2020-2021年广东省广州市番禺区六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2020-2021年广东省广州市番禺区六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)写字检测1.把字规范、端正地写在田字格里。矣咆腐呻贯【答案】矣咆腐呻贯【解析】【分析】【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。2.把文段整洁、美观地抄写横线上。虽然你只是一株稚嫩的幼苗，只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你只是涓涓细流，只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你只是一只雏鹰，只要心存高远，终会占有蓝天。___________________【答案】虽然你只是一株稚嫩的幼苗，只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你只是涓涓细流，只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你只是一只雏鹰，只要心存高远，终会占有蓝天。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“嫩”、“韧”、“锲”、“鹰”、“然”的写法。积累运用3.读拼音，根据语境写词语。不觉已到六年级，一路走来难免diēdiēzhuàngzhuàng（），可能有过jīnghuāng（），可能有过jǔsàng（），但要相信所有苦难都是岁月kāngkǎi（）的馈赠，它将是我们人生中的重要jīnglì（）。【答案】①.跌跌撞撞②.惊慌③.沮丧④.慷慨⑤.经历【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“撞、慌、沮、慷、慨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4.将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。①天（）之音②笔走龙（）③轻歌（）舞④粉（）登场⑤有（）有眼⑥（）如生学校文艺汇演开始了，民乐队弹奏起悠悠古曲，犹如（）；戏曲组小演员（），随着乐曲（）……欣赏着同学们（）的自信展示，老师们无比欣慰！【答案】①.籁②.蛇③.曼④.墨⑤.板⑥.栩栩⑦.①⑧.④⑨.③⑩.⑤【解析】【分析】【详解】考查补写词语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。天籁之声：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。粉墨：化妆品，这里指化装。有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。结合词语意思，根据“民乐队弹奏起悠悠古曲”，第一空可选填“天籁之声”；根据“戏曲组的小演员”，第二空可选填“粉墨登场”；根据“随着乐曲……”，第三空可选填“轻歌曼舞”；根据“欣赏着同学们的自信展示，老师们无比欣慰！”，第四空可选填“有板有眼”。5.下列对应内容不正确的一项是（）A.五行相生（五行：金木水火土） B.五谷丰登（五谷：稻麦薯菽稷）C.五音不全（五音：宫商角徵羽） D.五彩斑斓（五彩：黄青赤白黑）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查文学常识识记。文学常识在于平时的积累。A项正确，五行是华夏民族创造的哲学思想。多用于哲学、中医学和占卜方面。五行学说是华夏文明重要组成部分。古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是金、木、水、火、土，彼此之间存在相生相克的关系。B项不正确，五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。平常俗称的五谷所指五种谷物。五谷，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。C项正确，五音不全泛指对于音乐感的缺乏或吐字发音方面存在的缺陷。五音：中国古乐曲是五声音阶，唐代时用“合、四、乙、尺、工”，更古则用“宫、商、角、徵、羽”，相当于西方音乐的，“哆、来、咪、索、拉”。D项正确，五彩斑斓，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。故选B项。6.围绕“好斗的公鸡”，以下（）项材料适合表达此中心。（多选）①模样威武。②每天催人早起。③冲着镜子里的自己狂啄不止。④把来抢食的公鸡啄得落荒而逃。⑤找到吃的就唤鸡宝宝来吃。⑥获全村斗鸡比赛冠军。【答案】①③④⑥【解析】【分析】【详解】本题主要考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。适合。①模样威武。词语的威武能体现主题“好斗的公鸡”。不适合。②每天催人早起。句子催别人起床不能体现主题“好斗的公鸡”。适合。③冲着镜子里的自己狂啄不止。句子的“狂啄不止”能体现“好斗”。适合。④把来抢食的公鸡啄得落荒而逃。句子的“啄得公鸡落荒而逃”能体现“好斗”。不适合。⑤找到吃的就唤鸡宝宝来吃。这个句子体现爱孩子，但不能体现“好斗”。适合。⑥获全村斗鸡比赛冠军。成为斗鸡冠军，能体现主题“好斗的公鸡”。7.按要求完成句子练习。（1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（把这句话的意思写下来）_______________________（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这句话的语言特点是：_______________________这样表达的好处：_________________________【答案】①.钟子期死伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再也没有值得为之弹琴的人了。②.短句或老汉语言简短有力。③.符合洪水袭来的危急环境，更能表现老汉临危不乱、心系群众，具有极强组织能力的人物特点。【解析】【分析】【详解】(1)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”出自文言文《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世界上没有值得他为之弹琴的人。(2)本题考查句子的表达。分析语言特点，根据当时的环境分析语言的表达效果。本句出自课文《桥》。“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”本句的特点是语言简练，连用了三个感叹号。这样表达的好处是表现了老汉的镇定及当时情况的危急。8.根据积累填空。祖国山河美：我们不仅看到了老舍笔下“在天底下，__________，__________”的辽阔草原，欣赏过杜牧诗中“__________，水村山郭酒旗风”的江南美景，还陶醉过辛弃疾词中“_________，听取蛙声一片”的丰收年景。先辈人格美：从陆游的“位卑_________”，鲁迅的“无情未必真豪杰，__________”，以及毛泽东“万水千山_________”等诗词中，后人总可以吸取丰富的精神营养。【答案】①.一碧千里②.而并不茫茫③.千里莺啼绿映红④.稻花香里说丰年⑤.未敢忘忧国⑥.怜子如何不丈夫⑦.只等闲【解析】【分析】【详解】本题考查根据课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”出自课文《草原》。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自杜牧的《江南村》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。意思是：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是;即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的《答客诮》，全诗为：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。阅读理解9.阅读下面几则材料，完成练习。1．李轩要去探望住南京市佳盛花园的姑姑，以下是他查询高铁票的截图。

（1）李轩要从站出发，经站中转换乘，到站下车。（2）李轩打电话告诉姑姑，当天他（时间）出发，（时间）到达南京南站。2．李轩到达南京后，打算乘坐公交车去姑姑家。请根据下面的公交站牌为他设计合理的路线。南京南站（）站佳盛花园站3．李轩发现佳盛花园名称拼写有误，他提醒在居委工作的姑姑正确的拼写是这样的（）A．JIASHENGHUAYUANB．JiashengHuayuanC．JIASHENGHUAYUAND．JiaShengHuaYuan【答案】1．（1）广州南武汉南京南（2）10：0016：592．19钓鱼台2043．B【解析】【分析】【详解】1．本题考查了学生从文本中获取信息解决问题的能力。通过观察可知：（1）李轩要从广州南站出发，经武汉站中转换乘，到南京南站下车。（2）李轩打电话告诉姑姑，当天他10:00（时间）从广州南站出发，16:59（时间）到达南京南站。2．本题考查了学生从文本中获取信息解决问题的能力。通过观察可知，从南京南站到佳盛花园站从坐19路车与204路车，其中钓鱼台站是两路公交车都要经过的地方，所以他要先从南京南站坐19路车到钓鱼台站，然后换乘204路车到佳盛花园站3．本题考查了对拼写规则的了解。地名由专名和通名构成的地名，专名与通名分写，地名的汉语拼音的第一个字母大写，分写各段的每段第一个字母大写。所以“佳盛花园”的正确拼写方式是“JiashengHuayuan”。故选B。阅读《童年》（节选，略有改动），完成题目。①外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。②我从墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦干净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”③有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失。④我有好多次坐在围墙上面的树权上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。⑤有一次，他们玩起了捉迷藏游戏。轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。⑥“一，”二哥喊道，“二……”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻碰了几下，人就不见了。⑦我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”⑧我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎一—怎么掉——掉下……去啦……”⑨“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥接着他，用手帕擦他脸上的血。老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”“你们会挨打吗？”我问。老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”“对，不要说。”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。⑩这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。⑪兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹。老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里互相打量着，交谈了很久。10.若为以上节选内容加一个小标题，最适合的是（）A.邻居三兄弟 B.我和邻居三兄弟 C.邻居弟弟遇险记 D.我邻居11.三兄弟有许多吸引“我”的地方，“我”特别喜欢的是（）A.他们都是灰衣灰帽灰衣服。 B.两位哥哥对“小不点儿”的态度。C.他们快乐地玩我没有见过的游戏。 D.他们活泼机灵，相互关心。12.第③自然段“这使我怅然若失”句子中，“我”怅然若失的主要原因是（）A.三兄弟误解了“我”。 B.三兄弟看不起“我”。C.“我”失去与三兄弟玩机会。 D.“我”失去与三兄弟打架的机会。13.文章主要对“我”进行了哪些方面的描写？（）A.语言、外貌描写 B.动作、神态描写C.动作、心理活动描写 D.外貌、心理活动描写14.注意文中加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界？（）A.自由自在 B.悠闲快乐 C.孤独寂寞 D.顽皮捣蛋15.如果要讲述文中弟弟掉到井里的故事，应采用的阅读方法是（）A.快速阅读全文，重点把握每个人物的性格特点。B.重点阅读⑤—⑨自然段，主要关注人物的语言描写，把握说话的语气。C.重点阅读⑤—⑨自然段，主要关注人物描写和环境描写。D.重点阅读⑤—⑨自然段，重点关注情节，梳理好故事的起因、经过、结果。16.文中画“”线的句子用了什么描写手法？这处描写有什么作用？_________________17.在与三兄弟结为玩伴的过程中，“我”留给你怎样的印象？结合相关描写，具体说说童年的“我”是一个怎样的孩子。__________________【答案】10.B11.B12.C13.C14.C15.D16.画线的句子是环境描写，通过“树权还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物描写，烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，充满自豪的心情。17.孤独寂寞、渴望交友、热心助人、灵巧机敏【解析】【分析】【10题详解】本道题考查了给短文加题目。结合内容理解，本文主要写“我”在外祖家的花园里发现三个玩耍的小男孩以及与他们之间发生的趣事。因此可用“我和邻居三兄弟”为题。【11题详解】本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟--那个长得挺滑稻的、活泼机敏的小不点儿的态度。从这句话可知答案。【12题详解】本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：我有好多次坐在围墙上面的树权上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。从这几句话可知答案，选择C。【13题详解】本道题考查了学生对描写方法的理解。结合内容理解，通过阅读可知，文章主要对“我”进行了动作、心理活动描写。【14题详解】本道题考查了学生对句子的理解。联系上下文理解，从“我有好多次坐在围墙上面的树权上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过”可知，我一个人独自坐在围墙上面没有人让“我”和他们玩，可以看出“我”内心世界的孤独寂寞。【15题详解】本道题考查了学生阅读文章的方法。阅读文章可知，本文主要讲述了我和三兄弟之间的事情，因此如果要向同学讲述文中弟弟掉到井里的故事，应采用的阅读方法是重点关注文中故事情节，梳理故事的起因、经过、结果。【16题详解】本题考查对描写方法及其作用的分析能力。解答时，应联系上下文，把握人物内心活动，作出恰当的概括。“刚才我从上面跳到院子里来的那个树枝还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”，这是一处环境描写。发生在我帮两位哥哥救小弟弟之后，树枝还在动摇、树叶从上面落下来说明了“我”救人的速度很快，时间很短。而且也从侧面表现了“我”站在花园旁边，一直在关注着三兄弟的一举一动，非常希望和他们一起玩耍。也更突出了“我”童年的孤独，十分渴望玩伴。【17题详解】本道题考查了学生的语言组织能力。学生根据文章内容进行合理的阐述即可。即：“我”经常站在花园旁边，一直在关注着三兄弟的一举一动，非常希望和他们一起玩耍。突出了“我”童年的孤独，十分渴望玩伴。18.习作。学校的学习生活丰富多彩。六年小学时光，校运会、文艺汇演、演讲比赛、跳蚤市场、书画展……一定给你留下了极为深刻的印象。请以“一次的活动”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，注意运用点面结合的方法，把内容写具体。【答案】一次难忘的活动

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为半命题作文，需要以“一次的活动”为话题进行写作。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。可以填上“快乐、开心、难忘”等词语，结合自己生活实际中，选择一件发生在自己身上的印象深刻的活动写下来。写作过程中注意运用点面结合的方法，可适当运用比喻、拟人等修辞手法，动作、细节、环境描写等表达方式，使文章生动形象。开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结全文，通过这次活动，自己明白了什么道理。附加题本学期，我们在“快乐读书吧”共读了小说《童年》，请答题：19.下面关于《童年》的描述，不正确的是（）A.作者是前苏联作家高尔基。 B.写主人公阿廖沙上大学前的故事。C.这是一部自传体小说。 D.写主人公阿廖沙谋生前的童年故事。【答案】B【解析