】解：A；图中a细胞表示吞噬细胞；不具有特异性，能对多种病原体都起防御作用，A正确；

B；d为浆细胞；已经高度分化，不能再增殖和分化，且该细胞没有识别抗原的能力，B错误；

C；抗原抗体结合后形成细胞集团或沉淀；多数情况下可被吞噬细胞所消化，C正确；

D；抗原经过程①②③传递后；能刺激B细胞增殖分化，D正确．

故选：B．4、C【分析】【解析】PCR合成DNA的原料是四种脱氧核苷酸。【解析】【答案】C5、D【分析】解：A；该育种过程中运用的遗传学原理是基因重组和染色体变异；A错误；

B；a过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗；使其染色体加倍成为纯合体，从而明显缩短了育种年限，B错误；

C；a过程需要使用秋水仙素；由于单倍体植株高度不育，所以只可作用于幼苗，没有萌发的种子，C错误；

D、b过程需要通过自交；淘汰性状分离的个体，从而达到提高纯合率的目的，D正确．

故选：D．

根据题意和图示分析可知：图示表示杂交育种和单倍体育种过程．杂交育种过程为：杂交→自交→选优→自交→后代不再发生性状分离为止，所以b表示连续自交过程．单倍体育种过程为：先花药离体培养得到单倍体；在用秋水仙素诱导染色体数目加倍，所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍，需要使用秋水仙素，作用于幼苗，能明显缩短了育种年限．

本题考查生物变异及育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识和观点，解决育种问题的能力．【解析】D6、C【分析】【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合形成受精卵的过程，实质是精子细胞核和卵细胞核融合；通过减数分裂过程形成的精子和卵细胞的染色体数目减少一半，通过受精作用形成受精卵后染色体数目恢复原来的数目，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方．【解析】【解答】解：A；由分析可知；受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，A正确；

B；受精过程中精子和卵细胞的融合是随机的；B正确；

C；受精作用是精子和卵细胞的识别、融合过程；C错误；

D；减数分裂和受精作用的意义是保持前后代染色体数目的恒定；D正确．

故选：C．7、D【分析】【分析】净光合作用速率=总光合作用速率-呼吸作用速率．光合速率随光强度的增加而增加，光合作用达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加．【解析】【解答】解：由图可知；曲线1和2起点均为负值，即光照强度为0时，曲线与纵轴的交点表示呼吸作用速率，所以曲线1和2分别表示不同植物的净光合速率．

故选：D．8、A【分析】【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳和DNA组成；繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．【解析】【解答】解：A、T2噬菌体属于病毒；由蛋白质和DNA组成，故A错误；

B；蓝藻属于原核细胞；没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，故B正确；

C；诱变育种的原理是基因突变；能提高突变频率，可以获得高产菌株，故C正确；

D；赤霉素能促进细胞伸长；从而促进植物生长，故D正确．

故选：A．二、多选题(共5题，共10分)9、B|D【分析】【分析】1；斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

2；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色；使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．

3、提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．【解析】【解答】解：A；检测生物组织中的还原糖时；加入斐林试剂后经水浴加热，溶液由蓝色变为砖红色，A错误；

B；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色；使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；

C、取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇的作用分别是研磨充分和溶液色素，但没有加CaCO3保护色素；所以研磨液呈黄绿色，最可能的原因是叶绿素被破坏了，C错误；

D；在酵母细胞的固定化实验中；如果制作的凝胶珠颜色过浅，说明海藻酸钠的浓度偏小，D正确．

故选：BD．10、B|D【分析】【分析】基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交．这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行．因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列．由此可见，进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探针；二是必需的基因组DNA．据此答题．【解析】【解答】解：A；肝炎病毒的遗传物质是RNA；可以用DNA探针进行检测，原理是分子杂交，A正确；

B；猫叫综合征属于染色体结构异常；即人类的第5号染色体缺失了一部分，所以无法用DNA探针检测出来，B错误；

C；导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症属于基因治疗；原理是基因工程，检测是否导入目的基因的方法是用基因探针进行DNA分子杂交，C正确；

D；21三体综合征属于染色体数目异常；多了一条21号染色体，所以无法用用基因替换的方法治疗21三体综合征，D错误．

故选：BD．11、A|B|D【分析】【分析】1；底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时；反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加．

2；分析乙图；氧气浓度为0，进行无氧呼吸提供少量能量，物质跨膜速率较低；随着氧气浓度增加，有氧呼吸增强，物质跨膜速率增加；到达一定氧气浓度后，由于载体的数量有限，物质跨膜速率不再增加．

3；分析曲线丙：深水处的光强是极其微弱的；长期生活在深海处的浮游植物必然已适应这种环境，因此在较低光强下即达到光饱和点，而在较高光强下其光合速率仍然是很低的．

4、曲线丁研究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响．图中a点和b点光照强度相同，而a点二氧化碳浓度高，二氧化碳主要影响暗反应中二氧化碳的固定．【解析】【解答】解：A；酶浓度增加；反应速率加快，但不能改变生成物的量，生成物量由反应物量决定，A错误；

B、人成熟红细胞无线粒体，不进行有氧呼吸，故其吸收钾离子速率与O2无关；B错误；

C；据图分析；深水处的光强是极其微弱的，在较低光强下即达到光饱和点，在最深处采集到的是浮游植物④，C正确；

D、图中a点和b点光照强度相同，而a点二氧化碳浓度高，b点二氧化碳浓度低，二氧化碳主要影响暗反应中二氧化碳的固定．曲线由a点降到b点时；二氧化碳的固定减慢，而短时间内三碳化合物的还原照常进行，故叶绿体中三碳化合物浓度会降低，D错误．

故选：ABD．12、A|C【分析】【分析】1；分析甲图：①②表示目镜；目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远；

2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野．【解析】【解答】解：A；①②表示目镜；目镜的镜头越长，其放大倍数越小，所以①比②的放大倍数小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，所以③比④放大倍数大，A正确；

B；把视野里的标本从图中的乙转为丙时；即从低倍镜转到高倍镜时，应选用③，但不能提升镜筒，B错误；

C；从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细调节；C正确；

D；使物像放大倍数最大；应选择高倍物镜和目镜，且物镜与玻片的距离近，所以甲图中的组合一般是②③⑤，D错误．

故选：AC．13、A|B|C【分析】【分析】据图可知，血糖有三个来源和三个去路．三个来源分别是图中的①②③，三个去路分别是图中的⑤⑥⑦，其中最主要的来源是①食物中糖类的消化吸收，最主要的去路是⑤氧化分解．血糖调节中胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素．血糖正常范围是0.8～1.2g/L．【解析】【解答】解：A；②表示糖原的分解；因为肌糖原不能直接分解为葡萄糖，所以②不能在肌肉细胞中发生，A错误；

B；胰岛B细胞分泌的是胰岛素；胰岛素是降血糖的激素，促进①、③过程会使血糖含量升高，B错误；

C；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素；其作用是升高血糖浓度，促进④过程会使血糖含量降低，C错误；

D；胰岛素是降血糖的激素；促进④、⑤、⑥等过程会使血糖含量降低，D正确；

故选：ABC．三、填空题(共5题，共10分)14、NaOH细胞溶胶、线粒体、叶绿体CO2浓度、温度、酶的数量等叶绿体基质蔗糖D【分析】【分析】分析图解：图甲的B中若装有碳酸氢钠溶液；该溶液可以为光合作用提供二氧化碳，保证容器内二氧化碳的浓度，因此该装置可以测定光合作用强度，因此装置中气体的体积变化是氧气增加或减少；若B中若装有氢氧化钠溶液，该溶液可以吸收装置中的二氧化碳，此时植物只能进行呼吸作用，因此装置中体积的减少可以表示呼吸作用氧气的消耗．

乙图中：G点时，光照强度为0，此时只进行呼吸作用，呼吸作用强度为6mgO2/100cm2叶片•小时；E点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点；在F点达到光饱和；再增加光照强度，光合作用强度不会增加．

图丙：图中Ⅰ表示叶绿体基质，Ⅱ表示细胞质基质；a、b、c、d分别表示五碳化合物、三碳化合物、三碳糖、蔗糖．【解析】【解答】解：（1）G点光照强度为0；只进行呼吸作用，测定呼吸速率应在黑暗条件下，利用NaOH吸收二氧化碳，装置中体积的减少可以表示呼吸作用氧气的消耗．

（2）H点表示光合作用强度小于呼吸作用强度；此时产生ATP的场所有叶绿体；线粒体和细胞质基质．F点之后，光照强度不是影响因素，此时主要受温度、二氧化碳浓度等影响．

（3）丙图表示光合作用；暗反应场所是叶绿体基质，所以Ⅰ是叶绿体基质，由图可知：c为三碳糖，d是蔗糖，经过三个循环可形成一个三碳糖．

（4）图中b表示三碳化合物；突然停止光照导致光反应产生的[H]和ATP少，这将抑制三碳化合物还原，这将导致三碳化合物增多．

故答案为：

（1）NaOH

（2）细胞溶胶、线粒体、叶绿体CO2浓度；温度、酶的数量等（合理的影响因素即给分）

（3）叶绿体基质蔗糖3

（4）D15、蛋白质酶核糖体→内质网→高尔基体→通过细胞膜分泌到细胞外．催化【分析】【分析】1；酶和激素的区别和联系：

。激素激素

区。

别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生本质有机物．大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能调节功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性．通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能．通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能．作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系与神经系统密切联系相同点微量，作用大，属于高效能物质，联系激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响．2；酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，酶在细胞代谢中起催化作用．

3、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供．【解析】【解答】解：（1）据图示可知；图中A代表蛋白质，B代表酶．

（2）如果A是分泌到细胞外起作用的；则A是分泌蛋白，分泌蛋白的合成和运输途径是：核糖体→内质网→高尔基体→通过细胞膜分泌到细胞外．

（3）图中B代表酶；酶在细胞中起催化作用．

故答案为：

（1）蛋白质酶。

（2）核糖体→内质网→高尔基体→通过细胞膜分泌到细胞外。

（3）催化16、AABB和aabb自交花药离体培养幼苗基因突变【分析】【分析】分析题图：选择合适的亲本F1F1花药甲植株乙植株基因型为aaBB的小麦种子，其中①表示杂交过程；②表示减数分裂过程；③表示花药离体培养过程；④表示人工诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理幼苗；⑤表示筛选过程．【解析】【解答】解：（1）欲获得矮秆抗病（aaBB）的小麦，选择基因型为AABB和aabb的亲本，首先让该亲本进行杂交，获得基因型为AaBb的个体，再让AaBb进行自交；选育出aaB_个体，并让该个体连续自交，直到后代不发生性状分离为止．

（2）由以上分析可知，过程③表示花药离体培养；由第（1）题可知，所选亲本的基因型为AABB和aabb，则获得的F1为AaBb，其产生的配子的基因型有四种，即AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，因此通过花药离体培养获得四种比例相等的单倍体幼苗，再经过④秋水仙素染色体加倍后矮杆抗病（aaBB）个体占．

（3）A基因和a基因为一对等位基因；是基因突变产生的．

故答案为：

（1）AABB和aabb自交。

（2）花药离体培养幼苗

（3）基因突变17、让①与④杂交．②与③杂交，观察后代体色情况如果①与④的后代既有灰鼠又有白鼠，②与③的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；如果①与④的后代全为灰鼠，②与③的后代既有灰鼠又有自鼠，则白色为显性性状【分析】【分析】根据题意和图表分析可知：小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，符合基因的分离定律．由于灰色与白色杂交的后代仍是灰色与白色，又灰色与灰色杂交的后代仍是灰色，白色与白色杂交的后代仍是白色，所以无法直接判断它们的显隐性关系．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．【解析】【解答】解：由于杂交组合Ⅰ；Ⅱ中的显性个体为杂合子；所以要确定这对性状的显隐性，可以让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况．如果①与④的后代既有灰鼠又有白鼠，②与③的后代全为白鼠，则灰色为显性性状．如果①与④的后代全为灰鼠，②与③的后代既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状．

故答案为：

实验方案：让①与④杂交．②与③杂交；观察后代体色情况。

结果及结论：如果①与④的后代既有灰鼠又有白鼠；②与③的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；

如果①与④的后代全为灰鼠，②与③的后代既有灰鼠又有自鼠，则白色为显性性状18、次级精母XAY4：3一两aarraaRR或AArr5【分析】【分析】雄性在减数第二次分裂后期会含有两个Y染色体或两个X染色体．由F1中有202个雌性个体和98个雄性个体，可以推测为伴性遗传，且致死的雄性为XaY．果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达，所以毛翅必须同时含有A和B，再根据两个实验后代的情况解题．【解析】【解答】解：（1）只有减数第二次分裂后期；由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，细胞才会出现2条Y染色体，所以雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是次级精母细胞；

（2）题中的关键字是表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，可见是伴性遗传．若表现型正常是隐性，则雌性是XaXa，雄性是XaY或XaYa，该种群中选取一对雌、雄果蝇相互交配，F1中只有雌性个体或只有雄性个体，和题不符，故表现型正常是显性．从从该种群中选取一对雌、雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体，知F1有两种雄性，故母为XAXa，父为XAY，致死的雄性为XaY，让F1中雌（XAXa），雄果蝇（XAY）相互交配，F2中出现致死的几率为×=，所以F2中雌雄比例是4：3．

（3）由实验一：纯种毛翅果蝇×品系甲→F1全为毛翅→F1自交→F2中毛翅：正常翅=9：7，可知毛翅和正常翅受两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，其中双显性个体为毛翅，其余基因型为正常翅．所以纯种毛翅果蝇基因型为AABB，F1毛翅基因型为AaRr，则品系甲为aarr，F2中正常翅果蝇的基因型及比例为aabb，AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，所以这些果蝇中杂合个体的比例为．由实验二：品系甲（aarr）×品系乙（纯种）→F1全为正常翅→F1自交→F2全为正常翅，则品系乙基因型为aaRR或AArr．

故答案是：

（1）次级精母；

（2）XAY；4：3；

（3）①一；两；aarr；aaRR或AArr；②5；．四、判断题(共1题，共3分)19、×【分析】【分析】当病原体进入机体后，吞噬细胞首先识别抗原，一方面发挥它们的吞噬和杀伤功能，在第一时间内抑制病原体的繁殖，减少病原体对机体的危害，另一方面，向淋巴细胞输送和呈递抗原，启动特异性免疫反应．【解析】【解答】解：吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫都都发挥作用．

故答案为：

×五、识图作答题(共4题，共16分)20、略

【分析】【分析】本题考查渗透作用、植物细胞质壁分离与复原实验的相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能利用所学知识解读图形和实验，进行分析、判断并得出正确结论的能力。【解答】（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma大于MA，由于蔗糖分子不能透过玻璃纸（半透膜），而水分子可以透过玻璃纸，则水分子由A向a移动，渗透平衡时由于液面高度差的存在，Ma>MA。图2中相当于图1中玻璃纸（半透膜）的结构叫原生质层，是由①细胞膜、②细胞质、③液泡膜组成。（2）图2中，观察植物细胞质壁分离和复原实验最好选取紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，理由是外表皮细胞具有紫色的大液泡，易于观察。（3）将实验材料放在0.3g／mL的蔗糖溶液中，一段时间后，在显微镜下观察到一个处于渗透平衡状态的细胞，如图2所示，则此时细胞处于质壁分离状态，细胞液浓度＝外界蔗糖溶液浓度，水分进出达到平衡状态。图中⑤是细胞壁与原生质层之间的空隙，由于结构⑥细胞壁具有全透性，而原生质层具有选择透过性，因此⑤中充满了外界蔗糖溶液。（4）若图2为实验材料又放到清水中观察到的一个细胞，由于细胞液浓度大于外界的清水，此时细胞吸水，液泡中的细胞液浓度降低，液泡的颜色将逐渐变浅，细胞的吸水能力将逐渐减小，细胞处于质壁分离复原状态。【解析】（1）>原生质层①②③（2）外外表皮细胞具有紫色的大液泡；易于观察。

（3）=蔗糖溶液全透性（4）质壁分离复原变浅减小。

21、略

【分析】【分析】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，利用口诀判断其遗传方式及相应个体的基因型，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算。【解答】分析甲图：1号和2号均患病，但他们有一个正常的女儿（5号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明甲病为常染色体显性遗传病。

【分析】本题考查了人类遗传病的相关知识，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来)，则Ⅲ-8表现型不一定正常，原因是Ⅲ-8​基因型有两种可能。

【分析】本题的知识点是单基因遗传病的遗传方式、相关个体基因型的判断，染色体病的分析，准确解读题图是解题的突破口，对遗传变异知识点的理解与掌握是解题的关键。【解答】甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X隐性遗传病，两种致病基因的遗传信息不同，即脱氧核苷酸序列不同，各自在遗传过程中遵循基因的分离定律遗传；甲病致病基因位于常染色体上，乙病致病基因位于X染色体上，两者之间能发生基因重组，两种遗传病均是细胞核遗传，父母都可以传递。综上所述，ABC正确，D错误。故选ABC。

【分析】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病及自由组合定律，能根据系谱图和题干信息准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。【解答】Ⅲ-8的基因型及概率为AaXBY、aaXBY，Ⅲ-5的基因型为aaXbXb，所生男孩两病兼患的概率是

【分析】本题借助系谱图考查了染色体变异的相关知识，重点考查了我们分析和解决问题的能力。【解答】先天愚型即为21三体综合征，可能的染色体组成是为23A+X的卵细胞和22A+X的精子结合发育而成，也可能是为23A+X的精细胞和22A+X的卵细胞结合发育而成，这属于染色体变异。【解析】【小题1】45.常显【小题2】46.不一定基因型有两种可能【小题3】47.ABC【小题4】48.【小题5】49.染色体畸变22、略

【分析】【分析】本题考查了植物组织培养的相关知识，要求考生具有一定的识图分析能力。熟记花药离体培养过程中产生花粉植株的两种途径、注意事项和影响因素是解题的关键。【解答】（1）愈伤组织通过再分化形成丛芽，而胚状体通过分化形成丛芽，因而A为愈伤组织，B为胚状体，花粉植株产生的两种途径主要取决于培养基中激素的种类及浓度配比。（2）)影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的主要因素是材料的选择和培养基的组成。（3）进行花药离体培养应选择单核期的花粉进行培养，若发现大多数花粉粒内只有一个深色的“点”，这种状态的花药处于单核期，适合接种培养。（4）生长素与细胞分裂素的比值大时，容易诱导生根，因而诱导生根培养基中应增加生长素的含量；通过愈伤组织形成的植株，染色体组的数目常常会发生变化。【解析】（1）愈伤组织胚状体培养基中激素的种类及浓度配比（2）)材料的选择培养基的组成。

（3）适合。

（4）生长素染色体组的数目23、（1）高于C组光照时间只有D组的一半；但光合产物的相对含量却是D组的94%光照基质。

（2）光照和黑暗次数（频率）ATP和[H]【分析】【分析】本题以实验为背景主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程的理解与对实验结果的分析与处理，题目难度中等。【解答】影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。根据题干实验结果分析，随着黑暗与光照的交替频率的增加，光合作用产物的相对含量增加增加，没有黑暗处理时光合作用的产物的相对含量最高，据此分析作答：（1）根据题意可知；由于C组只用了D组光照时间的一半，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%，所以单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量。C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照。黑暗中能够进行的是光合作用的暗反应，反应的场所是叶绿体基质。

（2）根据实验结果可知，A、B、C三组处理相比，随着光照与黑暗的交替频率的增加，使光下产生的ATP与[H]能够及时参与暗反应并及时再生，提高了光合作用中CO2的同化量。

【解析】（1）高于C组光照时间只有D组的一半；但光合产物的相对含量却是D组的94%光照基质。

（2）光照和黑暗次数（频率）ATP和[H]六、计算题(共3题，共15分)24、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状bbTT或bbTt12：3：1自由组合2：1：1【分析】【分析】西葫芦的果皮颜色由位于非同源染色体上的两对等位基因（B和b、T与t）控制，符合基因的自由组合定律．图示可知B基因控制合成的蛋白B抑制白色色素转