小岛课件语文五年级上册

统编版五年级语文上册第四单元15小岛新课导入在我们祖国的边疆，有许许多多的边防战士，他们身在边疆，心系祖国，用生命捍卫着庄严的国门。今天让我们一起登上南海的一座无名小岛，一起去体验边防战士的生活。段落划分第一部分（1）：介绍小岛。第二部分（2-19）：将军来到小岛，看见战士们借助大棚种了蔬菜。第三部分（20-35）：战士们把自己种的蔬菜给将军吃，将军却让大家一起吃。第四部分（36-37）：将军离开了小岛。写小岛环境恶劣的目的是什么？

目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。如果你是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到什么？（1）当你发现菜地时，不由得一愣，你在想……（2）当你决定要留下来吃晚饭，你在想……（3）当你看到炊事员端来一盘青菜，你在想……（4）当你看到中国地图形状的菜地时，你在想……（5）当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……（6）当你给战士们舀菜汤时，你的鼻子又开始发酸，你在想……（7）离岛时你行了一个标准的军礼，你在想……合作探究再读课文，体会将军的心理哪些情境会让他产生心理活动呢？先勾画出让将军产生心理活动的情境，再进行概括。方法点拨：

以故事中的人物口吻讲述故事时，要先了解人物的心理，不能只是单纯地转换人称，要学会代入，体会人物的想法。同时，我们还可以适当地发挥想象，补充一些情节。自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。思考：课文主要讲了一件什么事？初读感知自由朗读课文，思考，文中讲述了一件什么事？

整体感知

课文用将军的口吻，讲述了自己登上无名岛后发生的故事，通过描写我国海防战士的岛上生活，表现了他们了为了守卫祖国海疆完整的奉献精神及爱国主义精神。请大家以小组为单位，选派一名成员，任选一个情境，以将军的口吻讲一讲他登岛后的所见所想。我会认朗读课文扫清障碍瞒着海域快艇

矛盾

喉咙汤勺

搅动舀汤mányùtǐnɡmáodùnhóulónɡsháojiǎoyǎo试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？发现菜地1～19自然段分菜同享20～35自然段将军敬礼36～37自然段将军为什么怀疑自己是在做梦？

在这个地方，蔬菜是很难生长的。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半，而眼前却有一片绿油油的菜地。

读课文第二、三部分，将军登上小岛之后，发生了几件事？分别是什么？了解了战士们在岛上种菜的事。和战士们共享一盘小白菜的事。

“眼角有些晶亮”“鼻子又开始发酸”说明战士们和将军心心相通，他们都对这深厚的战友情谊感动不已。

将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么？你从中感受到什么？原因：将军想把战士们种菜的法子推广开来，让附近驻守海岛的每一个战士都能吃到新鲜的蔬菜，提高部队的战斗力。

我从中感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？①这里树少，草少，土也很少。

②将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。③在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。简单介绍小岛的位置和特点小岛刚上岛时发现菜地吃晚饭时分菜同享离开小岛将军敬礼热爱祖国不怕困难思维导图主题概括本文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。文章表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。本节课我们将课文划分为了三个部分，各个部分依次可以概括为：“发