2021-2022学年四川省成都市简阳市简城学区小学三年级下册语文期中试题及答案

2021-2022学年四川省成都市简阳市简城学区小学三年级下册语文期中试题及答案拼音汉字。1.我是小小书法家，我会拼写词语。yuānyanglúyádàijiàzhìhuì（）（）（）（）nuòruòsūxǐngcòuheōuzhōu（）（）（）（）chuàngjǔqiānxūzīshìjùjí（）（）（）（）【答案】①.鸳鸯②.芦芽③.代价④.智慧⑤.懦弱⑥.苏醒⑦.凑合⑧.欧洲⑨.创举⑩.谦虚⑪.姿势⑫.聚集【解析】【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸳、鸯、慧、懦、弱、醒、凑、谦、虚、聚、集”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2.选择带点字的正确读音，并在下面画“”。莲蓬（pengpéng）龙爪（zhuǎzhǎo）泪痕（hénghén）耕田（gēnggēn）横掠（nüèlüè）皱眉（zhòuzòu）【答案】pengzhǎohéngēnglüèzhòu【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。莲蓬：莲花开过后花托，倒圆锥形，里面有莲子。“蓬”读轻声“peng”；龙爪：龙的爪。“爪”读“zhǎo”；泪痕：眼泪流过后所留下的痕迹。“痕”读“hén”；耕田：犁地，耕种田地。“耕”读“gēng”；横掠：平行地从湖面或河面飞过去。“掠”读“lüè”；皱眉：双眉紧蹙，表示不满、不悦或忧愁。“皱”读“zhòu”。词语。3.我是辨字小能手，我会比一比，再组成词语。辨（）历（）佛（）沾（）确（）瓣（）厉（）拂（）粘（）触（）【答案】①.分辨②.历史③.仿佛④.沾湿⑤.确定⑥.花瓣⑦.严厉⑧.拂拭⑨.粘贴⑩.接触【解析】【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。辨：biàn，辨认、辨别、争辨等。瓣:bàn，豆~儿。蒜~儿。花~。历：lì，～年。～代。～次。～届。厉：lì，～行节约。正言～色。雷～风行。佛：[fó]，～家。～寺。～老。[fú]仿佛；拂：fú，～拭。～尘。沾：zhān，～光。利益均～。～水。粘：zhān，粘连、沾粘、粘贴等；确：què，确定、准确、确实等；触：chù，感～。～发。4.我是识记小能手，我会补充词语，并选词填空。邯郸（）画（）添（）（）矛盾井（）之（）杞人（）滥竽（）争（）斗（）无（）无（）名（）中（）（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法___________，需要进一步修改。（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的_____________。（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是___________了。【答案】①.学步②.蛇③.足④.自相⑤.底⑥.蛙⑦.忧天⑧.充数⑨.奇⑩.艳⑪.忧⑫.虑⑬.扬⑭.外⑮.自相矛盾⑯.井底之蛙⑰.画蛇添足【解析】【详解】本题考查学生补全词语及选词填空能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语。邯郸学步：比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。井底之蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。（1）根据词义，结合句子语境“这篇文章逻辑混乱，前后说法……需要进一步修改”可知，应填“自相矛盾”词语。（2）根据词义，结合句子语境“我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的……”可知，应填“井底之蛙”词语。（3）根据词义，结合句子语境“这篇文章已经很完整，你再往下续写就是……了”可知，应填“画蛇添足”词语。5.我会选词填空（填序号）①灵巧②灵敏③灵活姐姐家养了一只嗅觉（）的小狗。冬天到了，姐姐用她（）的双手为小狗织了件厚厚的衣服。小狗虽穿上了厚衣服，但它跑起来依然很（）。【答案】①.②②.①③.③【解析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。①灵巧：灵活而巧妙。②灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。③灵活：敏捷；不呆板。根据词义，结合句子中“嗅觉”可知，应选“灵敏”；结合“双手”可知，应选“灵巧”；结合“跑起来”可知，应选“灵活”。句子6.根据课文内容填空。（1）从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“____________，___________”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南春景；《忆江南》中的“_____________，____________”为我们描述了春日的碧水红花；《三衢道中》的“____________，______________”让我们随着诗人漫步山间，听黄鹂声声清啼。（2）五点左右，艳丽的蔷薇________________，七点,____________；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，______________。（3）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，_____________”。【答案】①.竹外桃花三两枝②.春江水暖鸭先知③.日出江花红胜火④.春来江水绿如蓝⑤.绿阴不减来时路⑥.添得黄鹂四五声⑦.绽开了笑脸⑧.睡莲从梦中醒来⑨.万寿菊欣然怒放⑩.而身为宋国笑【解析】【详解】本题考查学生对诗词、文言文的识记与课文的理解记忆能力。完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景·其一》，诗句勾勒出了竹桃相映、春水荡漾的江南春景。原文是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，词句为我们描述了春日的碧水红花。原文是：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，诗中诗人带领着我们漫步山间，听黄鹂声声清啼。原文是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（2）“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放”出自课文《花钟》。文中主要说明了不同的花开放的时间是不同的，以及开花时间不同的原因。（3）“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》。讲述了一个宋国农民偶然捡到一只撞晕在树桩上的兔子，幻想自己从此可以不用干活，只要守着树桩就能吃饱饭，最后什么也没有得到的故事。即故事结局是“兔不可复得，而身为宋国笑”。7.修改语段。（下面语段有五处错误）今天，我们全家去了鳌山公圆。一进门就看见了鲜艳色彩的月季花，有红的，紫的，非常美丽漂亮。正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！_______________【答案】今天，我们全家去了鳌山公园。一进门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、紫的，非常美丽。这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞呢！【解析】【详解】本题考查修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。改写句子，只是改变句子形式,，句意不变。“公圆”错别字，应把“圆”改为“园”。“鲜艳色彩”语序不当，应把“鲜艳”和“色彩”交换位置。“有红的，”标点错误，逗号应该为顿号。“非常美丽漂亮”语义重复，“美丽”和“漂亮”去掉其中一个。“正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢”语序不当，应把“正在”放在“蝴蝶”之后。8.我会按要求写句子。例：父亲皱起了眉头，摇了摇头：“小圆，你不能这么做。”（1）老师_____________：“你这次考试进步非常大，要继续加油！”例：走在街上的，是形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（2）天上的云姿态万千：_________________（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）________________【答案】①.高兴地笑着，竖起大拇指②.有的像奔驰的骏马，有的像吃草的小羊。③.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。【解析】【详解】（1）本题考查补写句子的能力。例句用神态和动作描写代替了“说”，在补写时，注意要与人物的语言表达的情感一致，注意补写的是描写人物神态和动作的词语。结合语境可填“高兴地笑着，竖起大拇指”。（2）本题考查仿写句子。，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句“有的……有的……有的……”构成排比句。我们要用“有的……有的……有的……”写出云的不同形态。（3）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。我会读短文，并按要求完成各题。海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗（gěng）海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳（yè）。我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈（chéng）粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得春意盎（àng）然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”不是瞎写。海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍（yōng）容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。9.我能从文中找出下列词语的近义词。鲜艳（）韵味（）娇弱（）10.从文中看，木本海棠分为（）种，分别为（）、（）、（）、（），其中花色最艳丽的是（）。11.根据所给出的意思在文中找出相应的词语。（1）绿叶茂盛，红花渐凋谢。（）（2）形容春天的气息十分浓厚。（）12.画“”的句子运用了（）的修辞手法，生动地写出了_________。13.我也来露一手，写一写我看到的一种花盛开和还是花骨朵的样子。________________【答案】9.①.艳丽②.韵致③.娇嫩10.①.4##四②.西府海棠③.垂丝海棠④.木瓜海棠⑤.贴梗海棠⑥.垂丝海棠11.①.绿肥红瘦②.春意盎然12.①.比喻②.海棠花开时花瓣的可爱动人13.山茶花：春天到了，花园里的山茶花开了。有的花完全的盛开了，仿佛红彤彤的笑脸；有的花羞涩地挡住了白里透红的脸，鼓鼓囊囊的，又仿佛在和春姑娘赌气。【解析】【9题详解】本题考查学生找近义词能力。解答时先理解词语的意思，再从文中找出相应的近义词。“鲜艳”就是鲜明而美丽。文中其近义词是“艳丽”；“韵味”指含蓄的意味，文中其近义词是“韵致”；“娇弱”指娇嫩柔弱，文中其近义词是“娇嫩”。【10题详解】本题考查学生信息筛选能力。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信息提取作答。仔细读文，由文中第②自然段句子“海棠有四品，这四品指是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠，也就是说，木本海堂分为四种，其中垂丝海堂的花形最美，花色最为艳丽”可知，木本海堂分为4种，分别为西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠，其中花色最艳丽的是垂丝海棠。据此完成填空。【11题详解】本题考查学生对词语含义的理解能力。解答时根据所给出的意思在文中找出相应的词语即可。仔细读文，根据意思“绿叶茂盛，红花渐凋谢”可知，在文中相对应的词语是“绿肥红瘦”词语；根据意思“形容春天的气息十分浓厚”可知，在文中相对应的词语是“春意盎然”词语。【12题详解】本题考查学生对修辞手法及作用的掌握能力。首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法及分析其作用。结合画线句子“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人”可知，句中运用了比喻的修辞手法，把“花瓣”比作“少女粉面”，生动地写出了海棠花开时花瓣的可爱动人。据此整理作答。【13题详解】本题考查学生的语言表达能力。根据自己的观察，写一写在生活中看到的一种花盛开和还是花骨朵的样子。示例：你看，紫藤的枝蔓上有的已经缀满了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地凑在一起，又一列列地按顺序排开，真像一群不时变换舞蹈队列的小姑娘。还有那含苞欲放的花骨朵，多像一个个小心脏，花瓣层层包裹，裹得那么严密，那么结实，真是精致极了！14.习作。生活中你肯定见过很多植物，你最喜欢是什么？请你仔细观察一种植物，试着从形状、颜色、气味等多个角度，按一定的顺序向大家描述一下，注意写清楚自己的观察和感受。要求：题目自拟，200字以上；注意正确使用标点符号。【答案】范文：我喜爱的一种植物我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。有水、无水，天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，