广东省深圳市南山区2023-2024学年九年级上学期语文期末教学质量监测试卷

广东省深圳市南山区2023-2024学年九年级上学期语文期末教学质量监测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础任务一：校订诗集序言诗是娉（pīn）婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的昵喃。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。优秀的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅惘（mǎnɡ）和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇，不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些隔馍。许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合，如唐朝诗人王维、现代诗人艾青等。诗与画相得益彰，形成了一种独特的艺术风格。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，感受诗歌中的美学境界与生命哲理。还可以尝试进行诗歌创作，“情动于中而形于言”，将外在景物情事内化于心，并用诗歌表达出来。1．修改序言中的字音和字形。字音修改⑴娉婷（pīn）⑵怅惘（mǎng）字形修改⑶昵喃⑵隔馍2．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（），你修改为A.不言而喻B.相得益彰C.言不及义3．你发现诗集序言划线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。________________________________________________________________________________________4．任务二：创编诗歌作品诗集将展示学生的优秀诗歌作品，下面是一位同学的投稿，请你参照示例作品帮助他完成作品三。（1）从下面的备选汉字中任选一个创作一首小诗，可以从字形分析哲理，也可以用意象表达情思。备选汉字：“人”“一”“雨”“月”任务三：完善诗人资料诗集的诗人推荐版块，征集了同学们喜欢的诗人，以下是其中两位诗人的资料卡，请你根据要求修改补充5．资料卡中缺少李白的代表作品，请你代编辑部写一张留言条给小南，告诉他搜集诗人李白的代表作，并于1月14日之前发送至邮箱6．艾青资料卡中的“诗歌成就”部分有空缺，请你仿照李白资料卡中的划线句子进行补充（字数在30字以内）________________________________________________________________________________________7．任务四：补充诗集附录诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。主题诗词名句出处写景秦观徜徉田园，写下“小园几许，⑴。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，⑵。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。《行香子》《咸阳城东楼》乡思苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“⑶，⑷。”温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，“⑸，⑹。”道出自己浓厚的思乡之情。深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑺。”的思乡之情。《水调歌头》《商山早行》《月夜忆舍弟》咏怀不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑻，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑼，⑽。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。《左迁至蓝关示侄孙湘》《酬乐天扬州初逢席上见赠》二、阅读阅读下面选文，完成小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】崇祯七年闰中秋，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒饮酒酣，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，以大桶担饭不继。命小傒芥竹、楚烟③，于山亭演剧十余出观者千人四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。（节选自张岱《陶庵梦忆·卷八》）【注】①蕺[jí]山亭：亭子名，蕺山为绍兴三大名山之一。②簋[ɡuǐ]：古代装食物的圆型器具。③小傒[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚烟为人名。【丙】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8．下列句子中加点字意思相同的一项是（）A．是日更定矣/湖中焉得更有此人B．会各友于蕺山亭/长风破浪会有时C．诸酒徒饮酒酣/宴酣之乐，非丝非竹D．大锅煮饭饭客/以大桶担饭不继9．请将下列句子翻译为现代汉语。⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。________________________________________________________________________________________⑵月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。________________________________________________________________________________________【资料链接】濯濯：光秃的样子；明朗、素净的样子；娱游的样子。10．以下有关选文及古诗的说法中正确的一项是（）A．张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，除此书外还著有《西湖梦寻》。B．甲乙两文叙事写景多用细节描写，具体详尽地描摹了两座亭子的风光景致。C．典故分为事典和语典，丙诗中只使用了姜尚的事典表达渴望得到重用的心情。D．乙文“于山亭演剧十余/出观者千人/四鼓方散”这句话的断句是正确的。11．李白因其浪漫的笔法而被后世誉为“诗仙”，有三位同学对丙诗展开了讨论，你更赞同谁的观点，为什么？小南：诗仙的“仙”在本诗中，体现为词语的夸张、意境的夸张。小山：诗仙的“仙”在本诗中，体现为浓烈起伏的情感、瑰奇壮阔的想象。小语：诗仙的“仙”在本诗中，体现为句式任意变换、自在而无拘。12．请结合甲乙两文及你对张岱的了解，尝试给张岱也起一个称号，并说明理由。（称号示例：“情痴”“大明生活家”“雅集主理人”……）________________________________________________________________________________________阅读下面材料，完成试题。九年级将举行“城市文物我来说”小论文比赛，请你为小组讨论作准备。【材料一】①在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。（选自《中华人民共和国文物保护法》）【材料二】①出土文物中的古代工艺品，使我们视野开阔。特别是漆器上的彩绘，丰富了我许多知识，除明白它的工艺图案艺术特征外，还借此明白它和在发展中的社会历史的密切关系。②楚漆器的出土开始于1933年前后，我们借楚漆棺的出土才明白，汉代流行的丧葬制度，原来多是根据周代旧制加以发展的结果。汉代漆器在图案设计方面有了新的成就，一个时代的艺术，内容必然反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形。汉代统治者重儒术，企图利用孝道来巩固政权，孝子传故事就成了漆器中的主题画。汉代现实生活喜骑射游猎，狩猎图反映到各种工艺品装饰图案中，漆器也有份。③还有一个问题，也值得附带一提，就是这种工艺图案，还另外为我们保留了一点汉代社会史的材料。《三国志·魏志》记载中国名医华佗事迹，曾提起过他常教人古代导引养生之术——“五禽之戏”，史传上虽有记载，形象活动，世人却很少知道。研究中国医药卫生史的人，也还很少注意到。而漆器图案中的鸟兽名目行动，竟多和《华佗传》中说起的“熊经鸟申”大致相合。熊、鹿活动形象变化之多，古代方士注意它的运动规律，用来当作锻炼身体的模仿学习对象，正是十分自然的。④在全国范围内，数量以十万计的出土文物，对于今后文史研究的影响，也是极明显的。多数人如依照过去，只把它当成古董看待，货币价值既不高，很多又缺少美术价值，保存文物的重要性将不容易明确。唯有能够把它当成古代物质文化发展史的地下材料看待，才会觉得这里有丰富的内容，值得我们用一种新的态度来发现，来研究，来理解！（选自沈从文《中国文物常识》，有删改）【材料三】①7000年至6000年前，深圳进入咸头岭文化时期。咸头岭文化的居民普遍使用陶釜、陶圈足盘，他们用海贝划过陶器器表，绘画出海浪、浪花等海洋元素纹饰。②3600年至3000年间，深圳塘朗山北侧，今西丽湖至长岭皮水库一带，密集出现居民点。学者们在一处名为屋背岭的山丘上“解剖”了聚落群诸多遗址中的一处，毫无意外地发现“屋背岭人”沿袭着以釜炊煮的习俗，普遍使用陶釜。陶釜上常见的云雷纹，显示出3000多年前的岭南沿海地区受到了同时期长江流域文化的影响。与此同时，圆形的陶支座以及陶釜、陶罐上普遍使用的复线梯格纹，则见证了屋背岭“深圳人”的本土创造。③站在改革开放的原点看深圳历史，向前是40年，往后是7000年。今天的深圳，并非是单纯从一座小渔村发展起来的，它也有久远的历史。新石器时代浪花纹彩陶盘（小梅沙遗址出土）商云雷纹陶钵（屋背岭遗址出土）（选自《深圳文化的创新基因与历史根脉》，有删改）13．【理材料】三则材料需分别整理到三个文件夹中，请选择合适的文件夹，便于资料检索。⑴材料一应放入文件夹⑵材料二应放入文件夹⑶材料三应放入文件夹14．【习论法】小组成员一致认为【材料二】中的划线句子论证效果好，请从论证方法角度分析妙处。________________________________________________________________________________________15．【拟提纲】请根据提示，协助小组成员完成以下提纲。屋背岭文物陶釜的价值研究文物认定⑴根据文物保护法，屋背岭文物陶釜属于第类文物，在中华人民共和国境内，受国家保护。参考【材料一】挖掘文物价值⑵参考【材料二】和【材料三】焕新文物活力例：利用动画技术，为屋背岭陶釜设计卡通形象，动态展现陶釜的发展史，让陶釜形象成为深圳的城市文化标志。⑶参考角度：利用现代技术跨界产业融合设计文化产品融入文学创作阅读下面选文，完成小题。开篇写主人公变卖物资，“后事”一词暗示着书店即将倒闭。书店常年亏损，但家人对卢娜的事业与理想都非常支持。书店的起死回生也是卢娜人生理想的起死回生。把灯光调亮，她真正想照亮的是什么？省城顾客的再次到来与前文文化局的电话照应，暗示了有热心人帮助、政府支持书店才能健康发展，深化了小说主题。把灯光调亮张抗抗(1)这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。(2)那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？(3)卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。(4)这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的辰光，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的。”(5)卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下……(6)她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。(7)临走前，顾客和卢娜说到：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。”(8)卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。(9)差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。(10)那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？”(11)或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地把灯关掉了！(12)她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……(13)“关店吧！”卢娜最终下了决心。(14)手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。(15)手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！(16)这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的工资也不用再贴补书店了！(17)卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……(18)就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。(19)卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！”(20)接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。(21)那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。(22)老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！”(23)卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。(24)隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删改）16．本文围绕明光书店的兴衰讲述了一个曲折的故事。请任选一组角度，仿照示例，梳理故事情节。《把灯光调亮》示例：《我的叔叔于勒》①原因→结果（逻辑）：__________________①原因→结果（逻辑）：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。②破灭→期待（心理）：__________________②期待→破灭（心理）：听到于勒发财的消息，一家人期待他的归来→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。17．本文主要以第三人称叙述，请说说这样安排的妙处。________________________________________________________________________________________18．联系上下文，揣摩第(12)自然段划线句的含义。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……________________________________________________________________________________________19．请结合全文，品析标题“把灯光调亮”好在哪里。________________________________________________________________________________________20．毕淑敏在自己精神的三间小屋中盛放了“爱与恨”“事业”“自身”。在本篇小说中，卢娜同样也有这样的三间小屋。请结合本文，任选卢娜的一间精神小屋谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________【资料链接】第一间，盛着我们的爱和恨……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。第二间小屋，盛放我们的事业。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。（节选自毕淑敏《精神的三间小屋》）名著阅读小南和小山围绕本学期的整本书阅读，开展了一系列的探究。21．小南和小山在整理《水浒传》英雄卡时发现，很多英雄绰号都和动物有关，于是他们展开了讨论。小南：杨志的绰号是“青面兽”，杨春的绰号是“白花蛇”。⑴的绰号是⑵。小山：蛇、龙、虎、豹等动物在中国文化中有着独特的寓意，杨春为人⑶，蛇最能代表他的形象，真是人如其名。小南：历经时光的沉淀，这些动物早已变成一种文化符号。小山：什么是文化符号？小南：文化符号是内涵丰富的标示，具有某种特殊内涵或者特殊意义。小山：我明白了，文化符号是地域、民族或国家独特文化内涵的载体和形式。小南：没错，就像《艾青诗选》中“假如没有你／太阳／一切生命将匍匐在阴暗里／即使有翅膀／也只能像蝙蝠／在永恒的黑夜里飞翔”，“太阳”是象征着⑷的文化符号。小山：这样看来我们很多文学作品中都有文化符号。《水浒传》又名《忠义水浒传》，很好地表现了“忠义”这一文化符号。小南：但是金圣叹反对“以忠义予之”的观点，认为书中宣扬的是一种“犯上作乱”的假义气，体现出“恶之至”……22．结合上述讨论和你的阅读体验，谈谈《水浒传》中的英雄好汉是否“忠义”，并说明理由。________________________________________________________________________________________23．泰戈尔诗中常使用“鸟”的意象，比较阅读下面两首诗歌，分析“鸟”在两首诗歌中不同的含义。飞吧，鸟儿泰戈尔我爱这土地艾青飞吧，鸟儿，带着砸断的铁链，勇敢地飞向广阔的蓝天！脚上的断链叮当响，双翼鼓满了欢畅。无羁的白云在召唤。……假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……三、作文阅读下面泰戈尔的小诗，选择其中一个任务，写一篇文章。“只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。”——泰戈尔《飞鸟集》24．根据自己的经历和感悟，以《这条路，也有花开》为题，完成一篇文章，文体不限。________________________________________________________________________________________25．提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。以下感悟也许可以启发你思考：①成长是一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；②花开有先后，奋斗无止境，坚信自己终有绽放时；③花有千姿百态，路有千条万条，我的青春我作主。要求：⑴表达出真情实感。⑵不少于600字。⑶文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑷文中不得出现本人所在学校真实校名、人名。

答案解析部分【答案】1．pīng；wǎng；呢；膜2．B3．诵读优秀诗篇，不仅能让我们获得知识、锻炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。【解析】【点评】1）本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。

（2）本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

（3）本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。1．①娉婷（pīn）——tíng；②怅惘（mǎng）——wǎng；③昵喃——呢喃；④隔馍——隔膜。故答案为：pīng

wǎng

呢

膜2．A.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理浅显易懂。此处用来形容诗歌在中国文学史上的重要地位是显而易见的，不需要多说。使用恰当，符合语境；B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此处表示诗与画互相映衬，使各自的艺术效果更加突出。使用恰当，符合语境；C.言不及义：是指说话不涉及正经道理，只说些无聊的话。此处作者想要表达的是在读诗时不能只关注表面的文字，而要全面而深入理解诗歌的内在含义。但“言不及义”更多的是用来形容说话空洞无物，不涉及主题，与文意不符。“断章取义”是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。因此，“断章取义”更符合语境；故选C。

故答案为：B。3．文中画线句语序不当。按照认知规律，我们首先通过诵读优秀诗篇获得知识和锻炼思维，然后这些知识和思维进一步润泽我们的心灵，涵养我们的品格。所以，应该将“润泽心灵、涵养品格”和“获得知识、锻炼思维”的位置互换。

故答案为：诵读优秀诗篇，不仅能让我们获得知识、锻炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。4．【答案】（1）人：一撇一捺，互相支持互相包容，才能顶天立地|一站着是1，倒下还是一|雨：黑夜中的雨，丝丝的，织就了诗人的情绪|月：云雾中的月，朦胧的，激起了离人的愁思。【解析】【分析】题干要求从备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

示例：人：一笔写得到，一笔写失去。人生在世，没有永久的得到，也不会永远失去。得失之间，莫要太过计。

一：这是一个开始，简单的开始。雨：屋顶没漏，雨点怎么跑到了屋里？月：月本无情，诗人却将它刻成柔情，让月代表了思念。故答案为：人：一撇一捺，互相支持互相包容，才能顶天立地|一站着是1，倒下还是一|雨：黑夜中的雨，丝丝的，织就了诗人的情绪|月：云雾中的月，朦胧的，激起了离人的愁思。【点评】本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。【答案】5．留言条小南：你好，请你搜集诗人李白的代表作，于1月14日前发送至邮箱NSYW@。编辑部2024年1月11日6．艾青诗歌抒发深沉的爱国之情，爱国主义是诗歌中唱不尽的主题，是作者心灵的独白，更是向上的精神闪烁，这种闪烁犹如飞溅在黑暗中的火花，激励人们前进。【解析】【点评】1）本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。

（2）本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

5．解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。

留言条，包括了称呼、正文、署名和日期。“留言条”居中；“称呼”另起一行顶格写；“正文”另起一行空两格写；“署名”和“日期”写在正文右下角，且“日期”在“署名”的下方。根据以上留言条格式和题干要求书写即可。

故答案为：留言条小南：你好，请你搜集诗人李白的代表作，于1月14日前发送至邮箱NSYW@。编辑部2024年1月116．艾青作为中国现代诗歌的重要人物，以其深沉的爱国情怀和对时代的敏锐观察而著称。在资料卡中补充他的“诗歌成就”时，我们可以突出其诗歌中的爱国主义情怀和时代精神。艾青诗歌，深情抒发爱国志，激励时代前行。简洁又准确地概括处艾青诗歌的主要成就和特点即可。

示例：艾青以深沉笔触讴歌土地与人民，其诗作是民族苦难的见证，更是抗争与希望的火炬。

故答案为：艾青诗歌抒发深沉的爱国之情，爱国主义是诗歌中唱不尽的主题，是作者心灵的独白，更是向上的精神闪烁，这种闪烁犹如飞溅在黑暗中的火花，激励人们前进。7．【答案】收尽春光；山雨欲来风满楼；但愿人长久；千里共婵娟；晨起动征铎；客行悲故乡；月是故乡明；欲为圣明除弊事；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵、铎、弊、畔”等字词容易写错。

故答案为：收尽春光山雨欲来风满楼但愿人长久千里共婵娟

晨起动征铎客行悲故乡月是故乡明欲为圣明除弊事沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。【答案】8．C9．（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片|月光泼洒在地上像水一样，人沐浴在月色中，明朗素净地像刚刚出浴。10．A11．我赞同小南的观点。美酒价值一斗十千钱，珍馐佳肴一盘值上万钱体现了李白用词的夸张，诗中的意境横跨黄河与太行山，虚实结合，体现了意境的夸张。|我赞同小山的观点。第二联中李白的感情起伏强烈，有愤怒、无奈与茫然，有期盼得到重用的渴望，最后一联又重新振奋起来，情感浓烈起伏。诗歌中黄河阻塞、太行飘雪都是诗人的想象，还引用了姜尚、伊尹的典故，瑰奇壮阔。|我同意小语的观点。李白没有用近体诗的格式来写，而是选用了乐府古题，这首诗中有七言、有三言，句式复杂多样，体现了诗人的自由与率性。12．情痴，张岱追忆已经逝去的亡国，不愿在清朝为官，避居山中，是一种痴情；张岱时常追忆年少时充满文人雅趣的生活，写下《陶庵梦忆》来记录，也是一种痴情|大明生活家，甲文中张岱冬雪夜独自撑船前往湖心亭赏雪，乙文中邀请朋友中秋夜在山中聚会，饮美酒、品佳肴、赏戏曲，可见他的生活充满了雅致与趣味，可以称得上是明朝的“生活家”|雅集主理人，甲文中张岱和金陵客在西湖上的湖心亭里赏雪、品酒，乙文中张岱在中秋节时在山中举办聚会，饮美酒、品佳肴、赏戏曲，可见他擅长筹办各种文人雅集，称得上是明代的“雅集主理人”。【解析】【点评】1）此题考查一词多义。这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

（3）本题考查解读文本的能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后抓住文本的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择即可。

（4）本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。

（5）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

参考译文：

【甲】崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。

到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！”

【乙】崇祯七年闰八月的中秋节，召集众位好友一起相聚于蕺山亭。（聚会那天），每位好友携带着一斗酒、五只簋、十篮蔬果、一床红毡，依次密密地排列席地而坐。总共绕山铺了有七十多床，老人、孩子、歌妓，没有一席是没有的。在座的七百多人，会唱戏的有百多个，我们一起合唱“澄湖万顷”这出戏，声音如同潮水奔涌，连山都好像被我们如雷的响声震动了。我们中爱喝酒的一个劲地狂喝，喝的酒有泉水那么多，大家兴致都十分地高涨。夜深了，都慢慢地饿了起来，于是我们借戒珠寺斋僧的大锅煮饭一起吃，那些长工用大桶担饭过来，络绎不绝。我命自己的小童岕竹和楚烟在山亭一连演出十多出戏拥观者有上千人。一直唱到四更，我们才散去。月光像水一般泼洒在地上，人在月光中，感觉洁净清朗，如同刚刚出浴般。

【丙】行路难（其一）

金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。

停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。

想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。

空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。

行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？

定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。8．A.更：旧时夜间计时单位，一夜分为五更/还；B.邀请，相约/一定；C.都是“尽情喝酒”的意思；D.动词，煮饭/名词，饭，煮熟的谷类食品；故选C。

故答案为：C9．关键词：①沆砀：白气弥漫的样子；一：全。②如：像；濯濯：明朗、素净的样子。故答案为：（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片|月光泼洒在地上像水一样，人沐浴在月色中，明朗素净地像刚刚出浴。10．B.“具体详尽地描摹了两座亭子的风光景致”错误，甲乙两文都没有具体详尽的描绘亭子的风光景致。甲文“湖心亭一点”“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”写到亭子的句子，只是简单介绍和记叙亭中人物和事情。乙文“会各友于蕺山亭”也是对亭子简单介绍；C.“丙诗中只使用了姜尚的事典表达渴望得到重用的心情”错误，还运用了伊尹的典故；D.断句错误，正确的是“于山亭演剧十余出/观者千人/四鼓方散”；故选A。

故答案为：A11．同意谁的观点都行，言之有理即可。示例一：我赞同小南的观点。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”运用夸张手法，极力描绘酒宴之丰盛。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”诗中的意境横跨黄河与太行山，虚实结合，体现了意境的夸张。示例二：我赞同小山的观点。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”面对丰盛的佳肴美酒，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”黄河阻塞、太行飘雪都是诗人的想象，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故渴望得到朝廷的重用，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写出了对实现美好愿望充满了信心。示例3：我同意小语的观点。这是一首乐府古题诗，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这首诗中有七言、有三言，句式复杂多样，体现了诗人的自由与率性。

故答案为：我赞同小南的观点。美酒价值一斗十千钱，珍馐佳肴一盘值上万钱体现了李白用词的夸张，诗中的意境横跨黄河与太行山，虚实结合，体现了意境的夸张。|我赞同小山的观点。第二联中李白的感情起伏强烈，有愤怒、无奈与茫然，有期盼得到重用的渴望，最后一联又重新振奋起来，情感浓烈起伏。诗歌中黄河阻塞、太行飘雪都是诗人的想象，还引用了姜尚、伊尹的典故，瑰奇壮阔。|我同意小语的观点。李白没有用近体诗的格式来写，而是选用了乐府古题，这首诗中有七言、有三言，句式复杂多样，体现了诗人的自由与率性。12．本题属于开放性试题，示例：“情痴”作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。“痴”字表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。

故答案为：情痴，张岱追忆已经逝去的亡国，不愿在清朝为官，避居山中，是一种痴情；张岱时常追忆年少时充满文人雅趣的生活，写下《陶庵梦忆》来记录，也是一种痴情|大明生活家，甲文中张岱冬雪夜独自撑船前往湖心亭赏雪，乙文中邀请朋友中秋夜在山中聚会，饮美酒、品佳肴、赏戏曲，可见他的生活充满了雅致与趣味，可以称得上是明朝的“生活家”|雅集主理人，甲文中张岱和金陵客在西湖上的湖心亭里赏雪、品酒，乙文中张岱在中秋节时在山中举办聚会，饮美酒、品佳肴、赏戏曲，可见他擅长筹办各种文人雅集，称得上是明代的“雅集主理人”。【答案】13．B；C；A14．划线句子使用了举例论证，以孝子传故事和狩猎图成为汉代漆器图案为例，具体生动、有说服力地论证了一个时代的艺术，内容必然反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形。15．五；文物能够反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形；文物能够作为社会史的研究材料；屋背岭陶釜将深圳的文明史向前推进千年；屋背岭陶釜是古董文物，有货币价；陶釜上的纹饰有美术价值【解析】【点评】1）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

（2）本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。

（3）本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；②有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。13．【材料一】是《中华人民共和国文物保护法》部分内容，是关于受国家保护的文物的种类，属于“文物的定义与分类”；

【材料二】结合“出土文物中的古代工艺品，使我们视野开阔。特别是漆器上的彩绘，丰富了我许多知识，除明白它的工艺图案艺术特征外，还借此明白它和在发展中的社会历史的密切关系”可知这是文物的价值，属于“文物的文史价值”；

【材料三】结合第①段“7000年至6000年前，深圳进入咸头岭文化时期”第②段“圆形的陶支座以及陶釜、陶罐上普遍使用的复线梯格纹，则见证了屋背岭“深圳人”的本土创造”可知这则材料是研究深圳的文物，属于“地方文物的发展与研究”；

故①为B，②为C，③为A。

故答案为：B

C

A14．划线句运用了举例论证的论证方法，“孝子传故事就成了漆器中的主题画”“汉代现实生活喜骑射游猎，狩猎图反映到各种工艺品装饰图案中”举了以孝子传故事和狩猎图成为汉代漆器图案为例，具体有了地论证了“一个时代的艺术，内容必然反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形”的观点，增强文章的说服力。

故答案为：划线句子使用了举例论证，以孝子传故事和狩猎图成为汉代漆器图案为例，具体生动、有说服力地论证了一个时代的艺术，内容必然反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形。15．①空：结合材料三“毫无意外地发现‘屋背岭人’沿袭着以釜炊煮的习俗，普遍使用陶釜。陶釜上常见的云雷纹，显示出3000多年前的岭南沿海地区受到了同时期长江流域文化的影响。”中屋背岭文物陶釜属于第五类文物，“”它属于“反映历史上各时代”“社会生活”的代表性实物；

②空：结合“陶釜上常见的云雷纹，显示出3000多年前的岭南沿海地区受到了同时期长江流域文化的影响”可以研究当时不同地区文化交流的状况，了解文化发展的脉络；结合“圆形的陶支座以及陶釜、陶罐上普遍使用的复线梯格纹，则见证了屋背岭‘深圳人’的本土创造”可以研究屋背岭人的思想面貌，结合“‘屋背岭人’沿袭着以釜炊煮的习俗，普遍使用陶釜”可以研究深圳社会文化的发展脉络，作为城市社会史研究的重要补充。

③空：示例：使用陶釜上的图案设帽子，文物博物馆中进行赠送或售卖。

故答案为：五文物能够反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形；文物能够作为社会史的研究材料屋背岭陶釜将深圳的文明史向前推进千年；屋背岭陶釜是古董文物，有货币价；陶釜上的纹饰有美术价值【答案】16．原因→结果（逻辑）：卢娜及丈夫节省支出，用工资贴补，苦苦支撑濒临破产的明光书店，保持着极高的热情，保证图书的质量陌生的省城客人向文化局推荐了明光书店，书店起死回生。示例2：破灭→期待（心理）：卢娜的明光书店销售额不佳，无法支撑，卢娜开书店的理想即将破灭→省城的客人向文化局推荐了明光书店，书店得到资助，卢娜重燃希望。17．第三人称不受时空限制，有利于串并联多个有关“把灯光调亮”的情节，使故事更集中，更顺畅|第三人称叙述能客观的展现故事背景及卢娜等人的性格和行为，能更加突出小说主旨，表达对以书店为代表的人民精神生活的关注，引发读者的思考与共鸣。18．指书店资金匮乏，经营不善，虽然卢娜苦苦支撑也面临着即将倒闭|运用了比喻的修辞手法，将卢娜心中的希望比作小火苗，生动形象地写出了卢娜的理想在现实的残酷面前产生动摇，面对现实她的希望将要破灭。19．把灯光调亮是行文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨|把灯光调亮的行为表现出了卢娜为顾客着想的温暖与热情，也暗示了卢娜用书店改变了自己与别人的人生|引发读者联想，吸引读者兴趣|一语双关，既指一次次调亮书店灯光，也暗示了书店的“起死回生”，主人公卢娜的人生理想一次次被肯定|灯光既象征着知识，光明与希望，也指社会发展对人精神世界的关注，用书籍点亮心灵之灯。20．卢娜“爱与恨”的小屋装载了卢娜的爱情与悲伤|卢娜“事业”的小屋装载了卢娜的开书店的理想|卢娜“自身”的小屋装载了卢娜自我的实现。|卢娜“爱与恨”的小屋装载了卢娜的爱情与悲伤。有书店倒闭的悲伤和书店起死回生的快乐。|卢娜“事业”的小屋装载了卢娜开书店的理想。她坚持经营书店，即使面临困难，她依旧坚持。|卢娜“自身”的小屋装载了卢娜自我的实现。卢娜最终通过开书店实现了人生价值。卢娜“爱与恨”的小屋里装载了她的喜怒哀乐。她因书店即将倒闭的失望、难过、气愤，因为省城顾客好奇她进货源的小骄傲，因书店得到资助起死回生的欣喜……她还有与家人、与顾客的互相关爱：丈夫对她的支持，省城顾客对她的帮助，卢娜坚守初心为顾客调亮灯光，挑选书籍……|卢娜“事业”的小屋里装载了她对于书店事业的热爱。她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋。即使是书店遭遇危机，入不敷出，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。|卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。面对书店的亏损，卢娜没有没有迷失在物质欲望中，她依旧想尽办法维持书店的经营。面对网络购书的兴起、新兴城区的发展，卢娜没有随波逐流，依旧固守着自己本心，坚持做自己。卢娜“爱与恨”的小屋里装载了她的喜怒哀乐。她有与书店相关的喜怒：书店即将倒闭的失望、难过、气愤，因为省城顾客好奇她进货源的小骄傲，书店得到资助起死回生的欣喜……她还有与家人、与顾客的互相关爱：丈夫与她互相支持体谅，省城顾客给予她帮助，卢娜坚守初心为顾客调亮灯光，挑选书籍……但最重要的是卢娜对书店的热爱，对公共文化事业的支持，她也用自己的热爱改变了无数人的命运。|卢娜“事业”的小屋里装载了她开书店的理想，她对于书店事业的热爱。她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋，为了顾客的书不被折角她打包很有办法。即使是书店遭遇危机，入不敷出，甚至自己已深陷绝望，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。在实体书店经营面临巨大市场挑战的前提下，卢娜依然坚持了做好文化工作的初心，是全社会关注精神文明建设的缩影，而她也最终实现了书店的重生，自己理想的复苏。|卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。面对书店的亏损，卢娜没有迷失在物质欲望中，她依旧想尽办法维持书店的经营，将自己投入自己所热爱的事务，最终实现了自我的价值。面对网络购书的兴起、新兴城区的发展对老城区、实体书店的冲击，卢娜没有随波逐流，听从他人早做打算的建议，依旧固守着自己本心，卢娜通过开书店实现了做自己，而书店也给人送去知识，帮助别人改变命运，卢娜在坚持自我的道路中还帮助了他人完成了自我实现。【解析】【点评】1）本题考查对主要情节的概括能力。解答此类题型，需要通读全文，在整体感知内容的基础上，根据题目要求，锁定答题范围，然后找出人物、事件，以简洁的语言概括即可。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。

（2）本题考查小说的叙述角度问题。叙述角度即用第几人称叙述，作者根据审美和预定的阅读效果选择人称。如第一人称可以增强小说的真实性和亲切感，便于抒发情感，便于作心里描写。第三人称：以旁观普身份讲述显得客观冷静，不受时空限制，但显得不亲近。第二人称：直接对话，真切自然，直面对象，便于抒情；若对象为物，则具有拟人化作用。回答问题时要注意结合文本。

（3）这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

（4）本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。

（5）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。16．原因：结合第⑧段“不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯”第⑨段“老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资”可知卢娜及丈夫节省支出，用工资贴补，苦苦支撑濒临破产的明光书店，结合第③段“她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”第⑥段“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的”可知卢娜一直保持着极高的热情，保证图书的质量；

结果：结合第⑮段“电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了”第⑳段“县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店”可知陌生的省城客人向文化局推荐了明光书店，书店起死回生。

破灭：结合第①段“她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的‘后事’料理完毕”可知卢娜的明光书店销售额不佳，无法支撑，卢娜开书店的理想即将破灭；

期待：结合第⑮段“电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了”第⑳段“县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店”第㉓段“心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰”可知省城的客人向文化局推荐了明光书店，书店得到资助，卢娜重燃希望。

故答案为：原因→结果（逻辑）：卢娜及丈夫节省支出，用工资贴补，苦苦支撑濒临破产的明光书店，保持着极高的热情，保证图书的质量陌生的省城客人向文化局推荐了明光书店，书店起死回生。示例2：破灭→期待（心理）：卢娜的明光书店销售额不佳，无法支撑，卢娜开书店的理想即将破灭→省城的客人向文化局推荐了明光书店，书店得到资助，卢娜重燃希望。17．第三人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道，不做作，不矫情；以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。本篇文章用第三人称，可以更好地开展故事，把“把灯光调亮”的情节不受时空限制的面面俱到的讲解清晰，使读者一目了然。

故答案为：第三人称不受时空限制，有利于串并联多个有关“把灯光调亮”的情节，使故事更集中，更顺畅|第三人称叙述能客观的展现故事背景及卢娜等人的性格和行为，能更加突出小说主旨，表达对以书店为代表的人民精神生活的关注，引发读者的思考与共鸣。18．“这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……”这句话表面含义是指卢娜苦心经营的书店支撑不下去了，快要倒闭了。深层含义是通过比喻的手法，将卢娜心中的希望比作了小火苗，通过“一朵小火苗”“小”“弱”“风里雨里”“熄灭”几个关键词可知开书店经营书店是卢娜的理想，卢娜的理想在残酷的现实面前产生动摇，面对现实她的希望的火苗将要熄灭，她的理想也终将要破灭。

故答案为：指书店资金匮乏，经营不善，虽然卢娜苦苦支撑也面临着即将倒闭|运用了比喻的修辞手法，将卢娜心中的希望比作小火苗，生动形象地写出了卢娜的理想在现实的残酷面前产生动摇，面对现实她的希望将要破灭。19．题目的好处：吸引读者；做线索，贯穿全文；概括文章主要内容；点明中心。

结合第①段“她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡”第⑩段“能不能把灯光调亮一点？”第⑪段“卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡”第⑭段“把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑”第⑲段“灯光调过了？书店亮了许多哦”可知“把灯光调亮”贯穿全文，做文章的线索，是结构完整；

设置悬，念吸引读，让人想知道为什么要把灯光调亮；

“把灯光调亮”是卢娜接受陌生人的建议做的，表现了卢娜为顾客着想的温暖与热情，也暗示了卢娜用书店改变了自己与别人的人生，衬托了人物形象；

运用双关，既指把书店的灯光调亮，也指卢娜的理想之光被调亮，暗示了书店的起死回生。

结合第④段“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的”可以让我们知道书就是光亮，灯光亮些，可以更好地看清书籍，接近知识。而且灯光既象征着知识，光明与希望，也指社会发展对人精神世界的关注，用书籍点亮心灵之灯。

故答案为：把灯光调亮是行文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨|把灯光调亮的行为表现出了卢娜为顾客着想的温暖与热情，也暗示了卢娜用书店改变了自己与别人的人生|引发读者联想，吸引读者兴趣|一语双关，既指一次次调亮书店灯光，也暗示了书店的“起死回生”，主人公卢娜的人生理想一次次被肯定|灯光既象征着知识，光明与希望，也指社会发展对人精神世界的关注，用书籍点亮心灵之灯。20．结合第⑧段“不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯”第⑨段“老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资”结合第③段“她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”第⑥段“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的”可知她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋，为了顾客的书不被折角她打包很有办法。即使是书店遭遇危机，入不敷出，甚至自己已深陷绝望，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。所以卢娜“事业”的小屋里装载了她开书店的理想，她对于书店事业的热爱。

卢娜一直苦心经营的书店入不敷出，她想尽办法去维持，“为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角”她听从顾客意见把灯光调亮，她想尽一切办法去经营书店，为的是把只是送给别人，也充盈自己的内心，固守着自己不变初心。最终在顾客的推荐下，她的书店起死回生。卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。

故答案为：卢娜“爱与恨”的小屋装载了卢娜的爱情与悲伤|卢娜“事业”的小屋装载了卢娜的开书店的理想|卢娜“自身”的小屋装载了卢娜自我的实现。|卢娜“爱与恨”的小屋装载了卢娜的爱情与悲伤。有书店倒闭的悲伤和书店起死回生的快乐。|卢娜“事业”的小屋装载了卢娜开书店的理想。她坚持经营书店，即使面临困难，她依旧坚持。|卢娜“自身”的小屋装载了卢娜自我的实现。卢娜最终通过开书店实现了人生价值。卢娜“爱与恨”的小屋里装载了她的喜怒哀乐。她因书店即将倒闭的失望、难过、气愤，因为省城顾客好奇她进货源的小骄傲，因书店得到资助起死回生的欣喜……她还有与家人、与顾客的互相关爱：丈夫对她的支持，省城顾客对她的帮助，卢娜坚守初心为顾客调亮灯光，挑选书籍……|卢娜“事业”的小屋里装载了她对于书店事业的热爱。她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋。即使是书店遭遇危机，入不敷出，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。|卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。面对书店的亏损，卢娜没有没有迷失在物质欲望中，她依旧想尽办法维持书店的经营。面对网络购书的兴起、新兴城区的发展，卢娜没有随波逐流，依旧固守着自己本心，坚持做自己。卢娜“爱与恨”的小屋里装载了她的喜怒哀乐。她有与书店相关的喜怒：书店即将倒闭的失望、难过、气愤，因为省城顾客好奇她进货源的小骄傲，书店得到资助起死回生的欣喜……她还有与家人、与顾客的互相关爱：丈夫与她互相支持体谅，省城顾客给予她帮助，卢娜坚守初心为顾客调亮灯光，挑选书籍……但最重要的是卢娜对书店的热爱，对公共文化事业的支持，她也用自己的热爱改变了无数人的命运。|卢娜“事业”的小屋里装载了她开书店的理想，她对于书店事业的热爱。她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋，为了顾客的书不被折角她打包很有办法。即使是书店遭遇危机，入不敷出，甚至自己已深陷绝望，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。在实体书店经营面临巨大市场挑战的前提下，卢娜依然坚持了做好文化工作的初心，是全社会关注精神文明建设的缩影，而她也最终实现了书店的重生，自己理想的复苏。|卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。面对书店的亏损，卢娜没有迷失在物质欲望中，她依旧想尽办法维持书店的经营，将自己投入自己所热爱的事务，最终实现了自我的价值。面对网络购书的兴起、新兴城区的发展对老城区、实体书店的冲击，卢娜没有随波逐流，听从他人早做打算的建议，依旧固守着自己本心，卢娜通过开书店实现了做自己，而书店也给人送去知识，帮助别人改变命运，卢娜在坚持自我的道路中还帮助了他人完成了自我实现。【答案】21．解珍；两头蛇；心狠手辣，阴险狡诈；驱逐黑暗，光明美好22．我认为是。李逵对梁山忠诚，所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是。宋江最后归降朝廷，所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

我认为是。李逵一路护送林冲，对梁山忠诚，所以“忠义”是英雄好汉的文化符号我认为不是。宋江为招安朝廷迫害好汉，所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

我认为是。众好汉对宋江忠心耿耿，后招安出征讨伐方腊尽心尽力是为忠。武松冒生命危险为兄报仇，林冲为了保护花荣不惜犯下杀人罪是为义。所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是。董平被宋江捉到马上背叛朝廷，吴用见宋江上山马上背叛对他有恩的晁盖有违忠。武松血溅鸳鸯楼不辩善恶、滥杀无辜，好汉们为使秦明上山策划他一家老小被杀，这有违义。所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。23．泰戈尔，鸟是欢快勇敢有活力的鸟，它能打破束缚，追求自由。艾青，鸟是悲愤的，代表的是饱受磨难却奋力抗争，热爱祖国的人民。【解析】【点评】1）本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。

（2）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

（3）此题考查理解现代诗歌意象的能力。“意象”指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。因此解答此类题目要在整体把握诗歌内容的基础上，再结合内容具体分析。21．①②空示例：玉麒麟卢俊义；鼓上蚤时迁。

③白花蛇是五步蛇的俗称，是一种有毒的蛇，俗语说无毒不丈夫，杨春绰号白花蛇，他也是个心狠手辣、阴险狡诈的人。

④《艾青诗选》中《给太阳》的“太阳”的意象折射出诗人对光明、希望和美好生活的追求和向往。所以太阳是代表着光明和希望。

故答案为：解珍两头蛇心狠手辣，阴险狡诈驱逐黑暗，光明美好22．本题考查名著内容的理解。认为是否忠义都可以，言之有理即可。

示例：我认为是忠义。梁山好汉都对及时雨宋江忠心耿耿，这是忠；梁山好汉他们愿意为了朋友甚至牺牲自己的生命，这是义。比如鲁智深拳打镇关西解救不认识的金氏父女；大闹野猪林解救被高俅迫害的林冲，这是义。所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是忠义。好汉们所行的天道是谁欺负了我我就加倍杀回去，看不顺眼的就打过去，你看，有开黑店卖人肉包子的，有喧宾夺主鸠占鹊巢的，还有被一些人设计害的家破人亡最终还去投靠这些人与之称兄道弟，这些有违义。所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

故答案为：我认为是。李逵对梁山忠诚，所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是。宋江最后归降朝廷，所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

我认为是。李逵一路护送林冲，对梁山忠诚，所以“忠义”是英雄好汉的文化符号我认为不是。宋江为招安朝廷迫害好汉，所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

我认为是。众好汉对宋江忠心耿耿，后招安出征讨伐方腊尽心尽力是为忠。武松冒生命危险为兄报仇，林冲为了保护花荣不惜犯下杀人罪是为义。所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是。董平被宋江捉到马上背叛朝廷，吴用见宋江上山马上背叛对他有恩的晁盖有违忠。武松血溅鸳鸯楼不辩善恶、滥杀无辜，好汉们为使秦明上山策划他一家老小被杀，这有违义。所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。23．结合“带着砸断的铁链，勇敢地飞向广阔的蓝天!脚上的断链叮当响，双翼鼓满了欢畅。无羁的白云在召唤”可知泰戈尔诗中

的“鸟”是勇敢的，充满了蓬勃的朝气与活力的，敢于拼搏，打破“铁链”的束缚，去追求自由。

结合“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的，是

悲愤的。结合“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风"可知“鸟”代表

的是饱受磨难却奋力抗争的人民，结合“和那来自林间的无比温柔的黎明……”可知“鸟”一直热爱着自己的祖国。

故答案为：泰戈尔，鸟是欢快勇敢有活力的鸟，它能打破束缚，追求自由。艾青，鸟是悲愤的，代表的是饱受磨难却奋力抗争，热爱祖国的人民。【答案】24．这条路，也有花开人生就像一条蜿蜒曲折的路，有时候平坦，有时候崎岖。在这条路上，我们都是行者，有的人步履匆匆，一心只想着目的地；有的人则悠然自得，留恋着路边的风景。然而，泰戈尔告诉我们：“只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存。因为一路上花朵自会继续开放的。”

曾经有一个人，他在这条路上留下了深深的足迹。他的名字叫林浩，一个充满活力和冒险精神的年轻人。林浩的人生路并不平坦，但他从未被困难打倒。他坚信，只要勇往直前，路上的花朵终会为他绽放。

在一次旅行中，林浩选择了通往山顶的小路。这条路充满了荆棘和挑战，但他却被路上的风景所吸引。当其他人都为了目的地而匆匆赶路时，林浩却停下了脚步，用心感受着大自然的美妙。他用相