2022-2023学年浙江台州黄岩区五年级上册语文期末试卷及答案

2022-2023学年浙江台州黄岩区五年级上册语文期末试卷及答案1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.嫉妒（jī）武陵（líng）名不经传（chuán）B.高跷（qiāo）歇凉（xiān）囫囵吞枣（hú）C.筛选（shāi）大臣（chén）新冠疫情（guān）D.灰烬（jìn）发酵（xiào）果实累累（léi）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A．嫉妒（jī）——jí，名不经传（chuán）——zhuàn；B．歇凉（xiān）——xiē；D．发酵（xiào）——jiào；故选C。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.馈赠讯期闲逸呕心沥血 B.唯独协调繁殖富丽堂皇C.懒惰脊背煤碳理所当然 D.压抑爱幕叮嘱诗情话意【答案】B【解析】【详解】本题考查字形辨析。A．讯期——汛期；C．煤碳——煤炭；D．诗情话意——诗情画意。故选B3.下列四组词语中，加点字意思相同的一项是（）A.步履蹒跚地履其黄 B.默而知之一知半解C.手舞足蹈丰衣足食 D.难以置信信以为真【答案】D【解析】【详解】本题考查多义字。A．履：鞋子/踩,走过；B．知：记住/知道；C．足：两脚/充足；D．信：都是“相信”的意思。故选D4.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.面对贫瘠的土地，海军战士们想方设法，种出了小白菜。B.当今世界仍不太平，频繁的局部战争，使得多少人流离失所。C.王母娘娘知道织女竟敢私自下凡，气急败坏，发誓要给她顶厉害的惩罚。D.为了国家利益，蔺相如畏首畏尾，处处躲着廉颇。【答案】D【解析】【详解】本题考查词语搭配。D．畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。蔺相如躲廉颇是为了国家利益，并非是胆小，该词使用不恰当。故选D。5.想要表达“阅读经典书籍时不要怕麻烦，需多次品味后才知其中蕴含的道理”这个意思，下列最为恰当的一项是（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 B.读书须用意，一字值千金。C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D.向来枉费推移力，此日中流自在行。【答案】C【解析】【详解】本题考查诗句和名言的理解能力。A．出自颜真卿的《劝学诗》，意思是但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。B．出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。C．出自苏轼的《送安惇秀才失解西归》，意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义。强调多次诵读的重要性，和题干“多次品味后才知其中蕴含的道理”意思一样。D．出自宋代朱熹的《观书有感·其二》，意思是以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。故选C。6.下列有关“民间故事”的描述中，说法不正确的一项是（）A.讲民间故事时，不可以变换情节的顺序，也不能“添油加醋”，否则故事就不严谨了。B.许多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，如宋代秦观写的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”C.民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。D.缩写民间故事时，可以采用摘录、删减、改写、概括等方法，但缩写后的故事内容要求完整，情节要求连贯。【答案】A【解析】【详解】本题考查民间故事。A．讲民间故事时，可以先讲结局，设置一些悬念吸引听众，可以变换情节顺序，从而达到更好讲述效果。故选A。7.下列关于阅读策略或方法不正确的一项是（）A.要想提高阅读速度，要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。B.要想提高阅读速度，阅读时不要带着问题读，否则就会影响阅读的速度。C.我们可以边读边想，抓住关键语句，捕捉文章里面有用的信息。D.提高阅读速度需要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。【答案】B【解析】【详解】本题考查阅读策略和方法。B．为了提高阅读速度，我们可以采用以下几种方法：借助关键词句，有助于我们快速地阅读文章；集中注意力，尽量连词成句地读；带着问题读；读的时候还要做到一边读一边想；想要做到“熟能生巧”，还要不断练习。选项说法错误。故选B。判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。8.“奔跑、奔驰、奔腾、直奔”中的“奔”读“bēn”，意思为“急走、跑”。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查字音与字义的掌握。奔：【bēn】快跑，急走，逃跑，流亡；【bèn】直向目的地走去，为实现某种目标竭尽全力去做，接近（某个年龄段），朝；向。奔跑：读音【bēnpǎo】，(动)很快地跑；奔驰：读音【bēnchí】，车、马等急速奔跑；奔腾：读音【bēnténg】，跳跃着奔跑。用于马，还可以比喻水以及幻想、情思、精神等抽象事物。直奔：读音【zhíbèn】，急走；跑。指心中别无其他杂念，一直向着某些事情或某个地点。“直奔”与其他读音不同，故错误。9.《落花生》《桂花雨》分别借“花生”和“桂花”来抒发情感，我们也可以学习这种“寓情于物、借物抒情”的写作方法。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查写作手法。《落花生》写作方法是以物喻人，通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，进一步阐明做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。本文也可以说是“借物抒情、寓情于物”。《桂花雨》以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情。寓情于物是一种文章写作手法,将自己的感情寄托在描述某种事物上,通过托物抒情的手祥顷法来表现作者对人和物或一种现象的感情。说法正确。10.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。”这些动态描写让读者感受到榕树旺盛的生命力。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查理解句子含义。结合所给句子，描写了榕树的绿叶，展现的是静态美，让人感受到了榕树枝繁叶茂的样子，此项说法错误。11.推荐好书时，要介绍书名、作者、出版社等基本信息，重点放在推荐书的理由上。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查口语交际。我们在推荐一本书时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。此项说法正确。12.欧阳询是初唐著名的书法家。作品《九成宫醴泉铭》平正端庄、险劲生动，是其楷书代表作之一。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查书法。《九成宫醴泉铭》由欧阳询所作，笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧体楷书的典范，被誉为“天下第一铭”。欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟；字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。此项说法正确。13.根据拼音写词语2022年9月，黄岩中秋佳节融入sòngyùn（）文化，别具一格。yèmù（）下的九峰古民居里，灯火辉煌，分外美丽。fǎngzhào（）千年丝绸华服的着装，制作jīngzhì（）的沙埠青瓷，贯穿诗词歌舞的表演，让市民们大饱眼福。此外，pèihé（）闻香、品茗、投壶、猜灯谜等chénjìn（）式体验活动，让大家宛如zhìshēn（）千年之前的繁华街市中，充分lǐnglüè（）传统文化的魅力。【答案】①.宋韵②.夜幕③.仿照④.精致⑤.配合⑥.沉浸⑦.置身⑧.领略【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“韵”“幕”“致”“配”“置”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。14.按课文内容填空（1）明亮的月夜____美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫____。即使是____的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（2）乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，____、____，矞矞皇皇。（3）《将相和》是根据汉代____（人名）的《史记》中相关章节改写的。全文由____、渑池会面、____三个小故事组成。【答案】①.固然②.翩翩飞舞③.蒙蒙细雨④.风尘吸张⑤.奇花初胎⑥.司马迁⑦.完璧归赵⑧.负荆请罪【解析】【详解】本题考查课内文章默写与理解。（1）书写时注意“固”“翩”“舞”“蒙”的正确写法；（2）书写时注意“初”“胎”的正确写法；（3）《将相和》出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》，讲了秦国国王想要和氏璧，赵国派出了蔺相如出使，蔺相如完璧归赵后又在渑池之会帮助赵国赢得了尊严，蔺相如被升职后职位超过了廉颇，廉颇不服，但最后认识到自己的错误去请罪。课文通过对“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”三个故事的记述，写出了将相之间由“和”到“不和”再到“和”的经过。15.根据语境填空。（1）俗语多用于口语，写作时可以用相近的成语表达。如，打开天窗说亮话可以写作“直言不讳”；盼星星盼月亮可以写作“________________”；互相依靠着过日子，谁也离不开谁，可以写作“______________”。（2）在王维眼中，秋日雨后的黄昏可入诗入画，“_______________，天气晚来秋。”而张继在秋夜中品味到了忧愁，“月落乌啼霜满天，___________________。”虞世南则借蝉喻己，“____________，非是藉秋风。”（3）读书贵在专心，“__________________，眼口岂不到乎？”读书需要谦虚，“敏而好学，_____________。”读书还要不断汲取，“问渠那得清如许？__________________。”（4）有志少年，要勤俭节约。以朱用纯的“_________________________；半丝半缕，恒念物力维艰”勉励自己要珍惜劳动果实。用唐朝名相魏征的“________________________”告诫大家于安乐中勿忘节俭。【答案】①.望眼欲穿②.相依为命③.空山新雨后④.江枫渔火对愁眠⑤.居高声自远⑥.心既到矣⑦.不耻下问⑧.为有源头活水来⑨.一粥一饭，当思来处不易⑩.居安思危，戒奢以俭【解析】【详解】本题考查对成语与名篇名句的识记。（1）望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。故盼星星盼月亮可以写作“望眼欲穿”。相依为命：不能分离地相互依靠生活。故互相依靠着过日子，谁也离不开谁，可以写作“相依为命”。（2）书写时注意“新”“后”的正确写法；书写时注意“愁”“眠”的正确写法；书写时注意“高”“声”耳朵正确写法。（3）书写时注意“既”“矣”的正确写法；书写时注意“不”“耻”的正确写法；书写时注意“源”“来”的正确写法。（4）书写的时候注意“粥”“易”的正确写法；“居安思危，戒奢以俭”意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。出自《谏太宗十思疏》，作者是唐代的魏征。阅读片段，完成练习。①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。16.请给每个自然段描绘的画面取一个名字。①______________________②_______________________③_____________________17.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”联系课文说说你对“望哨”的理解。____________________________【答案】16.①.水田垂钓图②.清晨望哨图③.黄昏低飞图17.“望哨”含有紧张、警惕的意思，与文段中白鹭表现出来的“悠然”的行为不符，文段中的问句隐含着作者的否定意见。【解析】【16题详解】本题考查拟写标题。结合文段第①自然段句子“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”可知描写了白鹭在水田里钓鱼，可以拟写标题为：水田钓鱼图；结合文章第②自然段句子“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”可知时间是清晨，结合文章第②自然段句子“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”可知人们说白鹭是在水田望哨，可以拟写标题为：清晨望哨图；结合文章第③自然段句子“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”可知描写了黄昏时分白鹭在空中低分，可以拟写标题为：白鹭低飞图。【17题详解】本题考查句子的理解。结合文章第②自然段句子“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”，抓住关键词“悠然”，结合所给句子“可它真是在望哨吗？”，从作者的语气来说，白鹭并不是在“望哨”。它站立在“小树的绝顶”本身就很有诗情画意，是很美的，一定会引发人们的种种遐想。“望哨”只是遐想之一。阅读材料，完成练习。【材料一】松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。——选自《中国大百科全书》（第二版）【材料二】松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。18.材料二选自法国作家_________（填人名）写的《松鼠》。19.材料一运用__________的说明方法，是为了说明____________________。20.材料二画线的句子，采用了__________的说明方法，其好处是____________________。21.根据材料一和材料二，下列说法有误的一项是（）A.材料一描述的内容比较精炼，语言更简洁。材料二描述的内容更具体，语言更生动有趣。B.材料一写的内容比较少，没有写出松鼠外形的特点。C.材料二依次介绍了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面内容。D.朗读材料一语气应该平缓，朗读材料二语气应该更活泼。【答案】18.布封19.①.列数字②.松鼠体形细长的特点20.①.打比方②.生动形象地表现了松鼠尾巴的外形特征21.B【解析】【18题详解】考查了对作家及作品的了解。《松鼠》是布封描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。他的作品还有很多如：《自然史》、《马》、《松鼠》。【19题详解】本题考查学生对说明方法的掌握。“体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克”这句话通过一系列数字表述描写，运用了列数字的说明方法，说明了松鼠体形细长的特点。【20题详解】本题考查学生对说明方法的掌握。“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”这句话通过将“美丽的尾巴”比喻成“帽缨”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了松鼠尾巴的外形特征。【21题详解】本题考查了对文章内容的理解。B.材料二运用打比方等说明方法，生动形象的说明了松鼠面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面内容，有对松鼠外形的描写。材料一中列数字的说明方法同样也对松鼠的体形进行描述，简洁明了的表现出了松鼠体型细长的特点。所以该题描述错误。故选B。阅读短文，完成练习。指尖上的父爱①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早到晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。②记得我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，他也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还只是那根手指。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。③听过父亲讲课的学生都知道，他有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每说这话时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号不恰当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。④上了初中后的一段时期，我仿佛完全忘记了父亲的手指，走向了更广阔的世界，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点。我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。⑤大学第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜，父亲送我到火车站。我挤上火车靠窗坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那饱经风霜的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是我的全部，从指尖上传递过去，源源不断。（有删改）22.联系上下文，说说下列词语的意思。人头攒动：________________________饱经风霜：________________________23.文中围绕“父亲的手指”写了几件事？每次带给“我”怎样的感受？请完成图表。24.“当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。”这两句中有两个“庆幸”，请分别写出你的理解。_________________________25.第⑤自然段中，“我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。”这句话是抓住人物的_________和__________进行描写的。“我”“鼻子一酸”的原因是____________________26.文章以“指尖上的父爱”为题，谈谈你的理解。______________________________【答案】22.①.形容人多拥挤。②.形容经历过很多艰难困苦。23.（1）牵着走路（2）高伸手指（3）庆幸（4）感动24.第一个“庆幸”是指“我”年少不懂事，因为父亲对“我”要求尤其严格，所以为他仅仅教“我”一年而暗自高兴；第二个“庆幸”指“我”长大后，庆幸、感谢父亲曾经对“我”的严格要求，让“我”收获了很多。25.①.动作②.心理③.“我”理解了父亲对“我”的爱而深受感动。26.文章以“手指”为线索，描写了父亲牵“我”走路、指导“我”作文、高考时伸高手指为“我”加油、送“我”时在车窗上写“信”等与父亲的手指相关的事件，通过这些事件表现出了父亲对“我”的爱。【解析】【22题详解】本题考查词语解释。由第④段“我知道父亲会和其他上千名家长一道”可知，校门口等待的家长很多。结合所学可知，“攒动”指拥聚在一起晃动。故词语的解释为：形容聚集的人很多。由第①段“父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早到晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙”可知，父亲十分辛苦，做了很多事。结合所学可知，“饱”指充分经历过。故词语解释为：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。【23题详解】本题考查文章内容的理解。由第②段“记得我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的”可知，父亲用手指牵“我”走路；由第③段“当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年”可知，父亲指导作文时十分严格，只教一年让“我”感到庆幸；由第④段“蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作”可知，父亲高伸手指这一标志性动作给了“我”信心，让“我”十分踏实；由第⑤段“我鼻子一酸，重重地点点头，却不知道他有没有看清楚”可知，父亲用手指在车窗写“信”，让“我”十分感动。【24题详解】本题考查词语含义的理解。“庆幸”本指为事情意外地得到好的结局而感到高兴或者非常喜悦，本句中第一个“庆幸”指“我”上小学时庆幸父亲只教我一年，可以少受一些管教；第二个“庆幸”指的是成年后很庆幸小时有父亲管教了自己一年，使自己学有所成。【25题详解】本题考查人物描写和文章内容的理解。句中“点点头”是动作描写，“却不知道他有没有看清楚”是心理描写。联系上下文，由第⑤段“我明白，父亲是要我多往家里写信”可知，父亲一大早送我去车站，用指尖在窗外反过来写字，是希望“我”多往家里写信，这是父亲浓烈又含蓄的爱，写出“我”理解了父亲的爱而深受感动。【26题详解】本题考查标题的含义。文章以“手指”为线索，写了父亲用手指牵“我”走路，用手指指导“我”写作文，用手指伸高为“我”加油，用手指在窗户上哈气写字，这些事件的背后，都藏着父亲深深的爱，只是一根小小的手指，却传递给了“我”无限的关爱和温暖。27.习作。正如“千金难买心头好”，喜欢是一种美妙的情感。你喜欢的或许是