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文档简介
甘肃省陇南市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版能力评测(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).请抄写下面的句子,注意书写工整,行款整齐,力求美观。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
——朱自清《匆匆》
_______评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).名著知识积累填空。
(1)“黑旋风”和“浪里白条”都是《________》里的英雄好汉。“黑旋风”指的是____________。“浪里白条”是水性好。
(2)《童年的水墨画》,摄取了一组__________镜头,表现了孩子们_______________的快乐。2).3.成语是中华文明的瑰宝。先将下列成语补充完整,再选择恰当的词语填写在横线上。①轻歌_____
______
②__________如生③余音_____
______
④_____
______生花校园艺术节,同学们各显神通:歌舞团的小演员们⑤_________,让人沉醉;女生们的古筝曲《春江花月夜》,⑥_________,动人心弦;国画社团的同学们也亮出拿手好戏,他们画的“梅兰竹菊”真是⑦_________。3).根据课文内容,完成下列问题
(1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的___________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他把生的希望让给别人,把_____________________,将村民们送上了生命桥。
(2)《穷人》是俄国作家__________的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_________的美好品质。
(3)《金色的鱼钩》讲述的是在____________途中,一位___________尽力照顾三个_____________小红军过草地,而不惜牺牲自己的故事。4).认真拼读,工整书写词语
(1)正在fúàn(
)写作的母亲得知小女儿病了,急忙穿着dānbó(
)的yīshang(
)赶往医院。
(2)她身着衣襟处零星地diǎnzhuì(
)着huālěi(
)图案的旗袍,走在华丽的地毯上,更能衬托出女性的yōuyǎ(
)气质。5).指出下列句子所用的描写方法
(1)两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服……(
)
(2)“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。(
)
(3)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(
)
(4)我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”(
)
(5)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).给下面的句子填入恰当的标点符号,正确的一项是()
清晨□我同晨风一道将光明欢迎□傍晚□我又与群鸟一起为它送行□A.,,,。B.;;;。C.,;,。D.,,;。2).小蒙班里编写的班级文集卷首语中有这样一段文字,请你判断一下,填入横线处衔接最恰当的一项是(
)
古人云,开卷有益。是啊,读书使人更加美好。书不是航标,①;书不是胭脂,②;书不是棍棒,却会使人意志坚强;书不是羽毛,③;书不是万能的,却会使人千变万化,给人深刻的哲思和启迪。A.①却会使人心颜常驻
②却会使人自由飞翔
③却会使人明确方向B.①却会使人明确方向
②却会使人心颜常驻
③却会使人自由飞翔C.①却会使人自由飞翔
②却会使人明确方向
③却会使人心颜常驻D.①却会使人明确方向②却会使人自由飞翔
③却会使人心颜常驻3).下列每组句子中加点字意思相同的一组是(
)A.以子之矛陷子之盾——送鲍浩然之浙东B.自愧弗如——虽与之俱学,弗若之矣C.善哉乎鼓琴——通国之善弈者也D.不可同世而立——立根原在破岩中评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).根据要求写句子。
(1)这一仗,我们消灭了敌人一个整编师。(改为“把”字句)
_____________________________
(2)他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
____________________________
(3)这个火光微弱。这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。(用关联词连成一句话)
________________________
(4)郝副营长只有二十二岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子)
________________________
(5)郝副营长深情地说:“赶明胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习。”(改为转述句)
_______________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
采集
牌子
竖起
草籽
破开
房子
盖了
竹子2).把作家、作品搭配起来。
《三国演义》
《水浒传》
《彭公案》
《济公传》
《施公案》
佚名
贪梦道人
郭小亭
罗贯中
施耐庵评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).句子排序
(
)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。
(
)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
(
)再数一数除去部首还有6画。
(
)我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。
(
)我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。2).把下列句子排列成一段通顺的话。
(
)村前有条小河,河上有座小桥。
(
)我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。
(
)我家在南方一个山清水秀的小村里。
(
)人们来来往往,十分方便。
(
)小桥是用一块长的条石铺成的。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列句子的说法是否正确,并在后面(
)里打“√”或“×”。
1.天籁之音、余音绕梁、轻歌曼舞、高山流水等词语都表现了音乐艺术造诣之高妙。(
)
2.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。(
)
3.把握文章主要内容,不同的文章有不同的方法。写事的文章一般可以通过理清事情的起因、经过、结果来概括主要内容。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗宿建德江移舟泊烟渚,______________。①______________,②江清月近人。1.把诗歌补充完整,
2.写出所填诗句的意思。
①______
②______评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).书面表达
冬季是寒冷的,但在你的生活中也有许多个瞬间会让你倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事,一次看似寻常的经历,都深深地触动你的内心,拿起手中的笔,记下这个温暖的瞬间。
要求:1.题目自拟,500字左右。
2.通过具体事例围绕中心意思来写。
3.表达自己的真情实感。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).革命战争年代,漫漫长征路上留下了多少不可磨灭的光辉事迹!阅读下列选文,按要求完成学习任务。
【材料一】七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,
。
【材料二】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷,战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:②“打倒日本帝国主义!”③“中国共产党万岁!”1.【任务一】主席诗词我会背:请将材料一中的诗句补充完整。
2.【任务二】作品概况我了解:请你给材料二取一个小标题:__________。材料一中“逶迤”一词的意思是(
)
A.山脉广大无边
B.道路弯曲绵长
C.山势险峻
3.【任务三】重点事件巧分析:阅读材料一,“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中,作者遇到的艰难险阻具体指什么?请根据诗句补充思维导图。
4.【任务四】表现手法我分析:下面说法不正确的一项是(
)A.材料一采取总分的构段方式,先总写“红军不怕远征难”,然后选取几个典型事件概括了长征途中遇到的一切艰难险阻,这种点面结合的手法,充分赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。B.材料二运用了点面结合的方式,不仅强化了描写的层次感,而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。C.两篇材料都运用了点面结合的方式,但材料一运用的是多点一面,材料二则运用的是一点一面,一点一面的表达效果相对弱一点。5.【任务五】关键语句细品味:下面对重点句子的分析不正确的一项是(
)A.材料一中“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”一句,这一“暖”一“寒”,形成了鲜明的对比,既表达出红军渡过金沙江后的喜悦,又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。B.材料一“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一句中,作者运用了比喻、夸张、排比的修辞手法,显示出红军藐视一切困难的态度。C.材料二通过对班长马宝玉的动作和语言的描写,重点表现了他勇于牺牲的精神。6.【任务六】诵读情感定基调:以下语句应读出怎样的情感呢?(在句子后的字母打“√”)
【A】坚定、无奈
【B】坚定、豪迈
【C】喜悦、激动
(1)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。【A】
【B】
【C】
(2)“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”【A】
【B】
【C】评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选出下列结尾在文中的作用。
(1)《匆匆》结尾:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(
)
(2)《承诺》结尾:无论在人生中遇到什么样的困难,都永远不会放弃,做一个生活的强者——这就是我的承诺。(
)
A.留下想象空间,增强感染力。
B.直抒胸臆,表达真情。
C.照应开头,引人深思。2).选词填空。
高高
深深
轻轻
悄悄
缕缕
阵阵
(1)(
)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你()的额头上仿佛刻满了智慧。
(2)我()地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。
(3)来得突然——跟着一()湿润的山风,跟着一(
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