学校岗位设置工作实施方案

学校岗位设置工作实施方案为深化事业单位人事制度改革，根据**区教体局《**区事业单位岗位设置管理实施意见》、《关于开展中小学（幼儿园）岗位设置实施工作的通知》和《**市第六中学岗位设置方案》、《**省事业单位岗位设置核准表（**六中）》等有关文件精神，结合本校的实际情况，制定本实施方案。一、学校基本情况1．核准编制数：175人。2．核准岗位情况：管理岗位1个，专业技术岗位173个，工勤技能岗位1个。（1）管理岗位1个。（2）专业技术岗位中，高级岗位34个（其中五级6个，六级14个，七级14个），中级岗位103个（其中八级30个，九级42个，十级31个），初级岗位36个（十一级18，十二级18个）。（3）工勤技能岗位1个为中级岗位（四级）。3．现有在编人数：170人。其中：管理人员3人，专业技术人员164人（正高1人、副高职称29人，中级101人，初级35人），工勤技能人员1人（中级工四级职称）。二、具体岗位设置1．管理岗位核准管理岗位1个，聘任上岗人员3人。2．专业技术岗位核准专业技术岗位173个（高级34个，中级103个，初级36个），聘用上岗人员166人。（1）核准高级岗位34个，聘任上岗人员30人。其中：符合五级任职条件6人，聘任6人；符合六级任职条件14人，聘任14人；七级岗位聘任9人。（2）核准中级岗位103个，聘任上岗人员101人。符合八级任职条件30人，聘任30人；符合九级任职条件42人，聘任42人；十级岗位聘任29人。（3）核准初级岗位36个，聘任上岗人员35人。符合十一级任职条件27人，聘任27人；十二级岗位聘任8人。3．工勤技能岗位核准工勤技能岗位1个，聘任上岗人员1人，根据任职条件，聘任为中级工四级岗位。三、岗位任职条件根据《**区事业单位岗位设置管理实施意见》文件精神，确定以下岗位任职条件。1．各类岗位基本任职条件（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件。2．管理岗位基本条件职员岗位一般应具有中专以上文化程度。各等级职员岗位的基本任职条件：（1）七级职员岗位，须在八级职员岗位上工作三年以上；（2）八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作三年以上。3．专业技术岗位基本条件按照国家和省现行专业技术职务评审和考试有关政策规定，取得相应的正高、副高、中级、助理、员级专业技术职务任职资格，符合相应的专业技术职务资格聘任其它条件及有关规定。具备正高、副高、中级、助理级专业技术职务任职资格和聘任条件，首聘上岗的，在岗位限额内对应聘任相应等级岗位最低级别。聘任相应等级岗位较高级别岗位，需具备以下年限要求：（1）正高三级岗位一般应在正高四级岗位工作5年以上；（2）副高五级岗位一般应在副高六级岗位工作5年以上；（3）副高六级岗位一般应在副高七级岗位工作5年以上；（4）中级八级岗位一般应在中级九级岗位工作5年以上；（5）中级九级岗位一般应在中级十级岗位工作5年以上；（6）助理十一级岗位一般应在助理十二级岗位工作5年以上；做出突出贡献的专业技术人员或特殊人才晋升级别岗位年限经批准后可适当放宽。4．工勤技能岗位基本条件（1）一级、二级工勤技术工岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过高级技师、技师技术等级考评；（2）三级、四级工勤技术工岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过高级工、中级工技术等级考核；（3）学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技技术工岗位。四、岗位聘任办法1．学校岗位设置工作领导组按有关规定和人事部门的实施意见，根据核准的岗位设置方案，依照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，完成人员定岗、定级，签定聘用合同，实行全员聘用。2．按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的职责任务和任职条件，在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。聘用条件不低于国家和省规定的基本条件。对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，按照有关规定破格聘用。3．参加岗位级别竞聘上岗落聘的，该等级落聘人员进入下一等级竞聘，仍落聘的以此类推。若在本等级岗位最低级别落聘的，可直接聘用下一等级岗位的最高级别专业技术职务。五、组织实施1．成立组织成立**六中岗位设置工作领导组。组长由校长李静波担任，副组长由副校长许少谆、郁德祥、彭明珠担任，成员为行政班子全体成员。学校岗位设置工作领导组负责学校岗位设置、聘任及合同签定工作。2．实施原则严格执行核准的岗位设置，根据学校实际情况进行各岗位的人员聘任，坚持走群众路线，确保岗位聘任实施工作公平公正，稳妥有序。3．聘任程序（1）直接聘任。符合岗位任职条件、胜任岗位工作、年度考核获合格等次及以上的人员，在人数少于或等于本岗位的核准设置数的情况下，学校岗位设置工作领导组将采取直接聘任的方式，完成本岗位人员的聘任工作。（2）择优选聘。符合岗位任职条件、胜任岗位工作、年度考核获合格等次及以上的人员，在人数超过本岗位的核准设置数的情况下，学校岗位设置工作领导组将根据“各类岗位基本任职条件”及“管理岗位基本条件”、“专业技术岗位基本条件”和“工勤技能岗位基本条件”的规定，结合工作表现，进行选聘，从而完成本岗位人员的聘任工作。选聘程序为：根据①职称聘任时间、②职称取得时间、③参加工作时间、④进入本单位时间四个方面的条件，按①②③④顺序、年限长者优先原则依次选聘，直至完成本岗位人员聘任为止。具体操作如下：先根据第①条件按年限排序，确定本岗位选聘的最低年限，若最低年限及以上的选聘人数符合设置人数，本岗位聘任工作即完成，则不再使用第②条件；若因最低年限人数有并列而超出设置人数，将不能够完成本岗位聘任，则使用第②条件。采用第②条件选聘的对象为第①条件选聘过程中确定的最低年限的并列人员，选聘过程与使用第①条件相同。若使用第②条件仍未完成本岗位聘任，则依次使用第③条件、第④条件，选聘过程仍然与使用第①条件相同。第①条件选聘过程中最低年限以下人员和经过其它各项条件选聘而落选的人员，为本岗位未聘人员，将进入下一层级岗位直聘、选聘或竞聘。（3）竞聘。符合岗位任职条件、胜任岗位工作、年度考核获合格等次及以上的人员，在人数超过本岗位的核准设置数的情况下，若不适合采取选聘方式，则实行本岗位竞聘。竞聘工作由学校岗位设置工作领导组组织开展，并根据竞聘结果完成本岗位人员的聘任工作。竞聘过程参照《**市第六中学专业技术职务全员评聘分开方案》中的“程序和方法”实施。六、其他事项1．各级各类岗位若因情况变化产生变动，将及时调整方案。2．本方案经上级人事主管部门批准后实施。3．本方案由学校岗位设置工作领导组负责解释。七、20xx年9月补充方案本方案的制定，启动于20xx年6月，形成于20xx年11月；20xx年以后，尤其是近年来，人员、指标、评聘政策等情况均已发生变化，本方案迫切需要调整补充；20xx年9月，学校行政会根据学校实际情况和岗位设置的基本原则，经广泛征求意见和讨论决议，形成以下补充意见，作为当前过渡性方案：1．调整岗位指标数和学校岗位设置工作领导组。具体调整内容见“具体岗位设置”和“组织实施”之“成立组织”。2．调整“选聘程序”。以20xx年6月（**六中岗位设置开始时间）为时间节点，实行“老人老办法、新人新政策”，即：20xx年6月之前正式调动（分配）入编六中的人员，若20xx年6月本方案制定以来，职称未变化，则统称为“老人”，采用“老人老办法”，选聘程序按原有方案不变；20xx年6月以后正式调动（分配）入编六中的人员和20xx年6月以后取得新职称的“老人”，统称为“新人”，采用“新人新政策”。3．确定“新人新政策”具体内容。“新人新政策”具体内容主要就是调整对“选聘程序”4个要素中的“①职称聘任时间”进行重新界定，即：“老人”的职称聘任时间仍然按首聘时间计算，“新人”的职称聘任时间按在六中上岗时间计算。4．确定推荐参加职称评审人员办法。学校推荐参加职称评审人员，将依照本方案的选聘程序进行排序、推荐；排序、推荐同样执行“老人老办法、新人新政策”。5．确定新调入低聘人员重新上岗和推荐参加职称评审统筹兼顾的办法。对新调入低聘人员和报名参加职称评审人员，按照“新人新政策”排序原则，排序列前者优先上岗或推荐参评。6．确定推荐参加职称评审人员落评后的处理办法。学校推荐参加职称评审人员，若当年评审未通过，下一次报名参加评审时，将以落评当年为时间节点，排序在节点之前所有调入六中人员之后，在节点当年或之后调入六中人员之前。7．简化竞聘程序。本方案