2023-2024学年广东省广州市天河区部编版小学三年级上册语文期末试题及答案

2023-2024学年广东省广州市天河区部编版小学三年级上册语文期末试题及答案识字与写字。1.读句子，看拼音写词语。（1），太阳出来了，天气变得，人们来到游玩。（2）的天空中，有几只的鸟儿飞过。（3）快来了，着药材的货车停靠在旁。【答案】（1）（2）（3）【解析】【详解】本题考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先认真拼读，明确要写的词语，然后写出正确的词语，写完后再次检查是否正确。书写时注意汉字的笔画和结构，做到工整、规范和美观。本题书写时要注意“晨、暖、郊、朗、翠、暴、载、街”容易写错。2.选出多音字正确的读音。假期（jiǎjià）挑（tiāotiǎo）战兴奋（xīngxìng）晃眼（huǎnghuàng）窗明几净（jǐjī）喷香（pēnpèn）【答案】jiàtiǎoxīnghuǎngjīpèn【解析】【详解】本题考查字音的辨析。此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。假：[jiǎ]1．借。2．虚伪的：不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。[jià]1．按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。假期，读音jiàqī；休假或放假的时期。挑：[tiǎo]1．用竿子棍棒等的一头举起或支起。2．抉出；剔除。3．扬起；举起。4．挑动；挑拨。[tiāo]1．扁担等两头挂着东西，用肩担着。2．挑的东西。3．挖取。4．选，拣。挑战，读音tiǎozhàn；指激使敌方出战,亦指鼓动对方与自己竞赛。兴：[xīng]1．流行；盛行。2．使盛行。3．发动。4．创办。5．起；起来。6．昌盛；旺盛。[xìng]1．对事物喜爱情绪。兴奋，读音xīngfèn；因高兴或受某种刺激而精神激奋。晃：[huàng]摇动；摆动。[huǎng]1．（光芒）闪耀。2．很快地闪过。晃眼，读音huǎngyǎn；光线过强,刺得眼睛不舒服。几：[jǐ]1．疑问代词。用以询问数目多少。2．数词。表示二到九的不确定的数。3．在具体的上下文里，代替某个确定的数目。[jī]1．搁置物件的小桌子。2．细微的迹象；事情的苗头或预兆。3．表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。窗明几净，读音chuāngmíngjījìng；窗户明亮，小桌洁净。形容房间收拾得整洁、干净、明亮。喷：[pēn]1．液体、气体等急遽涌射。2．［喷嚏（tì）］也说“嚏喷”。鼻黏膜受到刺激而引起的鼻孔猛烈喷气并发声的现象。3．吐出。[pèn]1．气味浓。2．量词。用于开花结实的次数。喷香，读音pènxiāng；（形）香气浓厚；非常香。3.选出横线上使用正确的字。（1）书桌上的_____（盒盖）子里装着很多有关秋天的_____（邮油）票。（2）冬天来了，树叶随风_____（漂飘）落，地面像_____（铺捕）上了地毯。（3）小鸟默不_____（做作）声地立在枝头，一副悠闲的_____（姿资）态。【答案】①.盒②.邮③.飘④.铺⑤.作⑥.姿【解析】【详解】本题考查形近字辨析填空。（1）盒：一种同底盖相合而成或抽屉式的盛物器具。盖：器物上部有遮蔽和封闭作用东西。邮：指邮票。油：动物的脂肪和由植物、矿物中提炼出来的液体。结合句子语境可知，本句是指在书桌的盒子里装着许多关于秋天的邮票。第一空，选“盒”，组成词语“盒子”,指可盛放物体的东西,多为方形且有盖；第二空，选“邮”，组成词语“邮票”,指供寄递邮件贴用的邮资凭证。（2）漂：浮在液体表面不下沉；浮游。飘：随风摆动或飞舞。铺：把东西展开或摊平。捕：捉；逮。结合句子语境可知，本句是指树叶随风飘落，好像给地面铺上了地毯。第一空，选“飘”，组成词语“飘落”，形容物体飘荡降落的下沉状态；第二空，选“铺”，组成词语“铺上地毯”，指把地毯散开放置，平摆。（3）做：从事某种工作或活动。作：起；兴起劳作；工作。姿：样子；形态。资：财物。资历。结合句子语境可知，本句是指小鸟一声不出的立在枝头，呈现出一副悠闲的样子。第一空，选“作”，组成词语“默不作声”，沉默，不说一句话；第二空，选“姿”，组成词语“姿态”，指容貌神态、样子、风格、气度等；或物体呈现的样子。4.写句子“这件事，磨lì了我的意志。”时，你有一个字不会写，可以使用_____查字法进行查找，根据字义，应该选（）A．B．C．D．【答案】①.音序②.C【解析】【详解】本题考查查字典和词语的理解。音序查字法是一种根据汉字的读音来快速查找汉字的方法。如果知道读音,但不会写这个字，就用音序查字法。C．根据字义，砺：1.粗磨刀石。2.磨。结合句子。再结合句子意思，可知这件事使我的意志得到了磨炼，故该词语为“磨砺”，释义：1.（动）摩擦使器物锐利。2.比喻人在困境中磨炼。故选C。梳理与探究。5.观察下列成语，说说你的发现。摇头晃脑披头散发面红耳赤张牙舞爪（1）上述成语都含有_______的名称。（2）再写出两个同类型的成语：_______、_______。【答案】①.人体部位②.手疾眼快③.挤眉弄眼【解析】【详解】本题考查成语的归类和仿写。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。披头散发：形容头发长而散乱。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。张牙舞爪：形容猛兽恶可怕。也比喻猖狂区恶。提心吊胆：形容十分担心或害怕。（1）观察词语可知，这些成语都与人体有关，都含有人体部位的名称。（2）含有人体部位的成语还有：七嘴八舌、手舞足蹈、指手画脚、眉清目秀、头重脚轻、举手投足、毛手毛脚、目瞪口呆、口是心非、眼疾手快等。6.遇到难懂的词，你会怎么做？我憧憬着即将到来的寒假，我们可以在冬日的暖阳下和朋友玩耍，在皎洁的月光下和家人团聚，真希望这一天快点到来。（1）联系上下文，我认为“憧憬”的意思是：__________。（2）理解“皎洁”我使用的方法是：__________，词语的意思是：__________。【答案】（1）向往，希望（2）①.联系生活②.明亮而洁白【解析】【小问1详解】本题考查词语的理解。“我憧憬着即将到来寒假”这句话中“憧憬”本义指对某种事物的期待与向往，此句中指“我”期待寒假的到来。故“憧憬”意思：向往，期待，希望。【小问2详解】本题考查词语的理解。理解词语的方法：近义词法、反义词法、联系上下文、结合生活实际、扩词法、造句法等。如：用联系生活实际的方法理解“皎洁”的意思。“皎洁”常用来形容月光，联系生活实际，月光的特点是明亮而洁白，故“皎洁”的意思是明亮而洁白。7.修改病句。（1）运动会上，看着我们班齐心协力获得冠军，太激动了。_______________（2）我们穿着校服，戴着遮阳帽，尾随老师去秋游。_______________【答案】7.运动会上，看着我们班齐心协力获得冠军，我太激动了。8.我们穿着校服，戴着遮阳帽，跟随老师去秋游【解析】【小问1详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见的病句有以下几种类型：语序不当、用词不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本句缺少主语，应在“太激动了”前面加上“我”或其他主语。【小问2详解】本题考查修改病句。本句用词不当，“尾随”指像尾巴那样地跟随，比喻紧跟其后；跟在别人身后，意图实施不法行为。可将“尾随”改成“跟随”。8.请补充下列句子。（1）祖国河山壮美：天门山雄奇“____________，碧水东流至此回。”洞庭湖秀美“____________，潭面无风镜未磨。”（2）朋友之间要互助，“二人同心，_________”；对待他人要有礼，“仁者爱人，_________”。（3）风，是大自然的音乐家。他会在______________。【答案】①.天门中断楚江开②.湖光秋月两相和③.其利断金④.有礼者敬人⑤.森林里演奏他的手风琴【解析】【详解】本题考查名篇名句和课内文章的理解与默写。（1）书写时注意“断、楚、湖”的正确写法。（2）书写时注意“断、礼、敬”的正确写法。（3）书写时注意“演、奏、琴”的正确写法。9.阅读与鉴赏。狮子、羚羊和狐狸①狮子穿过丛林，紧紧地追逐着羚羊，眼看就要追上了……②羚羊似乎没有逃生的机会了，因为在它的脚下，横着一道深深的大峡谷。但是，脚步轻捷的羚羊并不泄气。它（拼命拼搏）一跳——好比弓弦上发出的利箭。它蹿过了峡谷，站在对面的悬崖上，回头凝视着它的敌人。③狮子不再追赶了。这时候，狐狸正好在它附近溜达。④“怎么！以你的力气、你的敏捷，随随便便就能做出惊天动地的事情！然而，你（竟然固然）让一只小小的羚羊嘲笑你。”狐狸轻笑道，“峡谷虽然宽，但你若真要过去，就一定能跨过去。你要知道，我的朋友，我说的都是实话。我说的都是实话。你的身体多么（壮大强壮），你的腿脚又是多么轻捷啊！”⑤这些冷嘲热讽的话，大大地刺激了狮子。它纵身一跃——糟糕，那宽而深的峡谷并不是它所能跳过去的。狮子（猛烈猛然）栽下去，摔得粉身碎骨。⑥对于不能正确认识自己，轻易相信别人花言巧语的狮子大王我们无须敬畏，而对于不轻易放弃的羚羊却要仰视。（选自《克雷洛夫寓言》，略有改动）（1）选出括号里恰当的词语。（2）下列句子说法正确的打“√”，错误的打“×”。①“你要知道，我的朋友，我说的都是实话。”因为狐狸是狮子的好朋友____②羚羊回头凝视着它的敌人，这里的“敌人”指的是狮子。____③狮子之所以摔得粉身碎骨，是因为受到了狐狸的刺激。____④文中画“”的句子使用了拟人的修辞手法。____⑤我们无须敬畏狮子，因为它容易受外人影响，做出错误的决定。____（3）请你预测一下：如果狮子不去理会狐狸的“热心劝告”，接下来将会有怎样的故事？写不少于3句话。____________________（4）童话王国里充满了爱与美。除了课本中的童话，本学期你一定还读了许多课外的童话故事，你最喜欢的童话故事主人公是谁？为什么喜欢？请你写下来。【答案】（1）拼命竟然强壮猛然（2）①.×②.√③.×④.×⑤.√（3）狮子没被狐狸的奉承所迷惑，觉得“它不过说说罢了”，对奉承话不以为然。因为它意识到自己的能力有限，开始接受自己的弱点，并学会了更加谨慎和理智地行动。它于是尝试寻找到其他的猎物，以获得更好的生存机会。（4）丑小鸭丑小鸭因为丑小鸭面对种种不幸的遭遇，不消沉，不自卑，乐观、自信、勇敢地面对一切困难的精神让我敬佩不已。【解析】【小问1详解】本题考查词语搭配。拼命：指豁出性命去干某事。拼搏：使出全部力量搏斗或者争取。竟然：表示出乎意料。固然：表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。壮大：强壮粗大；变得强大。强壮：形容男人身体健壮,孔武有力。猛烈：气势大，力量大；急剧。猛然：突然，忽然。第一处：结合语境可知，表示羚羊豁出性命纵身一跳，故选择“拼命”；第二处，结合语境可知，此处没想到你让一只小小的羚羊嘲笑你，故选择“竟然”；第三处，结合句中“身体”一词可知，应选择“强壮”，表示狐狸奉承狮子的身体健壮，孔武有力；第四处，结合语境可知，是指狮子突然栽了下去，故选择“猛然”。【小问2详解】本题考查对文章内容的理解。①结合文章第⑤自然段中“这些冷嘲热讽的话，大大地刺激了狮子。”可知，狐狸并不是狮子的朋友，只不过是在吹嘘它。故本项判断为错误。②结合文章第①自然段“狮子穿过丛林，紧紧地追逐着羚羊，眼看就要追上了”可知，羚羊回头凝视着它的敌人，这里的“敌人”指的是狮子。故本项判断为正确。③结合文章第⑥自然段“对于不能正确认识自己，轻易相信别人花言巧语的狮子大王我们无须敬畏”可知，狮子之所以摔得粉身碎骨，不是因为受到了狐狸的刺激，而是因为它没有正确认识自己。故本项判断为错误。④结合文章第②自然段画线句子“它拼命一跳——好比弓弦上发出的利箭。”可知，本句指“跳跃的羚羊”比作“弓弦上发出的利箭，是运用了比喻的修辞手法。故本项判断为错误。⑤结合文章第⑥自然段“对于不能正确认识自己，轻易相信别人花言巧语的狮子大王我们无须敬畏”可知，我们无须敬畏狮子，因为它容易受外人影响，做出错误的决定。故本项判断为正确。【小问3详解】本题考查续写故事。续写时，从原文出发，结合题干要求，进行延伸并完成续写。本文中狮子因为听了狐狸奉承话而被摔得粉身碎骨，那么可根据文章内容进行反方向预测，如果没有听从狐狸的“热心劝告”接下来会发生什么故事？是不是会有不一样的结局？答案不唯一，言之有理即可。示例：狮子听了狐狸的话后思索了几秒钟，嘴里夸着它真聪明，竟然如此了解自己，并笑呵呵地走向狐狸，等它明白过来时已经晚了，最终狐狸成了狮子的盘中餐。自此以后，狮子开始重新审视自己的能力，有目的地寻找猎物，捕猎更加得心应手。【小问4详解】本题考查课外知识的积累。本题是一道开放性题目，可结合自己的知识积累，选择一个最喜欢的童话故事，写出故事名、主人公，并简单阐述喜欢的理由。示例：我最喜欢的童话故事是《了不起的狐狸爸爸》，主人公是狐狸爸爸福尔，因为狐狸爸爸聪明且精明，他总是能够在危机时刻想到最好的解决方法。他用他的智慧帮助他的家人和朋友，成功地打败了那些想要捕杀他们的农夫和猎人。10.阅读。蚂蚁唱歌①依成年人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁？是我老家邻居的女儿小毛豆。②毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，她总是趴在角落里面玩，身上沾满了泥土，脏污不堪的样子，毛豆的妈妈总是抱怨：“这衣服好不容易才洗干净，一眨眼的功夫全脏了，白洗咯，白洗咯。”③某天下午，我午睡醒来，在厨房后面发现毛豆，好奇地凑上去问她在干什么，她小声地告诉我：“嘘，我在听蚂蚁唱歌呢。”我顺着她的视线看过去，果然在土墙上看到一窝蚂蚁，我也顺势坐下来，问：“它们怎么唱？”毛豆说：“它们先是清清嗓子，小声地叫两句。没过一会，它们开始大声唱起来，触角一摇一摆的，好像在跟随着节奏打拍子。”我倾耳倾听了好一会，说：“我也听见了蚂蚁唱歌了，你看那胖胖的蚂蚁像小猪一样哼哼，小细腰蚂蚁的声音又尖又脆。还有那只来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的。”她不住地点头，应和着我：“我天天都来听，天气好的时候它们才肯唱。”她仰着脸冲我说着，开心地笑了起来。④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐是我小时候未曾发现的。毛豆长大了会干什么呢？我想，她一定会做那些浪漫童年里，期许去做的大事吧，而拥有一个能听见蚂蚁唱歌的童年，该有多么幸福啊。（节选自刘心武《蚂蚁唱歌》，选文有删改）（1）毛豆认为蚂蚁只有在___天气下才唱歌，文中画“”的句子应该用___（填序号）的语气读（A．悲伤B．平淡C．激动D．疑问）。（2）请根据课文情境，写一写“我”的内心想法。当“我”跟她开心地形容听到蚂蚁不同的声音时，“我”会想：____________。（3）看到文中第③自然段加点的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？____________________。（4）作者说能拥有一个能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么幸福啊。请联系你的生活实际，简单写一件让你感到快乐的事情。____________________【答案】10.①.好②.C11.多么天真无邪的孩子啊，完全凭自己的想象开心并快乐着，童年真是无比的幸福与快乐啊12.一只小蚂蚁站在一片树叶上，它轻轻地清了清嗓子，然后开始小声地唱了起来。它的声音虽然很小，但很清晰，仿佛是一首轻柔的歌曲。13.记得小时我和同伴用空火柴盒做琴弹，就是把空火柴盒中间穿两个洞，再用两根丝线穿过，伙伴把丝线两头拉紧，然后放到我耳边，让我用一只手不停地拨丝线，火柴盒就会发出动听的声音，好玩极了。直到现在想起来还觉得特别有趣。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容的理解和朗读的语气。结合文章第③段“我天天都来听，天气好的时候它们才肯唱。”可知，毛豆认为蚂蚁在好天气才唱歌。文章划线句“它们先是清清嗓子，小声地叫两句。没过一会，它们开始大声唱起来，触角一摇一摆的，好像在跟随着节奏打拍子。”这句话是毛豆在跟我讲述蚂蚁是如何唱歌的，毛豆在讲得时候很投入很兴奋，终于有人愿意和她一起聆听蚂蚁的歌声了。所以语气是激动的。故选C。【小问2详解】本题考查文章内容的理解和语言表达能力。结合文章第③段“我倾耳倾听了好一会”可知，“我”没有像其他大人一样觉得孩子趴在地上很调皮，而是用心去理解孩子的想法，而且“我”也很喜欢孩子这份纯真，孩子们总能从平凡的生活中发现乐趣。所以“我”会想：这孩子想象力真丰富，多么天真无邪，多么无忧无虑啊！童年真是美好！【小问3详解】本题考查文章内容的理解。“清清”搭配嗓子，句中的意思是蚂蚁在唱歌前清嗓子做准备，使声音更加清脆悦耳。用叠词“清清”我仿佛看到：小蚂蚁先咳嗽两声，确认嗓子里面没有痰，然后小声地叫了两声，为开唱做好准确。接着小蚂蚁扬起头，触角跟着歌声一摇一摆地打着节拍，沉浸在美妙的歌声中。【小问4详解】本题考查语言表达能力。结合生活实际，简单写一件快乐事情，注意语句通顺。如：小时候，我常常和朋友们在田野里奔跑，听蝉鸣鸟叫，感受大自然的美丽。那时候，我们的心灵纯净，感受幸福的能力也特别强。一次，我们在树下玩耍，听到一只蚂蚁在唱歌，虽然只是我们想象中的声音，但那一刻的快乐和幸福感至今难以忘怀。表达与交流。11.口语交际。（1）校园广播站发起主题为“我眼中的校园”的征文活动，请填一填校园里有哪些带有色彩的景物。（2）校园的生活丰富多彩。学校体育科正在招募足球队成员，你也想加入。如何才能成为当中的一员呢？赶紧请教一下体育科王老师吧。①你走到办公室，王老师正在打电话，你应该。A．直接走过去请教B．等王老师打完电话再请教②王老师打完电话后，你走到他跟前，礼貌地问道：“。”王老师：“我们的招募对象是三至六年级的同学，具体的条件。”我：“。”王老师：“不客气。老师期待你的参与！”【答案】（1）（2）①B②王老师，学校体育科正在招募足球队成员，我也想加入，可以吗等你到了三年级才可以谢谢老师，等我到三年级再来报名。【解析】【详解】本题考查口语交际综合。（1）校园中带有色彩的景物：鲜红的国旗、雪白的墙壁、五彩缤纷的花坛、铜色的雕像等。（2）第一空：走进办公室的时候，王老师正在打电话，我们要有礼貌，不能打扰，所以应该等一等再向王老师请教，故选B。第二空：为情景对话，跟老师、长辈交流要有礼貌，语言要得体。如：王老师打完电话后，你走到他跟前，礼貌地问道：“老师，您好！听说学校体育科正在招募足球队员，我能参加吗？”王老师：“我们的招募对象是三至六年级的同学，具体的条件要等你到了三年级才有机会参加。”我：“谢谢王老师。等我到了三年级，我一定会再来报名的。”12.习作。请你根据以下情境创编