部编版小学语文三年级上册第五单元《交流平台和初试身手》精美课件

交流平台：总结收获一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路......

看到这情景，你心中会产生哪些疑问呢？你会观察小蜗牛的哪些方面？小记者初试身手这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的语句。表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……用眼“看”用嘴“尝”细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。用手“摸”用鼻子“闻”观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得交流观察记录单借助观察记录单，用几句话写一写你在生活中的观察所得吧！语文三年级上册交流平台与初试身手交流平台

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。

窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

留心周围的事物，我们就会有新的发现。

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。

细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。

思考：作者是怎样细致观察的？哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。细致观察了翠鸟不同部位的颜色。

观察方法

雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

调动了多种感官进行观察。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

观察时，还加入了自己的思考。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

进行了长时间的观察，注意到事物的变化。

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

看到这情景，你心中会产生哪些疑问呢？你会观察小蜗牛的哪些方面？

表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……

这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的语句。

表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……用眼“看”用手“摸”用鼻子“闻”用嘴“尝”细致地观察，可以让我们对事物有更多更深的理解。

尝试观察，初试身手观察记录单一观察对象观察时间观察地点观察所得（用关键词记录动物的外貌、动作）观察记录单二对象时间发现借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或场景的某一方面或变化。能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。还可以写一写自己观察时想到的问题。

尝试写话一起来根据评价单评价吧！评价内容评价星级能对事物或场景进行细致地观察能观察事物或场景的某一方面或变化能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察观察时能加入自己的思考集体评议

田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。建议还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？优点观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。对照评价清单，自主修改小练笔。评价内容评价星级能对事物或场景进行细致地观察能观察事物或场景的某一方面或变化能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察观察时能加入自己的思考与同桌交流分享自己的观察所得，并围绕“评价清单”，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。全班交流：分享小练笔，同学评议。

同学们，我们不仅要有一双善于发现