2025版初中 物理 学考复习 第一部分 单元整合《第十三单元 简单电路》课件

第一部分

单元整合第十三单元

简单电路考点一

电荷

1.摩擦起电

（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。

（2）原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体，容易失去电子而带____电；原子核束缚电子本领强的物体，容易得到电子而带____电。

（3）实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是______________发生了转移。

（4）带电体的性质：能够吸引______物体。正负电荷（电子）轻小

2.两种电荷

（1）①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为____电荷。

②负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷为____电荷。

（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相______，异种电荷互相______。

3.验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据__________________的原理来工作的。正负排斥吸引同种电荷互相排斥考点二

电路

1.电路

（1）电路的组成：简单的电路由电源、用电器、开关和导线组成。简单电路中，电源是提供______的装置，用电器是消耗电能的设备或器件，开关是控制电路______的电路元件。

（2）电路的三种状态：①通路：处处连通的电路。电路中有电流，用电器可以工作。②断（开）路：某处断开的电路。电路中无电流，用电器不工作。③短路：分为电源短路（损坏电源）和局部短路（被短路的用电器不工作）。电能通断

2.电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接情况的图。

3.电路的连接方式：串联和并联。串联电路并联电路连接特点用电器逐个顺次连接，只有一条电流的路径，无分支各用电器并列地连接在电路的两个点之间，有干路与支路之分工作特点任意一个用电器不工作，其他用电器均不能工作某一支路断路时，其他支路上的用电器仍能工作开关控制特点电路中任意位置的一只开关，即可控制整个电路的工作干路开关控制整个电路的所有用电器，支路上的开关只能控制所在支路上的用电器考点三

电流

正电荷

处处相等各支路电流之和考点四

电压

1.52不高于36220

各部分电路两端电压之和相等考点五

利用电流表、电压表判断电路故障

电路故障包括断路和短路两类。判断电路故障时，可以首先根据电流表示数的有无来确定短路还是断路，再根据电压表示数来判断哪里短路或哪里断路。常见故障参见下表。现象电流表有示数，电压表无示数电流表无示数，电压表有示数电流表、电压表均无示数常见故障①电压表接触不良或受损②电压表所测部分电路短路①电流表被短路②电压表所测部分电路断路③电流表所在电路串联了大电阻，使电流太小①两电表同时被短路②电源或干路某处断路

判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）1.摩擦起电的过程中发生了电荷的转移。(

)√2.两泡沫球相互吸引，说明它们一定带有异种电荷。(

)×3.验电器可以直接检验物体带正电还是负电。(

)×4.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷。(

)×5.金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向。(

)×6.电源是提供电压的装置，电路中有电源就有电流。(

)×7.充电电池能作为电源，也能作为用电器。(

)√8.若通过两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡一定是串联的。(

)×9.在连接电路的过程中，开关应该断开。(

)√10.电源外部的电流的方向是从电源的正极到负极。(

)√例题1

“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。（1）如图甲所示，羽毛扫过纸垫使羽毛和纸垫带_____（填“同种”或“异种”）电荷，这是__________现象；羽毛吸住金箔的原因是带电体具有______________的性质。异种摩擦起电吸引轻小物体（2）通过该过程可知，通常情况下羽毛属于________（填“导体”或“绝缘体”）。（3）图丙、丁是自制的简易验电器，其中____（填“丙”或“丁”）的工作原理和上述原理相同。绝缘体丁例题2

京杭大运河上的古桥——拱宸桥两侧安装了全国首个水上红绿灯，如下图所示。“科创”小组的同学仔细观察正在工作的红绿灯，一段时间后，同学们根据观察到的现象，讨论如何设计一个简易的红绿灯。（1）红绿灯的电路是由电源、用电器、______和导线四部分组成的，蓄电池为电源。当给蓄电池充电时，蓄电池是________（填“电源”或“用电器”）。（2）红绿灯各灯泡能独立工作互不干扰，则红灯与绿灯之间的连接方式是______（填“串联”或“并联”），两灯泡两端的电压______（填“相同”或“不同”）。开关用电器并联相同（3）“科创”小组设计了下列电路图，其中能控制红绿灯的电路图是(

)CA.

B.

C.

D.

并联

等于

不变

实验一

连接简单的串联电路和并联电路

【实验器材】电池组、小灯泡两个、开关三个、导线若干。

【电路图】如图所示。

【实验步骤】

1.按照电路图连接实物电路。

2.检查电路无误后，闭合所有开关，使得两个小灯泡均发光。

3.断开、闭合电路上不同的开关，观察两灯泡的亮灭情况。

4.拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。

【实验表格】串联电路并联电路电流的路径开关的作用用电器工作情况

【实验结论】

1.串联电路中只有一条电流路径，各个用电器相互影响、相互制约，开关控制所有用电器。

2.并联电路中有干路与支路之分，各支路用电器独立工作、互不影响，干路中的开关控制所有用电器，支路上的开关控制本支路上的用电器的工作。

【考查热点】

1.连接电路时的注意事项：①开关要断开；②不能将导线直接接到电源两端。

2.电路改接：按要求修改成串联电路或并联电路。

3.判断电路中出现的各种电路故障：①断路；②短路。

【难点突破】

1.电路故障的检测方法：

（1）串联电路中，当两个灯泡都不亮时，电路中一定出现了断路故障，这时可用导线逐个并联在灯泡的两端，若另一个灯泡亮，说明用导线并联的这个灯泡出现了断路故障；

（2）并联电路中，当两个灯泡都不亮时，可能出现的故障是干路断路或电源短路，其中电源短路可能会烧坏电源。

2.在看不到电路接线的情况下，判断电路串、并联的方法：拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光，若发光，则此电路为并联电路；若不发光，则此电路为串联电路。实验二

探究串联电路和并联电路中电流的特点

2.探究串、并联电路的电流规律

【实验器材】电池组、电流表、小灯泡四个（不同规格）、开关、导线若干。

【电路图】如图所示。

【实验表格】实验序号123

【实验结论】串联电路中电流处处相等。并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

【考查热点】

1.改变电流多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。

2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。若选用规格相同的灯泡，无论是串联还是并联，通过灯泡的电流均相同，无法得出正确结论。

3.电流表的使用与读数。

【难点突破】

电流表的测量对象判断：将电流表断开，若有些用电器不能正常工作（即用电器发生断路），则该电流表测量的就是通过这些被断路的用电器的电流。实验三

探究串联电路和并联电路中电压的特点

2.探究串、并联电路的电压规律

【实验器材】电池组、电压表、小灯泡四个（不同规格）、开关、导线若干。

【电路图】如图所示。

实验序号123

【实验结论】串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路中各支路两端的电压相等，都等于电源电压。

【考查热点】

1.改变电压多次实验的方法：更换电源或换用不同规格的灯泡。

2.实验中选用不同规格灯泡的目的：使结论更具有普遍性。

3.电压表的使用与读数。

【难点突破】

电压表的测量对象判断：

（1）短路法：“去掉”电压表，假设用导线接在该位置，若此时某些用电器或电源被短路，则这些用电器或电源就是该电压表测量的对象。

（2）去源法：“去掉”电源，电压表与哪部分电路构成闭合回路，电压表测的就是哪部分电路两端的电压。

（3）滑线法：电压表两端沿着连接的导线滑动到用电器或电源两端（能跨过的元件有闭合的开关、电流表，不能跨过的元件有电源、用电器、电压表），电压表两端之间的用电器或电源就是该电压表测量的对象。1.（2024·T3）生活中常用干电池作为______，它是提供电压的装置，电压是电路中形成______的原因。电源电流第2题图2.（2019·T9）如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带____电或________。负不带电3.（2021·T18，节选）如图所示，这是一个测量______大小的仪表，它的分度值是________。电流

4.（2018·T7）简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的________；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的______。用电器电源第3题图5.（2018·T8）华灯初上，路灯的连接方式是____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是____联。