2020-2021学年甘肃省平凉市崆峒区四年级上学期期末语文真题及答案

2020-2021学年甘肃省平凉市崆峒区四年级上学期期末语文真题及答案积累运用1．（8分）给下列词语中的加点字注音。佩服僵硬哄堂大笑惩罚打扰明媚一剂汤药曲谱2．（12分）读句子，根据拼音写字词。盘古pī开黑暗，jié尽全力创造了世界；普罗米修斯wéikàng命令，盗取火种，造福了人类；小姑娘攀爬铁liàn，登上了天都fēng顶；西门bào揭穿piàn局，兴修水利，guàngàizhuāngjia。3．（6分）照样子，变新字，再组词。（1）例：受→（授）传授辰→者→夜→（2）例：慎→（真）真假潮→较→征→4．（8分）先将下列词语补充完整，再完成填空。左顾晃脑眉清彬彬我发现上面一行词语都是描写人物的，像这样的词语，我还能再写一个：；下面一行词语都是描写人物的，像这样的词语，我还能再写一个：。选择5．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。纪昌对自己成绩感到很满意，以为练得差不多了。（）A．还差一点 B．相当可以了6．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（）A．辨别东西的能力 B．眼睛的力量7．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容发呆、没有办法或无动于衷8．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。我的意见还很不成熟。（）A．发展到完善的程度 B．生物体发育到完备的阶段9．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。金奎叔是个结实的汉子。（）A．坚固；牢固 B．健壮选择。百里挑一10．（2分）我们不要轻易许诺，一旦许诺就要信守自己的诺言。下面最能表达以上阐述的是（）A．机不可失，时不再来。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，谬以千里。 D．一言既出，驷马难追。11．（2分）下列句子中，描写人物的方法与其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。 B．他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 C．在等待结果的时候，他的心里打起鼓来，他担心自己又没通过面试。 D．扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。12．（2分）下列说法有误的一项是（）A．“潮、超、词、齿、程”这几个字的声母都是“C”。 B．“顿时、忽然、一眨眼、一会儿功夫”都是表示时间短暂的词语。 C．《呼风唤雨的世纪》题目中的“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。 D．两篇习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和课后习题，提示我们怎样把事情写清楚。13．（8分）按要求写句子。（1）纪昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改为“被”字句）（2）鹅是那么弱，那么可笑。（用加点的词语造句）（3）照样子，通过动作描写来表现人物的心情。例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。着急：（4）《陀螺》一文的作者是高洪波写的。（修改病句）14．（8分）根据提示写诗句。中国古代诗歌耐人寻味。王翰的《凉州词》一诗中，“，古来征战几人回”描写了战争的残酷；王昌龄的《出塞》一诗中，“但使龙城飞将在，”饱含着诗人的爱国之情；高适的《别董大》一诗中，“莫愁前路无知己，”宽慰了离别的友人；苏轼的《题西林壁》一诗中，“，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理……15．（9分）口语交际。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我国南方地区大范围遭遇特大暴雨袭击，洪灾肆虐，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的伤痛中。请你根据提示给予他们不同的安慰。（1）面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：（2）面对因营救群众而牺牲的公仆的妻儿，我这样安慰她们：（3）面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的老爷爷，我这样安慰他：阅读理解16．（11分）共工触山盘古开天辟地，女娲创造了人类之后，水神共工与火神祝融不和【héhuó】，共工率领虾兵蟹将，向祝融发动进攻。祝融驾着遍身冒着烈焰的火龙出来迎战。共工命令手下将三江五海的水汲上来，往祝融所在的地方倾去，祝融的神火被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来，祝融请来了风神帮忙，风助火威，火乘风势，熊熊烈焰直扑共工，共工被烧得焦头烂额。共工率领军队且战且退，祝融直逼水宫，共工只好硬着头皮迎战。最后，火神祝融获得了全胜，共工狼狈地向天边逃去。共工一直跑到不周山，回头一看，追兵已近。共工又羞又愤，一头向山腰撞去，将不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】，灾难降临了。原来，不周山是撑天的柱子，柱子一断，半边天空坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。后来，女娲炼石补天，大地才重新恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。（1）选出文中加点字的正确读音填在横线上。（2）共工为什么要撞不周山？共工撞不周山这一行为导致了什么后果？（3）读了这个故事，你认为共工是一个怎样的神？（4）共工触山是我国古代著名的神话故事，你还读过哪些神话故事呢？请写出两个。17．（14分）画眉①我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴【致至】就被抛得无影无踪了。②我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。③我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来【扑仆】去，十分恐惧。但后来它安静了下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。④我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。看来，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多，这真是件皆大欢喜的事情。⑤接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？⑥那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲。于是，我就把那小可怜儿的命运告诉了他，他听后作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定会喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎【坚艰】信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物关进笼子里了。因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。（1）选出文中正确的字填在横线上。（2）这个故事的起因是，经过是，结果是。（3）文章第⑥段把小画眉称为“”，这个称呼表达了“我”的情感。（4）美洲画眉鸟妈妈为什么要喂毒莓给关在笼子里的小画眉？（5）“我”为什么再也不捕捉活物关进笼子里了？习作天地18．（25分）本学期我们认识了许多历史或神话中的人物，他们有的睿智，有的勇敢，有的坚毅请选择一个你最感兴趣的人物，给他（她）写一封信，跟他（她）交流一下你对他（她）的看法，还可以介绍一下你现在的生活。要求：书信格式正确；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。

参考答案一、积累运用。（61分）1．（8分）给下列词语中的加点字注音。佩服pèi僵硬jiāng哄堂大笑hōng惩罚chéng打扰rǎo明媚mèi一剂汤药jì曲谱pǔ【解答】哄：多音字。[hǒng]说假话骗人：～人。[hōng]好多人同时发声：～动。[hòng]吵闹，搅扰：起～。故“哄堂大笑”的“哄”读“hōng”。故答案为：pèijiānghōngchéngrǎomèijìpǔ。2．（12分）读句子，根据拼音写字词。盘古pī劈开黑暗，jié竭尽全力创造了世界；普罗米修斯wéikàng违抗命令，盗取火种，造福了人类；小姑娘攀爬铁liàn链，登上了天都fēng峰顶；西门bào豹揭穿piàn骗局，兴修水利，guàngàizhuāngjia灌溉庄稼。【解答】故答案为：劈竭违抗链峰豹骗灌溉庄稼3．（6分）照样子，变新字，再组词。（1）例：受→（授）传授辰→晨早晨者→诸诸侯夜→腋腋下（2）例：慎→（真）真假潮→朝朝阳较→交交给征→正正确【解答】故答案为：（1）晨早晨诸诸侯腋腋下；（2）朝朝阳交交给正正确。4．（8分）先将下列词语补充完整，再完成填空。左顾右盼摇头晃脑眉清目秀文质彬彬我发现上面一行词语都是描写人物动作的，像这样的词语，我还能再写一个：手舞足蹈；下面一行词语都是描写人物外貌的，像这样的词语，我还能再写一个：面红耳赤。【解答】左顾右盼摇头晃脑眉清目秀文质彬彬描写人物动作的词语有：手舞足蹈；描写人物外貌的词语有：面红耳赤。故答案为：右盼摇头目秀文质动作手舞足蹈外貌面红耳赤选择5．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。纪昌对自己成绩感到很满意，以为练得差不多了。（）A．还差一点 B．相当可以了【解答】“差不多”相当可以了。故选：B。6．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（）A．辨别东西的能力 B．眼睛的力量【解答】“眼力”辨别东西的能力。故选：A。7．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容发呆、没有办法或无动于衷【解答】“眼睁睁”形容发呆、没有办法或无动于衷。故选：B。8．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。我的意见还很不成熟。（）A．发展到完善的程度 B．生物体发育到完备的阶段【解答】“成熟”发展到完善的程度。故选：A。9．（1分）给下列句中的加点词选择正确的解释。金奎叔是个结实的汉子。（）A．坚固；牢固 B．健壮【解答】“结实”强壮。故选：B。选择。百里挑一10．（2分）我们不要轻易许诺，一旦许诺就要信守自己的诺言。下面最能表达以上阐述的是（）A．机不可失，时不再来。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，谬以千里。 D．一言既出，驷马难追。【解答】A．谚语，意思是指时机难得，必需抓紧，不可错过。B．谚语，意思是赶不上前面的，却超过了后面的。C．谚语，意思是指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。D．谚语，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。根据语义可知“一言既出，驷马难追”最符合“不要轻易许诺，一旦许诺就要信守自己的诺言”。故选：D。11．（2分）下列句子中，描写人物的方法与其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。 B．他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 C．在等待结果的时候，他的心里打起鼓来，他担心自己又没通过面试。 D．扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。【解答】A．从“套、戴、等候”可知，这个句子运用了动作描写。B．从“躺、睁、盯”可知，这个句子运用了动作描写。C．从“他的心里打起鼓来，他担心”可知，这个句子运用了心理描写。D．从“望见、看、跑”可知，这个句子运用了动作描写。故选：C。12．（2分）下列说法有误的一项是（）A．“潮、超、词、齿、程”这几个字的声母都是“C”。 B．“顿时、忽然、一眨眼、一会儿功夫”都是表示时间短暂的词语。 C．《呼风唤雨的世纪》题目中的“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术的迅猛发展，也突出了科学技术的力量很强大。 D．两篇习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和课后习题，提示我们怎样把事情写清楚。【解答】A.有误。“词”的声母是C，但“潮““超”“齿”“程”的声母是“ch”。B、C、D正确。故选：A。13．（8分）按要求写句子。（1）纪昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改为“被”字句）虱子被纪昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）鹅是那么弱，那么可笑。（用加点的词语造句）猫是那么机灵，那么调皮。（3）照样子，通过动作描写来表现人物的心情。例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。着急：天黑了，妈妈还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口，希望妈妈赶紧回来。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波写的。（修改病句）《陀螺》一文的作者是高洪波。【解答】（1）把“虱子”放在句首，后面加上“被”字即可。（2）用“那么……那么……”可写句子：猫是那么机灵，那么调皮。（3）用动作来表示“着急”的心情，如：天黑了，妈妈还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口，希望妈妈赶紧回来。（4）把“写的”去掉即可，属于前后搭配不当的语病。故答案为：（1）虱子被纪昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）猫是那么机灵，那么调皮。（3）天黑了，妈妈还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口，希望妈妈赶紧回来。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波。14．（8分）根据提示写诗句。中国古代诗歌耐人寻味。王翰的《凉州词》一诗中，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”描写了战争的残酷；王昌龄的《出塞》一诗中，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”饱含着诗人的爱国之情；高适的《别董大》一诗中，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”宽慰了离别的友人；苏轼的《题西林壁》一诗中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理……【解答】分别出自王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》，高适的《别董大》，苏轼的《题西林壁》。故答案为：醉卧沙场君莫笑不教胡马度阴山天下谁人不识君不识庐山真面目15．（9分）口语交际。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我国南方地区大范围遭遇特大暴雨袭击，洪灾肆虐，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的伤痛中。请你根据提示给予他们不同的安慰。（1）面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：不要哭，坚强地走下去。在心中永远记着你的母亲，让她化作你心中的一盏明灯，指引着你前行。我们大家都会关心你的。（2）面对因营救群众而牺牲的公仆的妻儿，我这样安慰她们：他的死重于泰山，全国人民都会记住他的，我们要以他为荣，以他为骄傲！（3）面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的老爷爷，我这样安慰他：生命大于一切，洪水冲走的是身外之物，房屋冲毁了我们可以重建。如果生命冲走了，那才是最可悲的。【解答】注意根据不同年龄、特点进行安慰。故答案为：（1）不要哭，坚强地走下去。在心中永远记着你的母亲，让她化作你心中的一盏明灯，指引着你前行。我们大家都会关心你的。（2）他的死重于泰山，全国人民都会记住他的，我们要以他为荣，以他为骄傲！（3）生命大于一切，洪水冲走的是身外之物，房屋冲毁了我们可以重建。如果生命冲走了，那才是最可悲的。二、阅读理解。（25分）16．（11分）共工触山盘古开天辟地，女娲创造了人类之后，水神共工与火神祝融不和【héhuó】hé，共工率领虾兵蟹将，向祝融发动进攻。祝融驾着遍身冒着烈焰的火龙出来迎战。共工命令手下将三江五海的水汲上来，往祝融所在的地方倾去，祝融的神火被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来，祝融请来了风神帮忙，风助火威，火乘风势，熊熊烈焰直扑共工，共工被烧得焦头烂额。共工率领军队且战且退，祝融直逼水宫，共工只好硬着头皮迎战。最后，火神祝融获得了全胜，共工狼狈地向天边逃去。共工一直跑到不周山，回头一看，追兵已近。共工又羞又愤，一头向山腰撞去，将不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】dǎo，灾难降临了。原来，不周山是撑天的柱子，柱子一断，半边天空坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。后来，女娲炼石补天，大地才重新恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。（1）选出文中加点字的正确读音填在横线上。（2）共工为什么要撞不周山？共工撞不周山这一行为导致了什么后果？追兵已近。共工又羞又愤，一头向山腰撞去，将不周山撞折了。柱子一断，半边天空坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。（3）读了这个故事，你认为共工是一个怎样的神？共工是一个豪气、勇敢、性格暴躁、刚烈的人。（4）共工触山是我国古代著名的神话故事，你还读过哪些神话故事呢？请写出两个。《嫦娥奔月》《后羿射日》。【解答】（1）考查了对多音字理解。结合语境理解，和：[hé]相安，谐调。[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。根据语义应读“hé”。倒：[dǎo]竖立的东西躺下来。[dào]位置上下前后翻转。根据语义应读“dǎo”。（2）考查了对短文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，追兵已近。共工又羞又愤，一头向山腰撞去，将不周山撞折了。柱子一断，半边天空坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。（3）考查了对人物性格的理解。结合内容理解，共工是一个豪气、勇敢、性格暴躁、刚烈的人。（4）考查了课外知识的积累。根据积累写出两个即可，例：《嫦娥奔月》《后羿射日》。故答案为：（1）hédǎo；（2）追兵已近。共工又羞又愤，一头向山腰撞去，将不周山撞折了。柱子一断，半边天空坍塌下来，露出一个大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。（3）共工是一个豪气、勇敢、性格暴躁、刚烈的人。（4）《嫦娥奔月》《后羿射日》。17．（14分）画眉①我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴【致至】致就被抛得无影无踪了。②我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。③我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来【扑仆】扑去，十分恐惧。但后来它安静了下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。④我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。看来，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多，这真是件皆大欢喜的事情。⑤接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？⑥那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲。于是，我就把那小可怜儿的命运告诉了他，他听后作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定会喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎【坚艰】坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物关进笼子里了。因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。（1）选出文中正确的字填在横线上。（2）这个故事的起因是“我”捉了一只画眉养在笼子里，经过是“我”精心照料小画眉，结果是画眉妈妈也给它喂了食物，画眉鸟死了。（3）文章第⑥段把小画眉称为“小可怜”，这个称呼表达了“我”对画眉的喜爱的情感。（4）美洲画眉鸟妈妈为什么要喂毒莓给关在笼子里的小画眉？因为画面妈妈坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些，就是说画面鸟妈妈宁愿自己的孩子死，也不让它们没有自由。（5）“我”为什么再也不捕捉活物关进笼子里了？通过美洲画眉鸟妈妈喂食关在笼子里小画眉毒莓的事情，让作者知道了，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物关进笼子里了。【解答】（1）考查了选择正确的字。兴致：高兴的情绪。故选“致”。扑去：用力向前冲。故选“扑”。坚信：坚决相信。故选“坚”。（2）考查了对故事内容的概括。从“我想把画眉捉来养着，果然，我成功了、画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了”可知故事的起因、经过、结果。（3）考查了对内容的理解。从“我就把那小可怜儿的命运告诉了他”可知，作者把“小画眉”称为“小可怜”，表达了“我”对画眉的喜爱之情。（4）考查了对内容的理解。从“它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些”可知答案。（5）考查了对内容的理解。从“因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的”可知答案。故答案为：（1）致扑坚；（2）“我”捉了一只画眉养在笼子里“我”精心照料小画眉画眉妈妈也给它喂了食物，画眉鸟死了；（3）小可怜对画眉的喜爱；（4）因为画面妈妈坚信它