2024年岳麓版八年级语文下册阶段测试试卷818

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版八年级语文下册阶段测试试卷818考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中成语使用有误的一项是（）A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B.她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。C.他正在束手无策的时候，听了老师的办法可能有效，立刻照办。D.不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现了良好的心理素质。2、下列加线字注音完全正确的一项是_________________A.____扣(kē)接____(jì)稀____(hān)穷愁____倒(liáo)B.____问(jié)呵____(hè)吊____(yàn)连声____带(nuò)C.____俩(zhī)唏____(xū)焦____(zhuó)长途跋____(shè)D.____恨(zēng)昏____(jué)捆____(zā)____难从命(shù)3、下列各组词语中字形完全正确的一项是()A.欺侮撺掇白蓬船奇伟磅礴B.亢奋蓦然茂腾腾人情事故C.静穆战栗风萧萧张灯结采D.隐秘争讼熙熙然垂珠联珑4、下列各句中，加下划线词语使用正确的一项是（）A.“中学生诗词大赛”前夕，语文老师____地讲解着诗词的魅力。B.我们永远支持中国足球队，无论输赢，既然爱了，永远不离不弃，____C.歌手李健被誉为“音乐诗人”，他深情细腻的演唱与画面感十足的背景音乐____D.节假日期间，扬州科技馆免费开放，家长带着孩子____，享受着新科技带来的愉悦。5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A.《石榴》是郭沫若写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写，同时还赋予石榴内在的特征，如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神。B.《纪念白求恩》作者是周恩来，文章高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。C.《陋室铭》作者是刘禹锡，文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。D.《敬业与乐业》是一篇议论文，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，文章结构是总-分-总。6、下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）A.此时正是春天，可爱的桃花在风中摇曳，花香飘逸，令人不禁沉湎其中。B.有的同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章真让人头疼。C.那个孩子小心翼翼地走在钢丝绳上，进行着表演。D.她看着自己的作品，就像在孩子床头看着孩子一样，状态栩栩如生。7、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）①著名作家叶文玲曾经满腔热情地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。”②窗外，可见那江南老房子成片的屋瓦顶和错落有致的马头墙，还有明澈澄净的蓝天。这些自然成了一幅画，古老、而悠远。③假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果是。A.训诫空灵不可思议B.告诫空旷不可思议C.告诫空灵不堪设想D.训诫空旷不堪设想8、依次填入下列空白处最恰当的一项是学生学会了与别人合作，（）可以帮助自己找到成功的捷径，（）可以帮助别人获得提高和发展，（）可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。A.要么要么并且B.只有才还C.如果就还D.不仅还并且9、下列说法中错误的一项是（）A.王绩，字无功，自号“东皋子”B.王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派的代表诗人C.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人D.白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、填空。

（1）《最后一课》的作者是______，______国小说家。

（2）《最后一课》一文的线索是______，描写的两个主要人物是______和______。11、写出下列句子中加点词的古今义。

（1）一百许里。

古义：______今义：______

（2）鸢飞戾天者。

古义：______今义：______

（3）经纶世务者。

古义：______今义：______。12、这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是____，它的含义是____，在词中，这句词是对____说的，后来被人们广泛引用，表达了____。13、《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的作者____字____。题目中的“乐天”指____。14、诗《六月二十七日望湖楼醉书》中的“翻墨”的意思是____，“水如天”的意思是____。15、判断下列句子运用的修辞方法。

①横断山，路难行，天如火来水似银。____

②亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。____

③毛主席用兵真如神。____16、根据意思写词语。

①(船只)进入水浅的地方,不能行驶。比喻事情遭到阻碍,不能进行。____

②声音高低起伏,有韵味,有情趣。____​17、概括拼音写汉字。zhàngzhēnlínxún重峦叠________酌________18、指出下列句子所使用的说明方法。(1)张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。()(2)张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。()(3)汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。()(4)画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记“曹婆婆肉饼”“正店七十二户?其余皆谓之脚店”等，无有不符。()评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)19、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人；在大自然面前卖弄小聪明呢？

（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？20、从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人性格的话（80字之内）（4分）A组：倔强寂寞郑重其事一丝不苟勇往直前抑扬顿挫B组：既然就只有才____________21、诗文默写10分1.安得广厦千万间，____2.____，柳暗花明又一村。3.绿树村边合，____4.____，将军白发征夫泪。5.谁道人生无再少？____6.____，衡阳雁去无留意。7.但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个____的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个____的人。8.细细谛听，水声重重叠叠，____，仿佛神秘幽远的江南丝竹，____，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。22、长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名？23、下面每一句都有两个错别字；把它们找出来，然后改正。

①如今；麟次栉比的高楼和变换莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草；幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

②仿佛突然走进一个新奇的世界；而这个世界会因为我的“强权”瞬息既逝，使他来不及领略其中的傀丽。

错字：______。

改正：______。评卷人得分四、名著阅读(共3题，共6分)24、名著阅读。

母亲一面往屋里跑；一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。

他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎；他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

（1）文段中“即将出版的小说”指的是______（篇名）；这部小说是保尔在母亲和妻子______（人名）的帮助下，用生命写成的。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述不完全正确的一项是______

A．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。

B．在筑路工程快要结束时；保尔得了肺炎和伤寒，医生已放弃了抢救一直昏迷的保尔，可保尔又一次死里逃生。

C．《生命的意义》这一节选；写了保尔在双目失明后，仍然坚持来到烈士陵园，缅怀逝去的战友，在沉思中领悟到生命的真谛。

D．保尔所做的主要事情：打工--做电厂工人--被捕蹲监狱--被喜剧性释放--骑兵队征战--筑路--疗养院治病--双目失明写作。25、阅读下面名著选段，根据要求填空。他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”(节选自《钢铁是怎样炼成的》)（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是____（国籍）作家____________。（2）文中的“他”是指____________，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到______________心理历程。26、名著阅读。法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《____》、《____》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨评卷人得分五、文言文阅读(共3题，共12分)27、阅读苏轼《记承天寺夜游》，回答小题（共10分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释句中加线词。（4分）①____无与为乐者念：____②怀民亦未____寝：____③相与____于中庭步：____④____竹柏影也盖：____2.用现代汉语翻译下面句子。（2分）原文：但少闲人如吾两人者耳。译文：____3.文章描景写“月”，抒情写“闲”，你怎样理解它们？（4分）答：________28、作者写这封信的用意是什么？29、阅读下面文言文；完成后面题目。

（甲）答谢中书书。

山川之美；古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）记承天寺夜游。

元丰六年十月十二日夜，____。念无与为乐者；遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）用“/“为文中画线句子标出停顿。

（2）解释下列句加点的词。

①晓雾将歇______②夕日欲颓______

③念无与为乐者______④但少闲人如吾两人者耳______

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①自康乐以来；未复有能与其奇者。

②相与步于中庭。

（4）填空。

①甲文写景动静相衬；其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“______”和“______”。

②甲；乙两文都写了自然景物；甲文描绘了“______之美”，乙文描写了“______之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情，堪称隐居的“______”人（填文中的一个字）；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______”的语句中，自称是“______”人（填文中一个字）。

③从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的______，也都有堪称点睛之笔的______。评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)30、下面两个题目，任选一题作文。1、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌，文体不限，字数不少于600字。2、题目：遇见要求：字迹工整，除诗歌，文体不限，字数不少于600字。31、有的人,无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚热烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：①思想健康，感情真挚；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数不少于600字。32、作文（50分）生活中不缺少美，关键是你能不能发现美。春天的花，冬天的雪；母亲的白发，老师的微笑，同学的眼神；无私的奉献，执着的追求，勇敢的攀登，努力地拼搏它们不仅美，或许，还是你心中的最美。请以“____最美”为题写一篇不少于600字的作文。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】A项中“克扣”中“克”读kè；“稀罕”中“罕”读hǎn“；B“呵斥”中“呵”读hē；C“伎俩”中“伎”读jì。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3、D【分析】本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A项中，“蓬”应为“篷”；B项中，“事”应为“世”；C项中，“采”应为“彩”。故选D项。【解析】D4、C【分析】本题考查学生对词语的运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要从语境中把握其意义，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A．很有兴趣地说个不停。与下文的“讲着“语义重复；B．指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。用在这里是搭配不当；C．正确；D．本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去看。用在这里是色彩不当。故选C。【解析】C5、B【分析】B项《纪念白求恩》作者是毛泽东。【解析】B6、C【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解析】A.“沉湎”指沉溺。含贬义，用在此处感情色彩不当，应用“沉醉”。B.“文不加点”指文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。用在此处属于望文生义。C.正确。D.“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样。用在此处不恰当。故选：C。7、C【分析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“训诫”是对犯错或有犯错倾向的对象，显然不符合句意，排除AD两项，“空旷”有荒凉之意，而根据句子的内容是表达一种美感，所以应该是“空灵”，答案为C。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】试题分析：通读整段话，它告诉我们“学会与别人合作”的益处，是递进关系的三个句子，因此应选D。考点：本题考查学生对关联词语的运用能力。【解析】【答案】D9、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；李白是浪漫主义诗人．

D．正确．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】本题考查文学常识的把握．

（1）《最后一课》的作者是都德；法国小说家．

（2）《最后一课》一文的线索是“我”的见闻感受；描写的两个主要人物是小弗郎士和韩麦尔先生．

答案：

（1）都德法。

（2）“我”的见闻感受小弗郎士韩麦尔先生。

本题考查文学常识的把握；注意平时的积累．

做本题时注意作者、作品及内容的把握．【解析】都德；法；“我”的见闻感受；小弗郎士；韩麦尔先生11、略

【分析】本题考查对古今异义词的理解．

答案：

（1）古义：附在整数词之后；表示约数今义：许可，或许。

（2）古义：至；到达今义：罪过；乖张。

（3）古义：筹划；治理今义：比喻规划、管理国家大事的才能。

主要考查学生对解释词义；字义等考点的理解．

对于“古今异义”词，平时应该多积累，做个有心人．【解析】附在整数词之后，表示约数；许可，或许；至、到达；罪过，乖张；筹划、治理；比喻规划、管理国家大事的才能12、但愿人长久，千里共婵娟。希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光。子由对远方朋友与亲人的良好祝愿。【分析】【分析】第一空抓住“美好愿望”即可判断句子；“婵娟”两字不要写错。第二空答解释句子表达的内容即可，语句要简洁。第三空要注意不要与第二空雷同，答出有“祝愿”含义的即可。

【点评】诗词中的一些名句，要理解其文字意义和引申的意义13、刘禹锡梦得白居易【分析】【分析】注意不要把作者的名与字填写错位；“禹”字不要写成“遇”，“得”字不要写成“的”。白居易字“乐天”。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。

【点评】本题不难，文学常识题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。14、像墨汁一样的黑云在天上翻卷远远望去，水天一色，连成一片【分析】【分析】理解诗的意象；把握诗的意境。

【点评】考查学生对诗的分析能力。15、比喻比喻夸张【分析】【分析】（1）天像火一样炎热；水像银一样珍贵，运用比喻。（2）把军民关系比作鱼水关系，运用比喻。（3）把毛主席运筹帷幄，指挥有效，取得胜利说成“如神”，运用夸张的修辞。

【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。16、搁浅抑扬有致【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。17、嶂斟嶙峋【分析】【分析】注意不要将“嶂”写成“障”；“嶙”写成“磷”，“峋”写成“询”。

【点评】根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。18、略

【分析】此题考查对说明方法的辨识能力。此类题首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征，然后再结合句子进行分析。【解析】（1）列数字。

（2）举例子；作比较。

（3）打比方。

（4）引资料三、语言表达(共5题，共10分)19、略

【分析】

此题考查的知识点是句式的转换．

本题考查句式的变换．注意肯定的反问表示否定的语气，否定的反问表达肯定的语气．【解析】“我们有什么理由和资格”肯定的反问表示否定的语气“我们没有什么理由和资格”；“不正是”否定的反问表达肯定的语气“正是”．去掉语气词；把问号改为句号．

答案：

（1）我们没有什么理由和资格嘲笑古人；在大自然面前卖弄小聪明．

（2）那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现．20、略

【分析】【解析】试题分析：“描述某人性格”是审题的关键所在。首先根据题干的要求，选出关联词语和想用的词语，然后组成一段通顺的语段，对人物进行语言、动作等的描写，通过描写展示出人物的性格。如他是一个不甘失败的人，只有在勇往直前向前冲的时候，他才能感受到自己的存在。他经常在遇到困难时倔强地说：“我坚信，没有什么困难能把我吓倒。”考点：本题考查学生的理解和表达能力。【解析】【答案】参考示例：哪怕实验结果只有一点误差，他都要反复研究出错的原因。他还____地说：“____是搞科学实验，____容不得有丝毫马虎。”他这种对待实验____的态度，令人赞不绝口。21、略

【分析】【解析】试题分析：这道题属于直接性默写，（1）是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里的一句，默写此句时要注意“庇”、“俱”两个字的写法；（2）是陆游的《游山西村》里的一句，默写时要注意“复”、“疑”两个字的写法；（3）是孟浩然《过故人庄》里的一句，默写时要注意“郭”“斜”两个字的写法；（4）是范仲淹的《渔家傲秋思》里的一句，默写时要注意“寐”字的写法；（5）是苏轼《浣溪沙》里的一句；（6）是范仲淹的《渔家傲秋思》里的一句，默写时要注意“塞”字的写法，不要跟“赛”混淆了；（7）是毛泽东《纪念白求恩》一文中的语段，默写时要注意“粹”字的写法；（8）是赵宏丽的《周庄水韵》里的语段，默写时要注意“裹”、“柔”两个字的写法。考点：本题考查学生对古诗词和经典现代文的背诵、默写能力。【解析】【答案】1.大庇天下寒士俱欢颜2.山重水复疑无路。3.青山郭外斜4.人不寐5.门前流水尚能西6.塞下秋来风景异7.纯粹有益于人民8.如诉如泣裹着万般柔情22、略

【分析】

本题考查学生名著《钢铁是怎样炼成的》的把握；注意作者；国籍、主人公及主要内容。

做本题时注意《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家奥斯特洛夫斯基，成功塑造了保尔•柯察金这一人物形象。他是在朱赫来影响下走向成功的。【解析】本题考查学生小说题目的妙用分析；要联系小说内容和画龙点睛之笔来突出“钢铁炼成”的双关意义。

答案：

主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。23、略

【分析】“麟次栉比”应为“鳞次栉比”；“变换”应为“变幻”；“瞬息既逝”应为“瞬息即逝”；“傀丽”应为“瑰丽”；

答案：①麟--鳞焕--幻②既--即傀--瑰。

此题考查对汉字的书写能力．要从部首来辨析汉字的区别．

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断．【解析】麟焕既傀；鳞幻即瑰四、名著阅读(共3题，共6分)24、略

【分析】（1）本题考查学生对名著情节的掌握情况．保尔已全身瘫痪；接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了．保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他振作了起来，自己口述，请人代录．在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了．

（2）选项C：保尔病愈后即将回基辅；他来到烈士墓前悼念革命战友，“失明后”表述错误．

答案：

（1）《暴风雨所诞生的》达雅。

（2）C

本道题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》有关内容及常识的掌握情况；还考查了学生根据名著内容进行仿写的能力．

名著导读题目的解答，对于客观题的解答，只要遵循作品本身不多写不漏写不随意改变表述即可．在答故事情节，人物形象分析、主题的感悟及个性的阅读体验等题目时，注意语言简练，突出重点即可．【解析】《暴风雨所诞生的》；达雅；C25、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。此题结合对名著《钢铁是怎样炼成的》的知识积累回答即可。【解析】（1）苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基（2）保尔·柯察金战胜自我（战胜懦弱、摆脱困境）26、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。《名人传》的作者是法国作家罗曼・罗兰，它包括《贝多芬传》，《米开朗琪罗传》，《托尔斯泰传》。其中贝多芬​饱受耳聋折磨。【解析】罗曼・罗兰《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》贝多芬五、文言文阅读(共3题，共12分)27、略

【分析】【解析】试题分析：1.“念、寝、步”放到语境中用合适的动词代替即可。“盖”为发语词，可译为“大概，原来”等。2.翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“但”“闲人”，都是课本注解中的重点字，分别译为“只是，只”“清闲的人”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。3.写“月”是写景，写“闲”是写情。理解可知，其中包含的人物的情感是微妙而复杂的，写“月”有赏月的欣喜，漫步的悠闲，除此之处，写“闲”，更有被贬的悲凉，人生的感慨在其中。考点：考查学生对文言文的理解能力。【解析】【答案】1.①心想②睡③散步④原来共4分，每词1分2.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（重点译出但、闲、者、耳）共2分，译错一字扣1分，扣完为止3.“闲”“月”贯穿全文，写月表现闲，闲则赏月，既直露当夜的心情，又隐喻作者被贬的心态。共4分，每点2分28、略

【分析】此题考查学生对文章内容和主题的理解概括能力。解答时，需要在把握全文的基础上，结合文章的写作背景，抓住关键词句再做具体分析。翻译文章，理解内容，本文告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的高尚品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。【解析】告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的高尚品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。29、略

【分析】（1）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文；理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析；对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．

“月色入户”句子完整；前后断句．断句为：解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民．句子翻译为：脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内；

（2）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．

①句意为：清晨的薄雾将要消散的时候．歇：消散．

②句意为：傍晚夕阳将要落下的时候．颓：坠落．

③句意为：想到没有和我一起游乐的人．念：想到．

④句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．但：只是．

（3）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有：奇：指山水之奇异；句意为：自从南朝的谢灵运以来；就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了．

②中重点词语有：与：一起；于：在．句意为：我们一起在庭院中做步．

（4）①本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；找出相关的语句即可．

阅读甲文；了解内容，找出通过生命活动的描写，为景增添动感的语句即可：猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃；

②本题考查的是对文章内容及主旨的分析概括能力；考查课文描写内容及所表达的情感，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．甲；乙两文都写了自然景物，甲文描绘了山川之美，乙文描写了月色之美．但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者热爱自然，沉醉于山水的思想感情，堪称隐居的仙人；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“但少闲人如吾两人者耳”一句中．

③本题考查的是描写方法．答题时需要通晓全文大意；理解相关的语句即可．《答谢中书书》“高峰入云，清流见底．两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃．“是描写；“实是欲界之仙都．”是议论．《记承天寺夜游》（第四句）描写：运用比喻的手法描绘庭院皎洁的月光．（第五句）议论：两个反问句引人深思．作者抒发面对月光产生的感触，表达了作者安适的心情．

答案：

（1）解衣欲睡/月色入户/欣然起行。

（2）①消散②坠落③考虑（或想到）④只是。

（3）①自从南朝谢灵运以来；就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了．

②我们一起在庭院中散步．

（4）①猿鸟乱鸣沉鳞竞跃②山川月色（月夜）仙但少闲人如吾两人者耳闲③描写议论（答“抒情”也可。

参考译文：

【甲】

山川景色的美丽；自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的．巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底．两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映．青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存．清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿；鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面．这里实在是人间的仙境啊．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了．

【乙】

元丰六年十月十二日夜晚；（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步．想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民．怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻；荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子．哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．

古今异义。

①四时俱备（时；古义：季节今义：时间）

（备；古义：具备今义：准备；具备）

②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）

（古义：清晨今义：知道）

③夕日欲颓（古义：坠落今义：消沉；委靡）

④古来共谈（古义：称赞今义：谈论）【解析】消散；坠落．；想到．；只是．；猿鸟乱鸣、；沉鳞竞跃；山川；月色（月夜）；仙；但少闲人如吾两人者耳；闲；描写；议论六、写作题(共3题，共12分)30、略

【分析】试题分析：第一题，本题可根据引导语的提示填题，写自己一次经历，谈对生活的感受，点明“生活需要”什么。也可自选内容填题，比如填“正能量”。“生活需要正能量”这是个不错的题目。了解当前流行语“正能量”的含义，意为能促人奋进促动事业发展的美好的情感、思想、道德情操。此题适合写议论文。要分四层来写，第一层，可先略谈人的本性有两种成分：善与恶，如健康的细胞与不健康的细胞（比喻说理），然后引出如何扬善弃恶“凝聚正能量”即培养自己积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的思想情操这一话题，摆出观点：“生活需要正能量”。第二层，重点分析为什么“生活需要正能量”。分析说理，社会是个大家庭，每个人不可能独立于社会面而生活，社会和谐健康发展，每个人才有幸福的生活，而和谐健康的社会，需要每个人自己输送“正能量”——“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”（照应前文），第三层，可以谈谈如果“凝聚正能量”，可先从每个人“自己”说起：读书，接触美好的事物，汲取先进的文化，感受健康的思想，培养美好的情操，此之谓在个人的心灵中“凝聚正能量”，可举例说明历史上一些伟人之所以伟大，就是在青年时代注意“凝聚正能量”。然后由个人谈到社会，社会要多宣传美好的事物，多倡导先进的文化，健康的思想，高尚的情操，“凝聚正能量”，促进社会和谐，健康发展。第四层，文章最后总结全文，重申观点点题：“生活需要正能量”，提出希望，希望每个人都凝聚正能量，发挥正能量。第二题，“遇见”，这类看似平常的文题，其实包含丰富的含义，实写一件事，与某人相遇，可虚写与某美好事物的“相遇”。“遇见”，即“相遇”，并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的。此题宜写成回忆性散文，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。角度一：写自己与现实生活中选材的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”相遇“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。角度二：写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。角度三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服。那么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读《鲁宾逊漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：生活需要正能量现代社会的节奏快速跳动着，许多人都忙忙碌碌地过完一天又一天，为事业、学业和家庭而奋斗着，因此堆积的压力就越来越多。很少有人有乐观的生活态度，积极健康的为人处事。因此，生活反而会成为一种负担!所以，生活需要“正能量”！何谓“正能量”?这词原本是天文学的专有名词，后来英国的学者把它当做心理学著作的标题，告诉我们:每个人身上都是带有正能量的，而只有健康、积极、乐观的人生态度才带有正能量，和他们交往你也会觉得很快乐。的确，这不仅是“正能量”的含义，更是现在都市人缺乏的一种生活态度!现代人每天都忙碌着，压力也随之而来。学生有来自家长和学校的压力，白领有来自职场的压力，结了婚的成年男士有来自家庭的压力这些压力无处不在，每一刻每一秒都压得人无法喘息。有些人没有旷达乐观的态度，也不懂得去宣泄情绪，那么结果往往是会误入歧途，酿成大祸！“小悦悦”事件让人们看到了人性冷漠与残忍；“瘦肉精”、“毒馒头”、“三鹿奶粉”等食品安全问题更是让人们看到了道德的缺失，良心的泯灭!从这些事件中透露出了人们品德的坏败，没有任何的责任感与道德观，不顾及别人的生命，为了自己的利益不惜一切手段，甚至拿老百姓的日常饮食开玩笑！俗话说:“民以食天！”如果我们的饮食链出了问题，那有多少人的健康会受到威胁？这又将导致多么严重的后果啊！这些人还有什么“正能量”可谈！如果社会中的每个人都像他们一样违背自己的道德与良心，没有积极、乐观、健康的为人标准，那社会哪还有人情味！每个人都带着假面具冷冰冰的对待他人，试问一下，如果你处在这样的社会中，过着这样的生活，会感到快乐，温暖，舒服吗？所以，我们的生活才需要“正能量”,需要有快乐的面孔出现，需要有乐观向上的生活态度。如果我们能像“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌一样助人为乐，为社会无私奉献，善良正直，那么社会遍地将开满和谐之花！因此，让我们从现在开始拥有“正能量”吧，多一点乐观