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Page1第一单元我们的生活与科技单元目标:1.激发学生对科学课的爱好,使绝大多数学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好爱好的基础。2.使学生体会到人的四周到处有科学,科学与人有亲密关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3.使学生初步了解怎样学科学通过视察、试验、搜集资料、实际操作、思索、参观、应用科学解决各种实际问题的实践中学科学。课题我们爱科学1课时支配一课时授课时间第一周教学目标(AGO)学问与实力:使学生初步了解怎样学科学通过视察、试验、搜集资料、实际操作、思索、参观、应用科学解决各种实际问题的实践中学科学。情感看法价值观:使学生体会到人的四周到处有科学,科学与人有亲密关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学内容学科学的重要性怎样学科学教学重点难点教学重点(CAF):体会我们四周到处有科学。学生分析(PMI)学生刚刚入学,没有接触过正规教化,不了解平常接触到的动植物学问就是科学,也不知道平常关于自然现象的一些疑问也属于科学。不知道应当怎样学习科学学问。教学打算教学用具:图片教学过程老师活动与学生活动阶段目标调整方案一引入:你们知道我们今日要起先学习什么课吗?谁知道什么是科学?请你看第一页插图,说一说图中画和的是什么?是什么意思?教学过程老师活动与学生活动阶段目标调整方案二.新授探讨自然事物和现代农居设备中的一些隐私,使学生了解我们四周到处有科学。看图提问:(1)你相识图中的自然事物吗?你知道关于它们的隐私吗?你还想知道哪些自然隐私?(2)图中有哪些电器设备?它们有什么用?你知道关于它们的隐私吗?你还想知道关于它们的哪些问题?2.小结:科学就在我们能有电视看,能帮助我们生活,科学使我们的生活很美妙。通过视察试验中好玩的现象,使学生了解我们四周到处有科学。1.试验(一)喷泉演示试验探讨:你看到了什么现象?你知道这是怎么回事吗?试验(二)科学小魔术紫甘蓝试验探讨:你看到了什么现象?这是怎么回事呢?3.提问:通过我们对自然隐私,家居设备隐私探讨,以及刚看到的试验,你有什么想法?三.总结:我们四周到处有科学,科学使我们的生活很美妙,有许多科学隐私等待我
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