2023年浙江省温州市永嘉县六年级下册期末语文试卷及答案

2023年浙江省温州市永嘉县六年级下册期末语文试卷及答案1．（2分）请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。2．（8分）阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。在màncháng的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jiéránbùtóng的面貌融合在各个lǐngyù，焕发出新的活力，令人jīngtàn。中华文化bódàjīngshēn，唯有创新，才能使其生生不息，mèilì无限。3．（3分）小文想当文博会志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（）A．徘徊（huái）搅绊司空见贯 B．自愧弗（fó）如严竣贷款 C．兴奋（xìng）拔弄精兵简政 D．雨（yù）雪霏霏哀思宽慰4．（3分）文博会上的“图解汉字”很有意思。右图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（）A．思援弓缴而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？ C．送鲍浩然之浙东 D．伯牙鼓琴，锺子期听之。5．（3分）小博参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语（）我们来到文博会现场，___四周，人山人海。我们____了《展区参观说明》，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頰的《三门记》前____许久。A．环顾浏览观看端详 B．环顾阅览端详浏览 C．俯瞰阅览欣赏注视 D．观看浏览环顾凝视6．（11分）阅读非遗展区的三则材料，按要求完成题目。（1）根据字典中的意思，“cuì炼”中“cuì”应该选择A.萃cuì草丛生。聚在一起的人或物：出类拔～（超出同类）B.淬cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来：～火C.瘁cuì过度劳累：鞠躬尽～心力交～D.粹cuì①不杂：纯～②精华（精～）：国～（2）“岁寒万木雕，松柏始杰然”形容意志不动摇。下列哪句诗体现了这种品质A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（3）非遗展区要展出一组诗画主题的发绣作品，请为下列作品题写合适的诗句。（4）在非遗展区，我们了解到很多新闻信息。以下说法不恰当的是A.一年一度的温州文博会吸引了来自五湖四海的传统文化爱好者。B.异常的天赋加上后天的努力，使他比同龄的瓯窑匠人技高一筹。C.木雕师以刀代笔，心惊肉跳地投入工作，刻画的形象栩栩如生。D.发绣师一聊起自己刚获大奖的作品《东瓯艺韵》，就滔滔不绝。7．（5分）参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《①》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“②，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少，③。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青，④，。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新，⑤，。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。8．（4分）阅读理解（一）《腊八粥》节选（沈从文）ㅤㅤ住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

ㅤㅤ他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

ㅤㅤ“妈，妈，要到什么时候才……”

ㅤㅤ“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（二）《谈过年》节选（林清玄）ㅤㅤ过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，开始知道了命运，好像命运已经铺设了许多陷阶，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，有许多痛恨的事也会自然消失，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来，生命还是一点一滴地在消失。

ㅤㅤ有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忱心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，在冠礼以前，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，去日苦多”，这是多么不一样的心情呀!

ㅤㅤ最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，敲出清亮或者低沉的十二个响声，那样无情，又那样绝然，每到过年，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，可是办不到，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用，把二十四小时当四十八小时来用。（1）小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。（2）习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是A.会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。B.年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。C.七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。D.将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法作品，布置在中秋角。（3）正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场做一个即兴发言。9．（3分）阅读理解毛泽东看戏ㅤㅤ1958年的一天，毛泽东同志来到上海。

ㅤㅤ晚上，我随毛主席来到干部俱乐部礼堂，准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好，大家一见毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一边招呼，一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了，毛主席稳稳坐在沙发上，目不转睛地盯着台上的演员，全身一动也不动，只有脸上的表情在不断变化。

ㅤㅤ当金山寺那个老和尚法海一出场，毛主席的脸色立刻阴沉下来，甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开，下唇时而轻轻抽动一下，齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口。

ㅤㅤ终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中，他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。

ㅤㅤ糟了，今天观众不少啊。我担心地用目光朝两边看，身体却不敢有大动作，怕吸引别人更注意这里。还好，观众似乎都被戏吸引了，没有什么人注意台下的“戏”。

ㅤㅤ可是，毛主席的动静越来越大，泪水已经不是一颗一颗往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕，咳声没唤醒毛主席，却招惹来几道目光。我不敢作声了。

ㅤㅤ毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地，我也只好任其自然。我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……

ㅤㅤ就在镇压的那一刻，惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙发扶手上，一下子立起身：“不革命行吗？”

ㅤㅤ他沉浸在剧情中，大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔，也跟着鼓起了掌。我松了口气，主席回到现实中了。

ㅤㅤ在我的记忆中，他是用两只手同“青蛇”握手，用一只手同“许仙”和“白蛇”握手，始终没有理睬倒霉的“法海”。（1）阅读选文，根据要求补充图示。①梳理文中《白蛇传》的故事情节，简要概括，填写在方框中。②阅读画线处毛主席看戏的动作和神态，概括这三次哭的情景，填写在括号中。（2）关注毛主席看戏的语言、动作和神态，体会人物品质。以下说法不正确的是A.“齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。B.即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席遵守看戏的纪律。C.从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情，看出他爱憎分明。D.毛主席的三次哭，是他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚。（3）读了选文，小文和小博分别产生了以下疑问。为解决疑惑，小文阅读民间故事《白蛇传》，写故事梗概时（资料一）；小博结合“奋斗的历程”综合性学习，查找了1921﹣1949年革命进程中的大事（资料二）。①联读《白蛇传》故事要点，我能解决小文的疑惑：。②联读两份资料，我对毛主席说的“革命”有了更深理解，下列说法不正确的是A.联系《白蛇传》，“革命”是指面对法海的镇压所采取的行动。B.联系《革命大事记》，“革命”是指反抗内外敌人压迫，争取民族独立。C.法海对白娘子的镇压，让毛主席想到无数受压迫的百姓，不禁落泪。D.“水漫金山、勇斗法海”“长征、抗日”的目的都是为了谋求个人幸福。（4）文艺展区举办了以“读经典名著•做有志少年”为主题的图书展览。1）给下列图书选择合适的阅读方法。①《中国民间故事》②《少年毛泽东》③《青少年应该知道的京剧》A.了解人物信息，绘制成长经历B.梳理故事情节，感受故事神奇C.观看相关影像，感受艺术魅力D.梳理问题清单，明白故事寓意2）现场展览的图书丰富多样，小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照下图的示范，结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言。我会送《》这本书：10．（1分）阅读理解材料三：文博会新闻热点

◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。

—文化报◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。

一考古网◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。

一网易◎文化为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。

一中国文博会任务一：“云展厅”里长见识（1）阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是A.触景生情B.身临其境C.置身其中D.沉浸画中（2）阅读材料，判断以下说法，正确的打“√”①材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。②游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了8K超高清技术。③2022年，某“云博物馆”相关视频播放量达11.6万次，196万人打卡博物馆。④艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致好评。任务二：“云论坛”上聊见闻（1）小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点的是A.“博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展体验。B.文化与科技相融合，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。C.科技让文物“数字化”，限制了大众对文物的想象空间，更倾向娱乐。D.某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长，受大众欢迎。（2）近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。我喜欢文博会的标志，11．（30分）习作ㅤㅤ文博会的海报上选用了下面一串符号。观察这一串符号，你会想到什么？

ㅤㅤ解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“!”；了解一件艺术品的故事，你会体验到从好奇到赞叹：面对一个看似不能完成的任务，你又是否经历过从胆怯到自信的过程？读一本书，做一个实验，认识一个人，理解一种看法，你的脑海里都曾闪现过“？”“!”根据这一串符号，结合自己的生活经历写一篇文章。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体，字数不少于400字。参考答案与试题解析1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：点亮科技之光，浸染文化之韵。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：漫长截然不同领域惊叹博大精深魅力【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“搅绊”应改为“搅拌”、拌和（huò）。“司空见贯”应改为“司空见惯”，不觉得奇怪。B.有误，“自愧弗如”的“弗”应读“fú”。“严竣”应改为“严峻”；不宽松。C.有误，“兴奋”的“兴”应读“xīng”。读“xìng”时；兴趣，指来回拨动。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】“之”最初的意思是去，到。A．思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来，指鸟。B．以子之矛陷子之盾，它们将怎么样。C．送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙东去，去。D．伯牙鼓琴，锺子期听他的琴声。故选：C。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。5．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】环顾：向四面观看。俯瞰：从高处向下看。观看：特意地看；参观。浏览：泛泛地大略地看。阅览：观阅阅浏览览（书、报等）。端详：端庄安详详。注视：集中精力看。凝视：聚精会神地看。结合语境依次应选：环顾、浏览、端详。故选：A。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【分析】本题考查的知识点较多，有理解字义、成语运用、古诗文默写、对诗句的理解等。完成这些题目，都需要在平时的学习中多加积累。【解答】（1）本题考查理解字义。淬炼：一种冶炼工艺，可以大大增加物体的强度和硬度。因此。故选B。（2）本题考查理解诗句含义。A.“千磨万击还坚劲，都不惧怕。B.“不识庐山真面目。C.“春色满园关不住。D.“九曲黄河万里沙。故选A。（3）本题考查古诗文默写。前三幅图都给出了其中一句。第四幅图展现的是荷花盛开的场面，映日荷花别样红”。（4）本题考查成语运用。A、B、D运用正确。不符合语境。故答案为：（1）B；（2）A；（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；④接天莲叶无穷碧。（4）C。【点评】成语运用类题目做题方法：1.看成语含义与前后语境的修饰限制成分是否协调。2.看成语意思与所处的语境是否温和，是否造成大词小用或小词大用。3.看成语的褒贬色彩是否适合所在的语境。4.看成语适用的对象、范围、场合是否造成张冠李戴。5.看成语是否因望文生义而误用。7．【分析】考查了作家及其作品、谚语、俗语、名言警句。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】①“艺术都是为人民大众的”出自毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》。②听君一席话，有时候一句话的启示和教益。常用来形容某个人说的话或者给出的观点很有启发意义，事非经过不知难：需要知识的时候，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难，多积累知识，多取得真知，取之于蓝，意思是青从蓝草中提炼出来。这句话比喻学生如果能用功研究学问，就可以比他的老师更有成就，日日新，意思是如果能够一天新，新了还要更新，以及由此引申而来的精神上的洗礼。故答案为：①在延安文艺座谈会上的讲话②听君一席话③事非经过不知难④取之于蓝而青于蓝⑤日日新又日新。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。8．【分析】（一）本语段节选自课文《腊八粥》，《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情赞美。

（二）本语段选自《谈过年》节选，写出了作者对时间流逝的感叹。【解答】（1）考查体会思想感情。①从“今天喜得快要发疯”“眼睛可急红了”可知，八儿着急吃粥，觉得时间过得慢；②从”年岁真是连再重的压岁钱也压不住”可知，“我”觉得时间过得太快。③从“来日方短，去日苦多”可知“我”表达的是时间过得飞快而感伤。④虽写时间过得慢，但作者却没直接写出，而是通过对八儿的具体描写来表现的，所以是间接描写。

（2）考查节日风俗。A、C、D正确，B有误，《谈过年》不是写美食的。

（3）考查发言稿。根据自己实际表达观点即可。

故答案为：

（1）①慢；

②快；

③时间过得飞快而感伤；

④是间接描写；

（2）B；

（3）要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。9．【分析】本文记叙伟大领袖毛泽东一次到俱乐部礼堂看戏的经过，文章详细地描写了毛泽东三次哭，他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚，表现毛主席嫉恶如仇的性格特点。【解答】（1）①考查文章内容的理解和概括。结合平时的阅读积累可知：讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。

②考查文章内容的理解和信息筛选。第一空：结合“我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……”可知答案。第二空：结合“他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上”可知答案。第三空：结合“毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕”可知答案。

（2）考查句子的理解和赏析。A、C、D正确。B.有误，结合“终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中”可知，即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席已经沉浸在《白蛇传》的故事情节中。故选B。

（3）①考查对文章内容的理解和分析能力。联系《白蛇传》的故事情节，故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。

②考查对文章内容的理解和分析能力。A、B、C正确；D.有误，“水漫金山、勇斗法海”是白蛇对封建礼教的反抗，“长征、抗日”的目的是为广大人谋幸福。故选D。

（4）1）①考查阅读方法和策略。《中国民间故事》主要内容有孟姜女哭倒长城、嫦娥奔月、日月潭、桃诞庆祝、太阳回答、苏东坡的画扇等丰富有趣的故事。所以可用梳理故事情节，感受故事神奇的阅读策略。故选B。

②《少年毛泽东》的主要内容是：从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。所以可用了解人物信息，绘制成长经历的阅读策略。故选A。

③《青少年应该知道的京剧》共分七章，内容包括：京剧的诞生、四功五法、行当、服饰、化妆、音乐、丰碑等，所以可用观看相关影像，感受艺术魅力的阅读策略。故选C。

2）本题考查名著内容理解与评析。学生需根据要求，选择一本让自己感受到胆识和力量的名著，分析作答。如阅读《礼物》，从“礼物”的内涵，得到启发，获得了生活的动力。

故答案为：

（1）①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。

②法海将白娘子镇压到雷峰塔下泪珠扑簌簌地滚落颤抖的抽泣声。

（2）B；

（3）①因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。

②D。

（4）《礼物》

这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中!【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10．【分析】本阅读由三则材料组成。材料一展示了“画游江山”的三幅作品；材料二展示了2022年某“云博物馆”的相关数据报告，体现了科技与艺术融合的好处；材料三介绍了人们对“科技+艺术”的不同看法。【解答】任务一：

（1）本题考查对词句含义的理解。句子“游客仿佛走入北宋都城汴梁”“让游客‘穿越’到900年前的庐山、鄱阳湖畔”“观众和作品实时交互，‘邂逅’画中人”表达的都是身临其境的意思，B、C、D都可以表达这个意思。触景生情：看到眼前的景象引起联想而产生某种思想感情。与画线句子表达的意思不一样。故选A。

（2）本题考查对材料内容的理解。观察材料一的三幅图可知，《富春山居图》是元代的作品，①说法错误。由句子“8K超高清技术等前沿科技，使原画的色彩还原更真”可知，②说法正确。由句子“相关视频播放量513.4亿次”可知，③说法错误。由句子“科技让文物‘数字化’，限制了对文物的想象空间，影响审美体验”“文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了”可知，并非社会各界都认同艺术展融入高科技的做法，④说法错误。

任务二：

（1）本题考查对材料内容的理解。“科技让艺术插上翅膀”体现的是科技和艺术融合的好处，A、B、D都是讲的二者融合的好处，C项讲的是不好的地方。故选C。

（2）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，任选一个图案标志，结合构图元素推测其寓意来说明理由即可。

故答案为：

任务一：

（1）A；

（2）①×②√③×④×；

任务二：

（1）C；

（2）丝绸之路

该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构