2020年浙江省金华市婺城区六年级下册期末语文试卷及答案

2020年浙江省金华市婺城区六年级下册期末语文试卷及答案姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分阅卷人一、书写展示（3分）得分1．请把下面这段话抄在方框里，要求格式正确，书写端正、美观。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。阅卷人二、积累（40分）得分2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。人们都在忙着贴春联、买biānpào、备新衣，迎接wànxiànggēngxīn的2020年。此时，kǒngbù的新冠病毒侵袭了全球，人类wēizàidànxī，面对如此严峻的júshì，一大批医务工作者挺身而出，不怕xīshēng，逆行而上。3．正确书写下列同音字。xiāo云夜烟失chóu浓忧怅丝yù荣险防防4．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A．动物园里的老虎过着养尊处优的生活，已不再是威风凛凛的“森林之王”了。B．姐姐一板一眼地跟我说：“不许向爸爸打小报告。”C．同学们听课时全神贯注，课间活动时生龙活虎。D．好老师应该因材施教，这样才能使每个学生得到发展。5．下列词语中加点字的读音相同的一组是（）。A．供应供认供品供诉 B．摇晃晃荡晃动晃悠C．出差差别差异差错 D．劳累积累累计累加6．下列各组成语中，书写完全正确的一组是（）。A．见微知著半途而废承上起下守株待兔B．川流不息摩肩接踵汗流浃背心悦诚服C．欣欣向荣司空见贯走投无路随遇而安D．栩栩如生阴谋诡计精兵简政专心志致7．脸上永远红扑扑，特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这句话中破折号的作用是（）。A．表示解释 B．表示递进C．表示话题转换 D．表示声音延长8．福州巫山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）。A．一味清凉上月时 B．二月明月万梅花C．半入江风半入云 D．三月细雨春妩媚9．判断题，用“正确”“错误”表示。（1）自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。（2）赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（3）郑燮是清朝著名的画家、诗人，其诗、书、画世称“三绝”，尤其擅画梅花、竹子。（4）《腊八粥》一课主要写了等粥和喝粥两部分内容，等粥部分是详写，喝粥部分是略写。（5）“红旗”“金华”“黄宾虹”的拼音开头都要用大写字母。10．回顾课文，填空。（1）在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如，被吹散了，如，被初阳了。我留着些什么痕迹呢？（2）《汤姆·索亚历险记》的作者是（国家）的，小学六年我们还学过他写的。（3）中国是诗的国度，诗中有爱国豪情：“王师北定中原日，。”诗中有离愁别绪：“，唯见长江天际流。”诗中有可爱的儿童：“，忙趁东风放纸鸢。”诗中还有浓浓的思乡之情：“独在异乡为异客，。韩愈的“，草色遥看近却无”给我们展示了一幅静谧的春雨图。杨万里的“接天莲叶无穷碧，”则描绘夏日荷花图。提到秋天，你自然会想到“月落乌啼霜满天，”。置身于冰雪世界中，你会由衷地感叹：“，万径人踪灭。”11．按要求写句子。（1）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了自己的幸福生活。（修改病句）（2）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写句子）（3）看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句）（4）军官对孩子说：“你是最棒的，你会成为一个真正的战士。”（改为转述句）阅卷人三、阅读（24分）得分非连续性文本阅读。12．小明和父母住在光明小区，但他的户口在乡下奶奶家。马上就要小学毕业了，他想读光明中学。打开该校公众号了解情况：想知道该校的办学特色、校园环境等信息，应点击打开“”栏；想了解学校各科教师的信息，应点击打开“”栏。13．点击进入“新闻动态”栏，看到这样一条信息：光明中学2020年网上报名通知在电脑端或手机浙里办无法正常报名的家长，请带上以下材料于6月13号上午8点30分-11点30分前往学校报名：

1.户口本原件和复印件。

2.房产证原件及复印件。3.若法定监护人（父母）和孩子的户口不在同一本户口本上，需提供房产证原件及复印件、父母和孩子的户口本原件和复印件、父母结婚证原件和复印件。小明父亲在网上无法正常报名，去学校报名时需提交的材料有：（）。A．房产证书原件和复印件 B．两张一寸免冠照片C．孩子户口本原件和复印件 D．父母暂住证复印件E．父母户口本原件和复印件 F．父母结婚证原件和复印件文言文阅读。宋濂嗜学余幼时即嗜学。家贫，无从致①书以观，每假②借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约③。以是人多以书假余，余因得遍观群书。【注释】①致：得到。②假：借。③逾约：超过约定的期限。14．把加点字的意思写在横线上。宋濂嗜学手自笔录走送之余因得遍观群书15．下列句中的“之”字分别是什么意思，请把序号填在括号里。①每假借于藏书之家。②录毕，走送之，不敢稍逾约。

A.助词，相当于“的”。B.第三人称代词，他、她、它（们）。C.动词，到……去。D.在句子中起调节音节的作用，无实义。16．用自己的话写出下面句子的意思。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。17．你想对宋濂说些什么？请写下来。现代文阅读。等星期五来到他跟前，我就吩咐星期五跟他说话，告诉他，他已经遇救了，同时我又把酒瓶掏出来，叫他给这可怜的野人喝两口。那野人喝了酒，又听见自己已经遇救，不觉精神（），居然在船上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭，又是叫唤，一个劲儿地乱跳乱舞，大声歌唱，接着又是大哭，又是扭自己的两手，又是打自己的脸和头，然后又是唱，又是乱跳，活像发了疯似的，那种样子，任何人看了都要感动得流泪。足足有好半天，我才使得他开口，使得他告诉我是怎么回事；他稍稍镇静了一会儿，才告诉我，这是他父亲。我看见这可怜的野人一见他父亲的面，一见他父亲已经（），竟是这样大喜若狂，孝心流露，我内心的感动，简直无法表达。不仅如此，就是在他们父子相逢后，他那种（），不能自禁的样子，我也形容不出一半来。只见他一会儿跳上小船，一会儿跳下小船，上上下下，不知道跑了多少趟。每次上得船来，他总要坐在父亲身边，袒露出自己的胸膛，把父亲的头紧紧贴在胸前，一贴就是半个钟头；然后又捧起父亲那双绑得麻木和僵硬的手和脚，不住地摩搓。我见了这种情形，就把我酒瓶里的甘蔗酒倒了一些出来给他，叫他用酒来摩擦，结果很生效力。这件事情的发生，使我们对那条独木船上的野人停止了追击，他们这时早已走得老远老远，差不多连影子都看不见了。事实上，我们没有追击，倒是我们的运气，因为事后不到两个小时，也就是在他们走完四分之一的路程以前，海上就刮起了大风，并且整整刮了一夜，而且还是从西北方向刮来的，对他们正是迎面的逆风。依我推测，他们的船一定要出事，他们一定到不了自己的海岸。现在回头来说星期五吧：他这时正为他的父亲忙个不停，使得我不忍心叫他走开。当我觉得他可以离开一会儿的时候，我就把他叫过来。他跳着笑着，（）地来了。我问他有没有给他父亲面包吃，他摇头说：“没有，我这丑狗头把面包吃光了。”于是我从自己特地带出来的一只小小的袋子里，掏了一块面包给他，又给了他一点酒，叫他自己喝，可是他尝都不肯尝，一股脑儿拿到他父亲那儿去了。我衣袋里还有两三串葡萄干，我给了一把，叫他拿给他父亲吃。他把这把葡萄干送给他父亲之后，马上又跳出小船，就像中了魔似的向远处跑去，而且是跑得这样快——因为他是我生平所仅见的飞毛腿——，一下子就跑得没影了；尽管我在后头大声叫喊，他还是一个劲儿地往前跑。不到一刻钟的工夫，他又回来了，不过速度已经没有那样快了。当他走近了，我才发现，他之所以走慢了，是因为他手里正拿着东西哩。他走到我面前的时候，我才知道他原来是跑回家去取一只泥罐子，替他父亲弄了一些清水来，并且又带来了两块面包。他把面包交给我，把水送给他父亲。我这时也很口渴，也顺便喝了一口。这点水大大地恢复了他父亲的精神，比我给他的酒还有效，因为他已经渴得要晕过去了。18．这个片段选自（国家）（作者）的《》。如果要为这个片段取个题目，你觉得可以是：《》19．请在文中括号内填上恰当的词语。兴高采烈绝处逢生一往情深为之一振20．根据文章内容梳理情节。→→→飞奔回家为父取食21．品读下面句子，结合语境，分析加点部分的表达效果。①每次上得船来，他总要坐在他父亲身边，袒露出自己胸膛，把他父亲的头紧紧贴在胸前，一贴就是半个钟头；然后又捧着父亲那双绑得麻木和僵硬的手和脚，不住地摩搓。②他把这葡萄干送给他父亲之后，马上又跳出小船，就像中了魔似的向远处跑去，而且是跑得这样快——因为他是我生平所仅见的飞毛腿——，一下子就跑得没影了。22．恢复精神的父亲会对星期五说些什么？做些什么？请你发挥想象，将情节补充完整。23．下面是不同译者翻译的语段，你更喜欢哪一段，为什么？①他的五官生得很端正，没有那种狰狞可憎的样子；脸上带着一种男子汉的英勇气概，可是又具有欧洲人的和蔼可亲，尤其当他微笑的时候。（译者：徐霞村）②他的相貌很好，没有那种凶巴巴、恶狠狠的神情，而是看上去脸上好像有种强烈的男子汉气概，然而他的面貌又有欧洲人的甜美和温柔，尤其是在他微笑的时候。（译者：鹿金）③这个野人长得非常帅气。（译者：仲明明）阅卷人四、综合性学习（3分）得分24．综合性学习。（1）请给自己的成长手册取一个贴切的名字：（2）在扉页写下自己的“成长感言”。（不少于80字）成长感言 阅卷人五、习作（30分）得分25．成长的道路上，我们有过成功的欢笑，有过失败的泪水……当小学生活即将画上一个句号时，我们发现原来一切都那么值得回味。请你选择最难忘的一件事写下来，题目自拟。要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，450字左右。文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。【知识点】字形【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况。学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶然、机遇、锲”容易写错。故答案为：如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】鞭炮；万象更新；恐怖；危在旦夕；局势；牺牲【知识点】拼音；词形【解析】【分析】书写时要注意“鞭炮、恐怖、势、牺牲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：鞭炮；万象更新；恐怖；危在旦夕；局势；牺牲

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】霄；宵；硝；消；稠；愁；惆；绸；誉；遇；预；御【知识点】字形【解析】【分析】云霄：极高的天空。故填“霄”。夜宵：夜里吃的酒食、点心等。故填“宵”。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。故填“硝”。消失：(事物)逐渐减少以至没有。故填“消”。浓稠：液体的密度大、浓度高，粘稠。故填“稠”。忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷。故填“愁”。惆怅：伤感；失意。故填“惆”。丝绸：用蚕丝或人造丝织成的纺织品的总称。故填“绸”。荣誉：光荣的名誉。故填“誉”。遇险：(人、车、船、飞机等)遭遇到危险。故填“遇”。预防：事先防备。故填“预”。防御：抗击敌人的进攻。故填“御”。故答案为：霄；宵；硝；消；稠；愁；惆；绸；誉；遇；预；御【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。4．【答案】B【知识点】成语【解析】【分析】A、C、D使用恰当。

B.不当。“一板一眼”比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。用在此处不当，可以为“一本正经”。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。5．【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A.“供应”的供”读音应为gōng；“供认”“供品”和“供述”的“”读音都为gòng

B.四个“晃”读音都为huàng。

C.“出差””的“差”读音应为chāi；“差别”差异”和“差错”的“差”读音都为chā。

D.“劳累”的“累”读音应为lèi；“劳累””“累计”和“累加”的“累”读音应为lei。故答案为：B【点评】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。6．【答案】B【知识点】词形【解析】【分析】A.有误，承上启下：持续上面的并引起下面的。故“承上起下”的“起”错误。

B.正确

C.有误，司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“司空见贯”的“贯”错误。

D.有误，专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。故“专心志致”的“志致”错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．【答案】B【知识点】标点符号【解析】【分析】“一块疤”是“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”留下的，所以破折号的作用是递进。故答案为：B【点评】考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示解释、表示递进、表示话题转换、表示声音延长。根据具体语境分析即可。8．【答案】C【知识点】对联【解析】【分析】对联要求字数相等、平仄相合、词性相对，位置相同、内容相关、上下衔接。选择下联时可以从词性和内容上进行分析。上联“一弹……一弹······”和“半入······半入······”相对，“流水”和“江风”相对，“月”和“云”相对。故答案为：C【点评】考查了对联。对联是中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。9．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确【知识点】拼音；课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】（1）正确。根据平时的辩论要求可知，在自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。题干说法正确。

（2）正确；赵孟頫，字子昂，汉族，号松雪道人。元代著名的书法家，《三门记》是其楷代表作之一，题干说法正确；

（3）有误；郑燮是清朝著名的画家、诗人，其诗、书、画世称“三绝”，尤其擅画兰花、竹子。故题干说法错误。

（4）正确，《腊八粥》一课主要写了等粥和喝粥两部分内容，等粥部分是详写，喝粥部分是略写。题干说法正确。

（5）正确，“红旗”属于专有名词和专用词组，“金华”属于地区和行政区划单位的词。“黄宾虹”属于人名的姓和名开头类词语，所以开头都要用大写字母，故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）正确【点评】词语在以下几种情况下开头要用大写字母。句子开头的第一个单词的第一个字母要大写；表示国名、某国人、某种语言的单词的首字母要大写；地名、山川河流、城市区县、村庄街道、企业单位名称等单词的首字母要大写；姓和名、年级、班级、序号等的首字母要大写；车站广场公园的首字母要大写；节日、月份、星期的首字母要大写；报刊杂志的名称、文章标题的实词首字母要大写；人称代词、人的称谓的首字母要大写；某些缩略词的字母也要大写。10．【答案】（1）徘徊；轻烟；微风；薄雾；蒸融（2）美国；马克·吐温；《威尼斯的小艇》（3）家察无忘告乃翁；孤帆远影碧空尽；儿童散学归来早；每逢佳节倍思亲；天街小雨润如酥；映日荷花别样红；江枫渔火对愁眠；千山鸟飞绝【知识点】古诗词填空；古诗词运用【解析】【分析】（1）本题考查根据课文原文填空。出自朱自清的《匆匆》，原文为：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？注意“徘徊、烟、雾、蒸融”写法。

（2）结合所学可知，《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的作品，我们在五年级还学过他的《威尼斯的小艇》。

（3）结合题干中的诗句“王师北定中原日”，可知填写的下句诗是“家察无忘告乃翁”；结合题干中的诗句“唯见长江天际流”，可知填写的上句诗是“孤帆远影碧空尽”；结合题干中的诗句“忙趁东风放纸鸢”，可知填写的上句诗是“儿童散学归来早”；结合题干中的诗句“独在异乡为异客”，可知填写的下句诗是“每逢佳节倍思亲”；结合题干中的诗句“草色遥看近却无”，可知填写的上句诗是“天街小雨润如酥”；结合题干中的诗句“接天莲叶无穷碧”，可知填写的下句诗是“映日荷花别样红”；结合题干中的诗句“月落乌啼霜满天”，可知填写的下句诗是“江枫渔火对愁眠”；结合题干中的诗句“万径人踪灭”，可知填写的上句诗是“千山鸟飞绝”。故答案为：（1）徘徊；轻烟；微风；薄雾；蒸融；（2）美国；马克·吐温；《威尼斯的小艇》；（3）家察无忘告乃翁；孤帆远影碧空尽；儿童散学归来早；每逢佳节倍思亲；天街小雨润如酥；映日荷花别样红；江枫渔火对愁眠；千山鸟飞绝【点评】做此类题目，要通过平时对所学课文的出处以及作者有一定的了解，这与平时的多学博记是分不开的。11．【答案】（1）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，我不禁想起了自己的幸福生活。（2）力量是源泉。（3）看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人怎能不会感到自豪呢？（4）军官对孩子说，他是最棒的，会成为一个真正的战士。【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换【解析】【分析】（1）考查了修改病句。成分残缺，将“使”删去。

（2）考查了缩句。删去枝叶“这种爱的”“灵感和创作的”，保留主干。

（3）考查了改写句子。将“都会”改为“怎能不会”，加上“呢”，将“。”改为“？”。

（4）考查了改写句子。将冒号改为逗号，删去引号，将第一个“你”改为“他”，删去第二个你。

故答案为：（1）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，我不禁想起了自己的幸福生活。（2）力量是源泉。（3）看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人怎能不会感到自豪呢？（4）军官对孩子说，他是最棒的，会成为一个真正的战士。【点评】修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【答案】12．校园特色；名师匠心13．A【知识点】图文信息阅读【解析】【点评】本题为非连续性文本阅读，内容主要写小明父母了解有关光明中学报名的事。认真阅读，回答问题。本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文，回答题目中的问题。12．考查了对文本内容的理解。通过阅读可知，想知道光明中学的办学特色、校园环境等信息，应点击打开“校园特色”栏；想了解学校各科教师的信息，应点击打开“名师匠心”栏。

故答案为：校园特色；名师匠心13．考查了对文本内容的理解。通过阅读可知，小明父亲在网上无法正常报名，去学校报名时需提交的材料有：房产证书原件和复印件、孩子户口本原件和复印件、父母户口本原件和复印件、父母结婚证原件和复印件。

故答案为：ACEF。【答案】14．喜欢；抄录；跑；我15．A；B16．冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。17．我们想对宋濂说，在学习中我们一定学习您不怕吃苦，持之以恒的精神。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】本题考查文言文阅读。要想读懂文言文，必须掌握文中实词、虚词的运用，从而了解文章的主要内容和中心思想，进而答案。

译文：

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过预定的期限。因此后很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。14．考查了对文言文中词语的理解。“宋濂嗜学”的意思是：我年幼时就非常爱好读书。嗜：喜欢。“手自笔录”的意思是：亲手抄录。录：抄录。“走送之”的意思是：便马上跑去还书。走：跑。“余因得遍观群书的意思是：于是我能够遍观群书。余：我。

故答案为：喜欢；抄录；跑；我15．考查文言虚词的解释。①“每假借于藏书之家”的意思是：常常向藏书的人家求借。之：组词“的”。②“录毕，走送之，不敢稍逾约”的意思是：抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过预定的期限。之：代指书。

故答案为：①A；②B16．本题考查的是重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中中重点词语：大寒：非常寒冷。曲：弯曲。怠：放松。句意为：冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。

故答案为：冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。17．本题考查考生对文中内容发表自己看法的能力。要根据原文，结合自己的理解进行作答。作者虽然家贫不能买书来读，但总是想办法读书，即便天气寒冷之时，抄书读书也不懈怠，所以我们想对宋濂说，在学习中我们一定学习您不怕吃苦，持之以恒的精神。

故答案为：我们想对宋濂说，在学习中我们一定学习您不怕吃苦，持之以恒的精神。【答案】18．英国；丹尼尔•笛福；鲁滨逊漂流记；救“星期五”父亲；19．为之一振；绝处逢生；一往情深；兴高采烈；20．父子相逢，大喜若狂；停止追击，海上起风；照顾父亲，忙个不停；21．①加点部分是对人物的动作描写，写出了“星期五”对父亲的孝心，非常感人。②运用了比喻的修辞手法，写出了“星期五”与父亲相逢后的喜悦心情心情，以及“星期五”忙于照顾父亲的情景。22．星期五”的父亲慢慢恢复了精神，他紧紧拉着“星期五”的手，然后轻轻地说：“你，还好吗？你知道吗？我们一直牵挂着你。”23．我更喜欢第①段。译文用词更加准确精炼，如“五官生得很端正”“狰狞可憎”“英勇气概”“和蔼可亲”等。第②段译文更适合儿童阅读，第③段译文过于简洁，不够生动形象。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本文主要写了“星期五”的父亲获救后，“星期五”表现出来的喜悦心情和对父亲的孝顺、体贴、照顾，表达了作者对“星期五”孝顺精神的赞扬之情。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。18．本题考查文学常识和拟写标题。根据故事中的人物“星期五”可知，片段选自英国作家丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流》。片段主要写的是“我”救了“星期五”的父亲后，“星期五”对父亲的体贴照顾，表现出他的喜悦。

故答案为：英国；丹尼尔•笛福；鲁滨逊漂流记；救“星期五”父亲19．本题考查选词填空。兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情感情，向往而不能克制。为之一振：因此而振奋起来。第一空，根据前后语境“那野人喝了酒，又听见自己已经遇救，不觉精神”“居然在船上坐了起来”可知，此处是说那个人获救后精神振奋，选“为之一振”恰当。第二空，根据前后语境“我看见这可怜的野人一见他父亲的面，一见他父亲已经”“竟是这样大喜若狂，孝心流露”可知，此处是说“星期五”见父亲获救，大喜若狂，选“绝处逢生”恰当。第三空，根据前后语境“不仅如此，就是在他们父子相逢后，他那种”“不能自禁的样子，我也形容不出一半来”可知，此处是形容“星期五”对父亲感情感情深厚，选“一往情深”恰当。第四空，根据语境“他跳着笑着”可知，此处是形容“星期五”的喜悦心情心情，选“兴高采烈”恰当。

故答案为：为之一振；绝处逢生；一往情深；兴高采烈20．本题考查概括文章主要情节。读文章可知，一二段主要写了“星期五”和父亲相逢，大喜若狂；第三段主要写了“我们”停止追击，海上起风；第四段主要写了“星期五”照顾父亲，忙个不停。据此概括即可。

故答案为：父子相逢，大喜若狂；停止追击，海上起风；照顾父亲，忙个不停21．本题考查赏析句子。①“袒露”“紧紧贴在”“捧着”“不住地摩搓”是对“星期五”的动作描写，写出了“星期五”对父亲的孝心，非常感人。②“就像中了魔似的”“飞毛腿”运用了比喻的修辞手法，写出了“星期五”与父亲相逢后的喜悦心情，以及“星期五”忙于照顾父亲的情景。

故答案为：①加点部分是对人物的动作描写，写出了“星期五”对父亲的孝心，非常感人。②运用了比喻的修辞手法，写出了“星期五”与父亲相逢后的喜悦心情心情，以及“星期五”忙于照顾父亲的情景。22．本题考查补写文章情节。开放性试题，答案不唯一，但要写出父亲对“星期五”的关心和牵挂之情。

故答案为：星期五”的父亲慢慢恢复了精神，他紧紧拉着“星期五”的手，然后轻轻地说：“你，还好吗？你知道吗？我们一直牵挂着你。”23．本题考查语言表达。分析三段译文会发现，译文①用词准确精炼，翻译很好，利于我们积累好词佳句，提高语言表达能力。译文②“很好”“凶巴巴、恶狠狠”比较口语化，更适合儿童阅读。译文③则过于简洁，描写不够生动形象。因此，译文①的翻译更好。

故答案为：我更喜欢第①段。译文用词更加准确精炼，如“五官生得很端正”“狰狞可憎”“英勇气概”“和蔼可亲”等。第②段译文更适合儿童阅读，第③段译文过于简洁，不够生动形象。24．【答案】（1）我的成长故事（2）在小学六年里，我已从一个懵懂的一年级小学生，成长为一名即将跨入中学的小学毕业生。在老师的教导下，我学会了很多知识，懂得了很多做人的道理。成长是一条弯弯曲曲的路，这里记载了我的酸甜苦辣、喜怒哀乐。【知识点】语言表达；文学文化常识【解析】【分析】（1）请给自己的成长手册取一个贴切的名字。如：我的成长故事。

（2）在扉页写下自己的“成长感言”。主要写下自己小学阶段的成长过程及感受。

故答案为：（1）我的成长故事；（2）在小学六年里，我已从一个懵懂的一年级小学生，成长为一名即将跨入中学的小学毕业生。在老师的教导下，我学会了很多知识，懂得了很多做人的道理。成长是一条弯弯曲曲的路，这里记载了我的酸甜苦辣、喜怒哀乐。【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。25．【答案】这件事留在了我的记忆深处一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。

是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老