2024年上外版八年级语文上册月考试卷544

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版八年级语文上册月考试卷544考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选出下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.90多岁的季羡林先生，仍然孜孜不倦地进行着吐火罗文研究．B.带助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责．C.在竞争日益激烈的今天，我们只有深入改革开放，择善而从，才能跟上时代的步伐．D.全校各班涌现出五个先进集体，二十多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举．2、下面划线字注音有误的一项是（）。A.咀____（jué）篱____（bɑ）呜____（yiè）惊____（huánɡ）B.____然（hān）骨____（lu）____湃（pénɡ）____壁（qiào）C.____立（chù）____越（yú）点____（zhuì）____扶（chān）D.____谈（pān）畏____（jù）疲____（juàn）____摸（zhuō）3、下面句子没有使用修辞方法的一项是（）

A.回望兰亭；难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步

B.这条百年老街在初夏的阳光中；愈发显现出一种历史的沧桑感。

C.林子里很多地方还积着厚厚的雪；高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。

D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。4、下列加横线的成语使用不正确的一项是（）A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着____的追求。B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的____。C.留学生易文婷对故乡的思念____，收看央视国际频道成了她每天的必修课。D.家风是一种“软约束”，通过____的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。5、下列句中有通假字的一项是（）A.众宾团坐。B.施八尺屏障，口技人坐屏障中。C.满坐寂然，无敢哗者。D.宾客意少舒，稍稍正坐。6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）①著名作家叶文玲曾经满腔热情地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。”②窗外，可见那江南老房子成片的屋瓦顶和错落有致的马头墙，还有明澈澄净的蓝天。这些自然成了一幅画，古老、而悠远。③假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是。A.训诫空灵不可思议B.告诫空旷不可思议C.告诫空灵不堪设想D.训诫空旷不堪设想7、下列词语中书写完全正确的是（）A触目伤怀微不足道长途拔涉满院狼籍B张皇失措穷愁缭倒精疲力竭低眉顺眼C情郁于中莫名其妙富丽堂皇锐不可当D响彻云宵片纸只字风尘苦旅大庭广众8、【题文】下列加点词语运用____的一项是（）（3分）A.没有中国共产党人做中国人民的____，中国的独立和解放是不可能的。B.如果醉驾者在一起起车祸面前还____，无疑会成为极其危险的人。C.我家养的猫特别可爱，看着它伸懒腰的姿态，我____地笑出了声。D.感情的激动使我说话____了。9、【题文】下列说法有误的一项是（）A.吴岗的《罗布泊，消逝的仙湖》题材是报告文学。B.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。C.汪曾祺，江苏高邮人，我国现代著名作家。他追求的语言风格是：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。D.法国著名人道主义作家罗曼?罗兰的《名人传》中叙述了德国音乐家贝多芬、法国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、填空。

(1)《白杨礼赞》的作者是____，原名____，字____，现代作家。代表作有长篇小说《____》，短篇小说《____》《____》《____》《____》等。本文体裁是____。

(2)白杨树象征了____，作者写楠木的目的是____。11、填空。

孟子，名______，______时期著名的______家，______学派的代表人物之一，被尊为“______”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。12、根据课文内容；在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词。

（1）五色（）：______（2）晓雾将（）：______

（3）（）竞跃：______（4）夕日欲（）：______。13、读《朝花夕拾》，鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师____的照片。14、填空。

本文《范进中举》节选自____代小说家____写的章回体____小说《____》。这部书主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露____的腐朽。15、“亭”字的读音是____，“亭”字的笔画共____画，我可以用“亭”字组三个不同的词语：____、____、____。16、这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是____，它的含义是____，在词中，这句词是对____说的，后来被人们广泛引用，表达了____。17、《长征》这首诗的作者是____，这首诗语言高度概括，诗中____一词体现了红军大无畏的精神，作者用____一词表现了长征途中所遇到的艰难险阻。18、解释下列划线词语的意思。

(1)窥谷忘____()(2)____之不以其道（）(3)不____其姓字()(4)____暮冥冥()(5)醉翁之____不在酒()(6)____折蛇行()评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)19、____一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。____沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。____复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。____但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到____，另有一番风味。____如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。____但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。____。

“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是[]A.叙述B.描写C.议论D.抒情20、艾叶香中寻玉佩邹凤岭。

①____。湖岸被雨水浇出一片嫩绿；艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墙上；树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香；面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门；那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年；在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后；眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后；奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门；雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》；有删改）

下面对文章理解与分析不正确的两项是（）（）A.第③段作者运用细节描写；再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品；承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱；担心家里后辈指责她。

E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。E.全文以竹笛为线索，主题是奶奶对爷爷的一片深情。21、给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，土路蜿蜒泥泞②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。____。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”一个中等身材、五六十岁的男人指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。____⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱唱歌。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的热爱和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。（有改动）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.本文回忆了“我”探访亲戚偶遇“一道花的篱笆”、“一双关切的手”的故事以及由此引发的联想。B.第②自然段的景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情。C.第⑤段划线的句子，运用神态描写，生动形象地表现了亲戚邻居对自己花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。22、敲门①“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴，好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。②他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。③社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。④老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。⑤日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚——”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。____________________________⑥那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，有什么事情。也只好这样想了。⑦晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。⑧他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然是楼下的老太太。⑨你们没事吧？她急切地问。傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。⑩“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。____________________________他答应她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。下列对文章有关内容与写法的分析和概括，不正确的两项是A.文中多次写敲门，前面几次都写得简略，结尾详写老太太敲门，详略得当且深化了文章中心。B.文中的“他”是一个普通的邻居，平凡的工薪族，但淳朴善良、有爱心，有责任感，他是作者歌颂的对象。C.文章第三段特别点出“这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的”是为了交代老人的儿子远在国外，暗示老人儿子的不孝，没有尽到赡养老人的责任。E.文章开头就运用了插叙的顺序，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。并以“敲门”为线索，“敲门”这一举动贯穿全文，暗示文章主题。E.文章开头就运用了插叙的顺序，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。并以“敲门”为线索，“敲门”这一举动贯穿全文，暗示文章主题。23、雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)____难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”(B)____又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”(C)________（有删改）下列对小说内容的分析和概括；最恰当的两项是（）

A.处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖.B.看到烟斗柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您真谢谢您”等语言描写，刻画出老范纯朴.木讷.无知.傻气的形象.C.老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚.孝顺，也表现了他们父子的信守承诺.D.唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪.24、①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。____⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，____还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中“背影图”悬挂在我心中的高处。文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（）A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景.B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱.C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象.25、请为下列句中加横线的两个“却”字选择正确的义项；将其代号填写到括号中。

​【义项】日本人民的热情优待，让留学日本的鲁迅先生感到好意难（1）____，而清国留学生的不思进取也成了他难以忘（2）____的记忆。

A.后退B.使后退C.推辞.拒绝E.表示转折E.表示转折26、下列对名著表述错误的两项是（）A.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士和一名优秀的政治宣传员，他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克》等作品，经常给战友们讲故事。B.保尔参军后当过骑兵，后来又当了侦察兵。到烈士墓前悼念战友回来后，他更加明白了生命的意义。C.哈珀家和玻璃姨妈家同时办丧事，在教堂举行的葬礼上，大家惊呆了，三个死去的孩子竟然顺着过道走了过来。E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌。E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌。27、阅读《孔孟论学习》回答问题，选出属于《孔孟论学习》中出现的成语（）A.温故知新B.不耻下问C.左右逢源D.举一反三评卷人得分四、书写(共1题，共8分)28、请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（3分）崇文尚贤，励志致远。评卷人得分五、综合题(共4题，共28分)29、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。30、指出下面句子所运用的描写方法。(1)、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。____(2)、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。____(3)、我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”____31、阅读《祖逖北伐》；回答小题。(1)；解释下列句子中加横线的词。

①与刘琨____为司州主簿____

②____渡江____

③晋室____乱____

④大王____能命将出师____

⑤睿____无北伐之志____(2)；用现代汉语翻译下列句子。

①“此非恶声也！”因起舞。

②郡国豪杰，必有望风响应者矣。(3)、祖逖北伐之志实现的最大障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？(4)、“同寝，中夜闻鸡鸣因起舞”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？32、阅读下面一则新闻；回答下题。

新华网重庆11月1日电（记者姚刚）经过近4天的实地测试，由重庆邮电大学自主设计并制造的机器人“行者一号”仅消耗0．8度电，实现了54小时持续行走，34万步134．03公里的行走，超过美国Cornell大学的机器人Ranger创下的0．5度电持续行走30小时65公里的世界纪录。这一纪录得到了英国吉尼斯世界纪录的官方认证。

2014年11月；重庆邮电大学自动化学院教授李清都带领自己的团队开始研制“行者一号”步行机器人硬件平台，2015年1月研制出第一台样机。随着不断的改进，“行者一号”步行越来越稳定，距离越来越长。

“这次打破持续行走里程吉尼斯世界纪录，标志着行走机器人向实际应用迈出了巨大的一步。”李清都说，现在很多机器人只是处在展示阶段，如果把我们这个技术用在现在这些机器人上，就有可能提高他们的运输效率、续航时间，甚至包括在可靠性上能有所改进。(1)、给上述新闻加一个标题。(2)、机器人可以在许多方面替代人类的工作，请大胆设想一下未来机器人代替人类工作的一个场景。评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)33、成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点____给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名.34、课外练笔：将自己近日从广播、电视中听到或看到的新闻记录下来，从中挑选一则你认为最有价值的，经过概括与提炼，写成“一句话新闻”，并在班级或小组举行的交流会上交流。35、【题文】题目：昂起头来真美。

要求：不少于600字，文中不得出现考生真实的姓名和校名。36、______；引领我前行（加上适当的词或短语，补足题目）

要求：

①以上两题；任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外）不少于600字；

③正文中如需出现人名、地名、校名，请用XX代替。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】A．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦．合乎句意；是正确的；

B．义不容辞：道义上不允许推辞．合乎句意；是正确的；

C．择善而从：指选择好的学；按照好的做，属褒贬不当，是错误的．合乎句意，是正确的；

D．可歌可泣：用于形容英勇悲壮的感人事迹；与后边的“事迹”重复使用；

故选：D．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】D2、A【分析】【分析】A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“yè”。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。3、B【分析】本题考查修辞方法的判断和使用。解答此类题型需要掌握常见的修辞方法及作用，平时在说话作文中经常运用，做到熟能生巧。常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，借代、反语等。选项A使用了排比修辞；选项C使用的是拟人修辞；选项D使用的是比喻修辞；选项B没有使用修辞，故选B。【解析】B4、B【分析】此题考查学生正确使用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。B项的“巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在此句不合语境。故选B。

【解析】B5、C【分析】坐通座，座位。【解析】C6、C【分析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“训诫”是对犯错或有犯错倾向的对象，显然不符合句意，排除AD两项，“空旷”有荒凉之意，而根据句子的内容是表达一种美感，所以应该是“空灵”，答案为C。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C7、C【分析】试题分析：解答此题，重在平时的识记和积累。可以找出选项中错误的字词，A项中，“长途拔涉”的“拔”应为“跋”，“满院狼籍”的“籍”应为“藉”；B项中，“穷愁缭倒”的“缭”应为“潦”；C项正确；D项中，“响彻云宵”的“宵”应为“霄”，“大庭广众”的“庭”应为“厅”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C8、C【分析】【解析】

试题分析：A中“中流砥柱”比喻坚强而能起支柱作用的人或集体。B中“无动于衷”心里一点儿也没有触动；一点儿也不动心。C中“忍俊不禁”中忍俊：含笑；不禁：无法控制自己,忍不住笑了出来。D中“期期艾艾”形容口吃的人吐词重复；说话不流利。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C9、D【分析】【解析】D中米开朗琪罗应该是意大利的画家与雕塑家。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】（1）本题考查学生对重要作家作品文学常识的识记能力。文学常识主要是考查学生对课文所涉及到的重要作家作品、作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况，学生平时要作相应的知识积累。文学常识经常考查的知识点包括：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题中《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代作家。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》等。本文体裁是抒情散文。（2）本题考查学生对重要作家作品内容的识记理解能力。解答此类题型，要求学生平时注意对其作者、人物、主要情节、主题要了解掌握。本题中白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神；楠木象征了看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人(诸如国民党反动派)，作者写楠木的目的是以树比树(白杨树和楠木)，以人比人(北方农民和国民党反动派)，以突出白杨树和北方农民朴质、坚强、力求上进的精神。【解析】（1）茅盾沈德鸿雁冰《子夜》《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》抒情散文（2）北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神以树比树(白杨树和楠木)，以人比人(北方农民和国民党反动派)，以突出白杨树和北方农民朴质、坚强、力求上进的精神11、略

【分析】答案：轲战国思想儒家亚圣。

本题要结合文学常识；文章主要内容来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．对于文章的内容要熟练掌握．

本题考查文学常识，平时的复习中应记住名家名篇．【解析】轲；战国；思想；儒家；亚圣12、略

【分析】本题的词语均出自课文《与朱元思书》；根据课文内容来补写词语，并写出意思即可．

答案：

（1）交辉：交相辉映．

（2）歇：消散．

（3）沉鳞：潜游在水中的鱼．

（4）颓：坠落。

本题考查文言字词的积累．

在日常的学习中，一定要注意对常用文言字词的积累．有必要统一整理成册，时时记诵．【解析】交相辉映；消散；潜游在水中的鱼；坠落13、藤野先生【分析】【分析】依据作品内容不难填出；鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。

【点评】主要考查学生对作品人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。14、清吴敬梓讽刺儒林外史科举制度【分析】【分析】文学常识信息点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。本文节选自清代小说家吴敬梓写的章回体讽刺小说《儒林外史》。这部书主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽。

【点评】阅读作品时要注意理解课文的内容，记忆文学常识信息点，根据考试的要求作出相应的解答。15、tíng九亭子凉亭小亭【分析】【分析】此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音；在组词。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。16、但愿人长久，千里共婵娟。希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光。子由对远方朋友与亲人的良好祝愿。【分析】【分析】第一空抓住“美好愿望”即可判断句子；“婵娟”两字不要写错。第二空答解释句子表达的内容即可，语句要简洁。第三空要注意不要与第二空雷同，答出有“祝愿”含义的即可。

【点评】诗词中的一些名句，要理解其文字意义和引申的意义17、毛泽东不怕万水千山【分析】【分析】首联总领全诗；是全诗的主题思想。“不怕”是诗眼，“万水千山”从内容上概括长征的一切艰难险阻，从结构上与颈联和颔联照应。

【点评】本题考查文学常识，了解作者，围绕中心句概括诗歌的中心思想。18、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“反”属于通假字，“策”“斗”属于词类活用，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。【解析】(1)通“返”，回来(2)鞭打(3)知道(4)迫近(5)情趣(6)像北斗星一样三、多选题(共9题，共18分)19、BD【分析】本题考查判断语句表达方式的能力。解答此类题型，首先要明确写文章常见的表达方式有“记叙、说明、议论、描写、抒情”，然后根据表达方式的有关知识进行判断即可。本文段“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是“描写”，“这复廊真有说不尽的奇妙处”运用的表达方式是“抒情”。故选BD。【解析】BD20、CE【分析】略【解析】CE21、DE【分析】此题考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合文章内容来分析。D项“作者是一个不喜欢花的人”有误。第⑥段提到，那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为“他的热情和执着”。故选DE。【解析】DE22、CE【分析】本题考查的是学生对文章内容的理解和写法的把握能力。解答时要先整体感知全文，搞清作者的写作思路，抓住语段的关键语句作答。C项文章第三段语句“暗示老人儿子的不孝，没有尽到赡养老人的责任”理解错误；E项文章开头就运用了“插叙”的顺序，理解错误，应该是倒叙。故选C和E。

【解析】CE23、AE【分析】本题考查学生对文章的整体把握与理解的能力。这个把握与理解不仅仅是对文章内容的概括，更重要的是对文章精神内涵的领悟，对作者的观点和蕴含在字里行间感情的把握。解答这类题要注意三点：①要整体把握全文的思路结构、思想倾向；②要从作品实际出发，不能“以偏概全”，也不能人为“拔高”；③学会分层答题，语言表述要清晰。结合文章实际，处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。【解析】AE24、B【分析】本题考查学生理解刻画人物的方法以及体会重点语句表达的情感的能力。解题时要认真读第⑤段，首先判断是什么描写，然后再结合上下文内容理解画线句所表达的思想感情。本段中运用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“凑”、“嗨”、“抱”等一系列的动词，可见这是动作描写。结合上下文内容可知，画线句写“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。故选B。【解析】nbspB25、CD【分析】此题考查学生对词语含义的理解，“却”为一词多义，要根据具体的应用语境推断它的含义。“好意难却”的意思是好意难以推辞、拒绝，故选C；“难以忘却”的意思是难以忘记，故选D。【解析】CD26、BD【分析】保尔是先当侦察兵后当骑兵；所以B错误；福克先生采取的是用买大象代步的办法，所以D错误。

故选：BD。

本题考查名著阅读；设题主要根据故事情节展开，要求对原著故事情节有深刻理解。

《钢铁是怎样炼成的》等重点名著，要把其主要人物和故事情节记清记准。【解析】BD27、ABCD【分析】【分析】

此题考查学生理解文章内容；积累成语的那能力。需在理解文章内容的基础上，结合平时积累的成语分析。

【解答】

A语出“温故而知新；可以为师矣”。故A正确。

B语出“敏而好学；不耻下问”。故B正确。

C语出“资之深；则取之左右逢其原”。故C正确。

D语出“举一隅；不以三隅反，则不复也”。故D正确。

故选ABCD。

【解析】ABCD四、书写(共1题，共8分)28、略

【分析】试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】把“崇文尚贤，励志致远。”认真的抄在方格内即可。五、综合题(共4题，共28分)29、略

【分析】试题分析：“战胜”的对象指负面的东西：困难、挫折、恐惧、自我等，这是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“对手”，用具体的事例叙述自己是如何“战胜”的，从中表现自己的“自信”“努力”。“终于”一词含有“艰难”之义，所以要把过程写曲折些，写生动些。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！30、略

【分析】【分析】人物的肖像描写是指关于人物的音容；笑貌、服饰、姿态等方面的描写。语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写。

【点评】刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。只要把握描写方法的类型，此题是非常简单的。【解析】1、①动作描写。

2、①外貌描写。

3、①语言、神态描写。

31、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“与刘琨____为司州主簿”俱：一起。②“____渡江”及：等到。③“晋室____乱”之：的。④“大王____能命将出师”诚：假如。⑤“睿____无北伐之志”素：平素；向来。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如，恶声：不好的声音。舞：舞剑。②望风：听到消息。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。（3）此题考查对问题的探究解答能力。紧扣课文中东晋统治者对北伐的态度，再看祖逖做了哪些事情。启示可从多角度思考，一方面从统治者角度，另一方面从祖逖的角度。（4）此题考查对问题的认识能力。回答时应将祖逖的表现与自己的实际联系起来谈，力求言之有物，认识有深度。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查对问题的探究解答能力。（4）此题考查对问题的认识能力.【解析】1、①一起

②等到

③的

④假如

⑤平素，向来

2、①“这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑。②全国各地的英雄豪杰，一定有听见消息就起来响应的。3、最大障碍是得不到统治者的全力支持；而他们掌握着巨大的人力；财力、物力。他率自己的部下毅然渡江，誓死北伐，渡江之后，驻军淮阴，铸造兵器，招募军队，而后进兵北伐。

启示：①有志者，事竟成。做任何事情都要尽最大努力，要知难而上。②要想做成一件事，要多借助外力，这样成功的几率会更大。4、闻鸡起舞。祖逖为练就功夫不怕吃苦，他从小就立志报国，远大的理想成为他奋进的巨大动力。我们也应该从小树立理想，为成才提供不竭的动力。32、略

【分析】【分析】（1）阅读第一段文字，抓住关键信息“机器人‘行者一号’”“世界吉尼斯记录”，拟题标题即可。（2）根据机器人的特点，想像一个场景，说明机器人所发挥的作用。【解析】1、中国机器人打破持续行走里程吉尼斯世界纪录2、示例：一化学工厂发生熊熊大火，机器人进入火海，掐灭火源，抢救人员物资。冰天雪地边境上，机器人进行巡逻。六、写作题(共4题，共32分)33、略

【分析】【解析】试题分析：是半命题作文形式。这道作文题是在强调学生要关注自我——在对自我的反思中考查学生的写作水平。文题能够引发考生对人生的思考对情感的体验既着眼于考生的情感经历又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题给了考生关注自我、思考成长的空间。作文题目相当简洁要求考生必须写“自己”必须以第一人称来写无论选什么材料确定什么主题都要围绕“自己”来写表现的主题都是与“自己”有关的。对于半命题作文所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。题目提示语中的“留一点清醒、梦想、责任、微笑??给自己”已经给了考生一些写作上的启示拓宽了考生的思维。具体构思时我们可以采用设问的方式来打开思路要留什么给自己为什么要留这个给自己留这个给自己会带来什么样的影响结合自己的人生经历多问问多思考会大大开拓写作的思路。由于文题关注的是自我成长的过程关注的是成长中的考生独有的内心世界所以写作中一定要展现出生活的真善美努力写出个性、写出自我。考点：半命题作文【解析】【答案】略34、略

【分析】本题考查学生概括新闻的能力。结合题目要求“写成一句话新闻”可知，本题虽然题型是作文，但考查的是学生对新闻的概括能力。做题时注意抓住要点，既要简明扼要，又要抓住主要内容。正确找出什么人（物），发生了什么事即可。【解析】略35、略

【分析】【解析】

试题分析：一；文题解读。（一）文题的内涵：1、信心、自信；2、内在美和外在美。（二）题目的暗示。“昂起头来”应该体现的是一个过程；“真美”暗示文章的中心。

二；写作流程：（一）拟好全文线索。自信（失去自信——重拾自信——拥有自信）（二）确定情节内核：考试。（三）写好三个波折。考试失利；心灰意冷——奋起，再次受挫——经受别人的打击，再次奋起，初享自信——拥有自信，感受“真美”

三；写作要求。

1；选取具体典型的事情描写。

2；写出由不自信到自信的过程。

3；“昂起头来”的表现（即如何做到自信）要重点描写。

4；行文中适当穿插景物描写；渲染气氛，烘托人物心情，从而为表现主题服务。

5、所写事情给你怎样的思考和启迪，要适当议论抒情提炼、升华主题。【解析】【答案】参考例文：

昂起头来真美。

寂静。

短暂的无声后；是经久不息的雷鸣般的掌声。

我做到了！学校70周年校庆就这样在我最后一句主持辞中圆满成功！在那一刹那间；抛却头脑中自己的所有缺