2024年新世纪版必修3历史上册阶段测试试卷含答案84

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版必修3历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、20世纪中期有作家认为文学作品应该把“普通人头脑中接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的”、“主观性、随意性强，常打破时空限制，跳跃性较大，从心理结构组织流程，而传统小说多在时空的推移中展开情节”。这种主张A.揭示了现代主义文学的某些特征B.描绘了作家对浪漫主义的追寻C.体现了现实主义文学的批判精神D.反映了文学多元化格局下的融合2、“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于（）A.彻底否定了神学的权威B.促进了资本主义的发展C.肯定人的价值和尊严D.猛烈抨击了封建制度3、1958年6月，在苏联的帮助下，我国建成第一座实验性原子反应堆；1966年中国首次发射导弹核武器实验成功；1971年8月，中国自己制造的第一艘核潜艇下水；1991年12月秦山核电站建成并首次并网发电。取得这一系列成就的主要原因是A.我国雄厚的物质基础B.苏联长期的技术支持C.科教兴国战略的推动D.科学家的努力拼搏4、“不论单一的线条造型，还是不同线条间的组合变化，文字的可读性完全让位于书写时的情绪表达，或喜怒、或穷困、或忧悲、或怨恨种种情致尽现于线条的纵横跳跃、连绵环绕之中。”下列各项书法作品最能符合上述评价的应是A.李斯《会稽刻石》B.王羲之《兰亭序》C.颜真卿《多宝塔碑》D.张旭《肚痛贴》5、文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的，比如彼特拉克曾这样说：“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。”这则材料说明彼特拉克等人文主义者A.仍然坚持自己的宗教信仰B.仍主张听命于天主教教士的宣教C.主张顺从人性追求现世幸福D.主张追求自然赋予的各项权利6、18世纪，继承和弘扬了法国启蒙思想并对其作了经典总结的德意志思想家是A.伏尔泰B.康德C.卢梭D.孟德斯鸠7、苏格拉底认为知识就是德性，真正的知识是对“是什么”的探讨。正如亚里士多德所指出的，“他在把德性看作知识时，取消了灵魂的非理性部分，因而也取消了激情和性格”。这表明，苏格拉底对“知识”的思考A.否定了人的内在本性B.具有鲜明的理性主义色彩C.开始树立人的主体地位D.为城邦民主制提供理论基础8、1920年代末，乡村建设运动逐渐兴起。教育家晏阳初、梁漱溟等人提出在乡村扫除文盲、组织合作社等举措并试点实验；留学归国的陆燮钧博士在定县培育了优良的鸡种和猪种今天仍是当地农民饲养的主要品种之一。据此可知，这场运动A.为传播马克思主义提供实践基础B.对改变乡村面貌具有积极作用C.在知识分子中形成建设乡村共识D.帮助农村实现生产关系的转变评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)9、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。11、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误13、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误14、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误15、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误16、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共30分)17、阅读材料；回答问题。

材料中国近代；也是有史以来的第一部国籍法；是1909年由清廷颁布施行的《国籍条例》。1908年，荷兰殖民者强迫荷属爪哇华侨加入荷兰籍，广大爱国华侨集会商讨抵制办法。办法之一，就是请清王朝及早制定国籍法，以确定华侨国籍。加之东北边疆的朝鲜移民因为国籍问题成为日本侵略中国东北的尖兵，国家的领土主权受到巨大威胁。为此，清政府于1909年颁布施行《大清国籍条例》。该条例采用了以血统主义为主而辅之以出生地主义的折衷办法。这种以血统主义为主的合并制度意味着大量华侨将成为法律上的中国公民，清政府理所当然的具有保护海外侨民的权利，而荷兰殖民者将失去对华侨的控制。同时东北的朝鲜移民也得以加入中国国籍，成为清朝的国民，不再受日本帝国主义的利用与盘剥。1929年，南京国民政府《国籍法施行条例》仍然采用血统主义和出生地主义结合的原则。国民党败退台湾后，对国籍法进行了修改，但基本原则和内容并无多大变化。

——摘编自刘训智《近代中国国籍法的发展与演变》（1）根据材料并结合所学知识；概括晚清国籍法制订的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括清政府国籍法制订的影响。18、阅读材料；完成下列要求。

材料一南宋的太学和州县学多有名无实；朝廷只好转而支持民间或私人创办书院，以补官学之不足。自北宋初就名闻天下的白鹿洞书院；岳麓书院在南宋中期相继复兴。之后，各地争相效法，纷纷建立书院，延聘名师硕儒，聚徒讲学。二十几年后，蔚然成风，呈鼎盛之势。南宋书院大部分集中分布在江南之地，以江西、湖南、浙江、福建为最多。特别是朱熹、陆九渊等一批理学流派的代表人物及弟子都在江南地区讲学，遂使这些地区成为书院最发达之地。

——摘编自王炳照《中国古代书院》

材料二清代新建的书院达781所；其中民办占9.65%，官办占78.74%，其他占11.61%。从道光年间到清末，传教士在中国创办90余所教会书院，分布在30多个城市。洋务运动后，书院“假西学为中学之助，即以中学穷西学之源”，“西学自当以中学为本而提纲挈领”。在晚清重臣张之洞设立的经心；尊经、广雅等书院中，传统经史之学占主要地位，也逐渐传播西学。甲午战后，书院仍然固守传统教育模式，以经史之学为主，以培养科举人才为取向，落后于时代需要。1901年，清廷再次发布上谕，改书院为学堂。至此，书院开始退出历史舞台，被学堂及新式学校所替代。

——摘编自韩凌燕《传统书院在近代的变革》等。

（1）根据材料一；指出南宋书院的性质，并结合所学知识简析其兴盛的原因。

（2）根据材料二，概括清代书院与南宋书院相比呈现出的新特点，并结合所学知识分析清代书院变革的历史影响。19、儒家思想是中国传统文化的主流思想，其为人处世的道德标准在中国历史上产生了深远影响。阅读下列材料：材料一仲弓问仁。子曰："己所不欲，勿施于人。"子曰："夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。"仲弓问仁。子曰："己所不欲，勿施于人。"子曰："夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。"——《论语》父止（只是）于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所（固定的地位），得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治唯止之各于其所而已。——《二程集》材料二父止（只是）于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所（固定的地位），得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治唯止之各于其所而已。知（感觉、知觉）是心之体（根本、主要方面），心自（自然）然（认为是对的）会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。——王阳明《传习录》

请回答：

（1）据材料一指出；孔子认为应该怎样才能实现"仁"。

（2）分别概括材料二、三关于人的道德修养方面的主张，指出其理论依据。评卷人得分五、论述题(共4题，共16分)20、阅读材料；完成下列要求。

材料中国古代汉字发展及传播简表（部分）

——摘编自陆锡兴《汉字传播史》等根据材料信息，任从一个角度拟定一个论题，并结合中国古代史的相关史实加以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）21、阅读材料；完成下列要求。

材料19世纪至20世纪初期部分科学成就信息表。

。时间。

国家。

科学家。

科技成果。

1831年。

美国。

法拉第。

发现电感应现象。

1838年。

德国。

施莱登。

总结细胞研究的成果；首次提出细脱学说。

1839年。

德国。

施旺。

把细胞学说扩大到动物研究。

19世纪初期。

法国。

拉马克。

提出生物从低级向高级发展进化的观点；环境对物种变化的影响；提出“用进度退”和“获利性遗传”

1859年。

英国。

达尔文。

《物种起源》发表；达尔文在一定程度上接受了拉马克关于“用进废退”和“获得性遗传”的观点，创立了以自然选择为基础的生物进化论。

1900年。

德国。

普朗克。

提出量子假说；解决了经典力理论不能说明的微观粒子问题。

20世纪初期。

德国。

爱因斯坦。

提出相対论；否定了经典力学的绝对时空观，深刻解释了时间和空间的本质属性。

——整理自中国社会科学院世界历史研究所《世界历史》等以“欧洲近代科学发展”为主题，参考表4中一组或几组信息，结合世界近现代史知识，自拟论题并予以例述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）22、阅读材料，完成下列要求。材料（美国史学家）戴福士认为，从明末至今，中国一直承受着更大的外来压力，特别现代化西方的压力、欧洲的文化冲击波——从17世纪的基督教到19世纪的马克思的社会主义，可谓连绵不绝。中国分别从西方、西方化了的日本和关、苏引进了不同的思想模式以改造自身的文化。但是戴福士仍然认为，中国的历史处于自身与西方都无法轻易改变的胶着状态，中国在19世纪和20世纪的经历，与其说是一种“大过渡”，毋宁说是一种以文化的延续和继承进行的“大强化”。——张展怡《中国近代文化十二讲》从材料中提取历史信息，自拟论题，并结合中国近代史的相关史实进行论述。（要求：写明论题，史论结合，符合逻辑）23、在民族民主革命中，中国共产党为实现国家梦想，提出了一系列新中国国家的构想，反映了中国共产党的执着追求与政治智慧。阅读材料，回答问题。材料19227年1930月，中国共产党指出：“我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。”5年1936月，《中华苏维埃共和国国家根本法（宪法）大纲草案》，对于中华苏维埃共和国的未来作出了明确规定，要求“建立全国工农群众自己的政权”。8年1949月，中国共产党在《致中国国民党书》中明确提出要建立“全中国统一的民主共和国”“苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度”。9年月，中国人民政治协商会议第一届全体会议正式确立了“中华人民共和国”的国名，并将“新中国”国家概念界定为“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家。”至此，中国共产党的“新中国”符号在复杂的革命环境里经过不断的演变最终确立。

据材料并结合所学知识，对“时代与中国共产党关于‘新中国’构想表述变化的关系”的命题作出阐释。——据胡国胜《中国共产党“新中国”符号的话语建构与历史演变》评卷人得分六、简答题(共1题，共4分)24、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】浪漫主义文学在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，由此看出材料不是描绘的浪漫主义文学，故排除B；材料“‘普通人头脑中接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的’、‘内心真实’”按着顺序记录下来”，与现代主义的特征相吻合，故A正确；现实主义的批判精神指的是作家注重细节描写，通过真实的再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质，批判社会的弊端，故排除C；材料对现实主义文学作品的特征做了描绘，没有体现出多元文化融合的信息，故D错误。2、C【分析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。题干中有效信息“坚持要对自己个人的思想进行表达”这是要追求个性的独立与解放；所以答案是C。A项是宗教改革的意义；B项材料中没有体现；D项是启蒙运动的意义。

考点：西方人文精神的起源与发展·西方人文精神的发展·文艺复兴的意义3、D【分析】【详解】

根据所学知识可知，前三项成就的取得时物质基础尚不雄厚，A项表述不符合史实和题意，排除；1959-1961年的三年严重困难的外部原因就是苏联背信弃义的撕毁援助合同，撤走专家，B项表述不符合史实和题意，排除；科教兴国战略的提出是在1995年，C项表述不符合史实和题意，排除；只有D项表述符合题意，正确。4、D【分析】【详解】

本题考查了中国古代的书法艺术。根据“文字的可读性完全让位于书写时的情绪表达；或喜怒；或穷困、或忧悲、或怨恨种种情致尽现于线条的纵横跳跃、连绵环绕之中”并结合所学内容可知描述的是草书。《会稽刻石》为篆体，《兰亭序》为行书，《多宝塔碑》为楷书，《肚痛帖》为草书，故排除A、B、C项，故选D。

【点睛】

草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。特点是结构简省、笔画连绵。5、A【分析】【分析】

【详解】

西塞罗和柏拉图分别是古罗马和古希腊的著名学者，西塞罗主义者和柏拉图主义者代指热衷于古典文化的人，从材料信息可知，彼特拉克认为，当自己思考宗教时，自己仍然是基督徒，仍坚持自己的宗教信仰，而不能与教会决裂，A正确；“听命于天主教教士宣教”明显与材料主旨信息不符合，B错误；“主张顺从人性追求现世幸福”不是材料体现的主要信息，C错误；材料并不是说明主张追求自然赋予的各项权利，D错误。6、B【分析】【详解】

本题考查了康德。伏尔泰；卢梭和孟德斯鸠都是启蒙运动中法国的著名思想家；故排除A、C、D项。继承和弘扬了法国启蒙思想并对其作了经典总结的德意志思想家是康德，故选B。

【点睛】

康德是启蒙运动时期最后一位主要的思想家，他对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。7、B【分析】【详解】

从材料中可以看出，对“是什么”的探讨体现了对知识和智慧，即理性的探求，苏格拉底对“知识”的思考并未否定人的内在本性，这表明苏格拉底对“知识”的思考具有鲜明的理性主义色彩，故B项正确，A项错误；C项是智者学派的影响，排除；材料没有涉及到城邦的民主制度，故D项排除。8、B【分析】【详解】

材料信息并未涉及马克思主义的传播；故A错误；在乡村扫除文盲；组织合作社、培育优良的鸡种和猪种，这有利于改变乡村的落后面貌，故B正确；材料并不能说明乡村建设运动在知识分子中形成“共识”，故C错误；1920年代末中国仍然处于半殖民地半封建社会，农村没有实现生产关系的转变，故D错误。

【点睛】

本题解题的关键是紧扣材料信息“在乡村扫除文盲、组织合作社培育优良的鸡种和猪种”，同时抓住时代背景“1920年代末”，学生可以据此逐一分析选项，得出答案。二、填空题(共3题，共6分)9、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》10、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）11、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)12、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。14、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。15、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。16、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共30分)17、略

【分析】【详解】

（1）晚清国籍法制订的历史背景；根据“荷兰殖民者强迫荷属爪哇华侨加入荷兰籍，广大爱国华侨集会商讨抵制办法”可以看出华侨居留国政府殖民主义政策致使华侨国籍问题产生；根据“加之东北边疆的朝鲜移民因为国籍问题成为日本侵略中国东北的尖兵，国家的领土主权受到巨大威胁”可以得出涉侨事务中，清政府因缺少国籍法长期处于被动地位，主权蒙受重大损失；联系所学可知，还包括近代海外华侨群体的日益壮大和清末新政中清政府顺应时代变化做出调整。

（2）清政府国籍法制订的影响，根据“这种以血统主义为主的合并制度意味着大量华侨将成为法律上的中国公民，清政府理所当然的具有保护海外侨民的权利”可以看出一定程度保护了海外华侨利益，增强华侨对祖国的认同感，激发华侨的爱国热情；根据“但基本原则和内容并无多大变化”可以看出影响后世国籍法的制订；联系所学和材料反映的制定国籍法的背景还可以得出：清政府国籍法的制订是近代中国法制史上的重大成就，体现了清政府主权意识的增强，维护了领土主权完整。【解析】（1）背景：近代海外华侨群体的日益壮大；华侨居留国政府殖民主义政策致使华侨国籍问题产生；涉侨事务中；清政府因缺少国籍法长期处于被动地位，主权蒙受重大损失；清末新政，清政府顺应时代变化做出调整。

（2）影响：近代中国法制史上的重大成就；体现了清政府主权意识的增强；一定程度保护了海外华侨利益，增强华侨对祖国的认同感，激发华侨的爱国热情；维护了领土主权完整；影响后世国籍法的制订。18、略

【分析】（1）第一小问；根据材料“朝廷只好转而支持民间或私人创办书院，以补官学之不足。自北宋初就名闻天下的白鹿洞书院；岳麓书院在南宋中期相继复兴。”而得出性质是：民办私学；第二小问，根据材料“南宋的太学和州县学多有名无实”、“朝廷只好转而支持民间或私人创办书院”、“朱熹、陆九渊等一批理学流派的代表人物及弟子都在江南地区讲学，遂使这些地区成为书院最发达之地”等信息，再结合所学知识，可以从官学的不足、政府的支持、书院的复兴、江南经济的发展、理学的兴起、科举制的改革等角度思考即可。

（2）第一小问，根据材料“清代新建的书院达781所，其中民办占9.65%，官办占78.74%，其他占11.61%”、“假西学为中学之助，即以中学穷西学之源”、“西学自当以中学为本而提纲挈领”、“传统经史之学占主要地位，也逐渐传播西学。”等信息，可以概括出新特点是：形式多样，官办为主；中学为主，兼习西学。第二小问，根据材料相关信息和所学知识，可以从对中国人才的培养、西方文明的传播、促进中国的教育、思想、社会生活的近代化等角度思考。【解析】（1）性质：民办私学。

原因：官学存在弊端与不足；朝廷对民办书院的支持；著名书院复兴的推动；江南地区经济的发展；理学兴盛的影响；科举考试的改革与发展。

（2）特点：形式多样；官办为主；中学为主，兼习西学。

影响：培养了一批新式人才；传播了西方科技和工业文明；推动中国教育由传统教育模式向近代教育模式的转变；一定程度上促进了近代中国思想观念和社会生活的变化。19、略

【分析】【详解】

（1）由材料一中“己所不欲；勿施于人”可知孔子强调人应该宽恕待人，提倡“恕”道，这样才是仁的表现。“己欲立而立人，己欲达而达人”是实行“仁”的重要原则。如果能够“推己及人”也就做到了“仁”。

（2）根据材料二“万物庶事莫不各有其所（固定的地位）”，强调要遵守等级名分。结合所学知识可知，其理论依据是，万物皆只是一个理，理是万物的本原（核心）。根据材料三“知（感觉、知觉）是心之体（根本、主要方面），心自（自然）然（认为是对的）会知”，即“致良知”，认为良知就是本心，就是理。结合所学知识可知，其理论依据是人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求。【解析】（1）待人宽容；推己及人（帮助别人）。

（2）主张：材料二；人人都要遵守各自的等级名分。

材料三；良知是人心中固有的善性（致良知）。

依据：二程；万物只是一个天理，天理存在于万物之中。

王阳明，心外无理，理在心中。五、论述题(共4题，共16分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

据材料“秦朝统一以小蒙为标准字体。西汉进一步规范文字；世界最古老的字书之一《说文解字》问世”；“北魏曾颁布一千余字作为标准字形”、“唐代科考设明书科，‘楷法道美’成为铨选官员的四大要求之一”等信息可知材料论点为汉字与统一多民族国家。围绕着所选观点从相关历史背景、时代特征分析汉字与统一多民族国家的关系，最后对所论证的观点和材料之间的关系，进一步分析、综合或升华。

秦朝统一以小篆为标准字体。西汉进一步规范文字；世界最古老的字书之一《说文解字》问世。战国时，各国文字不同，形体纷繁。秦统一以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的通用文字，到汉代继续在全国推行并规范文字的统一使用。这有利于文化的交流认同和法令的推行，巩固了国家的统一。唐宋时期，各少数民族仿汉字创制自己的文字，学习中原文化，有利于各民族的发展，也推动了各民族的认同与融合。

由此可见，我国古代汉字的发展与传播，推动了我国统一多民族国家的发展。【解析】示例：汉字与统一多民族国家战国时；各国文字不同，形体纷繁。秦统一以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的通用文字，到汉代继续在全国推行并规范文字的统一使用。这有利于文化的交流认同和法令的推行，巩固了国家的统一。唐宋时期，各少数民族仿汉字创制自己的文字，学习中原文化，有利于各民族的发展，也推动了各民族的认同与融合。

由此可见，我国古代汉字的发展与传播，推动了我国统一多民族国家的发展。21、略

【分析】【分析】

【详解】

本题主要考查世界近现代科学发展，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。首先，明确答题任务：以“欧洲近代科学发展”为主题，参考表中“一组或几组信息”，结合“世界近现代史”知识，“自拟论题”并予以“阐述”；第二步，阅读表格内容，提取有效信息，自拟个论题；第三步，利用材料信息，结合所学知识，对所拟论题进行阐述；第四步，进行总结升华。特別注意，严格落实题目中的“要求”，做到规范答题。【解析】示例论题：19世纪至20世纪初期；欧洲自然科学取得了突破性成就。

阐述：1831年；法拉第发现电磁感应现象，这一伟大发现为电能的利用打下了基础，从而推动了电气时代的到来；1859年，达尔文继承和发展了拉马克生物进化的观点，提出了以自然选择为基础的生物进化论；1900年，普朗克提出量子假说，解决了经典力学理论不能说明的微观粒子运动问题，使人类对微观世界的认识取得革命性进步，量子理论成为20世纪最深刻；最有成就的科学理论之一；20世纪初期，爱因斯坦提出相对论，否定了经典力学的绝对时空观，深刻地解释了时间和空间的本质属性，量子论和相对论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足，它们不仅是构成现代物理学的基础，还开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度。

总之，19世纪至20世纪初期，欧洲国家普遍进行工业化，代议制的进一步发展，人文主义和自由主义思潮流行，这些均推动了科学进步，使自然科学取得突破性进展。22、略

【分析】【详解】

通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道开放性问题可以进行开放性回答，例如，在做题时可以抓住材料中的最后一句话——是一种以文化的延续和继承进行的“大强化”，强调的是外来文化的“中国化”即外来文化被中国文化同化的意思，然后结合毛泽东思想是外来文化的“中国化”等具体史实分析即可。【解析】示例。

论题：近代外来文化的中国化。戴福士认为，近代以来，西方文化在中国传播的过程中，呈现