广西壮族自治区贵港市2024-2025学年高三上学期12月月考日语试题（含答案解析）

广西名校2025届普通高中毕业班12月模拟考试日语(考试时间：120分钟满分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交监考老师。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.会社の名前はどこにしたらいいですか。A.名刺の左側B.住所の後ろC.名刺の真ん中2.誰が休みを取りましたか。A.青木さんB.山本さんC.山下さん3.男の人は何で学校へ行きましたか。A.車でB.バスでC.自転車で4.女の人はいつ国へ帰りますか。A.1月17日B.1月18日C.1月21日5.男の人は何を最も期待していますか。A.旅行に行くことB.休むことC.両親と会うこと第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分）听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。6.女の人はどこに怪我をしましたか。A.手B.足C.顏7.女の人は誰の薬や物を買いますか。A.自分のB.子供のC.自分のと子供の8.最後に買った風邪薬は毎日何回飲みますか。A.1回B.2回C.3回听下面的录音，回答第9至11题。9.妻は何のために夫に電話を掛けましたか。A.迎えに来てもらうためにB.食事を誘うためにC.メッセージを伝えるために10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。A.車が壊れたからB.腰が悪いからC.力がないから11.夫はこれから、何をしますか。A.電話を掛けますB.机を運びますC.車で友達の家に行きます听下面的录音，回答第12至14题。12.銀行に行く人は誰ですか。A.女の人B.男の人C.女の人と男の人13.切符を買う人は誰ですか。A.女の人B.男の人C.友達14.新幹線の切符はどうやって買いますか。A.駅へ行って新幹線の切符を買いますB.コンピューターで新幹線の切符を買いますC.友達に頼んで新幹線の切符を買います听下面的录音，回答第15至17小题。15.女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。A.駅B.ホテルC.空港16.女の人は何時に迎えに行きますか。A.1:50B.2:00C.2:1017.山下さんは最後どこに行きますか。A.会社B.ホテルC.事務所听下面的录音，回答第18至20小题。18.社長はいつから出張していますか。A.おとといB.昨日C.今日19.社長はどうしてまだ会社に来ていませんか。A.交通事故で怪我をしたからB.病院へ行ったからC.次の電車が来るまで待たなければならないから20.男の人が社長に会う目的は何ですか。A.休暇を取るためにB.病院に行くためにC.わからない第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）ある日、友達の家に届いた大きな郵便物。そこには、（ア）言葉が書かれていました。「ドライバーさん（司机；驾驶员）へこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無事に届けてくたさい。」これはきっと彼のお母さんは息子の大切なギターが壊れたら嫌だなと思っていて、ドライバーさんができるだけ大切に扱いたくなるよう内容の張り紙と、ドライバーさんが腰を痛めてギターを落としてしまうことがないように取っ手をつけようと工夫しました。母親としては、子供が新たな土地でキャンパスライフ（校园生活）をスタートさせたことはとても嬉しく思っていますが、寂しさもあります。子供が一人暮らしに慣れるかなぁと心配しているお母さんの切実なメッセージ。時には愛が伝わってくるのもこのように簡単です。1.文中の（ア）に入れるのに、最も適当なものはどれか。A.こんな B.そんな C.これ D.それ2.文中の「これ」とは、何を指すか。A.友達のギター B.友達のお母さんが書いた張り紙C.友達のお母さんのギター D.友達の感謝3.文中に「どうか無事に届けてくたさい」とあるが、その理由はどれか。A.息子のギターは壊れやすいからB.ギターはとても珍しいからC.息子がそうしてほしいからD.一人暮らしを初めた息子にとって大切なものだから4.この文章の内容に合っているものはどれか。A.友達の新しい生活は順調ではないので、お母さんが心配だ。B.友達の新しい生活は順調なので、お母さんが嬉しい。C.お母さんは息子のことが心配して、小さいことでも心掛けている。D.お母さんがちょっと面倒くさい。5.筆者は最も言いたいことはどれか。A.そのギターはとても貴重だ。B.全ての母親はドライバーさんへ手紙を書くべきだ。C.友だちの母親は息子の事がずっと心配しすぎる。D.愛を伝えるのは、時に難しいことではない。【答案】1.A2.B3.D4.C5.D【解析】【分析】本文难度适中，主要讲了有一天，我收到朋友家寄来的一个大包裹。那里写着这样的文字。“给司机先生，这是今年春天，离开了父母，独自在名古屋生活的儿子珍藏的吉他。请务必安全送达。”这贴纸一定是他的母亲觉得要是重要的吉他坏了的话，儿子会讨厌，所以内容是想让司机尽可能地小心对待，为了以免司机腰疼而摔下吉他。作为母亲，我很高兴孩子在新土地上开始了校园生活，但也有寂寞。是妈妈担心孩子是否已经习惯一个人生活，发出了迫切的讯息。有时候，爱就是这么简单。【1题详解】原文提到「そこには、（ア）言葉が書かれていました。「ドライバーさんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無事に届けてくたさい。」」，那里写着这样的文字。“给司机先生，这是今年春天，离开了父母，独自在名古屋生活的儿子珍藏的吉他。请务必安全送达。”「こ」指代下文或上文。「こんな」连体词，这样的。此处指代下文。「そんな」连体词，那样的。「これ」指代事物代名词，这个。「それ」指代事物代名词，那个。故选A。【2题详解】原文提到「そこには、（ア）言葉が書かれていました。「ドライバーさんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無事に届けてくたさい。」」，那里写着这样的文字。“给司机先生，这是今年春天，离开了父母，独自在名古屋生活的儿子珍藏的吉他。请务必安全送达。”这贴纸一定是他的母亲觉得要是重要的吉他坏了的话，儿子会讨厌，所以内容是想让司机尽可能地小心对待，为了以免司机腰疼而摔下吉他。「こ」指代下文或上文。「これ」指代事物代名词，这个。此处指代上文。故选B。【3题详解】原文提到「ドライバーさんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無事に届けてくたさい。」，给司机先生，这是今年春天，离开了父母，独自在名古屋生活的儿子珍藏的吉他。请务必安全送达。故选D。【4题详解】原文提到「子供が一人暮らしに慣れるかなぁと心配しているお母さんの切実なメッセージ。時には愛が伝わってくるのもこのように簡単です。」，是妈妈担心孩子是否已经习惯一个人生活，发出了迫切的讯息。有时候，爱就是这么简单。故选C。【5题详解】原文提到「時には愛が伝わってくるのもこのように簡単です。」，有时候，爱就是这么简单。故选D。（二）2月14日は、バレンクインデー（情人节）です。日本では、バレンノインデーに、女性が好きな男性にチョコレートを贈ります。しかし、それ以外にも、主に女性の間で、友だちにチョコレートを贈る「友チョコ」のツ慣も一般的になっています。また、最近では、自分にチョコレートを贈る「自分チョコ」という言葉もよく問かれるようになりました。このように、バレンクインには、様々な楽しみ方があります。今まで、企業や店は女性のお客さんにチョコレートを買ってもらうために、女性向けの商品を作ったり祝ったりしてきました。(ア)、今年は、男性向けの商品も多く見られます。東京のあるデパートでは、男性向けの商品を揃えて、男性のお客さんを増やそうとしています。男性に人気のお酒を使ったチョコレートや、チョコレート味の小包など、珍しい商品が売られています。また、コンビニやスーパーでは、チョコレート味のカップ焼きそば（桶装炒面）や、普通より味がいいカップうどんが発売され、（イ）。最近のバレンタインは、男女関係なく、だれかに感謝を伝えたり、自分が楽しんだりするためのイベント（活动）になってきているようです。来年は、どんな商品が生まれるのか今から本当に楽しみなのです。6.文中の「それ」の指す内容はどれか。A.女性が友遠にチョコレートを贈ることB.女性が好きな男性にチョコレートを贈ることC.男性が好きな女性にチョコレートを贈ることD.男性がチョコレートを買うこと7.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.むしろ B.しかし C.なぜなら D.なので8.文中に「今年は、男性向けの商品も多く見られます」とあるが、それはどうしてか。A.女性より、男性のほうがチョコレートを買う人が多いからB.女性向けの商品が売れていないからC.チョコレート味の小龍包など、珍しい商品を男性に売りたいからD.男性の消費者を増やしたいから9.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.失敗しましたB.女性のお客様が増えましたC.話題になりましたD.全然売れませんでした10.筆者はバレンタイン商品についてどう思っているか。A.女性向けの商品をもっと開発すべきだ。B.男性が買うのはおかしい。C.男女関係なく、だれかに感謝を伝えたり、自分が楽しんだりするべきだ。D.今後どんな商品が開発されるか期待している。【答案】6.B7.B8.D9.C10.D【解析】【分析】本文难度适中，主要写了2月14日是情人节。在日本情人节时，女性会给喜欢的男性送巧克力。但除此之外，主要在女性之间，送朋友的“朋友巧克力”也变得普遍。另外最近还有送给自己的“自己巧克力”这个词也经常听到。总之情人节有很多乐趣。到目前为止，公司和商店为女性为了女性买巧克力，售卖面向女性的产品。今年面向男性的产品也有很多。东京某个商场准备面向男性的产品，想要增加男性客户。售卖使用深受男性喜欢的酒类巧克力，巧克力味的小瓶包等稀有产品。另外，在便利店和超市，有巧克力味的杯装炒荞麦面和比普通味道更甜的杯装乌冬面售卖。所以成为了话题。最近情人节似乎已经成为表达感激之情或让自己开心的活动，现在就在期待明年有什么样的产品。【6题详解】文章提到「日本では、バレンタインデ一に、女性が好きな男性にチョコレ一トを贈ります。」在日本情人节女性会给喜欢的男性送巧克力，所以「それ」指代情人节给喜欢的男生送巧克力，故选B。【7题详解】文章提到「今まで、企業や店は女性のお客さんにチョコレ一トを買ってもらうために、女性向けの商品を作ったり売ったりしてきました。」到目前为止企业和商店为了女性客人买巧克力，售卖面向女性的产品，后句提到「今年は、男性向けの商品も多く見られます。」但是今年面向男性的产品也多起来，转折关系。「むしろ」“反而”，「しかし」“但是”，「なぜなら」“要说为什么”，「なのに」“即便如此”，故选B。【8题详解】文章提到「男性のお客さんを増やそうとしています。」想要增加男性客人，故选D。【9题详解】文章提到「男性に人気のお酒を使ったチョコレートや、チョコレート味の小包など、珍しい商品が売られています。また、コンピニやスーパーでは、チョコレート味のカップ焼きそば（桶装炒面）や、普通より味がいいカップうどんが発売され、（イ）。」售卖使用深受男性喜欢的酒类巧克力，巧克力味的小瓶包等稀有产品。另外，在便利店和超市，有巧克力味的杯装炒荞麦面和比普通味道更甜的杯装乌冬面售卖。售卖面向男性的产品，例如酒味巧克力等，所以成为了话题，故选C。【10题详解】文章提到「来年は、どんな商品が生まれるのか今から楽しみです。」从现在开始期待来年有什么产品，故选D。(三)長時間の労働が問題になっている教員の働き方について、12月6日、残業時間は1か月に45時間までという方針が出されました。最近の調査では、小学校の教員の82%、中学校の教員の89%が1か月に45時間以上残業をしているということです。教員は授業以外にどんな仕事があるのでしょうか。調査では、授業の準備やテストの採点（评分数/打分）、進路の相談だけでなく、給食や掃除、部活動の指導も教員がやっています。土曜日や日曜日、そして、8月の夏休み中も研修や部活動などがあってなかなか休めません。45時間以内にするためには、教員の仕事を減らさなければならないでしょう。(ア)、国は、休み時間や掃除の時間は地域の人に見てもらうこと、教員以外の人に部活動の指導をしてもらうこと、朝早くに子供が学校へ来ることを禁止して、教員の出勤時間を遅くすることなどの方法を提案しています。しかし、実現のための制度はこれから整えていくことになります。45時間までという方針は出されましたが、タイムカードだけが45時間以内に抑えられ、（イ）の労働時間は減らないということがないように、具体的な話し合いが必要です。11.教師の授業以外の仕事として文中で挙げられていないのはどれか。A.進路相談 B.家庭訪問 C.テストの採点 D.部活動の指導12文中に「教員の仕事を減らさなければならないでしょう」とあるが、そのために提案された方法はどれか。A.掃除の時間を高学年の先輩に見てもらうことB.学生が週末に学校に来るのを禁止することC.教員の週末の出勤時間を遅くすることD.部活動の指導を教員以外の人に頼むこと13.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.ところが B.そこで C.それに D.つまり14.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.平日 B.週末 C.実際 D.過去15.文章の内容に合っているのはどれか。A.小学校の教員の89%が1か月に45時間以上残業をしている。B.教員は土曜日や日曜日に給食や掃除の指導をしている。C.教員は夏休み中に研修や部活動の指導があるため、休めない。D.残業は45時間までという方針はすでに実現されている。【答案】11.B12.D13.B14.C15.C【解析】【分析】本文难度适中，主要写针对长时间劳动成为问题的教师的工作方式，12月6日提出了一个月加班时间不超过45小时的方针。在最近调查中，82%的小学教师和89%的中学教师一个月加班时间超过45小时。除了上课还有什么工作呢?在日本，老师不仅负责备课、考试评分、咨询升学方向，还负责供餐、打扫卫生、指导社团活动。周六和周日，还有8月的暑假也有研修和社团活动等，根本休息不了。如果要把工作时间控制在45小时以内，就必须减少教师的工作量。因此，国家提出了一些方法，比如让社区的人来负责休息时间和打扫时间;让教师以外的人来指导社团活动;禁止孩子们一大早来学校;推迟教师上班时间等。但是，为了实现这一目标，需要从现在开始完善相关制度。虽然制定了45小时以内的方针，但为了避免只把工作时间控制在45小时以内，实际工作时间却无法减少的情况发生，还需要进行具体的协商。【11题详解】原文提到「日本では、授業の準備やテストの採点、進路の相談だけでなく、給食や掃除、部活動の指導も教員がやっています。土曜日や日曜日、そして8月の夏休み中も研修や部活動などがあってなかなか休めません。」在日本，老师不仅负责备课、考试评分、咨询升学方向，还负责供餐、打扫卫生、指导社团活动。可知，文中没有列举教师讲课以外的工作的是家访。故选B。【12题详解】原文提到「そこで、国は、休み時間や掃除の時間は地域の人にみてもらうこと、教貝以外の人に部活動の指導をしてもらうこと、朝早くに子どもが学校へ来ることを禁止して、教員の出勤時間を遅くすることなどの方法を提案しています。」因此，国家提出了一些方法，比如让社区的人来负责休息时间和打扫时间;让教师以外的人来指导社团活动;禁止孩子们一大早来学校;推迟教师上班时间等。可知，文中提到“必须减少教师的工作量”，为此提出的方法是委托教师以外的人指导社团活动。故选D。13题详解】原文提到「そして、8月の夏休み中も研修や部活動などがあってなかなか休めません。45時間以内にするためには、教員の仕事を減らさなければならないでしょう。(ア)、国は、休み時間や掃除の時間は地域の人に見てもらうこと、教員以外の人に部活動の指導をしてもらうこと、朝早くに子供が学校へ来ることを禁止して、教員の出勤時間を遅くすることなどの方法を提案しています。」可知，前文提到还有8月的暑假也有研修和社团活动等，根本休息不了。如果要把工作时间控制在45小时以内，就必须减少教师的工作量。填空为因果关系，因此，国家提出了一些方法，比如让社区的人来负责休息时间和打扫时间;让教师以外的人来指导社团活动;禁止孩子们一大早来学校;推迟教师上班时间等。「ところが」但是。「そこで」因此。「それに」而且。「つまり」也就是说。故选B。【14题详解】原文提到「45時間までという方針はできましたが、タイムカ一ドだけが45時間以内に抑えられ、(亻)の労働時間は減らないということのないように、具体的な話し合いが必要です。」可知，前文提到虽然制定了45小时以内的方针，但为了避免只把工作时间控制在45小时以内，实际工作时间却无法减少的情况发生，还需要进行具体的协商，此处填实际比较符合文章句意。故选C。【15题详解】原文提到「土曜日や日曜日、そして8月の夏休み中も研修や部活動などがあってなかなか休めません。」可知，教师在暑假期间有研修和社团活动的指导，所以不能休息与文章内容相符。故选C。(四)人工知能（人工智能）の進歩により、人が携わる約2000種類の業務のうち、約3割は人工知能による自動化が可能であるということが分かりました。アメリカで発表された論文によると1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボット（机器人）を導入した場合、5.6人の雇用が失われるそうです。今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時代になってしまうのでしょうか。ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などは得意ですが、意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事は苦手です。また、実際に人が行っている業務は複雑で多岐（多方面）にわたる課題を同時にこなさなければならないため、すべてをロボットに任せることはできません。現在、ほほすべての職業にロボットが作業可能な業務がありますが、完全にロポットに代替できる職業は、全体の5%にも満たないそうです。調査によると、日本国内で行われている業務全体の55%がロボットに代替可能であり、その割合（比例）は主要国の中で最も大きいそうです。しかし、日本での人工知能による自動化は他の主要国に比べ、遅れています。50年後には、生産年齢人口が4割減少すると言われている日本では、ロボットに任せられる業務は任せて、生産性を保つことが重要となってくるでしょう。16.「アメリカで発表された論文」の内容について正しいのはどれか。A.人が携わる業務の約3割は人工知能による自動化が実現できた。B.未来は人とロボットが仕事を奪い合う時代になる。C.1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われる。D.ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などが得意である。17.文中「すべてをロボットに任せることはできません」とあるが、その理由になっていないものはどれか。A.ロボットは、資料作成が苦手だからB.ロボットはいくつものごとを同時にこなすのが苦手だからC.ロボットは意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事が苦手だからD.ロボットは複雑で多岐にわたる課題が苦手だから18.文中の「その割合」は何を指しているか。A.主要国の中でロボットを所有する割合B.日本で行われている業務の中でロボットに代替可能である業務の割合C.日本ですべてをロボットに任せることができる業務の割合D.日本で人工知能による自動化が実施されている割合19.筆者は「生産性を保つ」にはどうしたらいいのかと言っているか。A.ロボットを導入し、雇用を減らすB.意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事を人工知能に任せるC.完全にロボットに代替できる職業を増やすD.代替可能の業務をロボットに任せる20.この文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。A.人工知能との共存 B.人工知能の進歩C.人工知能による業務自動化 D.ロボットに代替できる職業【答案】16.C17.A18.B19.D20.A【解析】【分析】本文比较难，主要讲了由于人工智能的进步，人们从事的约2000种业务中，约有3成可以通过人工智能实现自动化。根据在美国发表的论文，如果每1000名工人引进一台搭载人工智能的机器人，将会失去5.6个就业岗位。今后，会变成人和机器人争夺工作的时代吗?机器人擅长制作资料和单纯的重复工作等，但不擅长做出决策和发挥想象力的工作。另外，实际上人进行的业务很复杂，必须同时完成各种各样的课题，所以不能全部交给机器人。现在，几乎所有的职业都有机器人可以作业的业务，但据说完全可以替代机器人的职业还不到全体的5%。据调查，在日本国内开展业务中，55%可以用机器人代替，其比例在主要国家中是最大的。但是日本的人工智能自动化比其他主要国家落后。在据说50年后，生产年龄人口将减少4成的日本，把交给机器人的业务交给他们，保持生产率将变得很重要吧。【16题详解】原文提到「1000人の労働者に対して1台の人工知能を搭載したロボットを導入した場合、5.6人の雇用が失われるそうです」可知，根据论文，如果每1000名工人引进一台搭载人工智能的机器人，将会失去5.6个就业岗位。故选C。【17题详解】原文提到「ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業などは得意です」可知，机器人擅长制作资料和单纯的重复工作。A选项表述出错，故选A。【18题详解】原文提到「日本国内で行われている業務全体の55%がロボットに代替可能であり」可知，指代在日本国内开展的业务中，55%可以用机器人代替的比例。故选B。【19题详解】原文提到「ロボットに任せられる業務は任せて」A.引进机器人，减少雇佣。B.把做决策和发挥想象力的工作交给人工智能。C.增加完全可以用机器人代替的职业。D.把可替代的业务交给机器人。可知，交给机器人能完成的业务。故选D。【20题详解】原文提到「今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時代になってしまうのでしょうか。」可知，本文主要讲了人工智能的进步，人类和机器人共存工作。故选A。第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。私は日本の秋の景色が好きです。秋になって紅葉が始まり、緑だった葉が黄色やオレンジ、赤に変わると、とてもきれいです。秋の紅葉は日本の四季の変化を感じさせて、1（）ものです。2（）ですが、先日テレビで、紅葉がピークを迎える時期が年々遅くなっているという3（）を見ました。中には、1月になってからピークを迎えたところもあるそうで、驚きました。温暖化によって平均気温が上昇している4（）が大きな原因だそうです。私は、夏が過ぎて気温が下がってくれば、5（）紅葉が始まると思っていました。しかし、そうではありませんでした。紅葉には、6（）気温の変化がありました。葉の変色が始まるのは、1日の最低気温が大体8度以下になってからです。秋に7（）最低気温が一定の気温まで下がらなければ、紅葉は始まらないのです。その後、さらに寒くなり、5~6度まで下がると、紅葉は一気に進みます。また、5度以下の日が続くと、最も美しい紅葉が8（）と言われています。紅葉に起きている異変を知り、このまま温暖化が進むと、日本の秋の景色が変わってしまう可能性もあるのではないかと思いました。もしかしたら、紅葉自体が見られなくなる日も来るかもしれません。紅葉9（）温暖化が身近な問題であることをより強く感じる10（）。21.（）A.くれる B.もらう C.あげる D.みる22.（）A.紅葉 B.そちら C.そこの紅葉 D.そんな紅葉23.（）A.メニュー B.ニュース C.サービス D.バランス24.（）A.こと B.もの C.わけ D.はず25.（）A.ぜひ B.かなり C.かならず D.まったく26.（）A.条件にする B.結果にする C.条件となる D.結果となる27.（）A.なったら B.なっても C.なると D.なれば28.（）A.見る B.見られる C.見させる D.見つける29.（）A.をはじめ B.をもとに C.を通して D.をめぐって30.（）A.ことにしました B.ことになりましたC.ようにしました D.ようになりました【答案】21.A22.D23.B24.A25.C26.C27.B28.B29.C30.D【解析】【分析】本文难度一般。这篇文章主要讲述了作者对日本秋景的喜爱，以及对全球变暖导致红叶变色期延后这一现象的担忧。文章开头描述了作者对日本秋景的喜爱，尤其是红叶的美丽，并表达了红叶能让人感受到日本四季变化的感受。接着，作者介绍了最近看到的一则新闻，说红叶最佳观赏期越来越晚，甚至有地方在1月份才达到最佳观赏期，这与全球变暖导致气温上升有关。作者也谈到了自己对红叶变色的误解，认为只要夏季过去气温下降，红叶就会变色。但实际上，红叶变色需要一定的温度变化条件，即日最低气温要降到8度以下。文章最后，作者表达了对未来秋景变化的担忧，认为如果全球变暖持续下去，日本的秋景可能会发生变化，甚至可能看不到红叶。通过这次对红叶变化的观察，作者更加深刻地意识到全球变暖是一个与我们息息相关的重大问题。【21题详解】本题考查动词活用。“秋天的红叶，让人真切地感受到日本四季的变幻。”「~させてくれる」表示别人允许自己做某事。故选A。【22题详解】本题考查句意。原文提到，那样的红叶，最近看到的一则新闻，说红叶最佳观赏期越来越晚，甚至有地方在1月份才达到最佳观赏期。「そ」指代上文赞美的红叶。「そんな紅葉」那样的红叶。故选D。【23题详解】本题考查单词含义，那样的红叶，最近看到的一则新闻，说红叶最佳观赏期越来越晚。「メニュー」菜单。

「ニュース」新闻，消息。「サービス」服务。「バランス」

平衡。故选B。【24题详解】本题考查形式名词。据说全球变暖导致气温上升是最大的原因。「こと」表事件名词化。「もの」指代物，人。「わけ」按道理来说……。「はず」应该。故选A。【25题详解】本题考查单词含义。我觉得一过夏天气温下降，红叶肯定开始盛开。「ぜひ」务必。表示请求和愿望,一般和「~てください」「~てほしいです」「たい」等一起使用。「かなり」相当。「かならず（必ず）」一定。表某种条件下总发生的结果。例如自然地法则，逻辑，常识，习惯。或表推测请求决心。「まったく」完全，全然。故选C。【26题详解】本题考查固定句型。但实际上，红叶变色需要一定的温度变化条件。根据前后文，温度是条件，排除BD。「になる」变成。侧重点：永久地、绝对的、内在的变化结果。「となる」变成。侧重点：一时的、相对的、外表的。所以选「条件となる」。故选C。【27题详解】本题考查假定用法。即便秋天到了，如果最低气温没下降到一定温度的话，红叶不会开始变色的。「なったら」如果变……的话。「なっても」即使变成……。「なると」一变成……就……。「なれば」如果变……的话。故选B。【28题详解】本题考查动词活用。如果持续5度以下的气温，就能看到最美丽的红叶。「見られる」为「見る」的可能态，故选B。【29题详解】本题考查固定句型。通过这次对红叶变化的观察，作者更加深刻地意识到全球变暖是一个与我们息息相关的重大问题。「をはじめ」以……为首。「をもとに」以……为基础。「を通して」通过……。「をめぐって」围绕……。故选C。【30题详解】本题考查固定句型。作者更加深刻地意识到全球变暖是一个与我们息息相关的重大问题。「ことにしました」个人决定……。「ことになりました」自然而然结果。「ようにしました」努力做……。「ようになりました」变得……（跟前项不一样）。故选D。第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。目標というのは、自分の頭の中1.思い浮かべるだけよりも、紙に書き出したり、他人に宣言したりするほうが2.(実現する)やすいとされています。目標を書いた紙を何度も何度も見直し、目標を何度も人に話していると、脳の中に記憶として3.（残）り、脳に刻み込まれていきます。それが知らず知らずのうちに自分の4.（けつだん）に影響して、日標に近づくような選択をしてくれるようです。私は、毎年、研究室の学生たちにも紙に目標を5.(書く)て、そして、宣言させています。すると、6.（不思議だ）ことに、彼らが段々とその目標に近づいているのがわかります。私は人が7.（悪い）のか、その紙をコピーしてとっておいて、それを見せて、一ヶ月ごとに「こんなことを言ってたよね」と貴め立てたりします。「これは自分で8.(立てる)目標だったよね」と言って、約束9.守るように迫ってしまっているのです。このようなことは学生にとって嫌なことかもしれませんが、それでもだんだんと目標に近づいている学生が多いように思います。目標を書いて宣言することによって、本人もその気になってやる気10.出てくるのではないかと思います。31.________32.________33.________34.________35.________36.________37.________38.________39.________40.________【答案】31.に32.実現し33.のこ34.決断35.書かせ36.不思議な37.悪い38.立てた39.を40.が【解析】【分析】本文难度适中，主要讲了所谓目标，比起只是在自己脑子里想象出来的东西，写在纸上或者向别人宣言更容易实现。一次又一次地重新审视写有目标的纸，一次又一次地把目标告诉别人，就会作为记忆留在脑海里，刻在脑海里。那似乎会在不知不觉中影响自己的决定，做出接近目标的选择。我每年也让研究室的学生在纸上写下目标并发表声明。于是，不可思议的是，可以看到他们渐渐接近那个目标。我可能做了个恶人，事先复印了那张纸，让他看，每一个月反复催促他“说了这样的话吧”“这是自己制定的目标吧”，逼迫他们遵守约定。这样的事情对学生来说可能是令人讨厌的事情，但我觉得尽管如此，还是有很多学生渐渐接近了目标。我想通过写下目标并宣言，本人也会变得在意并有干劲吧。【31题详解】本题考查助词用法。所谓目标，比起只是在自己脑子里想象出来的东西，写在纸上或者向别人宣言更容易实现。「頭に思い浮かべる」表附着点。出现在脑海中。故填に。【32题详解】本题考查动词活用。所谓目标，比起只是在自己脑子里想象出来的东西，写在纸上或者向别人宣言更容易实现。「～やすい」容易做……。前接动词ます形去ます。「実現する」实现。ます形：「実現します」。故填実現し。【33题详解】本题考查单词读音。「残る（のこる）」遗留，残留。故填のこ。【34题详解】本题考查单词写法。「決断（けつだん）」决断。故填決断。【35题详解】本题考查动词活用。我每年也让研究室学生在