2020-2021学年吉林省长春市南关区小学三年级上册语文期末试题及答案

2020-2021学年吉林省长春市南关区小学三年级上册语文期末试题及答案1.看拼音写词语。（要求：正确、规范、美观）jiǎoluòjīdòngcāngcuìqìdíróngmáoyánliàoqīngchényuànqiáng【答案】角落激动苍翠汽笛绒毛颜料清晨院墙【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“激”“翠”“颜”“墙”笔画较复杂，易写错，需注意。2.用“\”划去带点字的错误读音。果实累累（léilěi）胳臂（beibì）鲫（jǐjì）鱼窗明几（jījǐ）净处（chǔchù）理答（dādá）应【答案】lěibìjǐjǐchùdá【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。累：[lèi]：1．疲乏，过劳。2．使疲劳。[lěi]：1．连续，重叠，堆积。2．照原数目多少而递增。3．连及，连带。[léi]：1．a．连续成串，如“果实～～”；b．颓丧的样子“果实累累”的“累”选择“léi”，意思是比喻巨大的成绩或者荣誉。臂：[bì]：胳膊。[bei]：见〖胳臂〗“胳臂”的“臂”选择“bei”鲫鱼拼音“jìyú”几：[jǐ]：1.询问数量多少。2.表示不定的数目。[jī]：1.小桌子。2.副词。将近；差一点。窗明几净：形容房间收拾得整洁、干净、明亮。“几”拼音“jī”；处：[chǔ]：1.居住。2.跟别人一起生活；交往。3.置身在（某地、某种情况等）。4.处置；办理。5.处罚。6.姓。[chù]：1.地方。2.机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关。处理拼音“chǔlǐ”：意思是处置、安排、加工，快速的解决问题，也泛指低价出售。答：[dá]：1.回答。2.受了别人的好处，还报别人。3.姓。[dā]：义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。答应拼音“dāying”，意思是（动）①应声回答。②同意；允许。3.把词语补充完整，并选择一个造句。鸦雀（）声（）忙脚乱五谷（）登争先恐（）引人注（）自言自（）（）_______________________【答案】①.无②.手③.丰④.后⑤.目⑥.语⑦.鸦雀无声⑧.上课了，教室里瞬间变得鸦雀无声。【解析】【分析】【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。鸦雀无声：形容非常安静。手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。争先恐后：争着向前，惟恐落后。引人注目：特别引起人注意。自言自语：自己跟自己说话。引人注目：她的穿着因为与众不同，所以很引人注目。自言自语：小明总是一个人在自言自语。4.选词填空。A．连续B．继续C．陆续（1）敌人不断反扑，战斗非常激烈，我军的伤员（）从火线上抬下来。（2）白求恩说：“请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，（）给伤员做手术。（3）白求恩大夫在手术台旁，（）工作了九十六个小时。【答案】①.C②.B③.A【解析】【分析】【详解】本题主要考查近义词辨析。连续：相连接续。继续：连续下去；不中断进程。陆续：表示有先有后，时断时续。（1）结合语境“伤员从火线上抬下来”应该是有先后顺序，陆陆续续的，选择“陆续”。（2）结合语境白求恩给伤员做手术，应该是不能中断的连续下去，选择“继续”。（3）结合语境白求恩工作了九十六小时，应该选择“连续”。5.按要求完成练习。（1）桌子上一本语文书。（修改病句）____________________（2）蚂蚁队长说（）照样要受惩罚（）（在空白处加上标点）（3）它声音小得___________________。（把句子补充完整）【答案】①.桌子上有一本语文书。②.：“③.”。④.几乎听不见【解析】【分析】【详解】（1）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句成分残缺，缺少谓语，在“桌子上”后加上“有”或者“放着”。（2）本题考查标点的运用。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。本句的提示语在前面时可以加上冒号和引号，一句话说完要加句号。（3）本题考查了句子的补充。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。中间为“得”，前面为动词，则后面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配。6.把下面的诗句补充完整。（1）（）寒山石径斜，（）生处有人家。（2）（）儿童挑促织，夜深篱落一（）。（3）两岸（）相对出，孤帆一片（）来。（4）荷叶罗裙（）裁，芙蓉向脸（）开。【答案】①远上②.白云③.知有④.灯明⑤.青山⑥.日边⑦.一色⑧.两边【解析】【分析】【详解】本题主要考查对古诗得背诵与默写能力。（1）出自唐代杜牧的《山行》。全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。全文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（3）出自唐代李白的《望天门山》。全文：《望天门山》唐代：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（4）出自盛唐王昌龄的《采莲曲》。全文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。7.按原文填空。（1）光持石击瓮破之，水迸，（）。（2）从一首（）的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（3）美丽的菊花在秋雨里频频（）。（4）当微风拂过，那（）轻轻柔柔，好像呢喃（），让人感受到大自然的温柔。（5）一时强弱在于力，（）胜负在于理。（6）仁者（），有礼者敬人。【答案】①.儿得活②.轻快③.点头④.声音⑤.细语⑥.万古⑦.爱人【解析】【分析】【详解】（1）出自文言文《司马光砸缸》，全文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（2）选自课文《大自然的声音》。（3）选自课文《秋天雨》。（4）选自课文《大自然的声音》。（5）“一时强弱在于力，千古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。（6）“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。8.“西沙群岛也是鸟的天下”这句话是这个段落的中心句。（）9.《美丽的小兴安岭》一文是按照“总述—分述—总述”结构写的。（）10.“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地看了看，用鼻子闻了又闻。”这句话描写了父亲的动作。（）11.《拇指姑娘》《丑小鸭》《灰姑娘》的作者都是格林兄弟。（）【答案】8.√9.√10.√11.×【解析】【分析】【8题详解】本题考查中心句的判断。题目叙述正确。《富饶的西沙群岛》这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。“西沙群岛也是鸟的天下”是文章第六段的中心句。【9题详解】本题考查文章结构。题目叙述正确。《美丽的小兴安岭》主要内容是：我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。【10题详解】本题考查描写方法。题目叙述正确。从“站、看、闻”可知运用了动作描写。【11题详解】本题考查文学常识。题目叙述错误。《拇指姑娘》《丑小鸭》作者是安徒生。课内阅读英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。12.读下面的句子，通过加点的字，体会到了英子怎样的心情，写一写。（1）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。____________________________（2）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。_____________________________13.为什么同学们给英子两次掌声？第一次：_______________________第二次：_____________________14.在生活和学习中，你想把掌声送给谁？说说原因。___________________________【答案】12.①.“犹豫”、“慢吞吞”、“红红的”、“终于”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。②.“深深地鞠了一躬”是英子感谢大家对她的鼓励，让她变得自信、快乐了。13.①.表示同学们对英子无声的鼓励和支持。②.表示对英子的肯定和喝彩。14.送给自己。我认为每天都能努力学习、认真完成作业的自己很棒。【解析】【分析】【12题详解】本题考查体会人物的心情。咀嚼关键词，领悟真感情。作者往往一字一词，心境全出，甚至因心情不同，运用相同的词所表达的感情色彩也不相同。（1）从“犹豫”“慢吞吞地”“眼圈红红的”可以看出,英子对上讲台讲故事这件事是很抵触的，“眼圈红红的”，表现了她的痛苦。所以三个词连在一起充分表现出英子的心理状态是无奈、不情愿和痛苦的。（2）“深深地鞠了一躬”是英子在表达对大家的感激之情。【13题详解】本题考查了学生的阅读理解能力。思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。完成本题要结合全文来回答。通过阅读可知，小英子因残疾而忧郁自卑，她没有信心上台演讲。结合“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声”可知，第一次掌声是同学们为鼓励小英子能勇敢上台演讲。结合“她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声”可知，第二次掌声是同学们对小英子精彩演讲的赞扬。【14题详解】本题考查知识拓展。通顺流利地表达出你想把掌声送给谁，并说明理由即可。课外阅读我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。15.用“——”画出全文的中心段。16.“端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。”这句话是全文的（）A.中心句 B.过渡句 C.总起句17.选择正确答案的序号填入括号内。（1）A．颜色B．味道C．形状这篇短文4-6小节分别介绍了杨梅的（）、（）、（）（2）A．黑红B．淡红C．深红杨梅颜色的变化顺序是（）——（）——（）18.判断对错。（1）这篇短文向我们介绍了杨梅树和杨梅果。（）（2）熟透的杨梅一点酸味也没有了。（）（3）短文第二自然段运用了比喻和拟人的修辞方法。（）（4）杨梅的叶子特点是狭长，秋天就变黄了。（）19.你的家乡出产什么？请你为它设计一条宣传语。_______________________________【答案】15.我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。16.B17.①.C②.A③.B④.B⑤.C⑥.A18.①.√②.×③.√④.×19.人参：健康知音，参入人心！【解析】【分析】【15题详解】本题考查找中心段。中心段落、中心句：可以表达出文章的中心思想或主旨，或可以表达作者的思想感情的段落或句子。这是一篇状物的文章，写了杨梅树的叶、果实，重点写了果实的形状、颜色和滋味，字里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。直接表达作者对杨梅喜爱的句子是“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”【16题详解】本题考查句子的作用。要根据语段内容及上下文内容加以分析，结构上一般为过渡、引起下文、为下文做铺垫等。“端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。”引起下文，是总起句。C选项正确。【17题详解】本题考查读文获取信息的能力。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。（1）仔细读文可知，第四段句子“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺”写出了杨梅的形状。第五段句子“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的累，而是因为太红了，看上去像黑的”写出了杨梅的颜色。第六段句子“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越长越爱吃”写出了杨梅的味道。（2）根据第五自然段句子“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了”可知答案。【18题详解】本题考查对文章内容的掌握。（1）题目叙述正确。文章第二段介绍了杨梅树，第四、五、六段写了杨梅果。（2）题目叙述错误。从“我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的”可知题目叙述错误。（3）题目叙述正确。“细雨如丝”运用了比喻的修辞，“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”运用了拟人的修辞。（4）题目叙述错误。从句子“它们伸展着四季常绿的枝条”可知题目叙述错误。【19题详解】本题考查写宣传语。宣传标语的写法标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。写宣传语要巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法,可以使广告词生动形象，增强宣传效果。选择一种你家乡的特点，用上修辞手法。20.习作请你选择身边最熟悉的一个人，想想这个人有什么特点，结合具体事例写一写，题目自拟。要做到字迹工整，语句通顺，字数不少于150字。【答