2018秋-18软件技术1班2班-程序设计方法-教案（总）-朱寅非

南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-9-28授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）课程导学授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：Java发展史、课程目标和要求能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：明确课程目标和要求。难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：Java发展史简介2、第2节课：课程要求及目标介绍五、授课小结新生对于专业核心课还是充满好奇。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-9-28授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）编程环境搭建、配置授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：开发环境搭建及配置能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：JDK安装、环境变量的配置。难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：JDK的安装、环境变量的搭建2、第2节课：环境变量的搭建和配置五、授课小结学生很感兴趣，积极性很高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-9-30授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）常用编程软件介绍授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练使用java常用编程软件Textpad、BlueJ、Eclipse能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：BlueJ及TextPad软件的使用、Java应用程序的开发步骤。难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：TextPad和BlueJ软件的使用；2、第2节课：Eclipse软件的使用、Textpad中编写第一个Java程序；学生当堂操作练习。五、授课小结学生打字不熟练。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-9-30授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）算法（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握算法中自然语言描述法的表示能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：自然语言描述法的算法表示难点：确定实际问题的分析及解决思路三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习开发环境配置步骤；算法概述2、第2节课：自然语言描述的算法表示概述及案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结学生课堂练习很认真、有一种积极向上的氛围。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-16授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）算法（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握常用算法中N-S图的表示法能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：掌握N-S图算法表示难点：确定实际问题的分析及解决思路三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习自然语言描述法的算法表示，介绍N-S图的算法表示。2、第2节课：N-S图法的算法表示及案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结学生课堂练习很认真、有一种积极向上的氛围。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-18授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）算法（3）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握算法中流程图法的表示能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：掌握流程图法的算法表示难点：确定实际问题的分析及解决思路三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习自然语言描述、N-S图的算法表示；介绍流程图的算法表示。2、第2节课：流程图的算法表示及案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结学生课堂练习很认真、有一种积极向上的氛围。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-19授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）程序设计基本概念（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：程序设计基本概念、Java语言的特点、Java程序的创建及运行、基本Java应用程序结构能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：Java程序的创建及运行。难点：无。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习算法，讲解程序设计语言概念、Java语言特点。2、第2节课：随堂案例演示Java程序的创建及运行、讲解基本的Java应用程序结构。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结部分学生复习、预习工作欠佳，大部分学生学习氛围较好。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-19授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）程序设计基本概念（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：Java关键字、标识符、及分隔符。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：掌握关键字、分隔符；标识符的定义及命名规则。难点：无。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习Java程序的创建及运行，讲解基本的Java应用程序结构、Java语言的单词分类；2、第2节课：讲解标识符、关键字并随堂案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结部分学生复习、预习工作欠佳，大部分学生学习氛围较好。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-23授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）Java语法基础（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握8种基本数据类型、变量的创建与使用、变量作用域。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：8种基本数据类型、变量创建及使用、变量作用域。难点：变量作用域的四个原则的灵活运用。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习标识符，8种基本数据类型及应用、讲解变量的创建及使用。2、第2节课：讲解变量的创建及使用、变量作用域四个原则、课堂案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结总体上学生理解新知识的能力较高，较多同学没有做到预习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-25授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）Java语法基础（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：数量掌握基本数据类型间的转换、表达式。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：数据类型间的转换、表达式的正确应用。难点：强制类型的转换。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习8种基本数据类型及应用以及变量的创建及使用，讲解数据类型间的自动转换。2、第2节课：讲解数据类型间的强制转换、课堂案例演示。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结总体上学生理解新知识的能力较高，较多同学没有做到预习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-26授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）Java语法基础（3）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握各种运算符。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：7种运算符的使用。难点：无。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习数据类型转换，7种运算符的使用；2、第2节课：7种运算符的使用，随堂案例演示；实训1题目要求讲解。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结总体上学生理解新知识的能力较高，较多同学没有做到预习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-26授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训1第一个Java程序授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握变量定义、赋值及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：变量定义、赋值及使用。难点：调试程序的能力。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结总体上大部分学生实训前准备充分；个别学生打字速度不够快、程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-10-30授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）习题、实训讲解授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：阶段性复习能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：无。难点：无。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）课后习题讲解、实训讲解四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：课后习题讲解、学生实训讲解。五、授课小结大部分对这一阶段的内容掌握还行，1班相对好些，2班稍弱。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-13授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）选择结构（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握分支控制语句的表示及应用、使用BufferedReader类实现从控制台输入数据。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：if语句、使用BufferedReader类实现从控制台输入数据。难点：如何应用条件控制语句解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：使用BufferedReader类实现从控制台输入数据，随堂案例演示。2、第2节课：讲解if条件控制语句并举例。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结总体上学生理解新知识的能力较高，个别同学没有做到预习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-15授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）选择结构（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握分支控制语句的表示及应用、使用Scanner类实现从控制台输入数据。能力目标：培养分析及解决问题的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：switch语句的使用、使用Scanner类实现从控制台输入数据。难点：如何应用条件控制语句解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习if条件控制语句的使用、使用Scanner类实现从控制台输入数据。2、第2节课：讲解switch条件控制语句并举例。根据学生实际情况，理论与案例讲解进度可适当调整。五、授课小结总体上学生理解新知识的能力较高，个别同学没有做到预习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-16授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）循环结构（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握while循环结构能力目标：培养分析及解决问题的能力、程序的调试能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：while循环结构的应用。难点：运用循环结构来解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习条件结构语句，讲解while循环语句的语法；2、第2节课：讲解while循环语句的使用，随堂案例讲解。五、授课小结部分学生没做到预、复习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-16授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训2分支结构授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握分支控制语句的使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：键盘键入、分支控制语句的使用。难点：调试程序的能力。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结总体上大部分学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-20授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）循环结构（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握dowhile循环结构能力目标：培养分析及解决问题的能力、程序的调试能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：dowhile循环结构的应用。难点：运用循环结构来解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习while语句、讲解do……while语句的语法结构；2、第2节课：随堂案例讲解do……while循环语句的使用。五、授课小结部分学生没做到预、复习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-22授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）循环结构（3）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握for循环结构能力目标：培养分析及解决问题的能力、程序的调试能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：for循环结构的应用。难点：运用循环结构来解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习do…….while语句的使用、讲解for循环的语法。2、第2节课：随堂案例讲解for循环的使用。五、授课小结部分学生没做到预、复习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-23授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）循环结构（4）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握break、continue的正确使用、循环的嵌套使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、程序的调试能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：break、continue语句的使用。难点：运用循环嵌套结构来解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习三种循环的使用、讲解break语句的使用；2、第2节课：讲解continue语句讲解并举例、循环嵌套的使用；随堂案例讲解。五、授课小结部分学生没做到预、复习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-26授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）循环结构（5）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握循环的嵌套使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、程序的调试能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：循环的嵌套使用。难点：运用循环嵌套结构来解决实际问题。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习三种循环的使用；2、第2节课：讲解循环嵌套的使用；随堂案例讲解。五、授课小结部分学生没做到预、复习工作，所以理解知识稍许费力。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-27授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训3循环结构授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握循环控制语句的使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：键盘键入、循环控制语句的使用。难点：调试程序的能力。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结总体上大部分学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-27授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）数组（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：掌握数组的一些定义及概念能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：数组的概念；难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾；2、第2节课：数组概念及定义。五、授课小结学生对于前阶段所学知识掌握程度不一，平时认真的学生掌握较好，复习预习不到位的学生效果相对差些。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-11-29授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）数组（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握一维数组的定义、初始化、及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：一维数组的定义、使用及应用；难点：一维数组元素值的存取。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾数组概念及定义、一维数组的定义及初始化；2、第2节课：一维数组的使用；随堂案例讲解。五、授课小结小部分学生对于新知识掌握较好，对于一维数组的理解比较轻松；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-3授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训4一维数组授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握一维数组的定义及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：一维数组的定义及使用难点：程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-4授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）数组（3）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握二维数组的创建及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：二维数组的定义、使用及应用；难点：二维数组的活用。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾、二维数组的定义。2、第2节课：二维数组的使用、随堂案例讲解。五、授课小结小部分学生对于新知识掌握较好，对于一维数组的理解比较轻松，但二维数组的理解及应用上有点费劲；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-6授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）数组（4）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握数组常用方法的使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：数组常用方法的使用。难点：无。三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾。2、第2节课：数组中常见方法的使用、随堂案例讲解。五、授课小结小部分学生对于新知识掌握较好，对于一维数组的理解比较轻松，但二维数组的理解及应用上有点费劲；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-7授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训5二维数组授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握二维数组的定义及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：二维数组的定义及使用难点：程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-7授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）方法（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握方法的定义及使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：方法的定义及使用难点：程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾一维数组及习题讲解。2、第2节课：讲解方法的定义及随堂案例讲解。五、授课小结部分学生缺乏复习和预习的习惯。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-11授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）方法（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握方法的灵活调用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：方法的灵活调用难点：程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习二维数组及习题讲解。2、第2节课：讲解方法的调用及随堂案例讲解。五、授课小结大部分学生本知识点掌握较好。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-13授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）方法（3）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握方法的递归、main方法的使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：递归的定义、main方法的使用难点：递归方法的定义三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：方法的递归定义及使用、随堂案例讲解。2、第2节课：main方法的使用及随堂案例讲解。五、授课小结大部分学生对于递归方法的定义觉得有难度。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-16授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训6递归授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握递归方法的调用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：递归方法的调用难点：递归方法的调用、程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-16授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）字符串（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握字符串的定义、字符串常用方法的使用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：字符串对象的创建、字符串常用方法的使用难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾、字符串概述、字符串对象的创建、随堂案例讲解。2、第2节课：字符串类中常见方法的使用、随堂案例讲解。五、授课小结大部分学生对字符串方法的使用较好。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-18授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）字符串（2）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握字符串常用方法的使用、字符串与数字、及其他对象间的转换能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：字符串常用方法的使用、字符串与数字、及其他对象间的转换难点：无三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见PPT四、教学过程与时间分配：1、第1节课：复习回顾、字符串类中常见方法的使用、随堂案例讲解。2、第2节课：字符串与数字、及其他对象间的转换、随堂案例讲解。五、授课小结大部分学生对字符串方法的使用较好。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-20授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）实训7字符串授课形式课堂实训教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识目标：熟练掌握字符串的定义及使用、字符串方法的调用能力目标：培养分析及解决问题的能力、调试程序的能力素质目标：培养团队协作精神及沟通能力二、教学重点、难点：重点：字符串常用方法的使用难点：程序BUG的调试三、教学准备：（PPT、教具、图表、习题等）详见教材实训要求四、教学过程与时间分配：1、第1~2节课：学生实训、教师当堂解答。五、授课小结学生实训前准备充分；程序调试能力有待提高。南京城市职业学院课程教案课程名称程序设计方法授课日期、课次2018-12-21授课班级、地点18软件技术1班2班授课时数2授课内容（章节）文件（1）授课形式教师讲授教学目标与要求：(分知识目标、能力目标、素质目标三个层次)知识