2023-2024学年广东广州花都区五年级上册语文期末试卷及答案

2023-2024学年广东广州花都区五年级上册语文期末试卷及答案谈语言积累。1.请阅读下面的文字，完成下列各题。①语文书是我的向导。我跟随语文书走进了鸟的天堂，见证了bújìqíshù的鸟儿在那栖息，忽飞忽落的鸟儿真让人yìngjiēbùxiá，欣赏了那站在清水田里shēnduàn优雅的白鹭，整个田仿佛一幅嵌在玻璃框里的画，那yìjìng真叫人xīnkuàngshényí。②语文书是我的朋友。我从书中读懂了“敏而好学，①”的为学之道；了解了花生那不àimù虚荣的品质，它总会让我想到那些②的人；结识了③的廉颇，他到蔺相如门上fùjīngqǐngzuì的故事家喻户晓，我也从中感受到了赵国文臣武将保卫国家的tóngxīnxiélì。③语文书是我的人生导师。我在④“，”的诗句中读到了陆游因不能看见祖国统一的悲痛；在⑤“，”的诗句中读到了林升对当朝统治者的追问；在⑥“，”的诗句中读到了龚自珍盼望杰出人才出现以挽救垂危国家的强烈愿望……作为新时代的少年儿童，我深刻地感受到不能饱食终日，不能忽视一分一秒的道理，正所谓⑦。（1）根据拼音补充文段中的词语。（2）请根据你的理解，在文段的空白处补充合适的词语或句子。【答案】1.不计其数应接不暇身段意境心旷神怡爱慕负荆请罪同心协力2.①不耻下问②在农田中辛勤劳作③知错就改④死去元知万事空但悲不见九州同⑤山外青山楼外楼西湖歌舞几时休？⑥我劝天公重抖擞不拘一格降人材⑦不饱食以终日，不弃功于寸阴。【解析】【小问1详解】本题考查学生看拼音写汉字能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暇、境、神、慕、荆、协”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。【小问2详解】本题考查文章内容理解与应用。《落花生》作者是借落花生来表明人生的态度，即注重实效，默默奉献等优秀品格。具有这些品格的人有：打扫卫生的环卫工人，呕心沥血的老师等。《将相和》廉颇因为不服气，想找蔺相如的麻烦，蔺相如为了赵国利益处处避让，廉颇知道后，脱下战袍，背着荆条向蔺相如请罪，看出廉颇是个知错就改的人。死去元知万事空，但悲不见九州同：我本知道，当我死后，世上的一切都与我无关，但唯一令我伤心的是，我无法亲眼看到祖国的统一。表达了诗人因不能看见祖国统一悲痛的心情。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？​意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他看中了，有终焉之志，于是上自帝王将相，下至士子商人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中。诗人林声看到这个景象，非常愤慨，故发出“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”的质问。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。这两句表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。不饱食以终日，不弃功于寸阴：不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功，要想学有所成，就必须珍惜分分秒秒，一寸光阴也不要放过。读民间故事。民间故事是人们口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。让我们一起来读读下面的民间故事片段，完成下列各题。西河龙井的传说（节选）①很久很久以前，西河的老百姓因为贫困而未按时交纳贡品给西江河的龙王，龙王这一下可发怒了！于是，干旱降临人间……为了求得生存，百姓成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨。然而，一连数日，毫无结果，眼看旱情日渐加重，大有裂九州废天地之势。②这时，夏禹突然来到人间。他义奋填膺（yīng），举起手中的利斧，只见一道耀眼的闪光，天崩地裂地一声巨响，刹那间，滚滚的西江河水以不可阻挡之势起奔腾而来，河水滔滔，白浪翻滚。百姓们欢呼跳跃，人们趴在西江河边痛饮不止，他们敲锣打鼓，唱着客家歌，跳起客家舞，整个西江河畔完全沉浸在一种幸福和欢乐的喜庆气氛之中。2.概括上面文段的内容，最合适的一项是（）A.百姓求雨无果。B.百姓未按时交纳贡品，龙王发怒。C.百姓求雨无果，夏禹利斧劈开西江解除干旱。D.干旱降临人间，百姓求雨无果。3.《西河龙井的传说》中的夏禹是一个___________的人，因为____________________。4.请发挥创造性想象，把画“——”这个情节写具体。____________________5.田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。下面是《梁山伯与祝英台》的故事内容，请你按照情节发展的顺序，选择排序正确的一项（）A.化蝶双飞杭州求学三载同窗十八相送求亲受阻B.求亲受阻杭州求学十八相送三载同窗化蝶双飞C.杭州求学三载同窗求亲受阻十八相送化蝶双飞D.杭州求学三载同窗十八相送求亲受阻化蝶双飞6.我在课外还读过许多民间故事，我想向大家推荐《_________》这个民间故事，理由是：______________。【答案】2.C3.①.关心人们疾苦②.他看到百姓求雨无果，愤然举起利斧劈开西江解除干旱；4.为了求得生存，人们抬着猪羊，挑着祭果，成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨，他们双膝跪地，眼巴巴地望着天空，多么希望龙王能不计前仇，下一场大雨呀！5.D6.①.牛郎织女②.织女美丽善良、勤劳【解析】【2题详解】本题考查概括短文内容。根据第①段“百姓成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨。然而，一连数日，毫无结果”，第②段“夏禹突然来到人间。他义奋填膺，举起手中的利斧，只见一道耀眼的闪光，天崩地裂地一声巨响，刹那间，滚滚的西江河水以不可阻挡之势起奔腾而来，河水滔滔，白浪翻滚。”这些文段的内容可概括短文内容是：百姓求雨无果，夏禹利斧劈开西江解除干旱。因此选项C符合题意。故选C。【3题详解】本题考查人物形象分析。从第②段“这时，夏禹突然来到人间。他义奋填膺，举起手中的利斧，只见一道耀眼的闪光，天崩地裂地一声巨响，刹那间，滚滚的西江河水以不可阻挡之势起奔腾而来，河水滔滔，白浪翻滚”这些句子可以看出，夏禹是一个关心人们疾苦的人，因为他看到百姓求雨无果，愤然举起利斧劈开西江解除干旱。【4题详解】本题考查扩展写话。发挥想象，写出“百姓成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨”的具体情景。解答时可通过描绘百姓们的衣着、表情和动作，以及龙王庙的环境和氛围，使得整个场景更加具有视觉效果和情感共鸣。同时，通过描绘天气的变化和百姓们的反应，进一步突出了人们对雨水的渴望和对大自然的敬畏之情。如：百姓们，衣着简朴，脸上带着忧虑和期盼，成群结队地来到西河畔的龙王庙求雨。他们手持香烛，一路虔诚地走来，仿佛在向天地诉说着自己的苦难和期盼。龙王庙前，百姓们纷纷跪拜在庙前的空地上，他们口中念念有词，祈祷着龙王降雨，滋润大地。还有一些百姓在举行更加神圣的祈雨仪式，他们用清水洗净双手，然后捧起一掬沙子，高高举起，向着天空祈祷。他们的脸上流露出无尽的虔诚和期盼，仿佛在向天神诉说着自己的心愿。【5题详解】本题考查衔接排序。《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术，及国家级非物质文化遗产。“梁祝”传说讲述了梁山伯与祝英台感情深厚，双双殉情，最后化为蝴蝶的故事，是一个在我国广为传颂的民间传说。故事情节的发展顺序是：梁山伯与祝英台在杭州求学，结下深厚情谊。三载同窗后，十八相送，情深意长。然而求亲受阻，二人无奈殉情。最终双双化蝶，舞动爱情。因此选项D符合题意。故选D。【6题详解】本题考查推荐介绍。我在课外还读过许多民间故事，读过《白蛇传》、《孟姜女哭长城》、《夸父逐日》等。我想向大家推荐《白蛇传》这个民间故事。理由是：它讲述了一个人与妖之间的爱情故事，充满了奇幻色彩，情节曲折生动，引人入胜。同时，这个故事也传达了一些道德和情感方面的道理，如爱情的力量、忠诚和背叛等，让人在欣赏故事的同时也能思考一些深刻的问题。赏自然美景。日出日落，云卷云舒……大自然总有许多的奇妙和美好等着我们去发现。请你阅读下面的语段，完成下列各题。春天——凌应俭①寒冷的冬天过去了。和熙的东风吹遍了原野上的每一个角落，和暖的阳光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给大地带来无穷的希望。②堤上的杨柳，岭上的树木，已是新枝嫩叶，无限生机。原野上的花儿也已盛开，万紫千红。蜂蝶在花间飞舞，鸟儿在树上歌唱，首首都是迎春曲，赞美着春天的明媚，歌唱着春天给大地带来的希望。啊，春天给大地换上了新的衣裳。③田间的农人们，随着春天的来临，为春耕忙碌起来了。他们一边耕种，一边高声地歌唱，整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。啊，春光是这样的美好，我们一定不让它虚度，一定好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。7.文中第②自然段画“——”处属于_______描写，为我们展现春来树木发芽、花儿绽放的画面；画“﹏﹏”处属于_______描写，让我们感受到春来_________、_________的生机。8.文中第③自然段融理于景，通过写春耕忙碌的场景，说明了要_________________的道理。9.诗词中也有动静之美。请你发挥想象，把“明月松间照，清泉石上流”这句诗中所描写的动静之美用自己的语言具体描述出来。____________________【答案】7.①.静态②.动态③.万紫千红④.莺歌燕舞8.珍惜这明媚而又短暂的春光9.“明月松间照，清泉石上流”的描写的是皎洁的月光穿过树叶的缝隙在松林里留下了斑驳的影子；雨后的山泉水，水量充足，流势增大，从山石上流过，发出淙淙的声音。以动衬静，反衬出山中的宁静。【解析】7题详解】本题考查了对景物的静态和动态描写手法的掌握。静态描写是对人物、景物作静止状态下的描摹状写。动态描写：对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。所以第②自然段画横线的句子“堤上的杨柳，岭上的树木，已是新枝嫩叶，无限生机。原野上的花儿也已盛开，万紫千红。”写出了“杨柳”“野花”的形态，是静态描写；画波浪线句子“蜂蝶在花间飞舞，鸟儿在树上歌唱，首首都是迎春曲，赞美着春天的明媚，歌唱着春天给大地带来的希望”写出了“蜂蝶飞舞”“鸟儿歌唱”是动态描写。这样动静结合，使描写的春天的景色更形象生动，让我们感受到春天的“色彩缤纷”“柳绿花红”“蝶飞凤舞”“百鸟齐鸣”的无限生机。【8题详解】本题考查对段落内容的理解和概括。仔细阅读第③自然段，从“ 他们一边耕种，一边高声地歌唱，整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。”这句话中可以看出人们在田间忙碌，欢乐的场景，再结合句子“ 光是这样的美好，我们一定不让它虚度，一定好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。”可知，“说明了要珍惜这美好且短暂的春光，不要虚度年华的道理。”【9题详解】本题考查拓展写话首先理解诗句的含义，然后结合自己对诗句的理解把诗句中所描写的景物之美用自己的语言写出即可。如：“明月松间照，清泉石上流”写的是明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在碧石上流淌的画面；天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖（静态之美）。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上（动态之美），犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！抒家国情怀。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”每一位中华儿女都不应该忘记圆明园曾有的辉煌和被侵略者付之一炬所造成的永久伤痛。请你读读下面的几则材料，完成下列各题。材料一1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。——王英琦《圆明园的毁灭》材料二有人说：“中国最好的文物不在故宫，而在大英博物馆。”据统计，中国流失国外的文物多达164万件，被全世界47家博物馆收藏。而其中最有名的，就是大英博物馆。馆内中国文物多达2万3千多件，长期陈列的约有2000件。但这还只是官方数据。有研究学者称，实际上大英博物馆收藏的中国文物数量很可能超过二十万件。但由于文物的来源太有争议，以至于他们不得不藏匿真实的数据……不少中国游客刚到这里，初见这些珍品，心里都会产生一种民族自豪感，但随着参观的深入，这份自豪又被震惊与悲愤击中……——节选自知乎网站《中国最好的文物不在故宫，而在大英博物馆》材料三流失之殇（shāng），感同身受。世界舞台上，中国践行人类命运共同体理念，积极扩大文物追索返还“朋友圈”，加入相关国际公约。中国与157个国家签署文化、文物、旅游合作协议，与25个国家签署防止文物非法进出境政府间协定。党的十八大以来，已有37批次、1800多件流失海外的中国文物回归祖国，涉及美国、意大利、法国、英国、日本、澳大利亚、瑞士、加拿大、埃及、土耳其，以及港澳台等13个国家和地区。——节选自圆明园遗址公园官方网站《7根圆明园石柱万里归家记》10.材料一中加点的词语能否去掉？为什么？____________________11.材料二写到“不少中国游客刚到这里，初见这些珍品，心里都会产生一种民族自豪感，但随着参观的深入，这份自豪又被震惊与悲愤击中……”对这句话的理解，说法有误的一项是。A.“自豪”是因为我们的祖国有如此灿烂的文化、宝贵的文化遗产。B.“中国最好的文物不在故宫，而在大英博物馆。”所以参观者会感到“震惊”。C.中国如此多珍贵文物遭侵略者掠夺，所以参观者会感到“悲愤”。D.大英博物馆里也在展览中国的文物，所以参观者会感到“自豪”。12.材料二、三中画横线的句子都运用了________的说明方法，其中材料二的数字说明了___________。【答案】10.不能去掉，加点字形象地表现出英法联军的贪婪、丑恶。11.D12.①.列数字②.中国流失国外的文物之多。【解析】【10题详解】本题考查字词的理解和作用。材料一“他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”句子，“凡是”、“统统”、“任意”说明英法联军入侵圆明园时，把能拿走的东西全部拿走了，拿不走的就破坏，突出侵略者的野蛮、贪婪，如果去掉加点字，就不能更好突出侵略者的野蛮、贪婪，也无法表达作者的愤怒之情。【11题详解】本题考查文章内容理解。材料二写到“不少中国游客刚到这里，初见这些珍品，心里都会产生一种民族自豪感，但随着参观的深入，这份自豪又被震惊与悲愤击中……”句子中“自豪”是因为我国有非常珍贵的文化遗产，“震惊”是因为我们居然在大英博物馆看到自己祖国的宝贝，“悲愤”是因为祖国的灿烂文化，珍贵文物却被陈列在大英博物馆，不在自己国家，故D说法错误。【12题详解】本题考查说明方法与作用。材料二据统计，中国流失国外的文物多达164万件，被全世界47家博物馆收藏。而其中最有名的，就是大英博物馆。馆内中国文物多达2万3千多件，长期陈列的约有2000件。材料三党的十八大以来，已有37批次、1800多件流失海外的中国文物回归祖国。材料二“164万件、47家、2万4千多件、2000件”和材料三“37批次、1800多件”都是运用了列数字的说明方法。由材料二中“164万件、2万3千多件”可知流失海外的中国文物数量多。品人间真情。礼让，一个文雅轻松的字眼，在文中却是那样沉重；一位生活拮据的父亲，却毫不犹豫地把免去学杂费的机会让给别人……让我们阅读《父亲的礼让》，完成下面小题。父亲的礼让①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。我多么迫切地希望得到这个名额，以减轻父母的忧愁。②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生。之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。③学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”⑥我说：“比我强不到哪里去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”⑦父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”⑧好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好。我觉得一肚子委屈。⑨父亲到外面招呼，和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”⑩接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”⑪老师吃惊地望着父亲。我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。⑫母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说；“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”⑬父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。⑭多年后，做了父亲的我理解了父亲的良苦用心。——《语文世界（小学生之窗）》2018年09期，有改动13.文中“折了腿”中“折”的意思是A.弄断 B.受挫折 C.弯曲 D.损失14.文中“我”为了得到________，一开始的心情是非常_______的；当父亲提出要让给嘎子，还骂了我年纪轻轻不学好时，我觉得无比_______，因为____________________；多年后，我理解了父亲的良苦用心。15.关于《父亲的礼让》一文，说法正确的一项是A.“我”的家庭并不贫困，家里有很多鸡，很多酒。B.父亲不疼爱“我”，当着老师的面让我难堪，损坏我的尊严。C.文中“我”年纪轻轻就不学好，不是一个好孩子。D.“夜里母亲的哭泣声”可以看出我们家生活也过得很艰辛。16.文中描写了多个场景，如招呼老师，屋内商量，抓鸡，父亲大醉，母亲哭泣等等，哪个场景令你印象最深刻？为什么？____________________17.你体会到了父亲怎样的“良苦用心”？请联系文章内容说说你的理解。____________________【答案】13.A14.①.贫困生②.渴望③.委屈④.“我”没有不学好，只是想减轻家里的负担，却被父亲骂15.D16.我家境贫寒，但父亲还要杀鸡和拿出好酒招待老师，这个场景令你印象最深刻。说明父亲虽然贫穷却不卑微。17.他想让孩子明白做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私，要通过自己的奋斗来挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的决心。【解析】【13题详解】本题考查理解字义。折：断；亏损。结合文章第⑥自然段中“他父亲上山打柴折了腿”可知，文中指他父亲上山打柴时把腿弄断了。折：弄断。故选A。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。从文章第①自然段中“我在学校贫困生申请表上签了字。因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。我多么迫切地希望得到这个名额，以减轻父母的忧愁。”可知，“我”为了得到“贫困生”，一开始的内心是非常“渴望”的；结合第⑧自然段中“父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好。我觉得一肚子委屈”可知，当父亲提出要让给嘎子，还骂了我年纪轻轻不学好时，我觉得无比“委屈”，因为“我”只是想帮父母减轻负担，并没有不学好，但却无故遭到父亲一通骂。【15题详解】本题考查对文章内容的理解。A．结合文章第⑨自然段“父亲到外面招呼，和老师说话，转回头对母亲说：‘娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。’”和⑬自然段中“父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。”可知，“我”家境贫寒，但父亲还要杀鸡和拿出好酒招待老师，从父亲的言语和行为可以说明，父亲虽然贫穷但不卑微。故本项说法不正确；B．结合文章第⑦自然段中“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”和第⑩自然段“他乐呵呵地笑着，对老师说：‘没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。’”可知，父亲之所以这样说，并不是不疼爱“我”，也不是当着老师的面让我难堪，而是父亲想把这唯一一个贫困生的名额让给更需要这个名额的嘎子，这是父亲掩饰贫困的一种说辞，更是父亲主动承担家里责任的体现。故本项说法不正确；C．结合文章第①自然段中“我在学校贫困生申请表上签了字。因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。我多么迫切地希望得到这个名额，以减轻父母的忧愁。”可知，文中的“我”想要得到这个贫困生的名额，是因为想给家里减轻负担，可见“我”是一个好孩子。故本项说法不正确；D．结合文章第⑬自然段“当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声”，从“父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声”可知，父亲的身体应该也不太好，而母亲之所以哭泣，从侧面说明了我们家的生活也很好艰辛。故本项说法正确。故选D。【16题详解】本题考查场景描写及作用。场景描写，也称场面描写，是指在文学作品中通过对特定场面的细致描绘，使读者能够产生更加生动、真实的感受和体验的一种重要文学手法。作答本题，要结合文章内容，从描写的众多场景中选出一个印象深刻的场景，并阐述理由，答案不唯一。结合文章内容可知，本文中第⑦自然段写了有关父亲的主动礼让的场景，说明了父亲善良却不自私；文章第⑩自然段描写了父亲主动承担的场景，从父亲给老师装作自己能够支撑家里生活开支，并且主动承担家里责任中可以看出，父亲是个挑战命运、挑战生活，希望通过自己努力拼搏奋斗的精神去创作想要的生活的人；文章第⑫⑬自然段描写了虽然我们家庭很贫困，但父亲依然杀鸡、拿出好酒招待老师的场景，说明父亲贫穷不能卑微；文章第⑬自然段描写了父亲大醉，母亲哭泣的场景，从侧面烘托出“我”的家庭也很贫困。通过这些场景可以看出父亲的善心和爱心，不管自己多贫穷也要有骨气，帮助更困难的其他人。【17题详解】本题考查对文章的理解和分析。结合文章内容可知，本文讲述了那一年夏天，“我”申请成为贫困生，以此得到学校的资助。可是当“我”带着做调查的老师到家里做客时，父亲却坚决认为另一个贫困生比我们家更困难，坚决让出了接受资助的名额。直到多年以后，做了父亲的“我”才忽然明白父亲的良苦用心，也明白了父亲是如此的伟大。由此可知，他甘愿把名额让给别人，只是为了树立“我”在走头无路时不得不拼搏的奋斗决心，在决境面前，最容易锻炼一个孩子的创造力。父亲在用一种坚毅告诉我：做人，贫穷却不能卑微，善良却不能自