部编版2024二年级下册语文单元导读1古诗二首 《村居》 课件

找哇找哇找春天大任务一：赏春风杨柳，诵诗情画意大任务二：读儿童故事，讲春日趣事大任务三：展开丰富想象，找寻春日美景大任务四：播撒希望与美好，收获来年春天大任务五：创设情境，用合适的语气说春天大任务六：总结回顾，畅聊春天情境任务风和日暖天渐长，柳色黄浅麦苗新，伴随着春姑娘徐徐的脚步声，同学们一定会有许多发现：泉水叮咚，冰雪融化，小草和柳枝开始露出了嫩嫩的绿芽，田野里、树丛中，不知何时冒出了几朵顽强的小野花……这么多生机勃勃的景象，在我们的课本中又会是怎样的体现与描写呢？在诗人的眼中是怎样的景象？在童话故事里又发生了什么春日趣事呢？同学们，请带着属于你自己的生活体验和丰富想象力，我们一起去找哇找哇找春天吧！村居欢迎同学们来到大自然影院活动一：解诗题，知作者《村居》村：乡村

居：居住

村居：在乡村居住时看到的景色【清】高鼎高鼎：清代后期诗人，字象一，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，高鼎写了一首有关春天的古诗《村居》。诗shī

书写指导：“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间；第二横最长，覆盖下面的“寸“字。组词：古诗诗人造句：今天我们学习了一首古诗。音序：S

部首：讠结构:左右我会写诗shī

趣味识字字义文学体裁的一种。组词古诗诗句诗人诗歌字谜寺庙前说话。造句熟读古诗，有助于我们更好的理解。童tóng

书写指导：第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。组词：儿童

童年造句：儿童是祖国的花朵，民族的未来。音序：T

部首：立结构:上下我会写趁chèn

书写指导：“走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。组词：趁机

趁早造句：他急急忙忙趁机溜走了。音序：C

部首：走结构:半包围我会写活动二：初读古诗，感受春日要求：字字清楚

句句顺口试着读出节奏感

韵律感活动二：初读古诗，感受春日纸鸢风筝《村居》【清】高鼎草

长

莺

飞

二

月

天

，拂

堤

杨

柳

醉

春

烟

。儿

童

散

学

归

来

早

，忙

趁

东

风

放

纸

鸢

。yīngfúliǔzuìdī随文识字堤

yīngfúliǔzuìdī莺

拂

柳

醉

拂面河堤柳枝黄莺陶醉随文识字海堤河堤湖堤堤一般修在有水的地方，也就是高于水的地方。草

长

莺

飞

二

月

天

，拂

堤

杨

柳

醉

春

烟

。儿

童

散

学

归

来

早

，忙

趁

东

风

放

纸

鸢

。活动二：精读古诗，想象春日《村居》清

高鼎////////诗句解读草

长

莺

飞

二

月

天“长”在这里读zhǎng。“长”和“飞”体现出了动态美。二月天：是指农历的二月，此时江南二月正直春草生长，春鸟飞舞的时期。草长：小草发芽生长

莺飞：黄莺自由自在的飞来飞去译文：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。诗句解读拂

堤

杨

柳

醉

春

烟拂堤杨柳：杨柳像在抚摸堤岸。醉：陶醉。译文：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着堤岸，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃“醉”字用得好在哪里？醉：（喝醉）

（陶醉）

（沉醉）诗句解读儿

童

散

学

归

来

早忙

趁

东

风

放

纸

鸢散：放学。

忙：急忙。纸鸢：泛指风筝。鸢：老鹰译文：村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。草长莺飞________，拂堤杨柳________。儿童散学________，忙趁东风_________。草长____________，拂堤____________。儿童____________，忙趁______