中小学教师继续教育研修总结四篇

2021中小学教师继续教育研修总结精选四篇总结，汉语词语，读音为zǒngjié，意思是总地归结。以下是我整理的2021中学校老师连续教育研修总结精选四篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

2021中学校老师连续教育研修总结

一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，悄悄奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下：

一、政治思想方面

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。听从学校的工作支配，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。

二、教育教学方面

通过学习新的《课程标准》，树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系。重视了同学独立性，自主性的培育与进展，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。由于本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个同学。通过一年的努力，同学成果得到很大的提高，得到校领导和老师的全都好评。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，一是注意思想政治和道德教育。二是抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是乐观稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是乐观会同各学科老师乐观备好同学，探讨教育同学的方法，同时乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。

四、教学讨论方面

乐观参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。乐观上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，争取更大的成果。

2021中学校老师连续教育研修总结

20xx年11月，我有幸参与了xx省农村学校骨干老师“国培方案”老师培训。这次培训给我们供应了一个再学习、再提高的机会，让素不相识的我们聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。

在研修期间我仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱同学、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，乐观探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。通过对老师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对老师专业化的迫切要求，了解到了老师专业化的重要性和有效途径，让我找到了进展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。

通过本期研修学习，我对教学有了更深刻的熟悉，“教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学创新思维的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻同学负担。并制造一个民主和谐宽松的课堂氛围，让同学极大胆的参加了各个教学活动，使同学真正成为教学中的主体。

通过学习，我明白了一个道理：作为老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业学问，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。我们必需增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立终身学习的思想。

通过这次研修，我找到了自信。面对新的教材，新的课改，新的同学，原来我愁闷，我困惑。自从踏入研修平台，慢慢发觉了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我深刻领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应当留意把握哪些重点……通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我受益匪浅。总之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本属于自己的那份自信。

工作之余，我也始终在观看吴都学校优秀老师的讲课视频，了解教学过程，发觉教学的亮点，这样的生活充实而欢乐。在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，增加了工作责任感。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。同时我深刻的熟悉到了学校老师也可以胜利，胜利的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。小舞台一样可以有大的作为。

总之，通过这次培训使我收获颇丰，不仅给我带来了全新的教学理念;而且让我有机会尝试全新的教学模式，加强专业学问学习，提升师德修养水平，爱岗敬业，力争做一名令同学满足的人民老师。并且深化学习现代教育教学理论学问，实践自己的教学理念，努力由一名阅历型老师向一名专家型老师去转变。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，以不断提升自己的教育教学水平，在新课改教学中做出自己应有的贡献。

2021中学校老师连续教育研修总结

很荣幸有机会参与奥鹏老师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和沟通平台的单位和领导;这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家学问渊博、旁征博引的同时，更惭愧于自己的无知和学问的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参与这次培训，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点:

一、向一个讨论型、专家型的老师努力。

随着素养教育的快速推动,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线老师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在详细实施中还有许多的实际问题,需要我们一线老师来讨论和实施,以此来证明新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就肯定要学会做课题讨论,老师要做讨论型,专家型的老师,要参加课题讨论,否则各种先进的教育理论都是一句空话，老师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,老师参加课题讨论,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的老师参加课题讨论而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题讨论。

二、做一个有方案有远见的老师。

常常听到老师说“我每天的忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成果了，烦死了”，听起来似乎很可笑，但这却是我们许多人的生活真实写照。成天的忙来忙去，到头来，却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是由于我们的工作没有头绪，没有方案性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下方案，为自己的教育进展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“劳碌并欢乐着的人”!

三、做一个有危机感的才智型老师。

近几年来同学生源在日益削减，这样就对老师行业提出更高的要求，对我们现任老师产生了很大的威逼。“人无远虑，必有近忧”，我们必需时刻保持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，准时给自己充电，做一名才智型的老师，才确保我们工作的稳定性!确保我们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。

四、做一个有爱心、有急躁、有责任心的老师。

有人说“老师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做老师的真谛，做一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着一位位同学家长的眷眷之心。老师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，其次境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢?一名同学对我们老师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊!我们大部分老师也都有了自己的孩子,谁能盼望我们自己的孩子受到不公正的教育呢?而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的同学呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的同学呢?

2021中学校老师连续教育研修总结

我参与了奥鹏老师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特殊是专家们那喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。作为一名青年老师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的绽开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得老师的权利和义务。在此期间还和很多同行惊进行沟通，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团