2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册阶段测试试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、我国《婚姻法》规定的禁止近亲结婚的医学依据是（）A.近亲结婚，后代患隐性遗传病的机会增大B.近亲结婚，有悖于伦理道德C.近亲结婚，后代必患遗传病D.人类的遗传病都是由隐性基因控制的2、与河蚌的外壳形成有关的结构是（）A.柔软的身体B.体表C.外套膜D.斧足3、俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要A.一定的水分B.适宜的温度C.适度的光照D.充足的空气4、下列属于特异性免疫的是A.黏膜分泌物具有杀菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力5、制作面包时加入一些酵母菌，其目的是（）A.使面包香甜可口B.使面包颜色鲜艳C.增加面包的营养素D.使面包松软多孔6、家鸽能将粪便及时排出体外的原因是（）A.没有膀胱B.小肠很长C.肛门很大D.直肠很短7、科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌进行大规模培养；从而生产出大量治疗糖尿病的药物--胰岛素．这种生物技术称为（）

A.克隆技术。

B.转基因技术。

C.细胞杂交。

D.移植技术。

8、白灵和妈妈脸上都长有漂亮的酒窝；妈妈的这一性状是通过（）传递给白灵的．

A.血液。

B.生殖细胞。

C.食物。

D.亲昵。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、（1）图中_________（写序号）结构是动物细胞所没有的。

（2）西瓜中所含的糖分主要存在于____。

（3）能制造有机物的是____。

（4）⑥所含有的能量转换器中是动植物共有的为____。

（5）检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是____。

（6）细胞分裂受细胞中____的控制。10、请你认真观察分析下面所示的实验装置；并尝试回答下列问题。

（1）甲装置可用来验证光合作用产生____；

（2）若乙装置用来验证呼吸作用放出二氧化碳，则此装置必须放在____环境中；

（3）若丙装置放在光下用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：____；

（4）若丁装置用来验证光合作用的原料之一是二氧化碳，则本实验中对照组为____．11、生物多样性主要包括____多样性、____多样性和____多样性，生物多样性最直观、最基本的认识是____多样性．12、原始生命诞生于____，原始大气成分中没有____气体。13、雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这主要是雨后，土壤中水分过多，影响了蚯蚓______．14、概念：植物用_______、_______、_______等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖。15、如图为人体免疫示意图．请据图回答问题：

（1）、选词填充：图中的（a）示意____的作用；（c）示意抵抗____的侵入；（e）示意____的清扫作用．（供选词语：吞噬细胞溶菌酶抗原皮肤呼吸道黏膜上纤毛异常细胞）

（2）、图中的____和____属于人体的第一道防线，____和____属于人体的第三道防线．（填字母）

（3）、图中的____、____属于人体的特异性免疫．（填字母）

16、请将下列动物与它们所属类别的字母写在相应的横线里：

①蜘蛛蟹____②珊瑚虫____③沙蚕____

④枪乌贼____⑤猎豹____⑥蟾蜍____

A．环节动物B．甲壳动物C．哺乳动物。

D．两栖动物E．软体动物F．腔肠动物．17、胚胎学的研究为生物进化提供了证据；如图是几种脊椎动物（蝾螈；鸡、黑猩猩、人）胚胎发育过程的模式图．请根据此图回答问题．

（1）几种脊椎动物胚胎发育的早期，形态结构极为相似，这说明它们都有____，也说明同不物种间存在着或远或近的____关系．

（2）几种脊椎动物胚胎发育的早期，形态结构很像鱼，说明生物进化的趋势之一是从____到____；从图中几种脊椎动物胚胎发育过程的比较，还可以看出生物进化的其他趋势是从____到____，从____到____．

（3）几种脊椎动物胚胎发育的晚期，形态结构出现很大差异，能分出不同的生物，这是长期的结果____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条（）19、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。()20、酵母菌能使牛奶变成酸奶。21、豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫。（）22、腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长。23、抗生素能杀死细菌，治疗某些疾病，但使用不当也会对身体不利。______（判断对错）24、城市生态系统中人类起重要的支配作用，所以它属于人工生态系统______。（判断对错）25、病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)26、如图中甲表示的是人的生殖过程；乙表示的是伴随生殖过程中，控制某一性状的基因(在一对染色体上)的传递过程．请据图回答下列问题：

(1)根据图甲；写出下列个体和细胞中的染色体数目：

父____、母____、女儿____、精子____、卵细胞____、受精卵____．

(2)由图乙可知，生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自____，另一条来自____，从而使后代具有____的遗传物质．

(3)由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的____，受精卵内含有____的基因，使基因的数目____．

(4)假设A控制双眼皮，a控制单眼皮，则父亲是____眼皮，母亲是____，女儿是____眼皮．27、以下是对菜青虫的取食行为的探究实验；探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。请回答问题：

①你的假设是：________________________________________________。

②寻找有菜青虫卵的叶片。

③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________还是学习行为，使探究具有可信度。④人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难．但要饲养成活，还是有些难度的．首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等．其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。⑤准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是_________，对照组叶是_________。实验时只用一只菜青虫可以吗？_________。为什么？________________________。⑥分析结果：

结论是________________________________________________。评卷人得分五、其他(共3题，共12分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，所以我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是近亲结婚血缘关系近，后代患遗传病的概率增加，故A符合题意。

故选：A。

遗传病严重危害人类健康和降低人口素质；优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲结婚的危害：近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率，据此解答。

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害及其原因。【解析】A2、C【分析】解：河蚌具有左右两瓣贝壳；背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜；内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出贝壳形成与外套膜有关。

故选：C。

河蚌属于软体动物；身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．

解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．【解析】C3、D【分析】作物播种前要松土，是为了让更多的空气进入土壤，说明了种子萌发需要充足的空气。【解析】D4、D【分析】【分析】本题考查免疫的特点，解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。【解答】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

A.黏膜分泌物具有杀菌作用，属于第一道防线，非特异性免疫，故A错误；B.唾液中溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线，非特异性免疫，故B错误；C.呼吸道黏膜上纤毛清扫异物，属于第一道防线，非特异性免疫，故C错误；D.患过天花的人以后不会再患天花，是因为体内已经产生抵抗天花病毒的抗体，属于第三道防线，特异性免疫，故D正确。故选D。【解析】D5、D【分析】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

故选：D

制馒头和面包要用到酵母菌；发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，据此答题．

熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识．【解析】D6、D【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构是与其生活相适应的，如鸟的消化系统的特点就是与飞行相适应的，鸟的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．可见D符合题意．

故选：D

鸟的食量大；消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。

关键点：鸟的消化系统适于飞行的特点．【解析】D7、B【分析】

把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内；可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，因此大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术．

故选：B

【解析】【答案】此题重点考查了现代生物技术；包括四大工程：细胞工程；基因工程、发酵工程、酶工程．转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．

8、B【分析】

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图所示：

故选B．

【解析】【答案】染色体是遗传物质的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．

二、填空题(共9题，共18分)9、①③⑤［⑤］液泡［③］叶绿体线粒体细胞膜控制物质的进出［④］细胞核【分析】【解答】（1）植物细胞的结构有①细胞壁；②细胞膜、⑥细胞质、⑤液泡、④细胞核、③叶绿体等；而动物细胞没有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体。

（2）植物细胞的液泡中含有各种味道的物质；因此西瓜中所含的糖分主要存在于液泡中。

（3）叶绿体是植物光合作用的场所；通过光合作用合成有机物。

（4）植物细胞中有两个能量转换器；是叶绿体和线粒体。

（5）细胞膜能控制物质的进出；不让有害的物质进入到细胞的内部。

（6）细胞核内染色体；染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA上又有许多基因，基因控制性状，因此细胞核是细胞的控制中心，所以细胞分裂这一细胞的生理特征受细胞核的控制。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构及其功能，可结合示意图进行记忆。10、氧气温暖在环境塑料袋应捆在茎的基部B【分析】【解答】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻；放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．

（2）乙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）．若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在温暖环境中；这样种子呼吸作用强，实验效果好．

（3）丙装置若用来验证蒸腾作用；此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生，表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．

（4）若丁装置用来验证光合作用的原料之一是二氧化碳；要验证光合作用的原料是二氧化碳，可以二氧化碳为变量设置对照实验，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，可用图示中的A；B装置来设计实验，在B装置的水槽内放清水，起对照作用，A装置的水槽内装氢氧化钠溶液，这样就形成了一组以二氧化碳为变量的实验．

【分析】对照实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，图示中的甲装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分，丁装置通过设计对照组的情况下用来验证二氧化碳是光合作用的原料，据此解答．11、生物种类基因生态系统生物种类【分析】【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．生物种类多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物类的多样性．

【分析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．12、√【分析】解：相对性状有显性性状和隐性性状之分．具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出来的性状是显性性状，未表现出来的性状就是隐性性状．因此题干的说法正确．故答案为：√．生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的故选．【解析】√13、呼吸【分析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸．

故答案为：呼吸。

蚯蚓属于环节动物；靠湿润的体壁来呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．【解析】呼吸14、略

【分析】试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．考点：此题考查的知识点是营养繁殖．【解析】【答案】根；茎；叶15、略

【分析】

图中的（a）示意吞噬细胞的作用；（b）示意溶菌酶杀死的病菌；（c）示意抵抗抗原的侵入；（d）示意皮肤的阻挡病菌的入侵；（e）示意呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用；（f）示意监视；识别和清除体内产生的异常细胞．

（1）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．所以图中的（a）示意吞噬细胞的作用；（c）示意抵抗抗原的侵入；（e）示意呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用．

（2）图中的（d）示意皮肤的阻挡病菌的入侵；（e）示意呼吸道黏膜上纤毛的清扫作属于人体的第一道防线；（f）示意监视；识别和清除体内产生的异常细胞和（c）示意抵抗抗原的侵入属于人体的第三道防线．

（3）特异性免疫是指第三道防线；是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．图中的f；c属于人体的特异性免疫．

故答案为：

（1）吞噬细胞A；抗原；呼吸道黏膜上纤毛。

（2）ed；fc．

（3）fc

【解析】【答案】此题考查了人体的三道防线的组成和功能；可以结合图示从三道防线的组成；功能和免疫的特点方面来切入．

16、略

【分析】

蜘蛛蟹具有坚硬的外壳，属于甲壳动物，珊瑚虫身体呈圆筒状，有八个或八个以上的____；触手中央有口，属于腔肠动物，沙蚕的身体有许多环节组成，属于环节动物，枪乌贼的体内无脊椎属于软体动物，猎豹具有胎生哺乳的特征属于哺乳动物，蟾蜍属于两栖动物．

故答案为：①B②F③A④E⑤C⑥D

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．

17、脊椎亲缘低等高等水生陆生简单复杂自然选择【分析】【解答】（1）一切高等动植物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的；这说明高等生物起源于低等的单细胞生物；鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类和人，彼此间的区别十分显著，但是它们的胚胎在发育初期都很相似，这种现象说明了它们都有脊椎，这也说明同不物种间存在着或远或近的亲缘关系．

（2）脊椎动物的进化趋势是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类；可见生物进化的趋势是从低等到高等；从水生到陆生、从简单到复杂．

（3）由于生物所在的环境是多种多样的；因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物的多样性和适应性．几种脊椎动物胚胎发育的晚期，形态结构出现很大差异，能分出不同的生物，这是长期自然选择的结果．

故答案为：（1）脊椎；亲缘（2）低等、高等；水生、陆生；简单、复杂（3）自然选择。

【分析】胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，叙述怎样从一个受精卵发育成胚胎，从而了解各种动植物发育的特点和规律的生物学分支学科；也可广义地理解为研究精子、卵子的发生、成熟和受精，以及受精卵发育到成体的过程的学科．胚胎学也为生物进化论提供了很重要的证据．三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】叶芽能发育成枝和叶，所以可以说叶芽是未伸展的枝条√【解析】【答案】√19、×【分析】【解析】试题分析：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物，故题干的叙述是错误的。考点：两栖动物的特征。【解析】【答案】错20、×【分析】试题分析：能使牛奶变成酸奶的菌种不是酵母菌，是乳酸菌。考点：本题考查发酵食品的制作，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】昆虫的发育过程；分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵；若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．豆天蛾的发育为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，和不完全变态发育相比，完全变态发育多了一个蛹期；豆天蛾是害虫，它在幼虫期取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，便于集中消灭；而成虫有翅，活动范围较大，不利于集中消灭．因此，消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫而不是成虫。故豆天蛾对农业的危害很大，消灭它的最佳时期是成虫的说法是不正确的。

【分析】对于此类题目，学生应该知道豆天蛾的发育过程为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．其中危害最大的是幼虫期，豆天蛾的幼虫没有翅，便于集中消灭；22、A【分析】【解答】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长．

故答案为：正确。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．23、√【分析】解：临床应用抗生素时有以下几个基本原则：

（1）严格掌握适应证凡属可用可不用的尽量不用；而且除考虑抗生素的抗菌作用的针对性外，还必须掌握药物的不良反应和体内病程与疗效的关系。

（2）发热原因不明者不宜采用抗生素除病情危重且高度怀疑为细菌感染者外；发热原因不明者不宜用抗生素，因抗生素用后常使致病微生物不易检出，且使临床表现不典型，影响临床确诊，延误治疗。

（3）病毒性或估计为病毒性感染的疾病不用抗生素抗生素对各种病毒性感染并无疗效；对麻疹；腮腺炎、伤风、流感等患者给予抗生素治疗是有害无益的。咽峡炎、上呼吸道感染者90%以上由病毒所引起，因此除能肯定为细菌感染者外，一般不采用抗生素。

（4）皮肤；粘膜局部尽量避免反应应用抗生素因用后易发生过敏反应且易导致耐药菌的产生。因此；除主要供局部用的抗生素如新霉素、杆菌肽外，其它抗生素特别是青霉素G的局部应用尽量避免。在眼粘膜及皮肤烧伤时应用抗生素要选择适合的时期和合适的剂量。故题干说法正确。

故答案为：√。

安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况。【解析】√24、√【分析】解：城市生态系统也有生产者（花；草、树木）、消费者（主要是人和少量的动物组成）、分解者以及非生物部分等组成。但是；生产者的数量较少，制造的有机物不能满足人类的需要，因此需要从城市外购进大量的农副产品，才能保持平衡；由于人特多，产生的废物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建设垃圾废水处理厂，在城市生态系统的平衡中人类起决定作用。可见城市生态系统是根据人类的需要建立的人工生态系统。

故答案为：√

生态系统是在一定地域内生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

本题解答的关键是理解生态系统的组成以及城市生态系统的特点。【解析】√25、×【分析】【解答】解：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．

【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．四、实验探究题(共2题，共14分)26、(1)23对；23对；23对；23条；23条；23对；

(2)父方；母方；父母双方；

(3)一条；成对；恢复到与父母相同的水平；

(4)双；双；双．【分析】试题分析：此题考查的是人的体细胞；生殖细胞中的染色体数目和基因的显性与隐性．解答时可以从染色体、基因的概念基因在生殖过程中的传递方面来切入．

解:染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．

(1)染色体和基因在体细胞中成对；在生殖细胞中成单．因此染色体数目父亲23对；母23对、女儿23对、精子23条、卵细胞23条、受精卵23对．

(2)由图乙可知；生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条A来自父方，另一条a来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．

(3)由图乙可知；精子；卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的一个，受精卵内含有成对的基因，使基因的数目恢复到与父母相同的水平．保证了染色体数目的稳定性．

(4)显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．假设A控制双眼皮，A是显性基因；a控制单眼皮，是隐性性状．则父亲是Aa是双眼皮，母亲是Aa是双眼皮，女儿是Aa是双眼皮．

故答案为：(1)23对；23对；23对；23条；23条；23对；

(2)父方；母方；父母双方；

(3)一条；成对；恢复到与父母相同的水平；

(4)双；双；双．【解析】(1)23对；23对；23对；23条；23条；23对；

(2)父方；母方；父母双方；

(3)一条；成对；恢复到与父母相同的水平；

(4)双；双；双．27、①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。

③先天性行为。

⑤乙甲不可以数目太少偶然性大。

⑥菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为【分析】【分析】

本题考查的是探究菜青虫取食行为的点，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】①探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，此题的假设：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。

③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

⑤对照实验；在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。此题甲组是变量没有改变，准备几种十字花科植物的叶片，乙组的变量改变为几种其他植物的叶片（如芹菜叶；莴笋叶等），因此实验组叶是乙组，对照组叶是甲组。

探究实验一般不可以只选取一只菜青虫；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。

⑥分析结果；得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，如菜青虫更趋向几种十字花科植物的叶片为甲组，则得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。

【解析】①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。

③先天性行为。

⑤乙甲不可以数目太少偶然性大。

⑥菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为五、其他(共3题，共12分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄